美术教案中班模板(共3篇)

美术授课设计中班模板（共3篇）中班美术授课设计：瓶盖画《妈妈的葡萄》一、活动目标：1、试一试运用瓶盖进行绘画，体验特别资料作画的兴趣。2、经过运用语言“葡萄种在叶子下，一个一个排好队”的帮助下，能在指定范围内压印出整串葡萄。3、与伙伴互相合作，体验共同创作的乐趣。二、活动准备：1、大小不一样的瓶盖若干，已调好的紫色，绿色的水粉颜料若干。2、《妈妈的葡萄》课件。3、部署好的“葡萄园”。1、发言导入，引出故事《妈妈的葡萄》1）轻放音乐，和小朋友聊一聊妈妈的事情（表现出妈妈爱宝宝，宝宝爱妈妈的感情）2）小结：妈妈都是爱宝宝的，小狐狸的妈妈也很爱它，让我们来看看发生了什么事？2、表达故事，以PPT的方式帮助幼儿理解故事内容。1）教师边出示PPT边动情地表达故事。2）用提问来帮助幼儿进一步认识故事的发展。——狐狸妈妈想给狐狸宝宝找什么好吃的？——找到好吃的了吗？、——妈妈在树下休息的时候碰到了谁？——狐狸宝宝吃到妈妈找的好吃的了吗？——狐狸妈妈怎么了？3、教师边示范边讲解瓶盖的用法1）介绍大小不一样的瓶盖，并说明能够印出大小不一样的葡萄。——认识瓶盖，想一想用瓶盖的哪一面能印压出葡萄的样子。2）介绍紫色和绿色，说明能够印出多种颜色的葡萄。——认识颜色，知道葡萄有紫色和绿色两种。3）任选一个瓶盖，用手指捏着，随意蘸一种颜色的颜料，把它放在纸上按一下，一个有颜色的葡萄就出现了。——教师示范：用儿歌的形式帮助幼儿掌握压印的方法。儿歌：小瓶盖，手中拿；按一下，拧一拧，葡萄种在叶子下；一个一个排好队，上面大，下面小；我的葡萄种好了。4、教师交代要求，幼儿自由选择、协调运用资料操作，教师巡回指导。(播放抒情的音乐)（1）教师引导幼儿用瓶盖印出美丽的葡萄，把它印在葡萄园里。——重申葡萄要种在叶子下，不能够各处乱种。哪里有叶子，葡萄就种哪里。——提示幼儿换颜色时，必然要拿干净的瓶盖重新蘸。（2）幼儿操作，能够几个幼儿合作一串葡萄。5、显现美丽的葡萄园。——大家一起来看一看，评一评，哪串葡萄最美丽，小狐狸会最喜欢呀。中班美术：美丽的纸杯花作者:尹晓君单位:闵行区七宝中心幼儿园活动目标：1、试一试经过纸杯变形制作出纸杯花。2、在剪剪、画画、贴贴中体验手工活动所带来的乐趣。活动准备：已听过故事《三只蝴蝶》、初步会使用剪刀。活动过程：一、欣赏与讨论1、播放ppt，师：头几天我们听了《三只蝴蝶》的故事，故事中的蝴蝶最后都找到了避雨的地方，什么是避雨？三只蝴蝶在哪里避雨？2、师：雨还在下着，可是花园里还有几个蝴蝶没有找到避雨的地方，你们愿意帮助它们吗？怎么才能帮助他们呢？二、幼儿操作1、出示纸杯花模范，师：“看，这是什么？这朵花有什么特其他地方呢？”2、激励幼儿研究纸杯花的制作方法。1）师：一次性纸杯怎样才能变成一朵美丽的花呢？（幼儿猜想制作方法）2）师：让我们看一段录像，从录像里找一找纸杯花的奥秘。（播放录像，边看边讲解）3）师：纸杯花的奥秘你们找到了吗？（幼儿表达）依照幼儿表达的内容依次出示步骤图，并补充操作难点：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。3、幼儿操作，教师巡回指导操作要求：沿直线剪出花瓣、不能够剪断，剪好后利用供应的资料进行装饰，把纸杯花打扮的漂美丽亮。三、作品显现幼儿介绍自己的作品，并把自己做的花部署在主题版上。幼儿园中班美术授课设计：印画青菜活动目标1、试一试用纸团印画的方法印青菜,能在老师的引导下初步注意画面的布局。2、积极参加操作活动，感觉兴趣艺术活动的快乐。活动准备1、操作资料：报纸球、颜料、油画棒活动过程一、演示课件，看整块菜地宝宝们看这是什么呀？在这块菜地里呀种了好多好多的青菜。二、出示实物青菜，认识菜帮子和菜叶。1、今天呀，菜地里的青菜宝宝要到我们小（3）班来做客，让我们一起来欢迎他吧。2、扮演青菜宝宝和小朋友打招呼“小（3）班的宝宝你们好！”3、那你们知道青菜宝宝长的是什么样子的，他的身上有什么呢？引导幼儿说出菜叶和菜根。他呀是由上下两部分组成的，上面的是菜叶，下面的是菜根。4、青菜宝宝是什么颜色的？(绿色)4、那你们这个青菜是谁种出来的呀？（农民伯伯）三、示范讲解印菜叶，画菜根的方法。1、教师出示范画：陆老师也学农民伯伯的样子种了好多青菜，请小朋友猜猜陆老师的青菜是怎么种出来的？2、老师这还有一块空菜地呢，你们想不想再看看陆老师是怎么种青菜的呀？3、教师示范讲解印菜叶的方法：团一团，捏捏紧，蘸一蘸，拿起来，印一印，纸团宝宝送回家。再蘸一蘸，空一空，换一棵。4、示范讲解画菜根的方法：菜叶画好，画菜根。我们用油画棒在菜叶的下面画菜根弯弯转个弯。来，我们一起伸出小手跟老师来一遍，弯弯转个弯。记住了，菜根要画在菜叶的下面。5、请幼儿上来示范复习四、幼儿印菜叶，教师和幼儿一起念儿歌，印青菜。教师巡回指导。1、陆老师知道宝宝都很勤劳，都想来种青菜，老师为你们都准备了一块菜地，我们一起去种菜吧。2、提出要求：颜料不能够蘸的太少，布局要合理，印好一棵青菜，空一点再印，不要挤在一起成一团。印佳肴叶把手擦干净再拿油画棒画菜根，菜根要画在菜叶的下面，菜根和菜叶要连在一起，不能够分开。五、欣赏作品，自由表达，看看哪一片菜田种的最干净，最整齐，最好。1、勤劳的宝宝种了那么多的青菜，让我们来看看哪个宝宝种的最好呀！2、让我们一起把这些青菜宝宝送到菜场上去吧！幼儿园中班美术活动：大苹果（撕贴画）活动目标：1、学习用目测的方法将彩色纸撕成小纸片，发展手指的灵便性。2、学习在指定的范围内拼贴小纸片，掌握拼贴技术。3、发现撕贴画的特特收效，从而产生对撕纸活动的兴趣。活动准备：收集各样各样的彩色挂历纸。幼儿用书人手一册。浆糊。活动过程：1、引导幼儿观察幼儿用书中的撕贴画，激发幼儿对撕贴画的兴趣。画面上有什么？它和我们以前的画画有什么不一样？这只苹果和梨子是用什么做的？感知撕纸画特有的风格，激发幼儿产生撕纸画的欲望。2、教师示范讲解撕纸画的详尽要求。（1）教师示范撕纸的方法。双手的食指与大拇指相对捏住纸。朝相反方向用力，就可以撕下一截纸。再捏住纸的一端，撕成一小块一小块的纸片，尔后将纸片的反面抹一点浆糊，再贴在苹果的轮廓线内。在拼贴是尽量将两种颜色的纸片搭配在一起贴出苹果的形象。注意纸片之间不要叠在一起。3、幼儿操作，教师巡回指导。交代要求：（1）提示幼儿纸片不要撕得太大，也不要太小。2）注意两种颜色的搭配。3）注意将撕下的碎纸片捏贴在苹果的轮廓线内。总结议论显现幼儿作品，夸耀画面整齐、能将碎纸片贴在苹果轮廓线内的幼儿。手指画：春天的小蝌蚪宣布者：烘烘老师阅读：23164次一、活动背景（设计妄图）：春天是一个美丽的季节，我们经常会在这时利用美丽的春色来丰富幼儿的生活经验，激发其热爱大自然的感情。比方带幼儿春游、部署自然角等。一天班上有位幼儿带来了好多小蝌蚪，我将它们部署在自然角中，孩子们很好奇地围着小蝌蚪，你一言我一语地讨论开了，有的说：“小蝌蚪的妈妈是谁呀？”有的说：“小蝌蚪黑糊糊圆圆的真可爱”,,今后有位幼儿告诉大家小蝌蚪的妈妈是青蛙，可其他孩子不相信。他们很奇怪小蝌蚪没有大眼睛、绿衣裳也没有四条腿怎么会是青蛙呢？于是我给他们讲了《小蝌蚪找妈妈》的故事，使他们知道了青蛙确实是小蝌蚪的妈妈以及小蝌蚪变成青蛙的过程，这今后班上的孩子只要一有空就去自然角看看小蝌蚪有没有变化。看到孩子们对小蝌蚪这么感兴趣，我就思虑让幼儿用美术手段来表现他们喜欢的小蝌蚪。小班幼儿由于才开始接触美术，他们更多是利用画笔来表现他们的感觉。为了让幼儿认识除了用笔能够表现自已的生活体验以外，还可以够借助好多工具来表现，如幼儿最熟悉的身体器官。因此我选择了幼儿的身体器官---手指来作为绘画工具，设计了这节手指画---《小蝌蚪》的美术活动，从而激发幼儿参加美术活动的兴趣。二、活动实录（一）活动目标1、学习用手指点画小蝌蚪的方法。2、发展观察力以及英勇作画能力。3、提升参加美术活动的兴趣。（二）活动准备1、投影仪、明胶片、彩色照相透明水彩2、黑色水粉颜料、餐巾纸、图画纸、青蛙图案、头饰（三）活动过程1、导入活动，引起幼儿的兴趣。教师边用语言描述边用手指在胶片上点画。1）教师：春天来了，小河里的冰都融化成了又清又凉的水，你们猜猜是谁坐在荷叶上？咦！青蛙妈妈坐在荷叶上做什么呢？青蛙妈妈正坐在荷叶上看它的宝宝小蝌蚪游泳呢！你们喜欢青蛙妈妈和小蝌蚪吗？我们今天就先来学画小蝌蚪。（评：教师边用优美的话语进行描述边画，既把幼儿引入了一种情境，又在不知不觉中吸引了幼儿的注意力。）2）教师：那刚刚老师是用什么画出小蝌蚪的？（引导幼儿说出“手指”）好，老师告诉你们：用手指画出的画就叫手指画。（评：此环节很自然地引出了“手指画”的看法，教师的示范与语言的表达结合起来，使幼儿很简单就理解了“手指画”的看法。）2、引导幼儿观察小蝌蚪的基本形态。教师：哪个小朋友能说说小蝌蚪长得什么样？是什么颜色的？小蝌蚪游泳时可调皮了，有的往上，有的往下，有的往左，有的往右。它们是不是往同一个方向游的呢？（引导幼儿说出往不一样方向）（评：教师合适的语言引导使幼儿很清楚地就认识了蝌蚪的不一样姿态,为下面幼儿在自己作品中描述蝌蚪的动向埋下伏笔。）3、教师示范讲解小蝌蚪的画法。1）教师示范：用右手食指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上再提起，这样小蝌蚪圆圆的身体就出来了。2）讲解尾巴的画法。请幼儿来添画尾巴。（评：这一环节的设计给幼儿供应了试一试、研究的机遇，满足了幼儿主体需求。）教师用指侧画尾巴，引导幼儿观察比较出怎样画出小蝌蚪细细的尾巴。（评：在幼儿试一试的基础上教师再示范画，这样更简单加深幼儿的印象。）幼儿练习画尾巴，教师巡回指导，提示幼儿画好后用餐巾纸擦一下手指。（评：此环节给幼儿供应了充分的练习机遇，解决了活动难点并注意到幼儿优异作业习惯的培养。）4、交代要求，幼儿作业，教师指导。1）出示青蛙图案：教师：咦！这只青蛙妈的宝宝哪儿去了？告诉你们，它们就藏在小朋友桌上的画纸上，快，我们去帮青蛙妈妈找出它的宝宝。2）幼儿操作，教师指导他们注意点画方法，激励幼儿变换尾巴在身体上的地址画出不一样方向游泳的小蝌蚪，激励他们英勇认真地操作。（评：设计“给青蛙妈妈找宝宝”的环节，激发了幼儿学画小蝌蚪的欲望，吻合幼儿的游戏心理。）5、议论和欣赏作品1）教师：我们快把找到的小蝌蚪送到青蛙妈妈身边吧！将幼儿作品部署到青蛙图案旁。2）引导幼儿观看作品教师并恩赐简单的议论。（评：议论时同时显现每个幼儿的作品，总评与议论相结合使每个幼儿都有了成功的欢喜体验，加强了少儿的满足感。）6、音乐游戏：小蝌蚪找妈妈教师扮作青蛙妈妈，幼儿扮作小蝌蚪游戏。教师：小蝌蚪回到妈妈身边真快乐，我们一起和小蝌蚪做个找妈妈的游戏，好吗？（评：最后这一环节的设计使这节美术活动有了动静交替的收效，活跃了课堂气氛，易于除掉幼儿精神上的疲倦。）三、活动议论（思虑领悟）这一活动主题源于幼儿对社会生活中某一事物---小蝌蚪的关注，它不一样于平时以知识结构或学科结构考虑授课内容的做法。活动的张开是以幼儿参加，教师的合适指导为特色的，吻合新纲领中教育内容的选择“应表现贴近幼儿的生活选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”的原则。本活动以其幽默的情节和丰富的感情内涵激发了幼儿的创作积极性。第一活动一开始，教师就创立了优美动人的情境吻合幼儿爱想象的心理特色，接着，教师在组织幼儿观察讨论模范的过程采用不一样的情节引导幼儿观察蝌蚪的外形和姿态的变化，并把帮青蛙妈妈找蝌蚪宝宝的梦想自觉地、长远地倾注于创作之中，最后当幼儿把自已画的小蝌蚪全部送给青蛙妈妈并和青蛙妈妈一起做游戏，使幼儿的情绪达到了高潮，体验到了成功的欢喜，顺利地实现了教育目标。同时这一活动分别在泰州市幼儿园和朱庄乡中心幼儿园的同一年龄班进行了推行，并没有由于城乡少儿存在的经验差异而影响授课收效。幽默的纸圈（美术）宣布者：宝宝热线阅读：7813次活动目标：1、让幼儿在做做玩玩中认识纸圈幽默的特色，发展幼儿观察、比较能力和着手操作能力。2、培养幼儿研究的精神。活动准备：纸条若干，剪刀，胶水、抹布等。活动过程：一、引导幼儿经过观察、比较和着手操作，发现纸圈的特色。1、观察长方形、三角形纸及中间挖去一块纸，说说这些纸有几个面？2、制作纸圈经过示范，指导幼儿将纸条做成两种纸圈。3、看看这两种纸圈各有几个面？二、经过剪纸圈等操作活动，进一步帮助幼儿认识它幽默的特色。1、学习将纸圈一剖为二教师示范剪纸方法，幼儿操作有表达，你们有什么新发现？--第一种变成两个分开的圈；第二中变成一个大圈。2、幼儿自己着手做幽默的纸圈激励幼儿做和刚刚不一样的纸圈，并与伙伴交流自己的发现。三、教师小结及延伸活动激励幼儿认真地看，认真地想，去发现更多幽默的小奥秘。中班美工手的想象画宣布者：宝宝热线阅读：1806次中班美术活动：手的想象画活动目标：能充分张开想象，给手掌随意添画；学会与伙伴合作完成作业，领悟成功的快乐；活动准备：人手一张白纸、油画棒、范画等活动过程：一说说手的用途每个人都有一双手，请说说它的作用；假如现在要给手增加相同东西，让它变成其他一个物体。你打算添什么？二给手添物1，激励、同意幼儿的英勇想象，同时分享老师的想象画（欣赏范画）；2，激励幼儿发现教师范画的做画方式：两人合作，激励幼儿将画尽量画地丰富，同时学着与伙伴合作绘画；3，注意范画中颜料的采用，提示幼儿在上色时用上渐变色；4，幼儿随意想象绘画，激励幼儿尽量将手‘添绘’得丰富；三欣赏手的想象画1，找出典型的手掌想象画，对作者的充分想象表示同意2，引导孩子欣赏别人的作品，找出值得借鉴的地方；延伸活动：‘幽默的手影游戏’美术活动：巧妙的瓶盖宣布者：宝宝热线阅读：3385次（一）活动目标：1．利用各样瓶盖想象组合出各样形象及画面，体验创作的乐趣；2．2．能张开丰富的想象，英勇自信地向伙伴介绍自己的作品。（二）活动准备：1．各样瓶盖铺成一条“小路”；各样形状的瓶盖（圆形、椭圆形、正方形、星形,,）3．实物投影仪、音乐；4．3．水粉颜料、黑色卡纸。（三）活动过程：1．以森林旅行的情况，引导幼儿观察“小路”，初步感知瓶盖的特色。（1）教师和幼儿在优美的音乐伴奏下，进入森林。师：小朋友，这儿有一条奇怪的小路，它是用什么铺成的？这些瓶盖有什么不一样？幼A：这些瓶盖的形状不一样样，有圆形、椭圆形、正方形、星形,,幼B：瓶盖的大小也不一样样，有的大、有的小。幼C：还有它们的颜色也是各样各样的。2）教师小结：这些瓶盖各有各的不一样，有的圆、有的方、有的大、有的小，而且它们都有正面、反面和侧面。（评析：幼儿置身于游戏情况中，主动积极地观察、认识瓶盖的特色，既吸引了幼儿的注意力又为下一环节做好铺垫。）2．教师奖数字便故事《巧妙的森林旅行》，并以覆盖的形式显现示范画的创作过程。（1）以故事形式激发幼儿研究瓶盖作画的兴趣。教师：有一位小姑娘也到森林去旅行，可是走着走着迷了路，这时一位小仙女从小路上捡起瓶盖一挥，眼前出现了一片美好的情况。2）播放音乐，在实物投影仪上逐一出示三幅创作过程图，引导幼儿感觉瓶盖组合想象画的美好。图一：绿绿的草地上，飘着朵朵白云。（椭圆形瓶盖滚成的绿色草地，不规则瓶盖组合成朵朵白云）覆盖图二：草地上开满了美丽的鲜花。（圆形瓶盖印成鲜花）覆盖图三：花儿飞到小姑娘身上，她成了世界上最美丽的小姑娘。（各样瓶盖组合成小姑娘）（评析：此环节利用奇异的故事情节，配以投影仪逐一显现利用瓶盖作画的过程，其中包括了色彩搭配、画面布局等美术因素，为幼儿自由创作留有更大空间。）引导幼儿在轻松的音乐伴奏下，体验瓶盖作画的乐趣。幼儿在小路边的卡纸上初步试一试把瓶盖组合成一幅想象画。师：小朋友，请你闭上眼睛想一想，你用哪些瓶盖创立组合出一幅什么样的美丽图画？想好了就选择你需要的瓶盖。（评析：在幼儿对瓶盖有必然认识的基础上，让幼儿自己着手进行研究，充分感收非美术资料作画带来的欢喜，使幼儿真切掌握瓶盖这一特其他作画工具。）幼儿自由选择，协调运用资料操作，教师巡回指导。从画面的色彩、布局等方面进行自评、互评，交流作画过程。幼A：我用椭圆形评盖的正面印出了树叶，用各样形状的瓶盖蘸上各样颜色变出了五彩斑斓的花朵。幼B：我用圆形瓶盖的侧面蘸上蓝色，，滚成了蓝天和大海，又用星形瓶盖的正面印出星星和海星。幼C：我都是用的椭圆形瓶盖，在它的正面蘸上黄色印了一幢房子，还用它的反面印出了好多小花。（评析：幼儿的画其实就是一种无声的语言，表达着他们内心的独到想法、看法，我们不重申幼儿作品形象的详尽性和传神性，而是经过他们快乐的作画过程表达自己创立性的看法，发展思想，发展语言体验快乐，促进身心友善发展。）延伸活动：在美工区中为幼儿供应各样形状的钮扣、积木等，连续引导幼儿组合成自由想象的图案。三、活动议论整个活动以童话色彩的情节串通起来，给孩子们创立了一个宽松友善的创作气氛，保护了幼儿自主表现的时空，供应了英勇想象、英勇创作的艺术背景，详尽表现在以下三个方面：环境的开放性活动过程中，幼儿自由选择、取放瓶盖，综合运用各样颜料搭配、组合，按自己的意愿自由作画，表现出活动环境的开放性。创作的自主性活动中，教师没有过多的干预、控制，而是恩赐合适的点拨与启示，必要的帮助和指导。对作画的要求、形式、方法都没有过多的限制。幼儿能够在“小路”上屡次试一试，能够自由结伴合作完成，能够不受时间的限制自由研究瓶盖作画的多种方法，表现出活动空间的自主性。表现的自由性幼儿经过美术活动来表达自己的思想、感情，活动中教师给幼儿充分表达、评讲的时间与机遇，并采纳、赞美和分享他们的成功，表现出活动形式的自由性。中班美工卷心菜的联想宣布者：宝宝热线阅读：1573次美术活动：卷心菜的联想设计思路：本班的孩子对画画很感兴趣，好多孩子在幼儿园画了还不够，每天回家还嚷者要画画，这跟我们老师平时的授课方法是分不开的，我们比较注意孩子的创立性发挥，不要求他们一笔一画，有声有色地跟着老师或范画画，放手让他们凭自己的经验将事物描述才出来，并经过联想增加新的事物并与主题组成幽默的情节，这吻合孩子的心理，孩子的兴趣自然也就跟着来了。《卷心菜的联想》即是这样一种方法的典型。第一，经过对卷心菜的认真观察和充分感知，让幼儿将自己所感觉到的东西表现出来，这是技法的训练；可是随后的联想增加上其他的小动物，与卷心菜组成极为幽默的画面即是孩子创立性地发挥了。依照《纲领》的精神，各领域的内容要有机地结合起来，互相浸透，侧重综合性、兴趣性与活动性。因此，在最后一个讲评的环节中，让孩子充分地联想，将画面上的情节表达出来。综合了语言与美术的内容，让孩子们在着手绘画中和动脑联想中发展了语言。但由于孩子的水平有差异，在详尽组织引导中，将不一样的孩子恩赐不一样层次的引导要求，让每个孩子都体验到活动的乐趣。活动目标：1、经过联想，培养幼儿对美术活动的兴趣。2、在活动中培养幼儿的发散性思想及认真观察的能力。3、引导幼儿观察实物，经过组织线条表现实物形象，并组成幽默的画面。活动准备：1、卷心菜每两个孩子半棵。2、场所内画上一棵大卷心菜。3、音乐《小兔捉迷藏》。活动过程：1、幼儿认真观察卷心菜。①幼儿自由分组观察卷心菜，把发现的问题告诉老师。②教师小结幼儿观察的情况，告诉幼儿它的名字叫卷心菜。2、启示引导幼儿发挥想象。①你们知道卷心菜是长在哪里的？②还有哪些小伙伴也会在土地里玩？它们会怎样和卷心菜一起做游戏呢？③请幼儿变成不一样的小伙伴到地上与大卷心菜做活动。放音乐，教师带幼儿在“卷心菜”上走一走、爬一爬、跳一跳，引导幼儿感觉线条的变化与曲折。3、幼儿作画。①幼儿分组再次观察卷心菜后作画。②教师巡回指导，依照幼儿个人的能力不一样提出不一样的要求，恩赐不一样的引导与启示。③引导幼儿想象菜地里还有哪些小伙伴会和卷心菜一起做游戏，将想的画下来。注意构图。4、讲评作品。①幼儿画好后自己表达自己的画，激励幼儿英勇的想象。②与卷心菜做游戏快乐的结束活动。小班综合活动：幽默的色彩美丽的彩色项链---------手工操作活动目的：1、经过着手制作彩色项链，训练幼儿对色彩的视觉敏感度2、在操作过程中，幼儿能自由地选择不一样的颜色进行搭配，并能较清楚地分辨出明显特色的红、黄、蓝、绿等几种颜色3、在游戏活动中轻松地学习粘贴纸条的技术方法，激发幼儿着手的乐趣，培养优异的操作习惯准备：1、故事背景一个2、作品模范一个3、各样彩色纸条若干4、固体胶或浆糊过程：1、讲故事引出主题（显现作品模范）师：今天我给小朋友们带来了一串美丽的项链，你们想知道这串项链是谁的吗？那今天老师就给你们讲一个相关项链的小故事（提出问题）师：故事还没有讲完，好心的小鸭假如挨责怪了多可怜呀，我们想一个方法来帮助它吧！2、教师引入活动（再次显现作品模范）师：要不我们一起来帮助小鸭，帮它做一串美丽的项链吧（介绍所要用的资料、重点观察不一样的颜色）师：小朋友看这些彩色的是什么呀？有哪些颜色你都认识呢？师：还有什么呢！（教师操作，幼儿观察整个制作过程）3、幼儿进行独立操作师：请选择你喜欢的彩色纸条，尔后我们一起来制作吧4、议论结束活动师：让我们戴上我们美丽的项链显现给我们的小朋友吧大班手工制作：幽默的面具草纸在湘西的农村比很多，其纸张厚、质地软、纹理粗糙、颜色呈土黄色。本课主假如利用这种土资料结合当地民间面具文化让学生制作面具的同时感觉其面具文化。一、授课目的1、让学生认识面具感觉面具文化。2、让学生在游戏和装饰简单面具活动中，体验装扮自己、装扮别人、“猜猜我是谁”的快乐。3、让学生选择自己喜欢的资料，依照自己的意愿，巧妙地装饰简单面具。4、运用撕、挖、拼、贴、画等简单方法装饰面具，同时表现着手创立和合作学习能力。二、授课重点学生对装饰简单面具材质的认知和面具造型兴趣的表现。三、授课难点简单面具造型的兴趣表现。四、课时（1课时）五、教具与相关资料教师：已制成PowerPoint演示课件（民间面具作品数幅、部分学生面具作品、作业和游戏时播放音乐）；学生：草纸、各样色纸、毛线、颜料、笔、剪刀、胶水等。六、授课过程（一）、游戏、发言式导入：2、教师分别把藏在讲台里面五个造形各异的面具戴在自己的脸上，并分别问学生：好玩吗？幽默吗？还想看吗？再来一个要不要？学生看着这几个奇怪而幽默的面具都特其他惊诧和愉悦。3、接着师问：刚刚老师戴的这些是什么？学生异口同声：面具。对面具的外形进行简单解析，如：三角形、圆形、方形等，引导学生发散思想（除了这些形状还可以够是形状）。这几个面具是依照自己的喜好，用不一样的资料和娇艳的色彩装饰完成。（授课设想：该游戏的设计，有两个目的：第一是经过游戏使学生对该课的学习产生兴趣；其次是希望学生在游戏中体验戴面具装饰的乐趣。）（二）、欣赏课件显现几副生动幽默的面具（民间面具、现代面具、学生做的面具，一些题材不一样材质不一样的面具）让学生更深一步认识面具，感觉面具文化，进一步提升制作的兴趣，拓展学生视野。（三）、资料介绍：师：我们今天制作面具要用到哪些工具资料呢？（草纸：出示实物，教师简单介绍：草纸使用山上的竹子和田里面的稻草碾碎后加工制作而成，在草纸上面很简单撕挖出各样形状；笔、调色盘、颜料、彩色纸、浆糊等：这些是用来贴画在草纸上的）。（四）、制作讲解：1、老师拿出一张草纸问：要把面具的脸型、眼睛、鼻子、嘴巴做出来，你打算怎么做？（几个学生登台着手试着制作，给与合适提示，老师总结方法，）2、课件显现方法：方才同学制作时用到的几个主要制作方法：撕、挖、拼、贴、捆、画。还有些其他的方法我们同学们能够自己再去发现。（五）、学生作业：1、作业要求：依照自己的意愿装饰出一个美丽的面具，大家一起玩“猜猜我是谁”的游戏。2、学生作业：（课件播放轻音乐并循环显现部分模范面具）教师巡堂指导。及时显现部分有创意的面具，扩展其他同学的创作思路；对学生的造型、色彩等方面作个别指导。（六）、讲评：学生自评、互评、教师讲解。（七）、游戏活动：一起玩“猜猜我是谁”的游戏。学生在快乐的音乐声中戴上自己设计制作的面具搜寻自己的好伙伴；并把自己制作的面具介绍给大家（做的是一个什么面具、自己是怎样想的，你最喜欢同学面具的哪个地方等简单的给同学作介绍）；教师共同参加学生的游戏活动之中。（八）、小结下课。包糖果——小班手工制作活动名称：包糖果活动目标：1、发展幼儿的小肌肉群，提升幼儿的着手能力。2、激发幼儿喜欢包糖果的欲望，感觉包糖果的快乐。活动准备：各样颜色皱纹纸，双面胶、扭扭棒活动过程：一、引出课题1、小朋友，你们喜欢吃糖果吗？那老师就变、变、变，变出大糖果，2、今天，糖果宝宝有点不快乐了，为什么呢？原来是由于它的小伙伴太少了，怎么办呢？（幼儿自由畅谈）二、试一试操作1、认识资料。请幼儿用自己喜欢的方法把糖果包装起来，请一至二位幼儿示范，其他小朋友认真看，他们是怎么包的？2、现在让我们一起帮助糖果找小伙伴吧！三、制作糖果1、幼儿操作，教师巡回指导。2、激励幼儿自己着手制作大糖果。四、设计糖果宝宝的花衣服幼儿用小粘纸装饰包好的糖果。五、结束活动哇！糖果宝宝今天真快乐，小朋友帮助它找到了这么多的小伙伴。中班授课设计设计：多变的剪纸活动目标：1、欣赏剪纸艺术，喜欢剪纸活动，知道剪纸是中国特有的民间艺术。2、学习连续纹样折剪和四瓣花折剪的方法，能发现剪纸作品中的对称关系。3、能将纸屑放在指定的地方，养成整齐有序的好习惯。活动准备：1、收集各样特色的剪纸作品，部署剪纸作品展。2、各样色纸、蜡光纸、剪刀、胶水、铅笔。活动过程：开始部分：和幼儿一起欣赏收集的各样民间剪纸作品，观察作品的色彩和图案。基本部分：1、在幼儿欣赏剪纸作品的过程中，引导幼儿说一说用这些美丽的色纸剪成了什么图案。激励幼儿说出欣赏剪纸作品的感觉。2、认识幼儿还在哪些地方见过美丽的剪纸？3、研究、试一试剪纸方法。为幼儿供应连续纹样折剪和四瓣花折剪的作品，引导幼儿依照已有的经验研究剪纸的两种基本折法，并试一试剪出简单的作品。4、在幼儿研究折剪的基础上，教师示范两种基本的剪纸方法：1）分别将长方形色纸对边折四折，用铅笔画出简单的图形，再剪出来。（2）将正方形色纸对角折两折，用铅笔画出简单的图形，再剪出来。5、观看剪纸作品，引导幼儿发现对称关系，学习辨别对称图形，认识对称的美。6、幼儿进行剪纸活动，教师激励幼儿英勇进行自由创作，引导幼儿完成作品。提示幼儿：注意安全使用剪刀；剪窗花时要认真、有耐心；剪掉的纸要放在指定地址，不乱扔纸屑。结束部分：显现欣赏幼儿的作品，激励幼儿连续创作剪出更多的作品。活动延伸：幼儿连续欣赏剪纸作品，并一起拍手学说儿歌《小剪刀》。中班美术授课设计《手工太阳花》设计妄图经过用纸杯废物利用让幼儿提升对环保的认知，同时也提升幼儿的着手操作能力。活动目标1、给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。本源：小精灵少儿网站2、按规律给纸杯剪“花瓣“，锻炼幼儿的着手操作能力。3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。4、培养幼儿废物利用的意识。活动准备纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，即可贴（眼睛、嘴巴若干），音乐磁带《我是一朵小花》，“太阳花”作品一幅，背景图画一幅。活动过程一、活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。画面内容：花园里开满了五彩斑斓的“太阳花”，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。提问：花朵美丽吗？你们知道那么美丽花朵是怎么做的吗？本源：小精灵少儿网站小结：我们要善于发现周围好多废物都有再利用的价值。二、幼儿操作，教师讲解示范。1、小朋友随意优选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。2、在纸杯上剪出各样有规律的图案。如：长条、尖条、圆条等。3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的“太阳花”了。4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的“太阳花娃娃”了。小结：注意不要剪斜、剪断，要依照必然的规律剪。剪下的资料要及时整理清理。三、显现背景图画，请幼儿把做好的“太阳花”粘到上面。1、幼儿共同欣赏，互相议论。2、教师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。小结：请小朋友们思虑，生活中还有哪些能够利用的废物。如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等。活动结束大家把美丽的“太阳花”作品贴到墙上展览，装饰班级，共同迎接新年的到来！活动名称：刮蜡画—雨伞活动目标：1、认识刮画作品的特色和工具的使用方法。2、经过自己制作刮画，在实践中加强体验，培养创新意识和研究能力。3、感觉新式刮蜡纸带来的不测收效，享受制作中的奇异感和快乐，提升绘画兴趣。活动准备：蜡笔（每人1盒）、白纸（每人1张）、刮画笔（每人1支）活动流程：1、用蜡笔在一张白纸上画出一把雨伞的轮廓。2、小朋友拿出蜡笔，选择自己喜欢的一种颜色在雨伞的轮廓里面涂颜色，激励小朋友更换颜色给雨伞涂颜色，使得雨伞的轮廓里面全部涂满颜色。3、小朋友拿出黑色的蜡笔，在涂满颜色的雨伞上面再涂上一层黑色。4、用刮画笔在涂满颜色的雨伞上面刮出自己喜欢的图案。-------------------------活动名称：我的小宇宙活动目标：1、认识牙刷的使用方法，在体验的过程中享受奇异感和快乐，提升绘画兴趣。2、在整个过程中培养学生的创新意识和着手能力。活动准备：旧牙刷（每人1个）、黑色卡纸（每人1张）、白纸（每人1张）、水彩笔（每人1盒）、固体胶棒（每人1个）、盘子（每人1个）、彩色小星星贴图（多一些）、剪刀（每人1把）活动流程：1、将一张黑色卡纸放在桌子上，小朋友自己选择喜欢的一种颜色，将颜料挤在盘子里，把牙刷均匀蘸上颜料，在黑色卡纸的上方用手指屡次刮牙刷的毛，使牙刷毛上的颜色落在黑色卡纸上，老师激励小朋友更换颜色，连续把牙刷均匀蘸上颜色在黑色卡纸上方用手指屡次刮牙刷毛，使牙刷毛上的颜色落在黑色卡纸上，黑色卡纸上面有刮落的彩色小点子形成了星空的形态。2、拿出一张白纸放在桌子上面，用水彩笔在白色纸上画出自己喜欢的宇宙飞船。3、用剪刀把画好的宇宙飞船剪下来。4、用固体胶棒在宇宙飞船的反面涂上胶水，把宇宙飞船粘在黑色卡纸上。1.把彩色的小星星撕下来贴在黑色卡纸上来装饰星空。-------------------------活动名称：创意糖葫芦活动目标：1、认识颜色。2、激发幼儿对泥工造型的创作欲望。3、练习搓球并学会组合，训练双手的协分派合能力。活动准备：彩色珍珠棉棒（每6根）、小卷的透明胶带（每人1卷）、牙签（每人1包）、彩泥（每人1盒）、剪刀（每人1把）活动流程：1、小朋友自己选择喜欢的六根彩色珍珠棉棒。2、用剪刀将透明胶带剪成长一些的段，将六根彩色珍珠棉棒用透明胶带粘在一起(※温馨小提示：①小朋友用剪刀的时候要注意安全。②教师帮助小朋友也许两个小朋友互相帮忙将彩色珍珠棉棒粘在一起)，糖葫芦的靶子就做好了。3、将牙签一根一根的插入到彩色珍珠棉棒里面（※温馨小提示：千万不要让尖尖的牙签伤到手哦！），糖葫芦的竹签就插好了。4、小朋友拿出彩泥，自己选择喜欢的一种颜色，捏成糖葫芦，激励小朋友更换颜色捏出不一样颜色不用形状的糖葫芦，比方：香蕉、草莓、芒果等等。5、小朋友把捏好的彩泥糖葫芦插到每一根牙签上，一个有创意的糖葫芦就做好了。

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活动名称：幽默的拓印活动目标：1、使学生学会简单的拓印方法。2、广阔学生的眼界，从生活到自然，认识多种绘画形式，丰富绘画手段。3、培养学生学习美术的兴趣。活动准备：空储钱罐（1个）、不一样的硬币（一分、二分、五分、一角、五角、一元，每人若干个）、蜡笔（每人1盒）、白纸（每人1张）、钥匙（每人1把）活动流程：1、将一张白纸放在桌子上，用蜡笔在白纸上画出储钱罐的轮廓，并给它加上五官。2、将一枚硬币放在白纸的下面，一手按住硬币的周围，另一手用蜡笔在白纸的正面涂抹硬币，用蜡笔印出银币，激励小朋友更换不一样的硬币，连续用蜡笔印出银币，使储钱罐的轮廓里面都印上硬币。3、用蜡笔给储钱罐画上尾巴，激励小朋友用钥匙装饰画面，把钥匙放在白纸的下面，用蜡笔印出钥匙，连续激励小朋友用硬币来装饰画面。-------------------------活动名称：装饰树活动目标：1、利用新式的绘画工具激发学生的绘画兴趣，培养创新意识。2、在画面中很好的表现美术看法中的点、线、面各个元素。授课准备：各样颜色的颜料（6—7种颜色，每种颜色2—3瓶）、盘子（每人1个）、白纸(每人2张)、小板刷（每人1个）、小毛笔（每人1支）、化妆棉棒（每人1根）、吸管（每人1根）、装满水的杯子（每人1杯）、各样颜色的小绒球（1—2袋）、双面胶（每人1卷）、剪刀（每人1把）授课流程：1、小朋友选择自己喜欢的一种颜色，尔后把颜料挤在盘子里，往调色盘里加一些水，用