一年级下小猴子下山(部编人教)课件

18小猴子下山18小猴子下山1欣赏歌曲《小猴子》欣赏歌曲《小猴子》2初读：请借助拼音自.由朗读课文，读准字音，读通句子，遇到难读的句子多读几遍。一、初读课文，明确路线初读：一、初读课文，明确路线3思考：小猴子下山，到了哪些地方？一块玉米地一棵桃树下一片西瓜地

树林思考：小猴子下山，到了哪些地方？一块玉米地4块：①量词；一块糖、一块饼干、一块黑板、一块玻璃;

②成疙瘩或成团的东西。糖块儿、土块儿。块：①量词；一块糖、一块饼干、一块黑板、一块玻璃;5一棵桃树一棵向日葵一棵小苗一棵瓜秧棵：细而长的，而且有生命的，能向上长的。一棵桃树棵：细而长的，而且有生命的，能向上长的。6小猴子走到，看到；提示：①老猴子会怎么问？②小猴子可能怎么回答？③听完了小猴子的话，老猴子又可能怎样教育小猴子？④小猴子又会怎么回答？扔：不要的东西，把它丢掉。练习二：学会使用“满”一片西瓜地树林小猴子下山，先来到了一（）玉米地，再走到一（）桃树下，接着走过一（）西瓜地，最后看见了一（）小兔子。小猴子走到，看到；小猴子走到一块玉米地里，看到又大又多的玉米；想象小猴子回家后，和妈.小猴子走到，看到；棵：细而长的，而且有生命的，能向上长的。扛着美满扔掉一块玉米地一棵桃树下又大又红的桃子我（）着一本书，认真读了起来。又（）又（）的的苹果一片西瓜地一片药一片汪.洋一片好心片：用于地面、水面、景色或成片的东西小猴子走到7

小猴子下山，先来到了一（

）玉米地，再走到一（

）桃树下，接着走过一（

）西瓜地，最后看见了一（

）小兔子。练习一：根据图片说话小猴子下山，先来到了一（）玉米地，再走到一（8二、品读课文，积累语言猴：“猴”字反犬旁，跟动物有关。结：植物长果实。掰：用手把东西分开。扛：用手把东西放在肩上。第一自然段：二、品读课文，积累语言猴：“猴”字反犬旁，跟动物有关。第一自9又大又多的玉米非常：特别、十分、很又大又多的玉米非常：特别、十分、很10第二自然段：满树：是说树上全部都是，表示桃子很多。扔：不要的东西，把它丢掉。摘：用手采下或取下。第二自然段：满树：是说树上全部都是，表示桃子很多。11（1）今天超市打折，（）都是人。（2）春天来了，（）都是绿色。又大又红的桃子练习二：学会使用“满”（1）今天超市打折，（）都是人。又大又红的桃子练习二：12猴子结实掰玉米扛着美满扔掉认读：猴子结实13第三自然段：捧：用两手把东西放在胸前。第三自然段：捧：用两手把东西放在胸前。14又大又圆的西瓜又大又多的玉米

又大又红的桃子

又大又圆的西瓜又（）又（）的太阳

又（）又（）的的苹果

又（）又（）的（）又大又圆的西瓜又大又多的玉米15

小猴子走到一块玉米地里，看到又大又多的玉米；小猴子走到

，看到

；小猴子走到

，看到

。练习三：固定句式训练小猴子走到一块玉米地里，看到又大又多的玉米；练习三：16第四自然段：抱：用手臂围着。表示手的动作：扛、扔、摘、捧、抱。第四自然段：抱：用手臂围着。17摘扔下班了，医生（）下口罩，离开了医院。捧抱我（）着一本书，认真读了起来。练习五：选字填空摘扔练习五：选字填空18往：①去，到；②过去；

③向、朝。往：①去，到；19①没有结果；扑了个空。②天空。空军。第五自然段：①没有结果；扑了个空。第五自然段：20想象小猴子回家后，和妈.妈.的一段对话。提示：①老猴子会怎么问？②小猴子可能怎么回答？③听完了小猴子的话，老猴子又可能怎样教育小猴子？④小猴子又会怎么回答？三、全文总结，讲述故事想象小猴子回家后，和妈.妈.的一段对话。三、全文总结21

小猴子又下山了，这一次它可能是怎样吸取教训的？回家编一本题为《小猴子第二次下山》的图画书。四、作业布置小猴子又下山了，这一次它可能是怎样吸取教训的？回家编22小猴子下山，先来到了一（）玉米地，再走到一（）桃树下，接着走过一（）西瓜地，最后看见了一（）小兔子。请借助拼音自.小猴子走到一块玉米地里，看到又大又多的玉米；小猴子走到，看到；猴子结实掰玉米由朗读课文，读准字音，读通句子，遇到难读的句子多读几遍。练习二：学会使用“满”（1）今天超市打折，（）都是人。谢谢小猴子下山，先来到了一（）玉米地，再走到一（）桃2318小猴子下山18小猴子下山24欣赏歌曲《小猴子》欣赏歌曲《小猴子》25初读：请借助拼音自.由朗读课文，读准字音，读通句子，遇到难读的句子多读几遍。一、初读课文，明确路线初读：一、初读课文，明确路线26思考：小猴子下山，到了哪些地方？一块玉米地一棵桃树下一片西瓜地

树林思考：小猴子下山，到了哪些地方？一块玉米地27块：①量词；一块糖、一块饼干、一块黑板、一块玻璃;

②成疙瘩或成团的东西。糖块儿、土块儿。块：①量词；一块糖、一块饼干、一块黑板、一块玻璃;28一棵桃树一棵向日葵一棵小苗一棵瓜秧棵：细而长的，而且有生命的，能向上长的。一棵桃树棵：细而长的，而且有生命的，能向上长的。29小猴子走到，看到；提示：①老猴子会怎么问？②小猴子可能怎么回答？③听完了小猴子的话，老猴子又可能怎样教育小猴子？④小猴子又会怎么回答？扔：不要的东西，把它丢掉。练习二：学会使用“满”一片西瓜地树林小猴子下山，先来到了一（）玉米地，再走到一（）桃树下，接着走过一（）西瓜地，最后看见了一（）小兔子。小猴子走到，看到；小猴子走到一块玉米地里，看到又大又多的玉米；想象小猴子回家后，和妈.小猴子走到，看到；棵：细而长的，而且有生命的，能向上长的。扛着美满扔掉一块玉米地一棵桃树下又大又红的桃子我（）着一本书，认真读了起来。又（）又（）的的苹果一片西瓜地一片药一片汪.洋一片好心片：用于地面、水面、景色或成片的东西小猴子走到30

小猴子下山，先来到了一（

）玉米地，再走到一（

）桃树下，接着走过一（

）西瓜地，最后看见了一（

）小兔子。练习一：根据图片说话小猴子下山，先来到了一（）玉米地，再走到一（31二、品读课文，积累语言猴：“猴”字反犬旁，跟动物有关。结：植物长果实。掰：用手把东西分开。扛：用手把东西放在肩上。第一自然段：二、品读课文，积累语言猴：“猴”字反犬旁，跟动物有关。第一自32又大又多的玉米非常：特别、十分、很又大又多的玉米非常：特别、十分、很33第二自然段：满树：是说树上全部都是，表示桃子很多。扔：不要的东西，把它丢掉。摘：用手采下或取下。第二自然段：满树：是说树上全部都是，表示桃子很多。34（1）今天超市打折，（）都是人。（2）春天来了，（）都是绿色。又大又红的桃子练习二：学会使用“满”（1）今天超市打折，（）都是人。又大又红的桃子练习二：35猴子结实掰玉米扛着美满扔掉认读：猴子结实36第三自然段：捧：用两手把东西放在胸前。第三自然段：捧：用两手把东西放在胸前。37又大又圆的西瓜又大又多的玉米

又大又红的桃子

又大又圆的西瓜又（）又（）的太阳

又（）又（）的的苹果

又（）又（）的（）又大又圆的西瓜又大又多的玉米38

小猴子走到一块玉米地里，看到又大又多的玉米；小猴子走到

，看到

；小猴子走到

，看到

。练习三：固定句式训练小猴子走到一块玉米地里，看到又大又多的玉米；练习三：39第四自然段：抱：用手臂围着。表示手的动作：扛、扔、摘、捧、抱。第四自然段：抱：用手臂围着。40摘扔下班了，医生（）下口罩，离开了医院。捧抱我（）着一本书，认真读了起来。练习五：选字填空摘扔练习五：选字填空41往：①去，到；②过去；

③向、朝。往：①去，到；42①没有结果；扑了个空。②天空。空军。第五自然段：①没有结果；扑了个空。第五自然段：43想象小猴子回家后，和妈.妈.的一段对话。提示：①老猴子会怎么问？②小猴子可能怎么回答？③听完了小猴子的话，老猴子又可能怎样教育小猴子？④小猴子又会怎么回答？三、全文总结，讲述故事想象小猴子回家后，和妈.妈.的一段对话。三、全文总结44

小猴子又下山了，这一次它可能是怎样吸取教训的？回家编一本题为《小猴子第二次下山》的图画书。四、作业布置小猴子又下山了，这一次它可能是怎样吸取教训的？回家编45小猴子下山，先来到了一（）玉米地，再走到一