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综合实践活动《今天我是值日生》授课稿综合实践活动《今天我是值日生》授课稿综合实践活动《今天我是值日生》授课稿综合实践活动《今天我是值日生》授课稿各位领导，老师们：大家上午好，我授课的题目是《今天我是值日生》，下边我将从说教材、说教法学法、说授课过程、说授课反省等几个环节张开我的授课。一.说教材（一）.地位与作用：《今天我是值日生》是我们中心小学一年级校本教材《德润校园》里的一个话题。旨在指引学生从身旁的情境出发，认识和认识值日，加强集体荣誉感和主人翁意识。本课步步深入，符合低年级的认知规律。（二）.授课目的：1、知识与技术：认识值日生的工作职责与值日步骤。2、过程与方法：经过体验活动学会分工与合作。3、感神情度价值观：培育学生爱劳动爱集体的感情，成立主人翁意识。（三）授课重难点：以当好值日生为荣，培育学生的责任感和主人翁意识。二、说教法学法（一）学情：一年级的学生，倍受家长、亲人等的百般珍爱，自小养尊处优，不会做好值日，自我拘束能力不强。但他们都很踊跃进步，特别喜爱当小干部，都很愿意为班级争荣誉。（二）、教法：本课以讨论为主，利用图片和相关资料，组织和指引学生察看、分析、讨论、概括和总结，充分调换学生的踊跃性和主动性。（三）、学法：本课我建议自主学习、合作学习、研究学习，让学生经过察看、分析、讨论等形式，唤醒学生的学习意识。三、说授课过程设景激趣，导入课题。课件出示漂亮校园图和值日状况图，让学生认识值日生的详细职责。初步感觉值日的快乐和职责。教师采访学生做值日时的心情，讨论值日生的详细职责，指引学生发现值日的重要性。解决生活中的值日烦忧。教师经过烦忧箱的方式，让学生小组讨论解决烦忧的金点子。让学生理解值日过程中要学会有智慧的解决身旁的各种烦忧，变烦忧为快乐。明确值日生的步骤和方法，让学生掌握值日的先后次序，乐于合作。评比“最正确值日生”，激发学生的热爱劳动、热爱集体，以当好值日生为荣的感情。赏识歌曲，讲堂小结。课件播放《今天我是值日生》这首歌曲，率领学生再次感觉值日带给我们的快乐，体验劳动带来的乐趣。四、说授课反省本节课的授课很好地表现了“教育要回归少儿生活”这一基本理念，虽值日是一年级少儿已有的生活经验，但为何要值日，值日对他们的生活有何重要意义，孩子们并无很真实的感觉。所以我以这一问题为契机，将生活中的问题引入到讲堂，让学生感悟到值日的重要性，唤起学生喜爱值日的感情，成立主人翁意识。我的授课完成，感谢大家。内容总结

（1）综合实践活动《今天我是值日生》授课稿

各位领导，老师们：

大家上午好，我授课的题目是《今天我是值日生》，下边我

将从说教材、说教法学法、说授课过程、说授课反省等几个环节

张开我的授课

（2）一.说教材

（一）.地位与作用：《今天我是值日生》是我们中心小学一

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