二年级上册厘米的认识人教新课标课件

纸条长（）厘米（2）同学们闭眼想象一下1厘米有多长；要想知道物体的长度,需要用什么来度量?3、画一条长为3cm的线段。纸条长（）厘米要想知道物体的长度,需要用什么来度量?4、用厘米量测量纸条的长度小结：每相邻两个数字之间的距离都是1厘米。观察厘米尺，你发现了什么？和你的同桌交流一下你的发现。3、认识生活中的1厘米（2）同学们闭眼想象一下1厘米有多长；想一想并和你的同桌说一说：测量物体长度时应该注意什么？（4）我们身边哪些物品的长度大约1厘米。这个长方体的长是多少？想一想并和你的同桌说一说：测量物体长度时应该注意什么？1、观察厘米尺，你发现了什么？（3）比一比哪个手指的宽大约是1厘米，用1厘米比较图4、用厘米量，测量的方法这个长方体的长是多少？（1）我手上有一张小纸条，它有多长？我该怎么做？长度单位：厘米（cm）想一想：测量时，怎样放置直尺？（2）请同学们帮老师量一量，跟小组同学说一说你是如何测量的。厘米的认识人教版小学数学2年级上册第一页，编辑于星期四：十五点十三分。纸条长（）厘米厘米的认识人教版小学数学2年1预习交流：4、和同桌相互说一说我们身边有哪些物体长度大约一厘米。1、观察厘米尺，你发现了什么？2、你能从尺子上找到1厘米吗？3、想象一下1厘米有多长，再和同桌相互比划一下。第二页，编辑于星期四：十五点十三分。预习交流：4、和同桌相互说一说我们身边有哪些物体长度大约一厘2要想知道物体的长度,需要用什么来度量?要用尺子来度量！一、认识尺第三页，编辑于星期四：十五点十三分。要用尺子来度量！一、认识尺第三页，编辑于星期四：十五点十三3

一、认识尺

观察厘米尺，你发现了什么？和你的同桌交流一下你的发现。全班交流。0刻度：表示起点刻度线：三种长度不同的竖线都叫刻度线数字：从小到大的顺序排列的长度单位：厘米（cm）第四页，编辑于星期四：十五点十三分。一、认识尺观察厘米尺，你发现了什么？和你的同桌交41、认识1厘米

你能找出1厘米吗？你还能找出1厘米吗？二、认识厘米第五页，编辑于星期四：十五点十三分。1、认识1厘米你能找出1厘米吗？你还能找出1厘米吗？二、5｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛二、认识厘米1、认识1厘米

小结：每相邻两个数字之间的距离都是1厘米。这都是1厘米第六页，编辑于星期四：十五点十三分。｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛二、认识厘米1、认识1厘米小结：每6（4）我们身边哪些物品的长度大约1厘米。二、认识厘米2、建立1厘米的直观表象

（1）同桌以厘米尺上的1厘米为标准，互相比划1厘米；（2）同学们闭眼想象一下1厘米有多长；（3）比一比哪个手指的宽大约是1厘米，用1厘米比较图钉的长和田字格的宽；第七页，编辑于星期四：十五点十三分。（4）我们身边哪些物品的长度大约1厘米。二、认识厘米2、建立73、认识生活中的1厘米图钉的长度是1厘米手指的宽大约是1厘米二、认识厘米第八页，编辑于星期四：十五点十三分。3、认识生活中的1厘米图钉的长度是1厘米手指的宽大约是1厘米84、用厘米量测量纸条的长度（1）我手上有一张小纸条，它有多长？我该怎么做？（2）请同学们帮老师量一量，跟小组同学说一说你是如何测量的。01厘米234567891011长4厘米二、认识厘米第九页，编辑于星期四：十五点十三分。4、用厘米量测量纸条的长度（1）我手上有94、用厘米量，测量的方法小结：

用厘米尺测量时，应把尺子与待测量物体平行放置。二、认识厘米想一想：测量时，怎样放置直尺？第十页，编辑于星期四：十五点十三分。4、用厘米量，测量的方法小结：二、认识厘米想一想：测量时，怎10想一想：测量时，怎样放置直尺？（3）比一比哪个手指的宽大约是1厘米，用1厘米比较图1、观察厘米尺，你发现了什么？测量物体长度的方法：测量物体长度时，先把物体放平，一般将物体的左边和“0”刻度线对齐，物体的右边对准几厘米，就读出几厘米。想一想：测量时，怎样放置直尺？要想知道物体的长度,需要用什么来度量?要想知道物体的长度,需要用什么来度量?纸条长（）厘米这个长方体的长是多少？用厘米尺测量时，应把尺子与待测量物体平行放置。（2）同学们闭眼想象一下1厘米有多长；3、画一条长为3cm的线段。（3）比一比哪个手指的宽大约是1厘米，用1厘米比较图想一想：测量时，怎样放置直尺？3、想象一下1厘米有多长，再和同桌相互比划一下。要想知道物体的长度,需要用什么来度量?想一想并和你的同桌说一说：测量物体长度时应该注意什么？（2）请同学们帮老师量一量，跟小组同学说一说你是如何测量的。4、用厘米量测量物体长度的方法3、画一条长为3cm的线段。纸条长（）厘米想一想并和你的同桌说一说：测量物体长度时应该注意什么？纸条长（）厘米长（5）厘米长（6）厘米长（6）厘米小红小明东东123辨一辨，这样测量铅笔的长度对不对？为什么？第十一页，编辑于星期四：十五点十三分。想一想：测量时，怎样放置直尺？长（5）厘米长（6）厘米长（611

测量物体长度的方法：测量物体长度时，先把物体放平，一般将物体的左边和“0”刻度线对齐，物体的右边对准几厘米，就读出几厘米。

想一想并和你的同桌说一说：测量物体长度时应该注意什么？二、认识厘米4、用厘米量测量物体长度的方法第十二页，编辑于星期四：十五点十三分。测量物体长度的方法：测量物体长度时，先把物体放平12圆柱体高（）厘米601厘米234567891011二、认识厘米第十三页，编辑于星期四：十五点十三分。圆柱体高（）厘米601厘米23456789101301厘米234567891011大约长2厘米这个长方体的长是多少？二、认识厘米第十四页，编辑于星期四：十五点十三分。01厘米234567891011大约长2厘米这个长方体的长是14小朋友们要牢记，测量物体要放平。用直尺去量物体，左端要和“零”对齐。右端指向刻度几，物体就是几厘米。

测量儿歌二、认识厘米第十五页，编辑于星期四：十五点十三分。小朋友们要牢记，测量儿歌二、认识厘米第十五页，编辑于星期四：15纸条长（）厘米纸条长（）厘米1、观察厘米尺，你发现了什么？长度单位：厘米（cm）人教版小学数学2年级上册用厘米尺测量时，应把尺子与待测量物体平行放置。这个长方体的长是多少？想一想：测量时，怎样放置直尺？（2）同学们闭眼想象一下1厘米有多长；想一想：测量时，怎样放置直尺？观察厘米尺，你发现了什么？和你的同桌交流一下你的发现。3、画一条长为3cm的线段。（2）同学们闭眼想象一下1厘米有多长；纸条长（）厘米纸条长（）厘米纸条长（）厘米4、用厘米量，测量的方法观察厘米尺，你发现了什么？和你的同桌交流一下你的发现。要想知道物体的长度,需要用什么来度量?这个长方体的长是多少？要想知道物体的长度,需要用什么来度量?（3）比一比哪个手指的宽大约是1厘米，用1厘米比较图4、用厘米量，测量的方法()厘米41、请量一量下面的铅笔有多长。三、巩固提升第十六页，编辑于星期四：十五点十三分。纸条长（）厘米()厘米41、请量一量下面162、这种测量方法对不对？为什么？5纸条长（）厘米三、巩固提升第十七页，编辑于星期四：十五点十三分。2、这种测量方法对不对？为什么？5纸条长（）厘米三173、画一条长为3cm的线段。三、巩固提升第十八页，编辑于星期四：十五点十三分。3、画一条长为3cm的线段。三、巩固提升第十八页，编辑于星期183厘米3、画一条长为3cm的线段。三、巩固提升第十九页，编辑于星期四：十五点十三分。3厘米3、画一条长为3cm的线段。三、巩固提升第十九页，编辑19

1、今天我们学习了什么知识？你学会了什么？

2、测量物体长度的时候要注意什么？

四、回顾总结第二十页，编辑于星期四：十五点十三分。

1、今天我们学习了什么知识？你学会了什么？

2、测量20谢谢观看第二十一页，编辑于星期四：十五点十三分。谢谢观看第二十一页，编辑于星期四：十五点十三分。21纸条长（）厘米（2）同学们闭眼想象一下1厘米有多长；要想知道物体的长度,需要用什么来度量?3、画一条长为3cm的线段。纸条长（）厘米要想知道物体的长度,需要用什么来度量?4、用厘米量测量纸条的长度小结：每相邻两个数字之间的距离都是1厘米。观察厘米尺，你发现了什么？和你的同桌交流一下你的发现。3、认识生活中的1厘米（2）同学们闭眼想象一下1厘米有多长；想一想并和你的同桌说一说：测量物体长度时应该注意什么？（4）我们身边哪些物品的长度大约1厘米。这个长方体的长是多少？想一想并和你的同桌说一说：测量物体长度时应该注意什么？1、观察厘米尺，你发现了什么？（3）比一比哪个手指的宽大约是1厘米，用1厘米比较图4、用厘米量，测量的方法这个长方体的长是多少？（1）我手上有一张小纸条，它有多长？我该怎么做？长度单位：厘米（cm）想一想：测量时，怎样放置直尺？（2）请同学们帮老师量一量，跟小组同学说一说你是如何测量的。厘米的认识人教版小学数学2年级上册第一页，编辑于星期四：十五点十三分。纸条长（）厘米厘米的认识人教版小学数学2年22预习交流：4、和同桌相互说一说我们身边有哪些物体长度大约一厘米。1、观察厘米尺，你发现了什么？2、你能从尺子上找到1厘米吗？3、想象一下1厘米有多长，再和同桌相互比划一下。第二页，编辑于星期四：十五点十三分。预习交流：4、和同桌相互说一说我们身边有哪些物体长度大约一厘23要想知道物体的长度,需要用什么来度量?要用尺子来度量！一、认识尺第三页，编辑于星期四：十五点十三分。要用尺子来度量！一、认识尺第三页，编辑于星期四：十五点十三24

一、认识尺

观察厘米尺，你发现了什么？和你的同桌交流一下你的发现。全班交流。0刻度：表示起点刻度线：三种长度不同的竖线都叫刻度线数字：从小到大的顺序排列的长度单位：厘米（cm）第四页，编辑于星期四：十五点十三分。一、认识尺观察厘米尺，你发现了什么？和你的同桌交251、认识1厘米

你能找出1厘米吗？你还能找出1厘米吗？二、认识厘米第五页，编辑于星期四：十五点十三分。1、认识1厘米你能找出1厘米吗？你还能找出1厘米吗？二、26｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛二、认识厘米1、认识1厘米

小结：每相邻两个数字之间的距离都是1厘米。这都是1厘米第六页，编辑于星期四：十五点十三分。｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛二、认识厘米1、认识1厘米小结：每27（4）我们身边哪些物品的长度大约1厘米。二、认识厘米2、建立1厘米的直观表象

（1）同桌以厘米尺上的1厘米为标准，互相比划1厘米；（2）同学们闭眼想象一下1厘米有多长；（3）比一比哪个手指的宽大约是1厘米，用1厘米比较图钉的长和田字格的宽；第七页，编辑于星期四：十五点十三分。（4）我们身边哪些物品的长度大约1厘米。二、认识厘米2、建立283、认识生活中的1厘米图钉的长度是1厘米手指的宽大约是1厘米二、认识厘米第八页，编辑于星期四：十五点十三分。3、认识生活中的1厘米图钉的长度是1厘米手指的宽大约是1厘米294、用厘米量测量纸条的长度（1）我手上有一张小纸条，它有多长？我该怎么做？（2）请同学们帮老师量一量，跟小组同学说一说你是如何测量的。01厘米234567891011长4厘米二、认识厘米第九页，编辑于星期四：十五点十三分。4、用厘米量测量纸条的长度（1）我手上有304、用厘米量，测量的方法小结：

用厘米尺测量时，应把尺子与待测量物体平行放置。二、认识厘米想一想：测量时，怎样放置直尺？第十页，编辑于星期四：十五点十三分。4、用厘米量，测量的方法小结：二、认识厘米想一想：测量时，怎31想一想：测量时，怎样放置直尺？（3）比一比哪个手指的宽大约是1厘米，用1厘米比较图1、观察厘米尺，你发现了什么？测量物体长度的方法：测量物体长度时，先把物体放平，一般将物体的左边和“0”刻度线对齐，物体的右边对准几厘米，就读出几厘米。想一想：测量时，怎样放置直尺？要想知道物体的长度,需要用什么来度量?要想知道物体的长度,需要用什么来度量?纸条长（）厘米这个长方体的长是多少？用厘米尺测量时，应把尺子与待测量物体平行放置。（2）同学们闭眼想象一下1厘米有多长；3、画一条长为3cm的线段。（3）比一比哪个手指的宽大约是1厘米，用1厘米比较图想一想：测量时，怎样放置直尺？3、想象一下1厘米有多长，再和同桌相互比划一下。要想知道物体的长度,需要用什么来度量?想一想并和你的同桌说一说：测量物体长度时应该注意什么？（2）请同学们帮老师量一量，跟小组同学说一说你是如何测量的。4、用厘米量测量物体长度的方法3、画一条长为3cm的线段。纸条长（）厘米想一想并和你的同桌说一说：测量物体长度时应该注意什么？纸条长（）厘米长（5）厘米长（6）厘米长（6）厘米小红小明东东123辨一辨，这样测量铅笔的长度对不对？为什么？第十一页，编辑于星期四：十五点十三分。想一想：测量时，怎样放置直尺？长（5）厘米长（6）厘米长（632

测量物体长度的方法：测量物体长度时，先把物体放平，一般将物体的左边和“0”刻度线对齐，物体的右边对准几厘米，就读出几厘米。

想一想并和你的同桌说一说：测量物体长度时应该注意什么？二、认识厘米4、用厘米量测量物体长度的方法第十二页，编辑于星期四：十五点十三分。测量物体长度的方法：测量物体长度时，先把物体放平33圆柱体高（）厘米601厘米234567891011二、认识厘米第十三页，编辑于星期四：十五点十三分。圆柱体高（）厘米601厘米23456789103401厘米234567891011大约长2厘米这个长方体的长是多少？二、认识厘米第十四页，编辑于星期四：十五点十三分。01厘米234567891011大约长2厘米这个长方体的长是35小朋友们要牢记，测量物体要放平。用直尺去量物体，左端要和“零”对齐。右端指向刻度几，物体就是几厘米。

测量儿歌二、认识厘米第十五页，编辑于星期四：十五点十三分。小朋友们要牢记，测量儿歌二、认识厘米第十五页，编辑于星期四：36纸条长（）厘米纸条长（）厘米1、观察厘米尺，你发现了什么？长度单位：厘米（cm）人教版小学数学2年级上册用厘米尺测量时，应把尺子与待测量物体平行放置。这个长方体的长是多少？想一想：测量时，怎样放置直尺？（2）同学们闭眼想象一下1厘米有多长