三年级语文下册课件纸的发明部编版

人教版语文三年级下册10纸的发明平山县西大吾乡田兴小学王文彦第一页，共23页。人教版语文三年级下册10纸的发明平山县西大吾乡田兴复印纸照片纸包装纸绘图纸餐巾纸书写纸拓展延伸——纸的家族第二页，共23页。复印纸照片纸包装纸绘图纸餐巾纸书写纸拓展延伸——纸的家族第二造纸术伟大创造记录蔡伦积累携带保存制作大约一册书

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社会阿拉伯chuànɡcàilúnlěixiécúnzhìxiǎnōuzhōushè第三页，共23页。造纸术伟大创造记录蔡伦积累字词积累我会造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。课文精讲不能，如果去掉，就变成唯一，与实际不符，不能体现文章语言的准确性和严密性。能不能删？第四页，共23页。造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。课文精中国古代四大发明指南针火药造纸术印刷术第五页，共23页。中国古代四大发明指南针火药造纸术印刷术第五页，共23页。自由朗读第二自然段：1.用“

”画出祖先都用什么方法写字。2.用“”标出这种方法的缺点。互动课堂第六页，共23页。自由朗读第二自然段：互动课堂第六页，共23页。1.要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。造纸方法发明以前：第七页，共23页。1.要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或2.后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。缺点：笨重，阅读、携带、保存都很不方便。学富五车第八页，共23页。2.后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。这些竹片、木3.再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。优点：比竹片、木片轻便。缺点：价钱太贵，不能普及。第九页，共23页。3.再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。优1.要记录一件事，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。2.后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。3.再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。讨论：体会下面句子中的关联词，并选择一个造句。例句：要想躲避严寒，就要多穿衣服，或者躲在温暖的地方。第十页，共23页。1.要记录一件事，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸

默读第3自然段，看看古人又用什么办法书写文字呢？第十一页，共23页。默读第3自然段，看看古人又用什么办法书写文字呢？第十一页

人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席上，会留下一层薄片，可用于书写。哎，养了一年蚕，就十张纸。太少了！薄片第十二页，共23页。人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席上，会留下一平山县西大吾乡田兴小学王文彦默读第3自然段，看看古人又用什么办法书写文字呢？造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。平山县西大吾乡田兴小学王文彦例句：要想躲避严寒，就要多穿衣服，或者躲在温暖的地方。造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。想一想，篾席上残留的薄片和麻纸适合人们写字吗？人教版语文三年级下册影响：促进人类社会进步和文化发展，影响全世界不能，如果去掉，就变成唯一，与实际不符，不能体现文章语言的准确性和严密性。造纸术伟大创造记录蔡伦积累大约在一千九百年前的东汉时期，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。人教版语文三年级下册影响：促进人类社会进步和文化发展，影响全世界再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。影响：促进人类社会进步和文化发展，影响全世界细读第4自然段，说说：

考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。哎，这麻纸一写就破，太粗糙了，真难用！用麻来造纸第十三页，共23页。平山县西大吾乡田兴小学王文彦考古学家发现，在两想一想，篾席上残留的薄片和麻纸适合人们写字吗？不适合少，产量不足粗糙，不便书写这可怎么办呀？第十四页，共23页。想一想，篾席上残留的薄片和麻纸适合人们写字吗？不适合少，产量用“”画出祖先都用什么方法写字。哎，养了一年蚕，就十张纸。哎，养了一年蚕，就十张纸。平山县西大吾乡田兴小学王文彦笨重，阅读、携带、保存都很不方便。造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。默读第3自然段，看看古人又用什么办法书写文字呢？人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席上，会留下一层薄片，可用于书写。蔡伦用什么办法改进了造纸术？大约在一千九百年前的东汉时期，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。想一想，篾席上残留的薄片和麻纸适合人们写字吗？携带保存制作大约一册书默读第3自然段，看看古人又用什么办法书写文字呢？因为这些原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种方法就传承下来了。人们想要书写文字，可是这些“纸”不是贵就是重，不是少就是粗糙，怎么办呢？谁把这个问题解决了？携带保存制作大约一册书蔡伦用什么办法改进了造纸术？传播地区：朝鲜半岛、日本、阿拉伯世界、欧洲人们想要书写文字，可是这些“纸”不是贵就是重，不是少就是粗糙，怎么办呢？谁把这个问题解决了？蔡伦第十五页，共23页。用“”画出祖先都用什么方法写字。人们想要书写细读第4自然段，说说：1.蔡伦用什么办法改进了造纸术？用“￣￣”画出来。2.这种纸有什么特点？用“○”画出来。第十六页，共23页。细读第4自然段，说说：第十六页，共23页。大约在一千九百年前的东汉时期，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。原料：思考：为什么要用这些材料？剪碎切断浸捣烂晒干捞第十七页，共23页。大约在一千九百年前的东汉时期，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期

因为这些原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种方法就传承下来了。物美价廉（lián)第十八页，共23页。因为这些原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满携带保存制作大约一册书讨论：体会下面句子中的关联词，并选择一个造句。平山县西大吾乡田兴小学王文彦再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。造纸术伟大创造记录蔡伦积累再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。哎，养了一年蚕，就十张纸。人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席上，会留下一层薄片，可用于书写。哎，这麻纸一写就破，太粗糙了，真难用！影响：促进人类社会进步和文化发展，影响全世界默读第3自然段，看看古人又用什么办法书写文字呢？造纸术伟大创造记录蔡伦积累用“”标出这种方法的缺点。再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。笨重，阅读、携带、保存都很不方便。后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。细读第4自然段，说说：笨重，阅读、携带、保存都很不方便。这种纸写字真好用呀！读书写字可方便多啦！蔡侯纸节约用纸第十九页，共23页。携带保存制作大约一册书这种纸写字真好用呀！

齐读课文第5自然段，说一说蔡伦发明的这种纸都传播到了哪些地方？对世界产生了什么影响？第二十页，共23页。齐读课文第5自然段，说一说蔡伦发明的这种纸都传播到了传播地区：朝鲜半岛、日本、阿拉伯世界、欧洲影响：促进人类社会进步和文化发展，影响全世界第二十一页，共23页。传播地区：朝鲜半岛、日本、阿拉伯世界、欧洲影响：促进人类社会课后作业：

请你写一段让大家节约用纸、保护环境的话。第二十二页，共23页。第二十二页，共23页。第二十三页，共23页。第二十三页，共23页。人教版语文三年级下册10纸的发明平山县西大吾乡田兴小学王文彦第一页，共23页。人教版语文三年级下册10纸的发明平山县西大吾乡田兴复印纸照片纸包装纸绘图纸餐巾纸书写纸拓展延伸——纸的家族第二页，共23页。复印纸照片纸包装纸绘图纸餐巾纸书写纸拓展延伸——纸的家族第二造纸术伟大创造记录蔡伦积累携带保存制作大约一册书

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”画出祖先都用什么方法写字。2.用“”标出这种方法的缺点。互动课堂第六页，共23页。自由朗读第二自然段：互动课堂第六页，共23页。1.要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。造纸方法发明以前：第七页，共23页。1.要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或2.后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。缺点：笨重，阅读、携带、保存都很不方便。学富五车第八页，共23页。2.后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。这些竹片、木3.再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。优点：比竹片、木片轻便。缺点：价钱太贵，不能普及。第九页，共23页。3.再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。优1.要记录一件事，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。2.后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。3.再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。讨论：体会下面句子中的关联词，并选择一个造句。例句：要想躲避严寒，就要多穿衣服，或者躲在温暖的地方。第十页，共23页。1.要记录一件事，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸

默读第3自然段，看看古人又用什么办法书写文字呢？第十一页，共23页。默读第3自然段，看看古人又用什么办法书写文字呢？第十一页

人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席上，会留下一层薄片，可用于书写。哎，养了一年蚕，就十张纸。太少了！薄片第十二页，共23页。人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席上，会留下一平山县西大吾乡田兴小学王文彦默读第3自然段，看看古人又用什么办法书写文字呢？造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。平山县西大吾乡田兴小学王文彦例句：要想躲避严寒，就要多穿衣服，或者躲在温暖的地方。造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。想一想，篾席上残留的薄片和麻纸适合人们写字吗？人教版语文三年级下册影响：促进人类社会进步和文化发展，影响全世界不能，如果去掉，就变成唯一，与实际不符，不能体现文章语言的准确性和严密性。造纸术伟大创造记录蔡伦积累大约在一千九百年前的东汉时期，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。人教版语文三年级下册影响：促进人类社会进步和文化发展，影响全世界再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。影响：促进人类社会进步和文化发展，影响全世界细读第4自然段，说说：

考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。哎，这麻纸一写就破，太粗糙了，真难用！用麻来造纸第十三页，共23页。平山县西大吾乡田兴小学王文彦考古学家发现，在两想一想，篾席上残留的薄片和麻纸适合人们写字吗？不适合少，产量不足粗糙，不便书写这可怎么办呀？第十四页，共23页。想一想，篾席上残留的薄片和麻纸适合人们写字吗？不适合少，产量用“”画出祖先都用什么方法写字。哎，养了一年蚕，就十张纸。哎，养了一年蚕，就十张纸。平山县西大吾乡田兴小学王文彦笨重，阅读、携带、保存都很不方便。造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。默读第3自然段，看看古人又用什么办法书写文字呢？人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席上，会留下一层薄片，可用于书写。蔡伦用什么办法改进了造纸术？大约在一千九百年前的东汉时期，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。想一想，篾席上残留的薄片和麻纸适合人们写字吗？携带保存制作大约一册书默读第3自然段，看看古人又用什么办法书写文字呢？因为这些原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种方法就传承下来了。人们想要书写文字，可是这些“纸”不是贵就是重，不是少就是粗糙，怎么办呢？谁把这个问题解决了？携带保存制作大约一册书蔡伦用什么办法改进了造纸术？传播地区：朝鲜半岛、日本、阿拉伯世界、欧洲人们想要书写文字，可是这些“纸”不是贵就是重，不是少就是粗糙，怎么办呢？谁把这个问题解决了？蔡伦第十五页，共23页。用“”画出祖先都用什么方法写字。人们想要书写细读第4自然段，说说：1.蔡伦用什么办法改进了造纸术？用“￣￣”画出来。2.这种纸有什么特点？用“○”画出来。第十六页，共23页。细读第4自然段，说说：第十六页，共23页。大约在一千九百年前的东汉时期，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。原料：思考：为什么要用这些材料？剪碎切断浸捣烂晒干捞第十七页，共23页。大约在一千九百年前的东汉时期，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期

因为这些原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种方法就传承下来了。物美价廉（lián)第十八页，共23页。因为这些原料容易得到，可以大