一年级语文下册课件棉花姑娘课件部编版12

远看是朵花，洁白如雪美无瑕。近看不是花，纺纱织布全靠它。远看是朵花，

棉花棉花19棉花姑娘miánhuāgūniang19棉花姑娘miánhuāgūniang一年级语文下册课件棉花姑娘课件部编版12一年级语文下册课件棉花姑娘课件部编版12bìng病我会写bìng病我会写一年级语文下册课件棉花姑娘课件部编版122.棉花姑娘请了谁来帮忙呢？

3.最后谁治好了棉花姑娘的病呢？1.棉花姑娘怎么啦？我会想2.棉花姑娘请了谁来帮忙呢？3.最后谁治好了我会填棉花姑娘()，她请求（）、（）和（）给自己治病，可是他们都没有帮上忙，最后（）治好了她的病。生病了燕子啄木鸟青蛙七星瓢虫我会填棉花姑娘()，她请求（

miánniángzhìbìngyàn

棉娘治病燕

biégànrán

qíkē别干然奇颗piáobìtǔlāyīxīng瓢碧吐啦医星

我会读我会读棉花姑娘生病可恶蚜虫盼望医生治病害虫帮忙忽然惊奇斑点碧绿雪白稻田啄木鸟咧开嘴七星瓢虫棉花姑娘生病可恶

棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。她多么盼望有医生来给她治病啊! 棉花姑娘生病了，叶子上有我的名字叫“蚜虫”，我长得很小很小，比芝麻还小，不过你们别看我小，我的肚子圆圆的，胃口可大了，专门吸食植物的汁液，被我吃过的植物很快就会枯死呢！我的名字叫“蚜虫”，我长得很小很小，比芝麻还小，不过你们别看可恶wùwù（可恶）

è（恶狠狠）

ě（恶心）恶可恶的蚜虫可恶wùwù（可恶）恶可恶的蚜虫

棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。她多么盼望有医生来给她治病啊!

她多么盼望有医生来给她治病啊! 棉花姑娘生病了，叶子上有1.到底是谁治好了棉花姑娘的病？

2.课文哪个自然段写这些内容的？我会想2.课文哪个自然段写这些内容的？我会想

忽然，一群圆圆的小虫飞来了，很快就把蚜虫吃光了。忽然，一群圆圆的小虫飞棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀？”小虫子说：“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。”（班）级（斑）点棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀？”小虫子说：“我们身上有七个

我是七星瓢虫，我的身上有七个斑bān点，是捕bǔ捉蚜虫的能手。我一天可以吃掉一百三十多只蚜虫！怎么样，我的本领很大吧？我是七星瓢虫，我的身上有七个斑bān点，是捕bǔ捉蚜虫的棉花姑娘

不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花，她咧开嘴笑啦！棉花姑娘不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子雪白雪白的棉花碧绿碧绿的（）雪白雪白的（）青草云朵我会说碧绿碧绿的叶子雪白雪白的棉花碧绿碧绿的（）雪白雪白的（火红火红的（）乌黑乌黑的（）金黄金黄的（）太阳头发

稻子火红火红的（）太阳头发稻子棉花姑娘

不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花，她咧开嘴笑啦！棉花姑娘不久，棉花姑娘的病好了，长出了小瓢虫，真美丽，身上穿件花花衣。数数它有几颗星？一二三四五六七。小瓢虫，真卖力，一飞飞到棉田里，专抓蚜虫当点心，乐得棉桃笑眯眯。小瓢虫，真美丽，身上穿件花花衣。在七星瓢虫来临之前，棉花姑娘病重难忍，她都请谁为她治过病？把它们的名字圈出来。用“___”

划出棉花姑娘说的话，用“~~~”

划出医生们说的话。我会思考在七星瓢虫来临之前，棉花姑娘病重难忍，她都请谁为她治过病？我燕子说：“对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！”棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”—————————————————————燕子飞来了燕子说：“对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”啄木鸟说：“对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”——————————————————————啄木鸟飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”啄木鸟说：“对不起，我只会棉花姑娘高兴地说：“请你帮我捉害虫吧！”青蛙说：“对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”———————————————————青蛙跳来了。棉花姑娘高兴地说：“请你帮我捉害虫吧！”青蛙说：“对不起，我白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。你们都是聪明活泼的好孩子，跟李四光一样。(板书：李四光)李四光是谁?你们知道吗?二、初读课文，整体感知教学目标四、观察图片，设置悬念为下一课时做准备④现在你可以给这首诗起个名字了吧？（3）、把你的感受送到这句话中吧。指名读。这精巧的仅仅是这四处吗？（色素的配合，身段的大小一切都很适宜。）二．教学重难点：6、通过学习本课，你从中懂得了一个什么道理？小学语文教案篇47、找出相关词语。教师出示：()的琴声对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。对不起，我只会捉田燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫分别吃什么地方的害虫？我会想燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫分别吃什么地方的害虫？我会想蚜虫空中飞的虫子树干上的虫子田里的虫子谢谢你帮我找到了！我该去哪呢？请你帮帮我吧！蚜虫空中飞的虫子树干上的虫子田里的虫子谢谢你帮我找到了！我我知道

小朋友，你还知道哪些益虫益鸟呢？我知道小朋友，你还知道哪些益虫益鸟呢？

杜鹃是一种夏候鸟，常在多叶的树上不断鸣叫，“布谷—布谷—”所以又叫布谷鸟。喜欢吃毛虫，对农林有益。杜鹃是一种夏候鸟，常在多叶的树上不断鸣猫头鹰耳孔大，听觉灵敏，适于夜行。多捕食鼠类，是农林益鸟。

猫头鹰耳孔大，听觉灵敏，适于夜行。多捕食鼠类，是农林益鸟。

喜鹊羽毛黑白相间，后面还拖着一条大尾巴。喜鹊每年要吃掉许多蝗虫、松毛虫等害虫，被称为“田野卫士”。喜鹊羽毛黑白相间，后面还拖着一条大尾巴。喜鹊

螳螂有一对粗壮并带有利齿的前臂，善于捕食蝉、蝇、蝗虫、毛虫等，就是连能飞善蹦的大蝗虫也难逃它的攻击。螳螂有一对粗壮并带有利齿的前臂，善于捕食蝉、

身披黄衣裳,腰儿细来腿儿长.飞到田间捉害虫,尾巴毒针赛刀枪。身披黄衣裳,腰儿细来腿儿长.飞到田间捉害虫【教学重难点】3、那两个学生都学有所成吗？小朋友你们有没有玩过捉迷藏?谁来说说，你都喜欢藏在什么样地方呢?为什么喜欢藏在那儿?2．探寻这些奇怪现象产生的缘由，并学会从科学角度来作出正确的解释小学语文教案篇6（为什么说沉默是可贵的呢？谁沉默？在什么情况下沉默？他们沉默时的神态怎样？沉默之后是一种什么情景呢？……）“飘在果林，点红桃花；洒在树梢，染绿柳芽；落在田野，滋润庄稼；降在池塘，唤醒青蛙。淋湿我的帽沿，沾湿她的花褂。”《15、晚上的“太阳”》2．指名分段背课文。2、老师导读，重点答疑。要读出小学生非常开心、活泼、开朗的气氛。情绪：人从事各种活动时产生的兴奋的心理状态。第二段：（１７自然段）：写家长会上，家长们的反映。练习的设计可以采用合作学习的讨论方式，讨论的主要内容是：1、学生：谈一谈本节课学习的感悟。《孔子拜师》是关于孔子谦虚求学的故事。在这个故事里，作者描写了孔子去拜见老子，让老子成为他的老师的故事。在孔子去拜师的时候，孔子已经是远近闻名的学者了，但是他还孜孜不倦地努力求上进。在设计上这节课时要注意引导学生从孔子的言行中学习其谦虚的精神。理解词句，可先让学生自己朗读诗歌，再想一想课文写了春雨中的哪些特点，然后结合课文和观看投影片理解。“飘、洒、落、降”，写出了春雨轻柔细密的特点。“点红”是指桃树上开满了粉红色的花朵；“染绿”是指柳树发芽，长出嫩绿的叶子；“滋润”是指庄稼得到雨水的灌溉；“唤醒”是说青蛙经过冬眠醒来了。（二）课文1、课文中描述了沙漠里的哪些奇怪现象，你有怎样的感受？一首精巧的诗3.有感情地朗读第6—8自然段，分别想象它们描绘的画面，从而形成三幅优美的图画，能给每幅图画起一个名字。追逐：追赶。要注意引导学生通过对重点词句的朗读，来领悟春雨的特点和作用。一、揭示课题，导入新课多媒体课件。就这样，白鹭站成了一幅画，钓起了一首诗，我们一起像它这样闲适地惬意地读一读这段话吧。读——6、师生共同探究，引导学生把文中现象说清楚，教师适时点拨、简评。1、朗读课文，回忆课文主要内容。（1）、同学们想想，里面还会有哪些小玩意儿？３、培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。⑵“我想去寻找蕴藏在我们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。”

一只蜻蜒能在l小时内吃掉40只苍蝇或840只蚊子。一只蜻蜓幼虫一年能吃3000多只蚊子的幼虫呢！【教学重难点】练习的设计可以采用合作学习的讨论方式，讨论的主1.把这个故事讲给爸爸妈妈听。2.和爸爸妈妈一起分角色练读文中对话，要求读出感情。3.和爸爸妈妈一起上网查阅资料，

了解更多的益虫益鸟。我会做1.把这个故事讲给爸爸妈妈听。我会做谢谢谢谢40

远看是朵花，洁白如雪美无瑕。近看不是花，纺纱织布全靠它。远看是朵花，

棉花棉花19棉花姑娘miánhuāgūniang19棉花姑娘miánhuāgūniang一年级语文下册课件棉花姑娘课件部编版12一年级语文下册课件棉花姑娘课件部编版12bìng病我会写bìng病我会写一年级语文下册课件棉花姑娘课件部编版122.棉花姑娘请了谁来帮忙呢？

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棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。她多么盼望有医生来给她治病啊! 棉花姑娘生病了，叶子上有我的名字叫“蚜虫”，我长得很小很小，比芝麻还小，不过你们别看我小，我的肚子圆圆的，胃口可大了，专门吸食植物的汁液，被我吃过的植物很快就会枯死呢！我的名字叫“蚜虫”，我长得很小很小，比芝麻还小，不过你们别看可恶wùwù（可恶）

è（恶狠狠）

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棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。她多么盼望有医生来给她治病啊!

她多么盼望有医生来给她治病啊! 棉花姑娘生病了，叶子上有1.到底是谁治好了棉花姑娘的病？

2.课文哪个自然段写这些内容的？我会想2.课文哪个自然段写这些内容的？我会想

忽然，一群圆圆的小虫飞来了，很快就把蚜虫吃光了。忽然，一群圆圆的小虫飞棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀？”小虫子说：“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。”（班）级（斑）点棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀？”小虫子说：“我们身上有七个

我是七星瓢虫，我的身上有七个斑bān点，是捕bǔ捉蚜虫的能手。我一天可以吃掉一百三十多只蚜虫！怎么样，我的本领很大吧？我是七星瓢虫，我的身上有七个斑bān点，是捕bǔ捉蚜虫的棉花姑娘

不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花，她咧开嘴笑啦！棉花姑娘不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子雪白雪白的棉花碧绿碧绿的（）雪白雪白的（）青草云朵我会说碧绿碧绿的叶子雪白雪白的棉花碧绿碧绿的（）雪白雪白的（火红火红的（）乌黑乌黑的（）金黄金黄的（）太阳头发

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杜鹃是一种夏候鸟，常在多叶的树上不断鸣叫，“布谷—布谷—”所以又叫布谷鸟。喜欢吃毛虫，对农林有益。杜鹃是一种夏候鸟，常在多叶的树上不断鸣猫头鹰耳孔大，听觉灵敏，适于夜行。多捕食鼠类，是农林益鸟。

猫头鹰耳孔大，听觉灵敏，适于夜行。多捕食鼠类，是农林益鸟。

喜鹊羽毛黑白相间，后面还拖着一条大尾巴。喜鹊每年要吃掉许多蝗虫、松毛虫等害虫，被称为“田野卫士”。喜鹊羽毛黑白相间，后面还拖着一条大尾巴。喜鹊

螳螂有一对粗壮并带有利齿的前臂，善于捕食蝉、蝇、蝗虫、毛虫等，就是连能飞善蹦的大蝗虫也难逃它的攻击。螳螂有一对粗壮并带有利齿的前臂，善于捕食蝉、

身披黄衣裳,腰儿细来腿儿长.飞到田间捉害虫,尾巴毒针赛刀枪。身披黄衣裳,腰儿细来腿儿长.飞到田间捉害虫【教学重难点】3、那两个学生都学有所成吗？小朋友你们有没有玩过捉迷藏?谁来说说，你都喜欢藏在什么样地方呢?为什么喜欢藏在那儿?2．探寻这些奇怪现象产生的缘由，并学会从科学角度来作出正确的解释小学语文教案篇6（为什么说沉默是可贵的呢？谁沉默？在什么情况下沉默？他们沉默时的神态怎样？沉默之后是一种什么情景呢？……）“飘在果林，点红桃花；洒在树梢，染绿柳芽；落在田野，滋润庄稼；降在池塘，唤醒青蛙。淋湿我的帽沿，沾湿她的花褂。”《15、晚上的“太阳”》2．指名分段背课文。2、老师导读，重点答疑。要读出小