二年级语文下册课件《雷雨》课件部编版

部编人教版二年级语文下册部编人教版二年级语文下册1乌云密布天气闷，天空一片阴沉沉，闪电婆婆把腰伸，雷声响起一阵阵。乌云密布天气闷，天空一片阴沉沉，闪电婆婆把腰伸，雷声响2学习目标１、联系生活实际认识云、电、风、雨等自然现象，了解鸡鸭不同的生活习性，激发热爱大自然、观察大自然的情趣。２.学会两种新笔画，学会六个生字。３.在识字中进行听说读写的训练。学习目标１、联系生活实际认识云、电、风、雨等自然现象，了解鸡3猜一猜有位老兄脾气大，爱发怒的就数他，发起怒来大声吼，伴着成串的泪珠下。（雷雨）猜一猜有位老兄脾气大，爱发怒的就数他，发起怒来大声吼，伴着成4自读课文，我们来认识一下雷雨。借助拼音认读生字,同学间可交流识字方法。自读课文，我们来认识一下雷雨。借助拼音认读生字,同学间可交5读

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想读课文，说一说哪些自然段写雷雨前，哪些自然段写雷雨中，哪些自然段写雷雨后的景象？你觉得课文中哪些字用得很好，说说你的体会。读读想想读课文，说一说哪些自然段写雷雨前，哪些自然段8雷雨前满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。雷雨前满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一9满天的乌云，黑沉沉地压下来。满天的乌云，黑沉沉地压下来。10树上的叶子一动不动树上的叶子一动不动11蝉一声也不叫蝉一声也不叫12忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。13一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。14闪电越来越亮，雷声越来越响。闪电越来越亮，雷声越来越响。15二年级语文下册课件《雷雨》课件部编版16二年级语文下册课件《雷雨》课件部编版17二年级语文下册课件《雷雨》课件部编版18从“骄傲地举起了手”，“神气十足地左盼右顾”，“越点越多，越点越兴奋，声音越来越响”，“索性站起来”，“快乐地交谈”等体现了孩子们得到父母的爱的幸福。5、指名用自己喜欢的音调和节凑读一读这一词语。全诗用拟人的手法描绘了春雨轻柔细密的特点、滋润万物的作用和小朋友在雨中植树，绿化祖国的活动。出示：(个别读，开小火车检查)4、学习通过生活中一件事说明一个道理的表达方法。小学语文教案篇71、指名学生上黑板听写生字。1、哪一位是李四光，并说明原因。出示：“木匣里盛着各种各样好玩的东西，有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。”①读准字音，读通句子，标出自然段。②想想课文讲了科利亚围绕木匣做了些什么？小学语文教案篇2多媒体课件一、揭示课题，导入新课4、通读全文，整体感悟。1．识字教学。2、再认读第二段，找一找其中精彩的字词，并说明原因。(个别读，开小火车检查)从“骄傲地举起了手”，“神气十足地左盼右顾”，“越点越多，越19雷雨中雨越下越大。往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了。渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。雷雨中雨越下越大。往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了。渐20二年级语文下册课件《雷雨》课件部编版21沾湿使衣服有一点湿，而不是“淋湿”。理解体会为什么说这种沉默是可贵的。第二段。染绿本课指促使柳芽变绿。师：是啊，闷热的夏日里，窗口动听的琴声仍不断，难怪作者会边走边想像边钦佩这弹琴人。是谁又让天高气爽的秋日更加恬静呢?（2）假如你是一位浪漫的文学家，阅读本文时，你将关注哪些信息？1.如何精要简练地把事情进行表达。继而：接着。西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。唐代诗人张志和《渔歌子》⑶思考：课文讲了一件什么事？把不懂的句子做上记号。一、教学目标（生看着画面背诵。）沾湿使衣服有一点湿，而不是“淋湿”。22二年级语文下册课件《雷雨》课件部编版23雷雨后雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上，池塘里水满了，青蛙也叫起来了。雷雨后雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又24二年级语文下册课件《雷雨》课件部编版25二年级语文下册课件《雷雨》课件部编版266、读了这课文，你想对安培说些什么？3．复习生字表：（“足足一分钟”，表明“沉默”的时间很长。孩子们面对谁知道爸爸妈妈的生日这个话题，一下子从“十分热闹”变得“沉默不语”，“所有的人”都不说话了，并且脸上流露出犯了错误的神色，这恰恰是他们可爱的地方。说他们可爱，是因为他们在觉察到自己错了之后，毫不掩饰，坦诚地流露在他们的神色之中。）１、读准生字、新词的字音。滋润增添水分，促使庄稼长得更快更好。2．领读词语。1．复习课文13-16课，进一步加深对课文内容、重点词语的理解。体会安培、爱迪生、徐虎等人物的崇高品格和。能背诵课文及《练习6》中4个成语和三句读书名言，按内容填空。2、指名读13段。（2）课文的第2、第5自然段浑然一体，那么中间为什么要插进第3、第4自然段，这两段是不是多余的呢？3．作业：听写本单元的词语。小学语文教案篇9小学语文教案篇106、读了这课文，你想对安培说些什么？27二、初读课文，理清顺序。教学流程：①交流看到的画面。课文记叙的是民族小学的学生学习和活动的情况，歌颂了全国民族大团结，亲如一家的大好景象。２、理解词义：３、培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。东家之女，增之一分则太长，减之一分则太短；著粉则太白，施朱则太赤。在分句朗读基础上，引导学生按春雨飘洒、滋润万物和绿化祖国的顺序，进行背诵。板书3、我们要学习安培的什么？4．课后练习：用“已经”造句。多媒体课件说

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说越来越亮越下越大越（）越（）一动不动一声不响一（）不（）二、初读课文，理清顺序。说一说越来越亮越下越大越（）越（28找一找：查找资料，说说彩虹是怎样形成的。做一做：创造情境，以“我为你广播”为话题，进行口语交际。学气象员向市民广播天气预报。“市民”可以通过打电话向气象台咨询不明白的问题。写一写：课外留心观察天气的变化，写一篇日记。找一找：查找资料，说说彩虹是怎样形成的。29谢谢观看Thank

You谢谢观看ThankYou30部编人教版二年级语文下册部编人教版二年级语文下册31乌云密布天气闷，天空一片阴沉沉，闪电婆婆把腰伸，雷声响起一阵阵。乌云密布天气闷，天空一片阴沉沉，闪电婆婆把腰伸，雷声响32学习目标１、联系生活实际认识云、电、风、雨等自然现象，了解鸡鸭不同的生活习性，激发热爱大自然、观察大自然的情趣。２.学会两种新笔画，学会六个生字。３.在识字中进行听说读写的训练。学习目标１、联系生活实际认识云、电、风、雨等自然现象，了解鸡33猜一猜有位老兄脾气大，爱发怒的就数他，发起怒来大声吼，伴着成串的泪珠下。（雷雨）猜一猜有位老兄脾气大，爱发怒的就数他，发起怒来大声吼，伴着成34自读课文，我们来认识一下雷雨。借助拼音认读生字,同学间可交流识字方法。自读课文，我们来认识一下雷雨。借助拼音认读生字,同学间可交35读

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