《曹明华美修改》教学课件

《曹明华美修改》幻灯片本课件PPT仅供大家学习使用学习完请自行删除，谢谢！本课件PPT仅供大家学习使用学习完请自行删除，谢谢！《曹明华美修改》幻灯片本课件PPT仅供大家学习使用山坡上开满了鲜花但在牛羊的眼里那只是……饲料山坡上开满了鲜花但在牛羊眼里那只是……饲料《生活感悟》于丹山坡上开满了鲜花山坡上开满了鲜花生活中并不缺少，缺少的是，发现美的眼睛生活中并不缺少，缺少的是，发现美的眼睛蔡邕与焦尾琴中国古代有“四大名琴〞之说，齐桓公的“号钟〞，楚庄公的“绕梁〞，司马相如的“绿绮〞和蔡邕的“焦尾琴〞。这蔡邕的“焦尾琴〞还有一段有趣的故事。有一次，蔡邕路过吴县这个地方，有一个人正在做饭，架起一口大铁锅，下面正在烧火，柴火在烈焰中噼噼啪啪的一阵作响，火势正旺。蔡邕在旁边经过，突然发现一块上好的梧桐木正在燃烧，他知道梧桐木是作琴最好的材料了，这样烧掉非常可惜，于是不顾火势正猛，连忙把这块木板抽了出来，掸灭上面的火，他一边仔细打量着这块烧焦的木头，一边连声说“可惜，太可惜了〞他这种举动，把烧火的人弄懵了，蔡邕解释说：“这块木头是做琴的好材料，烧掉实在是太可惜了。〞烧火的人笑了“原来如此，既然您这么喜欢，就拿去好了。〞蔡邕高快乐兴的把这块木头拿回了家，精心的制作了一张古琴，他把烧焦的局部放在琴的尾部，并给他取了一个极为雅致的名字“焦尾琴〞。蔡邕与焦尾琴中国古代有“四大名琴〞之说，齐桓公的“号钟〞，楚天然的美天然的美西子蹙眉贵妃醉酒西子蹙眉贵妃醉酒梨花一枝春带雨一枝红杏出墙来梨花一枝春带雨一枝红杏出墙来残缺有时也是一种美残缺有时美曹明华

文安一中：张晓辉美曹明华文安一中：张晓辉为下列加点字注音:一瞥眸子纤柔蹙眉晕红

炫目睫毛脸颊捋胡子狡黠

··········piēmóuxiāncùyùnxuànjiéjiálǚxiáluō捋胳膊为下列加点字注音:··········piēmóuxiānc思考？文中描写了几个画面？作者是如何把它们连接起来的，表达了散文哪方面的特点？思考？文中描写了几个画面？作者是如何把它们

现实场景

梳头现实场景梳头联想场景

晚霞

晨曦联想场景晚霞晨曦除了场景还有人，是我和她？她是一个什么样的人？美爱美懂美除了场景还有人，是我和她？她是一个什么样的人？场景神态她为我设计发型落日黄昏古树小草雾霭晨曦草原森林颠簸的车厢远方的山峦

蹙起了眉抿起了嘴颤动睫毛她为我设计发型现实现实联想场景神态她为我设计发型落日黄昏古树小草雾霭晨曦草原森林颠簸的文中共提到哪些美？距离美曲线美文中共提到哪些美？距离美曲线美女性美直线美悲哀美屈辱美流畅美甜蜜美自然美拒绝追求女性美直线美悲哀美屈辱美流畅美甜蜜美

作者为什么能够发现那么多的美？明确:有爱心善观察勤思考作者为什么能够发现那么多的美？问题探究：1.作者怎样表现自然美？

明确:①选择在恰当的时间,描写富有代表性的景物。

②用词贴切使所绘之景生动形象问题探究：明确:①选择在恰当的时间,描写富有代表性的景物2.为什么有了距离才有美？3.阅读课文思考：爱与距离美之间的关系。2.为什么有了距离才有美？为什么有距离才有美?因为距离，巧妙地遮蔽了我们不该看到的一切，又信手添上些神奇的飘逸……为什么有距离才有美?因为距离，巧妙地遮蔽了我们不该看到的一切无法逾越的距离恰到好处的距离纯悲哀的美屈辱的美流畅的美甜蜜的美无法逾越的距离恰到好处的距离纯悲哀的美屈辱的美流畅的美甜蜜的一、文章共选取了几个场景？哪些是

现实的，哪些是联想的场景？5、9、13段又属于什么场景呢？这样安排有什么好处？铺垫连缀一、文章共选取了几个场景？哪些是5、9、13段又属于什么场景

这些细节描写所起的作用是什么？

细节描写所达到的艺术效果！蹙起的眉

颤动的长睫毛

抿紧的唇

这些细节描写所起的作用是什么？细节描铺垫连缀贯穿现实与联想缘景述理缘情入理铺垫连缀贯穿现实与联想缘景述理缘情入理明确这些神态描写包括“蹙起了眉〞“抿紧了唇〞“颤抖起了长长的睫毛〞“凝神的微笑和轻轻颤抖的睫毛〞等，他们的作用，一是铺垫，二是连缀。所谓铺垫，指写神态、写情景便于后面的述理，即缘景述理、缘情入理，使“理〞的阐述水到渠成，不至于沦为空穴来风；所谓连缀，是指全文的现实场景和联想场景，通过两种场景的一样的神态来联结，十分巧妙。这些共同的标志如同熟悉的记号，把文章贯穿起来，也便于读者阅读。明确这些神态描写包括“蹙起了眉〞“抿紧了唇〞“颤抖起了长长的牛刀小试一曲幽径，蜿蜒曲折中不忘了留一点空白，让人遐思空白背后“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村〞的风景旖旎。一波微澜，波涛汹涌之后不忘了留一点空白，使人神游“星垂平野阔，月涌大江流〞的雄浑壮阔、心潮澎湃的风景奇丽。……牛刀小试一曲幽径，蜿蜒曲折中不忘了留一点空白，让人遐思空白背一片诗词，缠绵绯测之间不忘了留一点空白，让人品味空白之后的一声长啸：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪〞的一片诗情到碧霄。一方净土，沉默不言中不忘了留一点空白，让人渲染出“大漠孤烟直，长河落日圆〞的奇观。一片诗词，缠绵绯测之间不忘了留一点空白，让人品味空白之后的一－：谢谢大家－：谢谢大家《曹明华美修改》幻灯片本课件PPT仅供大家学习使用学习完请自行删除，谢谢！本课件PPT仅供大家学习使用学习完请自行删除，谢谢！《曹明华美修改》幻灯片本课件PPT仅供大家学习使用山坡上开满了鲜花但在牛羊的眼里那只是……饲料山坡上开满了鲜花但在牛羊眼里那只是……饲料《生活感悟》于丹山坡上开满了鲜花山坡上开满了鲜花生活中并不缺少，缺少的是，发现美的眼睛生活中并不缺少，缺少的是，发现美的眼睛蔡邕与焦尾琴中国古代有“四大名琴〞之说，齐桓公的“号钟〞，楚庄公的“绕梁〞，司马相如的“绿绮〞和蔡邕的“焦尾琴〞。这蔡邕的“焦尾琴〞还有一段有趣的故事。有一次，蔡邕路过吴县这个地方，有一个人正在做饭，架起一口大铁锅，下面正在烧火，柴火在烈焰中噼噼啪啪的一阵作响，火势正旺。蔡邕在旁边经过，突然发现一块上好的梧桐木正在燃烧，他知道梧桐木是作琴最好的材料了，这样烧掉非常可惜，于是不顾火势正猛，连忙把这块木板抽了出来，掸灭上面的火，他一边仔细打量着这块烧焦的木头，一边连声说“可惜，太可惜了〞他这种举动，把烧火的人弄懵了，蔡邕解释说：“这块木头是做琴的好材料，烧掉实在是太可惜了。〞烧火的人笑了“原来如此，既然您这么喜欢，就拿去好了。〞蔡邕高快乐兴的把这块木头拿回了家，精心的制作了一张古琴，他把烧焦的局部放在琴的尾部，并给他取了一个极为雅致的名字“焦尾琴〞。蔡邕与焦尾琴中国古代有“四大名琴〞之说，齐桓公的“号钟〞，楚天然的美天然的美西子蹙眉贵妃醉酒西子蹙眉贵妃醉酒梨花一枝春带雨一枝红杏出墙来梨花一枝春带雨一枝红杏出墙来残缺有时也是一种美残缺有时美曹明华

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作者为什么能够发现那么多的美？明确:有爱心善观察勤思考作者为什么能够发现那么多的美？问题探究：1.作者怎样表现自然美？

明确:①选择在恰当的时间,描写富有代表性的景物。

②用词贴切使所绘之景生动形象问题探究：明确:①选择在恰当的时间,描写富有代表性的景物2.为什么有了距离才有美？3.阅读课文思考：爱与距离美之间的关系。2.为什么有了距离才有美？为什么有距离才有美?因为距离，巧妙地遮蔽了我们不该看到的一切，又信手添上些神奇的飘逸……为什么有距离才有美?因为距离，巧妙地遮蔽了我们不该看到的一切无法逾越的距离恰到好处的距离纯悲哀的美屈辱的美流畅的美甜蜜的美无法逾越的距离恰到好处的距离纯悲哀的美屈辱的美流畅的美甜蜜的一、文章共选取了几个场景？哪些是

现实的，哪些是联想的场景？5、9、13段又属于什么场景呢？这样安排有什么好处？铺垫连缀一、文章共选取了几个场景？哪些是5、9、13段又属于什么场景

这些细节描写所起的作用是什么？

细节描写所达到的艺术效果！蹙起的眉

颤动的长睫毛

抿紧的唇

这些细节描写所起的作用是什么？细节描铺垫连缀贯穿现实与联想缘景述理缘情入理铺垫连缀贯穿现实与联想缘景述理缘情入理明确这些神态描写包括“蹙起了眉〞“抿紧了唇〞“颤抖起了长长的睫毛〞“凝神的微笑和轻轻颤抖的睫毛〞等，他们的作用，一是铺垫，二是连缀。所谓铺垫，指写神态、写情景便于后面的述理，即缘景述理、缘情入理，使“理〞的阐述水到渠成，不至于沦为空穴来风；所谓连缀，是指全文的现实场景和联想场景，通过两种场景的一样的神态来联结，十分巧妙。这些共同的标志如同熟悉的记号，把文章贯穿起来，也便于读者阅读。明确这些神态描写包括“蹙起了眉〞“抿紧了唇〞“颤抖起了长长的牛刀小试一曲幽径，蜿蜒曲折中不忘了留一点空白，让人遐思空白背后“山穷水尽疑无路，柳暗