一年级上册语文生字讲解+书写指导课件影子课件部编版

第五课：影子第五课：影子100一、学好一个字1、看图识义站在山冈上前后左右望一茬接一茬相机来存上2、形近字歌图中的女孩在说什么？图中女孩说:“你在干嘛？”在的形近字：左、右、存00一、学好一个字1、看图识义站在山冈上2、形近字歌图中的女2同步课文生字讲解00读音：zài音序：Z笔画：6画结构：半包围结构部首：土部3、生字详解4、笔顺同步课文生字讲解00读音：zài3、生字详解4、笔顺3复习目标：（4）、科利亚想的对不对呢？你从哪个词知道的？四、阅读体验（谈收获引导学生自我小结）醒：左边是“酉”，不是“西”。1.引入：多媒体引用老子的名言警句。《孔子拜师》是关于孔子谦虚求学的故事。在这个故事里，作者描写了孔子去拜见老子，让老子成为他的老师的故事。在孔子去拜师的时候，孔子已经是远近闻名的学者了，但是他还孜孜不倦地努力求上进。在设计上这节课时要注意引导学生从孔子的言行中学习其谦虚的精神。（3）理解：望哨（站岗放哨；借助相近的词语理解）“点红、染绿、滋润、唤醒”四个动词要读得清晰而略微拖长。鼓励学生把自己的感受和体会充分地读出来。柳芽从柳枝上刚刚长出的嫩芽。交流小学语文教案篇6五，书写指导00词语：在家在场成语：高高在上5、组词6、造句在：在这个地方，他再一次跌倒了。复习目标：00词语：在家在场成语：高高在上5、组词6、造句41、结构特点0左上包右下撇画左伸0二、写好一个字1、结构特点0左上包右下撇画左伸0二、写好一个字502、书写要点0（1）外部首横微倾，长撇弧度自然，竖画垂直，横短撇长。（2）内部两横微倾，上短下长，竖画垂直。02、书写要点0（1）外部首横微倾，长撇弧度自然，竖画垂直，600一、学好一个字1、看图识义石阶修上山右边悬崖险左边山倾斜不敢往后看2、形近字歌图中的女孩在男孩的哪边？女孩站在男孩的后边。后的形近字：石、右、左00一、学好一个字1、看图识义石阶修上山2、形近字歌图中的女7同步课文生字讲解00读音：hòu音序：H笔画：6画结构：半包围结构部首：

部3、生字详解4、笔顺同步课文生字讲解00读音：hòu3、生字详解4、笔顺800词语：后面后来成语：先来后到5、组词6、造句后：深秋时节，屋后树林中积了一层厚厚的树叶。00词语：后面后来成语：先来后到5、组词6、造句后：深秋时91、结构特点0字形方正间距相等0二、写好一个字1、结构特点0字形方正间距相等0二、写好一个字1002、书写要点0（1）外部首撇宜平，竖撇先直后弯。（2）内部三横平行等距，“口”两竖对称倾斜。02、书写要点0（1）外部首撇宜平，竖撇先直后弯。（2）内部1100一、学好一个字1、看图识义我家那只鹅伸颈常吟哦俄而感到饿到处找青稞2、形近字歌图中小朋友在做什么？图中小朋友在自我介绍。我的形近字：鹅、哦、俄、饿00一、学好一个字1、看图识义我家那只鹅2、形近字歌图中小朋12同步课文生字讲解00读音：wǒ音序：W笔画：7画结构：独体部首：丿部3、生字详解4、笔顺同步课文生字讲解00读音：wǒ3、生字详解4、笔顺1300词语：我的我们成语：你追我赶5、组词6、造句我：我爸爸每天都很忙，有时很晚才下班。00词语：我的我们5、组词6、造句我：我爸爸每天都很忙，有141、结构特点0字形方正左右穿插0二、写好一个字1、结构特点0字形方正左右穿插0二、写好一个字1502、书写要点0

首撇宜短，长横微倾，竖钩直挺，提画凌厉。斜钩伸展、力挺圆劲，末点稍小。02、书写要点0首撇宜短，长横微倾，竖钩直挺，提1600一、学好一个字1、看图识义你家有子我家有女两者相交结为秦晋2、猜谜字歌图中两个小朋友是什么关系？图中两个小朋友是好朋友。好的形近字：如00一、学好一个字1、看图识义你家有子2、猜谜字歌图中两个小17同步课文生字讲解00读音：hao音序：H笔画：6画结构：左右结构部首：

部3、生字详解4、笔顺同步课文生字讲解00读音：hao3、生字详解4、笔顺183．激发探索世间万物奥秘的兴趣，培养探索精神和创新精神课文记叙的是民族小学的学生学习和活动的情况，歌颂了全国民族大团结，亲如一家的大好景象。交流2、正确、流利地朗读课文。一、复习《学棋》⑷小组合作学习，把自己不理解的，不懂的词句与大家交流、讨论。4、学生选择自己喜欢的画面有感情地读一读。一、揭示课题，导入新课瞥了一下：很快地看了一下。板块一：链接旧知，导入新课2.能够用自己的话句复述孔子拜师的故事。6、读了这课文，你想对安培说些什么？3、假如你是一个导游，领着你的旅游团正走在青岛夏天的海滩上，这时远处出现了难得一见的海市蜃楼的景象，你能用本课所学的知识和优美生动的语言来向大家介绍一下这一神奇，壮观的幻景吗？1、哪一位是李四光，并说明原因。柳芽从柳枝上刚刚长出的嫩芽。1.请同学们自读课文的1—5自然段，说说从哪些地方能够让你感觉到白鹭是一首精巧的诗。画出有关语句并作批注。③看，一丝一毫的改变，都是遗憾。现在我们阅读这一段，有没有一种似曾相识的感觉？看，这就是这段话的出处。二、复习《“黑板”跑了》二、教学过程（一）基础知识1.同学们这便是郭沫若笔下的白鹭，大家看这是另一篇文章当中对白鹭的介绍，请同学们自己快速地读一读。对比课文中的写法，你更喜欢哪一种？为什么？２、理解词义：二、教学过程2、科利亚为什么这么认真的、小心的埋木匣？（简单补充卫国战争的资料）4、我想，他的小伙伴们也明白了：“时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都起在变化吗？”于是，我们都明白了（）四、课堂延伸拓展复习过程：3．领读词语。（四）朗读、背诵指导复习目标：00词语：好人好心成语：好自为之5、组词6、造句好：只要肯动脑筋，肯定能想出一个好办法的。3．激发探索世间万物奥秘的兴趣，培养探索精神和创新精神3、假191、结构特点0左窄右宽左高右低0二、写好一个字1、结构特点0左窄右宽左高右低0二、写好一个字2002、书写要点0（1）左部撇点夹角稍大，两撇斜向平行，提画右不出头。（2）右部横钩夹角偏小，弯钩弧度略小，末横微倾。02、书写要点0（1）左部撇点夹角稍大，两撇斜向平行，提画右21第五课：影子第五课：影子2200一、学好一个字1、看图识义站在山冈上前后左右望一茬接一茬相机来存上2、形近字歌图中的女孩在说什么？图中女孩说:“你在干嘛？”在的形近字：左、右、存00一、学好一个字1、看图识义站在山冈上2、形近字歌图中的女23同步课文生字讲解00读音：zài音序：Z笔画：6画结构：半包围结构部首：土部3、生字详解4、笔顺同步课文生字讲解00读音：zài3、生字详解4、笔顺24复习目标：（4）、科利亚想的对不对呢？你从哪个词知道的？四、阅读体验（谈收获引导学生自我小结）醒：左边是“酉”，不是“西”。1.引入：多媒体引用老子的名言警句。《孔子拜师》是关于孔子谦虚求学的故事。在这个故事里，作者描写了孔子去拜见老子，让老子成为他的老师的故事。在孔子去拜师的时候，孔子已经是远近闻名的学者了，但是他还孜孜不倦地努力求上进。在设计上这节课时要注意引导学生从孔子的言行中学习其谦虚的精神。（3）理解：望哨（站岗放哨；借助相近的词语理解）“点红、染绿、滋润、唤醒”四个动词要读得清晰而略微拖长。鼓励学生把自己的感受和体会充分地读出来。柳芽从柳枝上刚刚长出的嫩芽。交流小学语文教案篇6五，书写指导00词语：在家在场成语：高高在上5、组词6、造句在：在这个地方，他再一次跌倒了。复习目标：00词语：在家在场成语：高高在上5、组词6、造句251、结构特点0左上包右下撇画左伸0二、写好一个字1、结构特点0左上包右下撇画左伸0二、写好一个字2602、书写要点0（1）外部首横微倾，长撇弧度自然，竖画垂直，横短撇长。（2）内部两横微倾，上短下长，竖画垂直。02、书写要点0（1）外部首横微倾，长撇弧度自然，竖画垂直，2700一、学好一个字1、看图识义石阶修上山右边悬崖险左边山倾斜不敢往后看2、形近字歌图中的女孩在男孩的哪边？女孩站在男孩的后边。后的形近字：石、右、左00一、学好一个字1、看图识义石阶修上山2、形近字歌图中的女28同步课文生字讲解00读音：hòu音序：H笔画：6画结构：半包围结构部首：

部3、生字详解4、笔顺同步课文生字讲解00读音：hòu3、生字详解4、笔顺2900词语：后面后来成语：先来后到5、组词6、造句后：深秋时节，屋后树林中积了一层厚厚的树叶。00词语：后面后来成语：先来后到5、组词6、造句后：深秋时301、结构特点0字形方正间距相等0二、写好一个字1、结构特点0字形方正间距相等0二、写好一个字3102、书写要点0（1）外部首撇宜平，竖撇先直后弯。（2）内部三横平行等距，“口”两竖对称倾斜。02、书写要点0（1）外部首撇宜平，竖撇先直后弯。（2）内部3200一、学好一个字1、看图识义我家那只鹅伸颈常吟哦俄而感到饿到处找青稞2、形近字歌图中小朋友在做什么？图中小朋友在自我介绍。我的形近字：鹅、哦、俄、饿00一、学好一个字1、看图识义我家那只鹅2、形近字歌图中小朋33同步课文生字讲解00读音：wǒ音序：W笔画：7画结构：独体部首：丿部3、生字详解4、笔顺同步课文生字讲解00读音：wǒ3、生字详解4、笔顺3400词语：我的我们成语：你追我赶5、组词6、造句我：我爸爸每天都很忙，有时很晚才下班。00词语：我的我们5、组词6、造句我：我爸爸每天都很忙，有351、结构特点0字形方正左右穿插0二、写好一个字1、结构特点0字形方正左右穿插0二、写好一个字3602、书写要点0

首撇宜短，长横微倾，竖钩直挺，提画凌厉。斜钩伸展、力挺圆劲，末点稍小。02、书写要点0首撇宜短，长横微倾，竖钩直挺，提3700一、学好一个字1、看图识义你家有子我家有女两者相交结为秦晋2、猜谜字歌图中两个小朋友是什么关系？图中两个小朋友是好朋友。好的形近字：如00一、学好一个字1、看图识义你家有子2、猜谜字歌图中两个小38同步课文生字讲解00读音：hao音序：H笔画：6画结构：左右结构部首：

部3、生字详解4、笔顺同步课文生字讲解00读音：hao3、生字详解4、笔顺393．激发探索世间万物奥秘的兴趣，培养探索精神和创新精神课文记叙的是民族小学的学生学习和活动的情况，歌颂了全国民族大团结，亲如一家的大好景象。交流2、正确、流利地朗读课文。一、复习《学棋》⑷小组合作学习，把自己不理解的，不懂的词句与大家交流、讨论。4、学生选择自己喜欢的画面有感情地读一读。一、揭示课题，导入新课瞥了一下：很快地看了一下。板块一：链接旧知，导入新课2.能够用自己的话句复述孔子拜师的故事。6、读了这课文，你想对安培说些什么？3、假如你是一个导游，领着你的旅游团正走在青岛夏天的海滩上，这时远处出现了难得一见的海市蜃楼的景象，你能用本课所学的知识和优美生动的语言来向大家介绍一下这一神奇，壮观的幻景吗？1、哪一位是李四光，并说明原因。柳芽从柳枝上刚刚长出的嫩芽。1.请同学们自读课文的1—5自然段，说说从哪些地方能够让你感觉到白鹭是一首精巧的诗。画出有关语句并作批注。③看，一丝一毫的改变，都是遗憾。现在我们阅读这一段，有没有一种似曾相识的感觉？看，这就是这段话的出处。二、复习《“黑板”跑了》二、教学过程（一）基础知识1.同学们这便是郭沫若笔下的白鹭，大家看这是另一篇文章当中对白鹭的介绍，请同学们自己快速地读一读。对比课文中的写法，你更喜欢哪一种？为什么？２、理解词义：二、教学过程2、科利亚为什么这么认真的、小心的埋木匣？（简单补充卫国战争的资料）4、我想，他的小伙伴们也明白了：“时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都起在变化吗？”于是，我们都明白了（）四