习作：写日记语文三级上册课件部编版

一起来看看我写的日记吧！一起来看看我写的日记吧！写日记写日记你写过日记吗？你对日记有什么了解呢？你写过日记吗？你对日记有什么了解呢？习作：写日记语文三级上册课件部编版习作：写日记语文三级上册课件部编版习作：写日记语文三级上册课件部编版习作：写日记语文三级上册课件部编版习作：写日记语文三级上册课件部编版习作：写日记语文三级上册课件部编版习作：写日记语文三级上册课件部编版3．领读词语。1．识字教学。1．复习古文字1、科利亚在想什么？2、观察生字，说说哪些地方容易写错。(在写“纪”时，要注意右边是“己”不是“已”;“旅”要和“旋”易混，“藏”和“卧”笔顺易错，要注意区分，不要写错。)一、情境创设：（5）、“果然”什么意思？再读这个句子。2、他在想什么?此时此刻的李四光脸上又会有什么样的表情?5、造句：“一边……一边……”①交流看到的画面。①读词语：小手锯台阶多音字（量盛）一、谈话导入课题三、想像画面，感悟琴声（2）讨论作者为什么要拜师。最后后叫学生起来把孔子为什么要拜师的原因及孔子的性格特征在同学面前说出来。为了让学生对孔子有一个更深刻的了解，可以布置学生回家上网搜索有关孔子的资料。反思方面，就是觉得学生对当时的情景难以想象。树梢树的末端。本课指树枝。（4）师创情景领读此句。是的，任凭科利亚怎样挖，结果却是没挖到，此时的科利亚放弃了吗？他又是怎样做的？教学过程【教学过程】3．领读词语。习作：写日记语文三级上册课件部编版习作：写日记语文三级上册课件部编版写日记既好玩，又有很多好处哦！可以培养我们认真观察、思考等好习惯；能记录我们的生活。能培养我们的耐心。可以提高我们写作文的能力。写日记既好玩，又有很多好处哦！可以培养我们认真观察、思考等好

日记里可以写些什么呢？回忆刚才看到的《蚯蚓日记》，再和同学说一说。日记内容

写物：景物植物动物玩具看到的听到的想到的写事：家里学校外出上学路上写人：家人亲戚朋友邻居老师同学陌生人写物：看到的写事：写人：

留心观察，用心感受，从生活中寻找素材。

日记和平时的习作有什么不同呢？读例文，说说你发现了什么？

第一行居中第二行空两格写正文星期日期天气第一行居中第二行空两格写正文星期日期天气19

正文里写了一件什么事呢？是怎么写的？

牙齿松了两次摇牙齿终于掉了把事情写清楚了。牙齿松了两次摇牙齿终于掉了把事情写清楚了。21写出自己的想法和感受。写出自己的想法和感受。224、医生为什么说是爱迪生用指挥救了妈妈？爱迪生为什么会说将来一定要造一个晚上的“太阳”？2、学生互相纠错，重点指导易错字。6、作者四季听琴的感受，你最喜欢哪个季节的感受?找出来读一读。①读准字音，读通句子，标出自然段。②想想课文讲了科利亚围绕木匣做了些什么？（四）朗读、背诵指导三、复习《晚上的“太阳”》3、那两个学生都学有所成吗？1、生字表师：琴声声声入耳，“我”是赞叹不绝。读出冬日琴声迎接风雪夜归人的感受。交流1、自由读课文，读准字音。雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。

格式第一行居中，要写日期、星期和天气。第二行空两格开始写正文。正文把事情写清楚，写出自己的想法和感受。

日记怎么写4、医生为什么说是爱迪生用指挥救了妈妈？爱迪生为什么会说将来范文引路10月12日星期三晴早上，我还没有睡醒，就听见妈妈说：“宝贝，起床了，小蒜发芽了。”我听了，赶紧起床，飞快地跑到花盆旁。哇！蒜的芽儿真漂亮，白白的脸蛋，头上长出一根冲天的小辫子，还是绿色的，可爱极了！用尺子量一量，哟，3厘米了！蒜苗，蒜苗，快快长大，长大了就可以……哈哈，不能让蒜苗听见！范文引路10月12日星期三10月18日星期日晴今天晚上，爸爸带我到文峰广场去玩。突然，我发现被灯光映照的地上有我的影子。咦？我怎么变成小矮人了？离路灯远时，嘿！这下我又变成了又大又高的巨人！真有趣！我挥手，影子也挥手。我蹦蹦跳跳，影子也蹦蹦跳跳。它老是跟我学，我做什么，它也做什么。影子真调皮！范文引路10月18日星期日25东家之女，增之一分则太长，减之一分则太短；著粉则太白，施朱则太赤。（2）原来，小木匣里装了这么多小玩意，什么都有，句子中哪个词是这个意思？（各种各样）这些好玩的小玩意儿，对于五岁的科利亚来说，那可都是（），这个小木匣也可以称作他的（宝匣）【教学重难点】1、捧着心爱的小木匣，科利亚可高兴了，他更高兴的是什么？第三段：（１８自然段）：写“我”的感受。②白鹭真是在望哨吗？那是在做什么呢？全诗四次出现“春雨沙抄”，要读得稍轻、稍慢，前后略做停顿，给人以想象的空间，人感受到它“润物细无声”的特点。“细如牛毛，飘飘洒洒”，可利用挂图、多媒体演示唤起学生的回忆，让学生以轻柔缓慢的语气读出春雨的特点。教学方法：①读准字音，读通句子，标出自然段。②想想课文讲了科利亚围绕木匣做了些什么？１、课件出示自学要求：继而：接着。清澄（清澈澄澈；有时候我们通过字面去感觉很重要，但是也需要借助工具书来验证。）快乐习作今天你有什么印象深刻或者感受较深的事吗？选择其中一件写一篇日记吧，注意格式，争取把内容写得有意思。东家之女，增之一分则太长，减之一分则太短；著粉则太白，施朱则是呀，有多少人见过白鹭呀！可往往因为常见而忽略了它的美。就让我们再一次跟随文字走近白鹭的身边好好地欣赏欣赏它如诗如画的美吧!练习的设计可以采用合作学习的讨论方式，讨论的主要内容是：如好像。2.看到课题，你想到了哪些诗句。神气十足：形容十分得意而傲慢的样子。（4）假如你想学习写说明文，阅读本文时，你将关注哪些信息？5、想想，我们周围都有哪些变化？多媒体课件。⑸“像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。”师：琴声声声入耳，“我”是赞叹不绝。读出冬日琴声迎接风雪夜归人的感受。5、填空说话：2．写字教学。评价标准1.日记格式正确。2.事情写清楚。3.写出了自己的感受。4.写得有意思。5.字体工整，书面整洁。小组点评是呀，有多少人见过白鹭呀！可往往因为常见而忽略了它的美。就让佳作展示0佳作展示0写日记，并不难，日记格式很简单。首行日期在前面，星期、天气排后边。日记内容很丰富，所见、所听和所感。课堂总结写日记，并不难，课堂总结一起来看看我写的日记吧！一起来看看我写的日记吧！写日记写日记你写过日记吗？你对日记有什么了解呢？你写过日记吗？你对日记有什么了解呢？习作：写日记语文三级上册课件部编版习作：写日记语文三级上册课件部编版习作：写日记语文三级上册课件部编版习作：写日记语文三级上册课件部编版习作：写日记语文三级上册课件部编版习作：写日记语文三级上册课件部编版习作：写日记语文三级上册课件部编版3．领读词语。1．识字教学。1．复习古文字1、科利亚在想什么？2、观察生字，说说哪些地方容易写错。(在写“纪”时，要注意右边是“己”不是“已”;“旅”要和“旋”易混，“藏”和“卧”笔顺易错，要注意区分，不要写错。)一、情境创设：（5）、“果然”什么意思？再读这个句子。2、他在想什么?此时此刻的李四光脸上又会有什么样的表情?5、造句：“一边……一边……”①交流看到的画面。①读词语：小手锯台阶多音字（量盛）一、谈话导入课题三、想像画面，感悟琴声（2）讨论作者为什么要拜师。最后后叫学生起来把孔子为什么要拜师的原因及孔子的性格特征在同学面前说出来。为了让学生对孔子有一个更深刻的了解，可以布置学生回家上网搜索有关孔子的资料。反思方面，就是觉得学生对当时的情景难以想象。树梢树的末端。本课指树枝。（4）师创情景领读此句。是的，任凭科利亚怎样挖，结果却是没挖到，此时的科利亚放弃了吗？他又是怎样做的？教学过程【教学过程】3．领读词语。习作：写日记语文三级上册课件部编版习作：写日记语文三级上册课件部编版写日记既好玩，又有很多好处哦！可以培养我们认真观察、思考等好习惯；能记录我们的生活。能培养我们的耐心。可以提高我们写作文的能力。写日记既好玩，又有很多好处哦！可以培养我们认真观察、思考等好

日记里可以写些什么呢？回忆刚才看到的《蚯蚓日记》，再和同学说一说。日记内容

写物：景物植物动物玩具看到的听到的想到的写事：家里学校外出上学路上写人：家人亲戚朋友邻居老师同学陌生人写物：看到的写事：写人：

留心观察，用心感受，从生活中寻找素材。

日记和平时的习作有什么不同呢？读例文，说说你发现了什么？

第一行居中第二行空两格写正文星期日期天气第一行居中第二行空两格写正文星期日期天气48

正文里写了一件什么事呢？是怎么写的？

牙齿松了两次摇牙齿终于掉了把事情写清楚了。牙齿松了两次摇牙齿终于掉了把事情写清楚了。50写出自己的想法和感受。写出自己的想法和感受。514、医生为什么说是爱迪生用指挥救了妈妈？爱迪生为什么会说将来一定要造一个晚上的“太阳”？2、学生互相纠错，重点指导易错字。6、作者四季听琴的感受，你最喜欢哪个季节的感受?找出来读一读。①读准字音，读通句子，标出自然段。②想想课文讲了科利亚围绕木匣做了些什么？（四）朗读、背诵指导三、复习《晚上的“太阳”》3、那两个学生都学有所成吗？1、生字表师：琴声声声入耳，“我”是赞叹不绝。读出冬日琴声迎接风雪夜归人的感受。交流1、自由读课文，读准字音。雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。

格式第一行居中，要写日期、星期和天气。第二行空两格开始写正文。正文把事情写清楚，写出自己的想法和感受。

日记怎么写4、医生为什么说是爱迪生用指挥救了妈妈？爱迪生为什么会说将来范文引路10月12日星期三晴早上，我还没有睡醒，就听见妈妈说：“宝贝，起床了，小蒜发芽了。”我听了，赶紧起床，飞快地跑到花盆旁。哇！蒜的芽儿真漂亮，白白的脸蛋，头上长出一根冲天的小辫子，还是绿色的，可爱极了！用尺子量一量，哟，3厘米了！蒜苗，蒜苗，快快长大，长大了就可以……哈哈，不能让蒜苗听见！范文引路10月12日星期三10月18日星期日晴今天晚上，爸爸带我到文峰广场去玩。突然，我发现被灯光映照的地上有我的影子。咦？我怎么变成小矮人了？离路灯远时，嘿！这下我又变成了又大又高的巨人！真有趣！我挥手，影子也挥手。我蹦蹦跳跳，影子也蹦蹦跳跳。它老是跟我学，我做什么，它也做什么。影子真调皮！范文引路10月18日