部编版（2024版）七年级历史上册第14课《丝绸之路的开通与经营西域》精美课件

✪第三单元秦汉时期:统一多民族封建国家的建立和巩固第14课

丝绸之路的开通与经营西域课堂导入2024版新教材☞这幅图是汉朝玉门关遗址，位于甘肃敦煌西北的90千米的戈壁滩。玉门关是古代丝绸之路通往西域北道的咽喉要隘。汉朝的丝期之路是怎样发展起来的？中国丝绸是怎么运送到那里的？玉门关遗址课程目标2024版新教材素养目标立足时空观念和历史解释，了解张骞两次出使西域、丝绸之路的开辟、两汉对西域的管理等基本史实，思考和认识历史现象之间的联系。立足时空观念，通过比较张骞出使西域路线示意图、丝绸之路示意图，提升获取有效信息的能力。立足史料实证，感受张骞为报效祖国不畏险阻、勇于开拓的进取精神，通过了解两汉对西域管理的史实，初步树立国家版图意识。2022版新课标通过了解张骞通西域、“丝绸之路”的开辟，知道丝绸之路开通的意义重点：张骞通西域,丝绸之路的路线。难点：丝绸之路开通的意义。壹张骞为什么出使西域？意义如何？张骞通西域壹1.西域地理位置张骞通西域什么是西域？西域的地理位置：课本第一段狭义的意思：今甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区。玉门关阳关羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。壹2.出使西域的目的张骞通西域为什么要通西域？材料1：汉初西域有36国,后来匈奴征服乌孙、楼兰等小国，“敛税重刻，诸国不堪命”。

——《后汉书》材料2：与匈奴和亲，并厚予馈赠，但匈奴仍然不断侵犯边境，抢走人畜，毁坏庄稼。

——翦伯赞《中国史纲要》西域的小国受到匈奴的奴役和控制匈奴从西域不断向中原进攻材料3：是时天子问匈奴降者，皆言匈奴破月氏王，以其头为饮器，月氏遁逃远去而常怨仇匈奴，无与共击之。”——司马迁《史记》卷一百二十三大月氏对匈奴的怨愤由来已久大月氏西汉匈奴联合大月氏夹击匈奴张骞联合西域小国抗击匈奴壹3.出使西域的经过张骞通西域阅读课本，完成张骞出使西域相关知识点？第一次出使西域第二次出使西域时间目的结果公元前138年联络大月氏夹击匈奴虽没有达到目的，但使汉朝了解到西域的情况公元前119年加强与西域各国联系促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来BC121年，霍去病率军与匈奴河西之战后，夺取河西走廊，汉与西域之间的道路由此畅通无阻。张骞没能达成联络大月氏夹击匈奴的出发目标，他的出使是不是毫无价值了呢？《汉书•张骞传》载：“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。”为什么说张骞出使西域的举动是“凿空”(对未知领域探险)呢？张骞第一次开辟出中原通往西域的道路，中原王朝和西域各国有了第一次友好往来。你认为张骞身上有哪些优秀的精神品质值得我们学习？壹张骞通西域合作探究张骞两次被匈奴抓住，被扣留了10余年，但他仍然坚持完成使命。他这种精神对我们来说有什么启示？前138年，率领100余人，从长安出发被匈奴扣10余年，威逼利诱却未曾放弃继续西行历尽艰险安居乐业，无心夹击再次被匈奴扣押前126年，仅张骞和一随者回到长安持汉节不失！不怕困难，百折不挠，勇于探险，为国家利益，不顾个人安危壹4.出使西域的影响张骞通西域阅读材料，归纳概括张骞通西域的影响？材料一：张骞通西域后，西汉皇朝和西域各国的联系逐渐密切起来，汉武帝每年派往西域的使者，多则十几次少则五六次，每次多达百余人甚至数百人。

——《大国崛起：把握中国四大王朝的历史脉象》材料二：没有张骞出使西域，也就不会有丝绸之路的开辟。没有丝绸之路的开辟，也就不会有了汉朝和西域以及和欧洲文化的交流，所以，通西域的意义十分重大。——张岂之（清华大学历史系教授）从民族关系的角度来看：促进了汉与西域各民族的友好往来，密切了汉与西域的联系。从对外关系的角度来看：开辟了丝绸之路，促进了东西方经济文化的交流。贰什么是丝绸之路？丝绸之路产生了什么作用？丝绸之路贰1.丝绸之路的由来丝绸之路读图知史，丝绸之路名字的由来？

“丝绸之路”是指起始于古代中国，连接亚洲、非洲和欧洲的古代商业贸易路线。

分为：“陆上丝绸之路”“海上丝绸之路”在下图中标出“丝绸之路”主要经过的地方。丝绸之路示意图长安河西走廊新疆地区中亚西亚欧洲的大秦贰2.物品交换丝绸之路说一说陆上丝绸之路的交流物品有哪些？核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、

香料、玻璃宝石、乐器、歌舞丝绸、漆器、开渠、凿井、铸铁贰3.丝绸之路的影响丝绸之路根据材料和课本，归纳丝绸之路有什么影响？材料:通过“丝绸之路”，我国与中亚、西亚、南亚诸国进行了频繁的经济、文化交流，中国的铁器、丝绸和养蚕技术，以及铸铁术、穿井法、造纸术都先后西传。同时，中亚、西亚的良种马、植物等土特产，如毛织品、胡桃(核桃)、石榴、胡萝下、胡豆(蚕豆)、大蒜首蓓等陆续传到中国“丝绸之路”。

从西汉一直到以后的唐代一千多年中，始终是中西交通的要道，成为我国与中亚、西亚、南亚以及欧洲国家和人民加强联系，进行经济、文化交流的重要通道。——摘自白寿彝《中国通史》影响：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。贰4.海上丝绸之路丝绸之路读图知史，描述海上丝绸之路的路线？（1）向北：（2）向南：山东沿岸→黄海→朝鲜、日本东南沿海→中南半岛→马来半岛→马六甲海峡→孟加拉湾→印度半岛和锡兰→【转运】欧洲地区山东沿岸黄海朝鲜日本东南沿海中南半岛马来半岛马六甲海峡孟加拉湾印度半岛锡兰欧洲

汉武帝还大力开辟海上交通，汉朝先后开辟了多条海上航线。贰丝绸之路【传承之旅】——历史与现实的呼应

习近平总书记在2013年9月和10月先后提出了建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想。2017年“一带一路”国际合作高峰论坛于5月14-15日在北京召开。结合所学内容谈一谈：古代丝绸之路为我们今天倡导的战略留下了哪些文化内涵，提供哪些有益的经验？文化内涵：开放、进取、合作、包容有益经验：①要加强与沿线国家的团结与合作，促进共同发展；

②要增进理解信任、加强全方位交流。互动探究（三）：对西域的管理与秦、西汉前期相比，西汉疆域有何不同？张骞通西域后，如何保障丝绸之路的畅通、如何管理西域诸国？西域都护府瓦当公元前60年，汉宣帝刘询设立西域都护府监护西域各国，正式将西域纳入中央政权。认识：新疆自古以来就是中国领土不可分割的一部分叁西汉和东汉是怎样对西域管理的？汉朝对西域的管理叁1.西域都护的设置汉朝对西域的管理张骞通西域后，西汉加强了对西域的经营，根据课本，填写下表时间管辖范围职责意义公元前60年①颁行号令②调遣军队③征发粮草今新疆及巴尔喀什湖一东、以南的广大地区标志着西域开始正式归属中央政权康居大月氏大宛疏勒于阗乌孙龟兹车师楼兰羌匈奴鲜卑夫余肃慎乌桓西汉西汉公元前60年，西汉王朝在西域设立西域都护新疆自古以来就是中国领土不可分割的一部分叁2.东汉的管理汉朝对西域的管理阅读教材归纳东汉王朝加强对西域管理的措施。背景：西汉末年，匈奴重新控制了西域，汉朝与西域的往来中断。甘英出使大秦，开辟了通往西亚的路线。班超出使西域。西域各国与汉朝重新建立联系。班超的儿子班勇继承父业，再次出使西域。东汉改西域都护府为西域长史府，继续管理西域123年投笔从戎思考合作探究

西汉建立东汉建立张骞凿空丝绸之路班超经营2014“丝绸之路”申遗成功2017“一带一路”国际合作高峰论坛2022继续发展西域都护前202252013“新丝绸之路经济带”“21世纪海上丝绸之路”“一带一路”和平合作开放包容互学互鉴互利共赢丝路精神思考合作探究

作为青少年，应该怎样为新丝绸之路的发展做出自己的贡献呢？

青少年学生应努力学习，积极投身于国家建设，打造绿色丝绸之路、健康丝绸之路、智力丝绸之路、和平丝绸之路,让“一带一路”建设造福沿线各国人民，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗！肆课堂练习1．（2024·湖北·中考真题）张骞首次出使西域时，听说了安息（今伊朗高原和两河流域）的情况，再次出使西域时，他派副使访问了安息，随后，安息使节来到汉朝，并将鸵鸟蛋等礼物送给汉武帝。这说明张骞通西域（

）A．改善了国家的财政状况 B．促进了西汉与西域相互了解C．加强中央对地方的控制 D．有利于“文景之治”的出现B2．（23-24七年级下·重庆·期中）汉代开通丝绸之路后，中国和西方有了商贸活动。交流的商品中最受西方欢迎的就是丝绸，“silk”一词(汉语“丝绸”的音译)也逐步进入英语，在此基础上，通过派生、转化等方式，英语中又产生了silky，silkiness等词汇。这表明（

）A．丝绸之路扩大了汉朝的管辖范围B．丝绸之路实现了整个世界走向统一C．丝绸之路推动了宗教的传播发展D．丝绸之路促进了东西方文化的交流D肆课堂练习3．（2024·福建三明·三模）考古学家在我国新疆发现许多汉代的丝织品，在马来西亚发掘出与汉代陶片纹饰相似的陶片，在印度尼西亚出土了汉代的钱币。这些考古发现印证了汉代（

）A．经济得到发展 B．发达的丝织业C．丝绸之路开通 D．高超的制陶术C4．（23-24七年级上·青海西宁·期末）公元前60年，西汉朝廷设置西域都护。东汉明帝时，派兵出击匈奴，并派班超出使西域。这些史实的共同作用是（

）A．加强了对西域的管理 B．沟通了欧亚陆上交通C．开辟了海上丝绸之路 D．加速了汉朝走向灭亡A张骞出使西域第一次时间：公元前138年目的：联合大月氏抵御匈奴结果：联系大月氏失败；了解西域第二次时间：公元前119年目的：进一步了解西域，联系乌孙对抗匈奴结果：联系乌孙失败；促进汉朝与西域各国