人教版小学语文三年级上册《第六单元：19-海滨小城》-公开课课件整理

19、海滨小城19、海滨小城整体感知：自由读课文，标清自然段，读准字音，读通句子。思考：哪几个自然段是写海滨的?

哪几自然段是写小城的？整体感知：思考：

课文从几个方面描写海滨？用“

”标出来。思考：自由读1、2自然段，想一想：1、作者写到了哪些景物？2、是如何通过这些景物表现海滨的美的？自由读1、2自然段，想一想：天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银

早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金默读第3自然段，思考：这个自然段主要写了什么景物？默读第3自然段，思考：

海边是一片沙滩,沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了,都不去理睬这些贝壳,贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼,还有青色的虾和蟹,金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。海边是一片沙滩,沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳。这里人教版小学语文三年级上册《第六单元：19-海滨小城》-公开课课件整理人教版小学语文三年级上册《第六单元：19-海滨小城》-公开课课件整理这里的孩子见得多了,都不去理睬这些贝壳,贝壳只好寂寞地躺在那里。

船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。静动这里的孩子见得多了,都不去理睬这些贝壳,贝壳只好寂寞地躺在那自由朗读4--6自然段思考：1、课文写了小城的哪几个地方？用“

”标出。2、它们各有什么特点？用“(

)”标出。

自由朗读4--6自然段

小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树,还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。桉树椰子树橄榄树凤凰树小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。花美凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。花美

第四自然段采用（先总后分

）的方法，先总写小城的庭院（

），再通过具体描写桉树的（

）和凤凰树的（

），表现了小城庭院的（）。

树多叶香花美美第四自然段采用（先总后分）的方法，先总写小城的庭院（小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳,挡风雨。树下摆着石凳,每逢休息的日子,石凳上总是坐满了人。小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞一棵榕树就像一顶撑开的绿绒大伞一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞一棵榕树就像一顶撑开的绿绒第五自然段采（）的方法，通过描写榕树的（），树叶的（），公园里的人（），表现了小城的公园（）。大密多更美先总后分第五自然段采（）的方法，通过描写榕树的（小城的公园(

)。这里栽着(

)。一棵棵榕树就像(

)撑开的(

)，树叶(

)，可以(

)，(

）。树下(

)，每逢(

)，(

)总是(

)。练习背诵更美许许多多榕树一顶顶绿绒大伞

密闭透风遮太阳挡风雨摆着石凳休息的日子石凳上坐满了人小城的公园()。这里栽着()。一棵棵榕树就像第六自然段采用（）的方法，通过写街道的（），表现了小城的街道（）。先总后分干净也美第六自然段采用（）的方法，通过写街道的（这座海滨小城真是又美丽又整洁。这座海滨小城真是又美丽又整洁。仿写片段练习小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好象笼罩在一片片红云中。学校里_____________________。有_______________________________________。秋天，_________________________________。_____开花了，___________________________________________。仿写片段练习小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄在课文中画出你认为写得好的句子，抄写在阅读本上。作业：在课文中画出你认为写得好的句子，抄写在阅读本上。作业：19、海滨小城19、海滨小城整体感知：自由读课文，标清自然段，读准字音，读通句子。思考：哪几个自然段是写海滨的?

哪几自然段是写小城的？整体感知：思考：

课文从几个方面描写海滨？用“

”标出来。思考：自由读1、2自然段，想一想：1、作者写到了哪些景物？2、是如何通过这些景物表现海滨的美的？自由读1、2自然段，想一想：天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银

早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金默读第3自然段，思考：这个自然段主要写了什么景物？默读第3自然段，思考：

海边是一片沙滩,沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了,都不去理睬这些贝壳,贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼,还有青色的虾和蟹,金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。海边是一片沙滩,沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳。这里人教版小学语文三年级上册《第六单元：19-海滨小城》-公开课课件整理人教版小学语文三年级上册《第六单元：19-海滨小城》-公开课课件整理这里的孩子见得多了,都不去理睬这些贝壳,贝壳只好寂寞地躺在那里。

船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。静动这里的孩子见得多了,都不去理睬这些贝壳,贝壳只好寂寞地躺在那自由朗读4--6自然段思考：1、课文写了小城的哪几个地方？用“

”标出。2、它们各有什么特点？用“(

)”标出。

自由朗读4--6自然段

小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树,还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。桉树椰子树橄榄树凤凰树小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。花美凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。花美

第四自然段采用（先总后分

）的方法，先总写小城的庭院（

），再通过具体描写桉树的（

）和凤凰树的（

），表现了小城庭院的（）。

树多叶香花美美第四自然段采用（先总后分）的方法，先总写小城的庭院（小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳,挡风雨。树下摆着石凳,每逢休息的日子,石凳上总是坐满了人。小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞一棵榕树就像一顶撑开的绿绒大伞一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞一棵榕树就像一顶撑开的绿绒第五自然段采（）的方法，通过描写榕树的（），树叶的（），公园里的人（），表现了小城的公园（）。大密多更美先总后分第五自然段采（）的方法，通过描写榕树的（小城的公园(

)。这里栽着(

)。一棵棵榕树就像(

)撑开的(

)，树叶(

)，可以(

)，(

）。树下(

)，每逢(

)，(

)总是(

)。练习背诵更美许许多多榕树一顶顶绿绒大伞

密闭透风遮太阳挡风雨摆着石凳休息的日子石凳上坐满了人小城的公园()。这里栽着()。一棵棵榕树就像第六自然段采用（）的方法，通过写街道的（），表现了小城的街道（）。先总后分干净也美第六自然段采用（）的方法，通过写街道的（这座海滨小城真是又美丽又整洁。这座海滨小城真是又美丽又整洁。仿写片段练习小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好象笼罩在一片片红云中。学校里___________________