部编版九年级历史下册第4课《日本明治维新》课件

第4课日本明治维新第4课【学习目标】1.知道日本明治维新的背景2.掌握日本明治维新的性质、基本内容3.理解明治维新的历史意义及局限性

4.比较日本明治维新和俄国农奴制改革，简单说出二者的异同点【重点】日本明治维新的内容和影响【难点】正确评价日本明治维新【学习目标】

1895年，日本发动了甲午中日侵华战争，中国战败。作为弹丸小国的日本何以能打败泱泱大国的清王朝？在与中国相同的大背景下，日本又是如何跻身于资本主义国家行列，成为亚洲第一强国的？日本的发展将给我们哪些启示？1895年，日本发动了甲午中日侵华战争，中国明治维新前日本日本社会等级制度示意图

幕府时期，全国居民分为士、农、工、商四个等级。统治阶级由天皇、将军、大名、武士组成。天皇只是名义上的最高统治者，实权掌握在幕府将军手中。闭关锁国、封建落后一、德川幕府与锁国时代明治维新前日本日本社会等级制度示意图幕府时期，全国居民黑船事件1853和1854年美国舰队登陆日本列强入侵、民族危机黑船事件1853和1854年美国舰队登陆日本列强入侵、民族危二、倒幕运动1.时间：2.主力：3.方式：4.结果：自主学习1868年中下级武士武力推翻幕府统治，睦仁天皇亲政代表了新兴资产阶级改革力量二、倒幕运动1.时间：自主学习1868年中下级武士武力推翻幕明治维新背景闭关锁国、封建落后列强入侵，民族危机（１）幕府统治的危机根本原因：幕府统治阻碍了日本资本主义经济的发展。内忧外患（2）倒幕运动明治维新背景闭关锁国、封建落后（１）幕府统治的危机根本原因：明治天皇，名睦仁，1867年继承王位。1868年以《易经》中“圣人向明而治”，改年号为明治元年。推翻德川幕府统治后，实行一系列资产阶级性质的改革，史称“明治维新”。明治天皇，名睦仁，1867年继承王位。1868年以《易经》自主学习三、明治维新政治军事经济社会生活最能体现资产阶级改革性质废藩置县；实现中央集权实行征兵制，建立新式军队推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式明治维新的内容自主学习三、明治维新政治军事经济社会最能体现资产阶级改革性质国家时间年平均增长速度日1868-187332.2%英1851-18733.3%美1861-18735%德1861-18733.8%在政府大力推动下，日本的经济发展速度，在当时世界上也很罕见。日本明治维新明治维新促进了日本资本主义经济的发展国家时间年平均增长速度日1868-187332.2%英185明治时期开办的纺织厂日本最早的火车站明治时期开办的八幡制铁厂明治政府发放的地契明治时期开办的纺织厂日本最早的火车站明治时期开办的八幡制铁厂明治时期繁华的港口明治时期东京街景明治时期东京学生的音乐会明治时期日本的学堂明治时期繁华的港口明治时期东京街景明治时期东京学生的音乐会明签订《马关条约》的情景八国联军里的日本军队1910年，日本吞并朝鲜的新闻签订《马关条约》的情景八国联军里的日本军队1910年，日本吞阅读上面的这些图片资料，我们可以得出什么结论？1.明治维新促进了日本社会的转型和发展。2.明治维新使日本走上了对外侵略扩张的道路。阅读上面的这些图片资料，我们可以得出什么结论？1.明治维新促

明治维新成为日本历史的重大转折点。日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了“富国强兵”，开始跻身资本主义强国之列。如何评价日本明治维新？积极作用明治维新成为日本历史的重大转折点。日本迅速走上了发展资本主

保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。如何评价日本明治维新？消极作用保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。日本相同点性质资产阶级改革方式自上而下积极作用促进了资本主义的发展，是本国历史的重大转折点消极作用都保留了大量的封建残余不同点日本面临着巨大的民族危机，维新前还经历了倒幕战争。日本明治维新持续的时间比较长，各项措施比较全面等。俄国则没有俄国废除农奴制改革和日本明治维新有哪些异同点？相同点性质资产阶级改革方式自上而下积极作用促进了资本主义的发感悟空间

社会的进步离不开改革，改革是历史发展的强大动力，对社会的进步起巨大的推动作用。

人类的文明史也是一部改革史。改革家以非凡的勇气，开拓创新，推动了历史的进步！学习了日本的明治维新，你有哪些感悟？感悟空间社会的进步离不开改革，改革是历史发展的强大动力背景：影响内容日本明治维新改革者：明治天皇政治上：废藩置县经济上：发展近代经济社会生活上：文明开化1868年开始改革性质：资产阶级性质的改革内忧外患1.自上而下的资产阶级改革（性质）3.保留大量旧制度的残余（局限性）2.有利于资本主义的发展（进步性）军事上：建立新式军队背景：影响内容日本改革者：明治天皇政治上：废藩置县经济上：发A.日本B.英国C.美国D.法国A1.下列国家中，走上资本主义发展道路的方式与俄国相似的是（）A.日本B.英国A1.下列国家中，走上资本主2.近代首先敲开日本大门的西方列强是（）A.法国B.英国C.美国D.德国C2.近代首先敲开日本大门的西方列强是（）A.法国3.最能体现明治维新性质的改革措施是（）A.发展近代工业B.努力发展教育C.文明开化D.废藩置县A3.最能体现明治维新性质的改革措施是（）A.发展近代工4.一位历史学家说：“推翻德川幕府的人一旦掌政权，他们认为驱逐西方的唯一方法就是学习西方的技术和管理秘诀……为了保卫国家，他们显然要认真地改造国家。”材料中“改造国家”的事件是（）A．大化改新 B．彼得一世改革C．明治维新 D．俄国农奴制改革C4.一位历史学家说：“推翻德川幕府的人一旦掌政权，他们认为驱5.1868年4月，日本睦仁天皇颁布了《五条誓文》，该誓文成为明治维新的政治纲领。下列关于明治维新的说法正确的是（）A．这次改革主要局限于学习西方先进技术B．通过改革彻底铲除了日本的封建制度C．改革后的日本迅速走上了资本主义发展道路D．改革后的日本，实现了与周围邻国的“和平共处”C5.1868年4月，日本睦仁天皇颁布了《五条誓文》，该誓文成6.19世纪60年代，俄国、日本为解决严重的社会危机各自进行了一场改革，这两次改革的共同点是（）①都采取自上而下的方式进行②都使本国走上了资本主义道路③都废除了落后的奴隶制度④都保留了大量的封建残余A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④B6.19世纪60年代，俄国、日本为解决严重的社会危机各自进行谢谢！谢谢！第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第4课日本明治维新历史九年级下册（RJ）教学课件导入新课新课探究课堂小结随堂训练第一单元历史九年级下册（RJ）教学课件导入新课新课探究导入新课

19世纪中期，许多遭到欧美列强侵略的亚非拉国家相继沦为殖民地。东亚的日本脱颖而出，经过明治维新，迅速实现了从农业社会向工业社会的转变，成为亚洲第一个走上近代化道路的国家，避免了与其他亚非拉国家相同的命运。明治维新是怎样发生的？日本为什么会成功？导入新课19世纪中期，许多遭到欧美列强侵略的亚非拉国学习目标1.通过引导学生分析明治维新的背景、内容、影响、性质，培养学生的分析、归纳能力、理解能力和概述能力；2.通过对明治维新的评价，使学生能初步学会运用历史唯物主义观点，一分为二地评价历史事件。学习目标1.通过引导学生分析明治维新的背景、内容、影响、性质新课探究目标导学一：日本明治维新前历史背景（历史条件）1.了解幕府时代政治状况新课探究目标导学一：日本明治维新前历史背景（历史条件）1.了德川幕府德川将军封建专制统治资本主义经济产生幕府的封建统治阻碍日本资本主义的发展——明治维新的根本原因。德川幕府德川将军封建专制统治资本主义经济产生幕府的封建统治阻1853浦贺港1854年《日美亲善条约》培理登陆日本签订的第一个不平等条约，结束闭关锁国政策。1853浦贺港1854年《日美亲善条约》培理登陆东京说一说：1.倒幕派的组成力量是什么人？2.武装倒幕过程中下级武士，商人资本家和新兴地主二、武装倒幕（明治维新前提）3.结果如何？1868推翻德川幕府东京说一说：1.倒幕派的组成力量是什么人？2.武装倒幕过程中内忧外患西方列强入侵幕府的封建统治严重阻碍了资本主义的发展。社会矛盾幕府统治危机民族矛盾3.明治维新的原因激化导致导致加剧倒幕运动内忧外患西方列强入侵幕府的封建统治严重阻碍了资本主义的发目标导学二：明治维新的内容1868年开始时间：“富国强兵”“殖产兴业”“文明开化”明治天皇口号目标导学二：明治维新的内容1868年开始时间：“富国强兵”大久保利通（1830-1878）

木户孝允（1833-1877）

西乡隆盛（1827-1877）明治维新三杰1868年，革新派实行“明治维新”，废除封建割据的幕藩体制，建立统一的中央集权国家，恢复天皇至高无上的统治，发展资本主义，并逐步走上对外侵略扩张道路。在明治维新的众多元勋当中，担任最重要角色的是西乡隆盛、大久保利通、木户孝允三人。大久保利通木户孝允西乡隆盛明治维新三杰材料展示：有关明治维新时期的图片1.阅读材料，认识明治维新改革措施及其作用。材料展示：有关明治维新时期的图片1.阅读材料，认识明治维新改2.列表归纳日本明治维新的内容（附图解）领域改革内容政治上废藩置县，实现中央集权。军事上实行征兵制，建立新式军队，提倡忠君、服从、不怕死的“武士道”精神。经济上推行地税改革，在“殖产兴业”的口号下，大力发展近代经济。文化教育提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。2.列表归纳日本明治维新的内容（附图解）领域性质：日本明治政府进行的自上而下的资产阶级性质的改革。性质：日本明治政府进行的自上而下的资产阶级中下级武士商人虽腰缠万贯社会地位不高中下级武士、商人、资本家、新兴地主中下级武士商人中下级武士、商人、资本家、新兴地主东京京都大阪县县县县县县县县县县县县三府七十二县县县县县政治：废藩置县东京大县县县县县县县县县县县县三府七十二县县县县县政治：废日本工商业迅速发展殖产兴业---扶植资本主义发展日本工商业迅速发展殖产兴业---扶植资本主义发展国家教育经费占财政总预算的８％；地方教育经费占地方总预算的２５％；国家教育经费其中５０％都用于义务教育。教育经费国家教育经费占财政总预算的８％；地方教育经费占地方总预算的２身穿西服举办西洋音乐会的东京大学生身穿西服举办西洋音乐会的东京大学生目标导学三：明治维新的历史影响和改革成功的原因1.引导学生阅读教材，结合改革措施，认识明治维新的性质。目标导学三：明治维新的历史影响和改革成功的原因1.引导学生阅2.总结明治维新的历史影响。总结提示：

明治维新成为日本历史的重大转折点。通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了“富国强兵”，开始跻身于资本主义强国之列。但是，日本的改革保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。它强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。2.总结明治维新的历史影响。总结提示：3.讨论日本明治维新成功的原因原因依据佐证原因1封建专制统治相对较薄弱幕府制下中央统治较薄弱原因2倒幕派势力强大，有自已的武装，得到西南四藩和天皇支持武装倒幕为改革扫除了障碍原因3国际环境相对较宽松处于十九世纪中期资本主义自由发展阶段原因4改革措施得当，行之有效政治、经济等措施有充分准备和应对举措3.讨论日本明治维新成功的原因原因依据佐证原

明治维新前的日本是一个什么社会？与同期的中国社会有何异同？明治维新前的日本是一个什么社会？与同期的中国社会相同点：都处于封建社会；都实行闭关锁国政策；都面临着严重阶级矛盾；

都面临严重的民族危机；不同点：日本资本主义发展水平高于中国；

中国民族资本主义发展先天不足后天畸形；

日本的封建势力相对薄弱；

中国守旧势力非常强大。相同点：都处于封建社会；不同点：日本资本主义发展水平高于中国课堂小结课堂小结随堂训练1.下列哪一项措施，最能体现日本明治维新的性质A.废藩置县，加强中央集权B.大力扶植资本主义工业的发展C.学习西方先进文化，发展现代教育D.改革军警制度，建立新式军队B

随堂训练1.下列哪一项措施，最能体现日本明治维新的性质B2.明治元勋大久保利通说：“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富决定物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”这段话体现的治国思想是A．学习西方B．鼓励人民富起来C．工业立国D．对外掠夺C

2.明治元勋大久保利通说：“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，第4课日本明治维新第4课【学习目标】1.知道日本明治维新的背景2.掌握日本明治维新的性质、基本内容3.理解明治维新的历史意义及局限性

4.比较日本明治维新和俄国农奴制改革，简单说出二者的异同点【重点】日本明治维新的内容和影响【难点】正确评价日本明治维新【学习目标】

1895年，日本发动了甲午中日侵华战争，中国战败。作为弹丸小国的日本何以能打败泱泱大国的清王朝？在与中国相同的大背景下，日本又是如何跻身于资本主义国家行列，成为亚洲第一强国的？日本的发展将给我们哪些启示？1895年，日本发动了甲午中日侵华战争，中国明治维新前日本日本社会等级制度示意图

幕府时期，全国居民分为士、农、工、商四个等级。统治阶级由天皇、将军、大名、武士组成。天皇只是名义上的最高统治者，实权掌握在幕府将军手中。闭关锁国、封建落后一、德川幕府与锁国时代明治维新前日本日本社会等级制度示意图幕府时期，全国居民黑船事件1853和1854年美国舰队登陆日本列强入侵、民族危机黑船事件1853和1854年美国舰队登陆日本列强入侵、民族危二、倒幕运动1.时间：2.主力：3.方式：4.结果：自主学习1868年中下级武士武力推翻幕府统治，睦仁天皇亲政代表了新兴资产阶级改革力量二、倒幕运动1.时间：自主学习1868年中下级武士武力推翻幕明治维新背景闭关锁国、封建落后列强入侵，民族危机（１）幕府统治的危机根本原因：幕府统治阻碍了日本资本主义经济的发展。内忧外患（2）倒幕运动明治维新背景闭关锁国、封建落后（１）幕府统治的危机根本原因：明治天皇，名睦仁，1867年继承王位。1868年以《易经》中“圣人向明而治”，改年号为明治元年。推翻德川幕府统治后，实行一系列资产阶级性质的改革，史称“明治维新”。明治天皇，名睦仁，1867年继承王位。1868年以《易经》自主学习三、明治维新政治军事经济社会生活最能体现资产阶级改革性质废藩置县；实现中央集权实行征兵制，建立新式军队推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式明治维新的内容自主学习三、明治维新政治军事经济社会最能体现资产阶级改革性质国家时间年平均增长速度日1868-187332.2%英1851-18733.3%美1861-18735%德1861-18733.8%在政府大力推动下，日本的经济发展速度，在当时世界上也很罕见。日本明治维新明治维新促进了日本资本主义经济的发展国家时间年平均增长速度日1868-187332.2%英185明治时期开办的纺织厂日本最早的火车站明治时期开办的八幡制铁厂明治政府发放的地契明治时期开办的纺织厂日本最早的火车站明治时期开办的八幡制铁厂明治时期繁华的港口明治时期东京街景明治时期东京学生的音乐会明治时期日本的学堂明治时期繁华的港口明治时期东京街景明治时期东京学生的音乐会明签订《马关条约》的情景八国联军里的日本军队1910年，日本吞并朝鲜的新闻签订《马关条约》的情景八国联军里的日本军队1910年，日本吞阅读上面的这些图片资料，我们可以得出什么结论？1.明治维新促进了日本社会的转型和发展。2.明治维新使日本走上了对外侵略扩张的道路。阅读上面的这些图片资料，我们可以得出什么结论？1.明治维新促

明治维新成为日本历史的重大转折点。日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了“富国强兵”，开始跻身资本主义强国之列。如何评价日本明治维新？积极作用明治维新成为日本历史的重大转折点。日本迅速走上了发展资本主

保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。如何评价日本明治维新？消极作用保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。日本相同点性质资产阶级改革方式自上而下积极作用促进了资本主义的发展，是本国历史的重大转折点消极作用都保留了大量的封建残余不同点日本面临着巨大的民族危机，维新前还经历了倒幕战争。日本明治维新持续的时间比较长，各项措施比较全面等。俄国则没有俄国废除农奴制改革和日本明治维新有哪些异同点？相同点性质资产阶级改革方式自上而下积极作用促进了资本主义的发感悟空间

社会的进步离不开改革，改革是历史发展的强大动力，对社会的进步起巨大的推动作用。

人类的文明史也是一部改革史。改革家以非凡的勇气，开拓创新，推动了历史的进步！学习了日本的明治维新，你有哪些感悟？感悟空间社会的进步离不开改革，改革是历史发展的强大动力背景：影响内容日本明治维新改革者：明治天皇政治上：废藩置县经济上：发展近代经济社会生活上：文明开化1868年开始改革性质：资产阶级性质的改革内忧外患1.自上而下的资产阶级改革（性质）3.保留大量旧制度的残余（局限性）2.有利于资本主义的发展（进步性）军事上：建立新式军队背景：影响内容日本改革者：明治天皇政治上：废藩置县经济上：发A.日本B.英国C.美国D.法国A1.下列国家中，走上资本主义发展道路的方式与俄国相似的是（）A.日本B.英国A1.下列国家中，走上资本主2.近代首先敲开日本大门的西方列强是（）A.法国B.英国C.美国D.德国C2.近代首先敲开日本大门的西方列强是（）A.法国3.最能体现明治维新性质的改革措施是（）A.发展近代工业B.努力发展教育C.文明开化D.废藩置县A3.最能体现明治维新性质的改革措施是（）A.发展近代工4.一位历史学家说：“推翻德川幕府的人一旦掌政权，他们认为驱逐西方的唯一方法就是学习西方的技术和管理秘诀……为了保卫国家，他们显然要认真地改造国家。”材料中“改造国家”的事件是（）A．大化改新 B．彼得一世改革C．明治维新 D．俄国农奴制改革C4.一位历史学家说：“推翻德川幕府的人一旦掌政权，他们认为驱5.1868年4月，日本睦仁天皇颁布了《五条誓文》，该誓文成为明治维新的政治纲领。下列关于明治维新的说法正确的是（）A．这次改革主要局限于学习西方先进技术B．通过改革彻底铲除了日本的封建制度C．改革后的日本迅速走上了资本主义发展道路D．改革后的日本，实现了与周围邻国的“和平共处”C5.1868年4月，日本睦仁天皇颁布了《五条誓文》，该誓文成6.19世纪60年代，俄国、日本为解决严重的社会危机各自进行了一场改革，这两次改革的共同点是（）①都采取自上而下的方式进行②都使本国走上了资本主义道路③都废除了落后的奴隶制度④都保留了大量的封建残余A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④B6.19世纪60年代，俄国、日本为解决严重的社会危机各自进行谢谢！谢谢！第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第4课日本明治维新历史九年级下册（RJ）教学课件导入新课新课探究课堂小结随堂训练第一单元历史九年级下册（RJ）教学课件导入新课新课探究导入新课

19世纪中期，许多遭到欧美列强侵略的亚非拉国家相继沦为殖民地。东亚的日本脱颖而出，经过明治维新，迅速实现了从农业社会向工业社会的转变，成为亚洲第一个走上近代化道路的国家，避免了与其他亚非拉国家相同的命运。明治维新是怎样发生的？日本为什么会成功？导入新课19世纪中期，许多遭到欧美列强侵略的亚非拉国学习目标1.通过引导学生分析明治维新的背景、内容、影响、性质，培养学生的分析、归纳能力、理解能力和概述能力；2.通过对明治维新的评价，使学生能初步学会运用历史唯物主义观点，一分为二地评价历史事件。学习目标1.通过引导学生分析明治维新的背景、内容、影响、性质新课探究目标导学一：日本明治维新前历史背景（历史条件）1.了解幕府时代政治状况新课探究目标导学一：日本明治维新前历史背景（历史条件）1.了德川幕府德川将军封建专制统治资本主义经济产生幕府的封建统治阻碍日本资本主义的发展——明治维新的根本原因。德川幕府德川将军封建专制统治资本主义经济产生幕府的封建统治阻1853浦贺港1854年《日美亲善条约》培理登陆日本签订的第一个不平等条约，结束闭关锁国政策。1853浦贺港1854年《日美亲善条约》培理登陆东京说一说：1.倒幕派的组成力量是什么人？2.武装倒幕过程中下级武士，商人资本家和新兴地主二、武装倒幕（明治维新前提）3.结果如何？1868推翻德川幕府东京说一说：1.倒幕派的组成力量是什么人？2.武装倒幕过程中内忧外患西方列强入侵幕府的封建统治严重阻碍了资本主义的发展。社会矛盾幕府统治危机民族矛盾3.明治维新的原因激化导致导致加剧倒幕运动内忧外患西方列强入侵幕府的封建统治严重阻碍了资本主义的发目标导学二：明治维新的内容1868年开始时间：“富国强兵”“殖产兴业”“文明开化”明治天皇口号目标导学二：明治维新的内容1868年开始时间：“富国强兵”大久保利通（1830-1878）

木户孝允（1833-1877）

西乡隆盛（1827-1877）明治维新三杰1868年，革新派实行“明治维新”，废除封建割据的幕藩体制，建立统一的中央集权国家，恢复天皇至高无上的统治，发展资本主义，并逐步走上对外侵略扩张道路。在明治维新的众多元勋当中，担任最重要角色的是西乡隆盛、大久保利通、木户孝允三人。大久保利通木户孝允西乡隆盛明治维新三杰材料展示：有关明治维新时期的图片1.阅读材料，认识明治维新改革措施及其作用。材料展示：有关明治维新时期的图片1.阅读材料，认识明治维新改2.列表归纳日本明治维新的内容（附图解）领域改革内容政治上废藩置县，实现中央集权。军事上实行征兵制，建立新式军队，提倡忠君、服从、不怕死的“武士道”精神。经济上推行地税改革，在“殖产兴业”的口号下，大力发展近代经济。文化教育提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。2.列表归纳日本明治维新的内容（附图解）领域性质：日本明治政府进行的自上而下的资产阶级性质的改革。性质：日本明治政府进行的自上而下的资产阶级中下级武士商人虽腰缠万贯社会地位不高中下级武士、商人、资本家、新兴地主中下级武士商人中下级武士、商人、资本家、新兴地主东京京都大阪县县县县县县县县县县县县三府七十二县县县县县政治：废藩置县东京大县县县县县县县县县县县县三府七十二县县县县县政治：废日本工商业迅速发展殖产