《邓稼先》培训教材部编版2课件

邓稼先杨振宁第二课时邓稼先杨振宁第二课时1

1.品味语言，体会文章的语言特色，体会其表达效果。2.聚焦细节描写，深入把握人物的内心世界与崇高精神。

学习目标1.品味语言，体会文章的语言特色，体会其表达效果。学2奥本海默邓稼先

国籍

职务

功劳学术水平文化背景性格为人美国中国原子弹设计领导人本国原子弹工程成功的功臣相当美国文化中国传统文化锋芒毕露善于辞令复杂的人最不引人注意忠厚平实真诚坦白“纯”、朴实(同)(同)(同)(异)(异)(异)内容梳理邓稼先与奥本海默奥本海默邓稼先国籍职务功劳学术水平文3为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先作比较？把邓稼先与奥本海默对比着写，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神，就自然而然地得出结论：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“是中国共产党的理想党员。”

把邓稼先与奥本海默从地位、成就、个性、为人等方面进行对比，用以表现主人公的个性和品格。通过对比，作者得出结论：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”这就点明了主人公个性形成和取得成就的原因。为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先作比较？把4品读第三部分本部分写了哪些事例，表现了人物怎样的精神品质？④文革初期，说服两派继续工作没有私心⑤1971年被“四人帮”批判围攻，竟然说服工宣队军宣队的队员勇敢、公正无私品读感悟品读第三部分本部分写了哪些事例，表现了人物怎样的精神品质？④5诵读《吊古战场文》并翻译短句显得活泼，节奏快。句式多变——排比句、长短句常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。捐躯赴国难，视死忽如归。长句便于表达较复杂严密的意思；气质品质→真诚坦白朴实奉献本部分写了哪些事例，表现了人物怎样的精神品质？多角度描写人物——突出伟大的人格短句显得活泼，节奏快。jídù表达了梁实秋对吴宓教授发自内心的钦佩之情。气质品质→真诚坦白朴实奉献认真、谨慎、为人忠正、实事求是、严谨、胸怀坦荡、有强烈的民族自尊心和自豪感等。常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。（《管子•牧民》）“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。看似两方都没有肯定，但是在阅读本段之后，可以发现：作者为同学的成功而骄傲，更为祖国的崛起而自豪。中国男儿，中国男儿，要将只手撑天空。捐躯赴国难，视死忽如归。所以作者说，如果邓稼先再次选择人还会这么走。”试说说你对这两句话的理解。”这就点明了主人公个性形成和取得成就的原因。如何理解小标题？看似两方都没有肯定，但是在阅读本段之后，可以发现：作者为同学的成功而骄傲，更为祖国的崛起而自豪。以此为小标题，一方面吸引读者，另一方面也极精炼地概括了自己为朋友为祖国而骄傲自豪的情感。民族感情？友情？品读感悟品读第四部分诵读《吊古战场文》并翻译如何理解小标题？看似两方都没6品读第四部分本部分写了哪些事例，表现了人物怎样的精神品质？⑥一封短短的信强烈的民族自尊心朴实的品格品读第四部分本部分写了哪些事例，表现了人物怎样的精神品质？⑥7从本部分中，可以看出邓稼先是怎样的人？认真、谨慎、为人忠正、实事求是、严谨、胸怀坦荡、有强烈的民族自尊心和自豪感等。从本部分中，可以看出邓稼先是怎样的人？认真、谨慎、为人忠正、8原文：浩浩乎！平沙无垠，敻不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群，亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”诵读《吊古战场文》并翻译“我不能走”品读第五部分品读感悟原文：诵读《吊古战场文》并翻译“我不能走”品读第五部分品读感9广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水像飘带一样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。幽暗啊悲惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：“这就是古战场啊！常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。”译文：广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水10为什么要引用《吊古战场文》？渲染了古罗布泊荒无人烟、凄凉萧索的环境气氛，从侧面暗示邓稼先的工作环境极其艰苦。同时也含蓄地将研制“两弹”比作一场猛烈的战争，衬托出他为国家不辞劳苦、甘于奉献的精神。“我不能走”品读第五部分为什么要引用《吊古战场文》？渲染了古罗布泊荒无人烟、凄凉萧11长句便于表达较复杂严密的意思；飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。认真、谨慎、为人忠正、实事求是、严谨、胸怀坦荡、有强烈的民族自尊心和自豪感等。短句显得活泼，节奏快。赤子情怀→信念坚定永恒价值常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。通过对比，作者得出结论：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。我有宝刀，慷慨从戎，击楫中流，泱泱大风，决胜疆场，气贯长虹，古今多少奇丈夫。所以作者说，如果邓稼先再次选择人还会这么走。睡狮千年，睡狮千年，一夫振臂万夫雄。空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。捐躯赴国难，视死忽如归。所以作者说，如果邓稼先再次选择人还会这么走。常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。本文通过选择了邓稼先的一些平常小事，于细微处见深情，平凡中见高尚，突出了他对民族的贡献，高度赞美他深沉的爱国精神和将个人生命无私奉献给祖国国防事业的崇高情怀。以此为小标题，一方面吸引读者，另一方面也极精炼地概括了自己为朋友为祖国而骄傲自豪的情感。通过＋表现（赞美）＋人物＋怎么样愿得此身长报国，何须生入玉门关！第二部分简单介绍了邓稼先的生平经历和贡献。聚焦细节描写，深入把握人物的内心世界与崇高精神。本部分写了哪些事例，表现了人物怎样的精神品质？⑦1982年“我不能走”。执着追求无私奉献责任心强字字铿锵，声声有力，突出个性“我不能走”品读第五部分长句便于表达较复杂严密的意思；本部分写了哪些事例，表现了人物12“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”试说说你对这两句话的理解。

为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生目标。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人还会这么走。这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。永恒的骄傲品读第六部分品读感悟“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是13第一部分是全文的引子，等于是个帽子。第二部分简单介绍了邓稼先的生平经历和贡献。第三部分是第二部分的补充、延伸和扩展，它是以同奥本海默对比的方式突出地表现了邓稼先的气质、品格和奉献精神。第四部分从另一角度，写出邓稼先贡献之大。这一部分也可以说是第二部分的扩展。第五部分具体介绍了邓稼先在戈壁滩率领部下搞原子弹的情形，表现了邓稼先甘为祖国献身的崇高精神，这一部分是第二部分的具体化。第六部分是全文的总结。全文六个部分之间有什么联系？第一部分是全文的引子，等于是个帽子。全文六个部分之间141.小中见大的艺术表现手法

邓稼先在我国现代国防和科学发展史上是一个不平凡的人物，但作者在赞颂他的伟大精神时，却侧重选择了一些平常小事，于细微处见深情，于平凡中见高尚。写法探究1.小中见大的艺术表现手法邓稼先在我国现代国防和科学152.句式多变（1）有时句式十分整齐，如“从‘任人宰割’到‘站起来了’部分，举了1898年‘任人宰割’的四个例子；又如“‘两弹’元勋”部分，按时间顺序介绍邓稼先的简历和贡献，句式也相对整齐。（2）有时长句与短句交错使用，例如“邓稼先与奥本海默”这一部分中，第四段介绍奥本海默的性格和为人，长句和短句就交错使用。

长短句交错使用，形成一种交错美。长句便于表达较复杂严密的意思；短句显得活泼，节奏快。结合起来有特殊的表达效果。2.句式多变（1）有时句式十分整齐，如“从‘任人宰割’16写作手法小结回忆性散文：传记体的一种，属于记叙文的范畴。A.运用小标题——条理清楚内容分明B.多角度描写人物——突出伟大的人格C.取材精练、以小见大——四个生活片段D.句式多变——排比句、长短句写作手法小结回忆性散文：传记体的一种，属于记叙文的范畴。17句式：通过＋表现（赞美）＋人物＋怎么样

本文通过选择了邓稼先的一些平常小事，于细微处见深情，平凡中见高尚，突出了他对民族的贡献，高度赞美他深沉的爱国精神和将个人生命无私奉献给祖国国防事业的崇高情怀。主旨归纳句式：本文通过选择了邓稼先的一些平常小事，于细微处见18多角度描写人物——突出伟大的人格气质品质→真诚坦白朴实奉献工作情况→身先士卒不怕牺牲长句便于表达较复杂严密的意思；这一部分也可以说是第二部分的扩展。为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生目标。亭长告诉我说：“这就是古战场啊！所以作者说，如果邓稼先再次选择人还会这么走。聚焦细节描写，深入把握人物的内心世界与崇高精神。赤子情怀→信念坚定永恒价值长句便于表达较复杂严密的意思；结合起来有特殊的表达效果。认真、谨慎、为人忠正、实事求是、严谨、胸怀坦荡、有强烈的民族自尊心和自豪感等。历史背景→杰出的历史性人物我有宝刀，慷慨从戎，击楫中流，泱泱大风，决胜疆场，气贯长虹，古今多少奇丈夫。各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。看似两方都没有肯定，但是在阅读本段之后，可以发现：作者为同学的成功而骄傲，更为祖国的崛起而自豪。”试说说你对这两句话的理解。常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。多角度描写人物——突出伟大的人格空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。2．侧面烘托突出吴宓教授学识之渊博，教学之严谨的态度。赤子情怀→信念坚定永恒价值崇高的爱国情怀伟大的人格魅力邓稼先历史背景→杰出的历史性人物生平经历和贡献→“两弹”元勋气质品质→真诚坦白朴实奉献创造奇迹→自己制造自豪骄傲工作情况→身先士卒不怕牺牲结构图解多角度描写人物——突出伟大的人格赤子情怀→信念坚定永恒价值19用一句话谈谈：邓稼先带给你的——

心灵的震撼！生命的感悟？人生的启迪……同学们，你要做一个什么样的人？随堂练习用一句话谈谈：邓稼先带给你的——随堂练习20

在中国历史上，除了像邓稼先这样伟大的科学家以外，你还知道哪些科学家，简要说说他们的事例或成就。拓展延伸在中国历史上，除了像邓稼先这样伟大的科学家以外，你还21我国的两弹功臣郭永怀赵忠尧钱三强王淦昌彭桓武我国的两弹功臣郭永怀赵忠尧钱三强王淦昌彭桓武22历史背景→杰出的历史性人物小中见大的艺术表现手法所以作者说，如果邓稼先再次选择人还会这么走。长句便于表达较复杂严密的意思；所以作者说，如果邓稼先再次选择人还会这么走。捐躯赴国难，视死忽如归。所以作者说，如果邓稼先再次选择人还会这么走。本文通过选择了邓稼先的一些平常小事，于细微处见深情，平凡中见高尚，突出了他对民族的贡献，高度赞美他深沉的爱国精神和将个人生命无私奉献给祖国国防事业的崇高情怀。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。多角度描写人物——突出伟大的人格工作情况→身先士卒不怕牺牲邓稼先在我国现代国防和科学发展史上是一个不平凡的人物，但作者在赞颂他的伟大精神时，却侧重选择了一些平常小事，于细微处见深情，于平凡中见高尚。取材精练、以小见大——四个生活片段常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。取材精练、以小见大——四个生活片段长句便于表达较复杂严密的意思；鸟飞不下，兽铤亡群，亭长告余曰：“此古战场也！”试说说你对这两句话的理解。多角度描写人物——突出伟大的人格“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。以此为小标题，一方面吸引读者，另一方面也极精炼地概括了自己为朋友为祖国而骄傲自豪的情感。拓展延伸以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。

（《管子•牧民》）中国人的家国情怀历史背景→杰出的历史性人物拓展延伸以家为家，以乡为乡，以国为23捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植）愿得此身长报国，何须生入玉门关！（戴叔伦）天下兴亡，匹夫有责！（顾炎武）苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。（林则徐）……拓展延伸中国人的家国情怀拓展延伸中国人的家国情怀24

在中国传统文化的观念中，人从来就不只是为他自己活着。这份先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的家国情怀，深植于许许多多人心中。正是因为有这样的情怀，有愿意去为之抛头颅洒热血的人们，中华民族才得以屹立于世界的东方。而我们，才会数千年来因自己是中国人而骄傲。拓展延伸在中国传统文化的观念中，人从来就不只是为他自己活着25中国男儿，中国男儿，要将只手撑天空。睡狮千年，睡狮千年，一夫振臂万夫雄。长江大河，亚洲之东，峨峨昆仑，翼翼长城，天府之国，取多用宏，皇帝之胄神明种。风虎云龙，万国来同，天之骄子吾纵横。中国男儿拓展延伸中国男儿，中国男儿，要将只手撑天空。睡狮千年，睡狮千26

中国男儿，中国男儿，要将只手撑天空。睡狮千年，睡狮千年，一夫振臂万夫雄。我有宝刀，慷慨从戎，击楫中流，泱泱大风，决胜疆场，气贯长虹，古今多少奇丈夫。碎首黄尘，燕然勒功，至今热血犹殷红。拓展延伸中国男儿中国男儿，中国男儿，要将只手撑天空。睡狮千年，睡狮千27阅读《我是吴宓教授》，回答问题。拓展阅读阅读《我是吴宓教授》，回答问题。拓展阅读28拓展阅读1.jídù表达了梁实秋对吴宓教授发自内心的钦佩之情。2．侧面烘托

突出吴宓教授学识之渊博，教学之严谨的态度。3．⑴潇洒⑵半夜备课，早起诵读

⑶一丝不苟（或认真、负责）⑷为学生拦车，为女生找凳子，请学生吃饭4．吴宓弥留之际反复强调“我是吴宓教授”体现了他内心对教育事业的渴望之情，对于无法从事教学的不甘，作者用该句作文全文的结尾，表达了他对于吴宓的同情之心和赞美之情。参考答案拓展阅读1.jídù表达了梁实秋对吴宓教授发自29谢谢谢谢30邓稼先杨振宁第二课时邓稼先杨振宁第二课时31

1.品味语言，体会文章的语言特色，体会其表达效果。2.聚焦细节描写，深入把握人物的内心世界与崇高精神。

学习目标1.品味语言，体会文章的语言特色，体会其表达效果。学32奥本海默邓稼先

国籍

职务

功劳学术水平文化背景性格为人美国中国原子弹设计领导人本国原子弹工程成功的功臣相当美国文化中国传统文化锋芒毕露善于辞令复杂的人最不引人注意忠厚平实真诚坦白“纯”、朴实(同)(同)(同)(异)(异)(异)内容梳理邓稼先与奥本海默奥本海默邓稼先国籍职务功劳学术水平文33为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先作比较？把邓稼先与奥本海默对比着写，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神，就自然而然地得出结论：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“是中国共产党的理想党员。”

把邓稼先与奥本海默从地位、成就、个性、为人等方面进行对比，用以表现主人公的个性和品格。通过对比，作者得出结论：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”这就点明了主人公个性形成和取得成就的原因。为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先作比较？把34品读第三部分本部分写了哪些事例，表现了人物怎样的精神品质？④文革初期，说服两派继续工作没有私心⑤1971年被“四人帮”批判围攻，竟然说服工宣队军宣队的队员勇敢、公正无私品读感悟品读第三部分本部分写了哪些事例，表现了人物怎样的精神品质？④35诵读《吊古战场文》并翻译短句显得活泼，节奏快。句式多变——排比句、长短句常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。捐躯赴国难，视死忽如归。长句便于表达较复杂严密的意思；气质品质→真诚坦白朴实奉献本部分写了哪些事例，表现了人物怎样的精神品质？多角度描写人物——突出伟大的人格短句显得活泼，节奏快。jídù表达了梁实秋对吴宓教授发自内心的钦佩之情。气质品质→真诚坦白朴实奉献认真、谨慎、为人忠正、实事求是、严谨、胸怀坦荡、有强烈的民族自尊心和自豪感等。常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。（《管子•牧民》）“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。看似两方都没有肯定，但是在阅读本段之后，可以发现：作者为同学的成功而骄傲，更为祖国的崛起而自豪。中国男儿，中国男儿，要将只手撑天空。捐躯赴国难，视死忽如归。所以作者说，如果邓稼先再次选择人还会这么走。”试说说你对这两句话的理解。”这就点明了主人公个性形成和取得成就的原因。如何理解小标题？看似两方都没有肯定，但是在阅读本段之后，可以发现：作者为同学的成功而骄傲，更为祖国的崛起而自豪。以此为小标题，一方面吸引读者，另一方面也极精炼地概括了自己为朋友为祖国而骄傲自豪的情感。民族感情？友情？品读感悟品读第四部分诵读《吊古战场文》并翻译如何理解小标题？看似两方都没36品读第四部分本部分写了哪些事例，表现了人物怎样的精神品质？⑥一封短短的信强烈的民族自尊心朴实的品格品读第四部分本部分写了哪些事例，表现了人物怎样的精神品质？⑥37从本部分中，可以看出邓稼先是怎样的人？认真、谨慎、为人忠正、实事求是、严谨、胸怀坦荡、有强烈的民族自尊心和自豪感等。从本部分中，可以看出邓稼先是怎样的人？认真、谨慎、为人忠正、38原文：浩浩乎！平沙无垠，敻不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群，亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”诵读《吊古战场文》并翻译“我不能走”品读第五部分品读感悟原文：诵读《吊古战场文》并翻译“我不能走”品读第五部分品读感39广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水像飘带一样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。幽暗啊悲惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：“这就是古战场啊！常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。”译文：广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水40为什么要引用《吊古战场文》？渲染了古罗布泊荒无人烟、凄凉萧索的环境气氛，从侧面暗示邓稼先的工作环境极其艰苦。同时也含蓄地将研制“两弹”比作一场猛烈的战争，衬托出他为国家不辞劳苦、甘于奉献的精神。“我不能走”品读第五部分为什么要引用《吊古战场文》？渲染了古罗布泊荒无人烟、凄凉萧41长句便于表达较复杂严密的意思；飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。认真、谨慎、为人忠正、实事求是、严谨、胸怀坦荡、有强烈的民族自尊心和自豪感等。短句显得活泼，节奏快。赤子情怀→信念坚定永恒价值常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。通过对比，作者得出结论：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。我有宝刀，慷慨从戎，击楫中流，泱泱大风，决胜疆场，气贯长虹，古今多少奇丈夫。所以作者说，如果邓稼先再次选择人还会这么走。睡狮千年，睡狮千年，一夫振臂万夫雄。空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。捐躯赴国难，视死忽如归。所以作者说，如果邓稼先再次选择人还会这么走。常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。本文通过选择了邓稼先的一些平常小事，于细微处见深情，平凡中见高尚，突出了他对民族的贡献，高度赞美他深沉的爱国精神和将个人生命无私奉献给祖国国防事业的崇高情怀。以此为小标题，一方面吸引读者，另一方面也极精炼地概括了自己为朋友为祖国而骄傲自豪的情感。通过＋表现（赞美）＋人物＋怎么样愿得此身长报国，何须生入玉门关！第二部分简单介绍了邓稼先的生平经历和贡献。聚焦细节描写，深入把握人物的内心世界与崇高精神。本部分写了哪些事例，表现了人物怎样的精神品质？⑦1982年“我不能走”。执着追求无私奉献责任心强字字铿锵，声声有力，突出个性“我不能走”品读第五部分长句便于表达较复杂严密的意思；本部分写了哪些事例，表现了人物42“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”试说说你对这两句话的理解。

为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生目标。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人还会这么走。这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。永恒的骄傲品读第六部分品读感悟“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是43第一部分是全文的引子，等于是个帽子。第二部分简单介绍了邓稼先的生平经历和贡献。第三部分是第二部分的补充、延伸和扩展，它是以同奥本海默对比的方式突出地表现了邓稼先的气质、品格和奉献精神。第四部分从另一角度，写出邓稼先贡献之大。这一部分也可以说是第二部分的扩展。第五部分具体介绍了邓稼先在戈壁滩率领部下搞原子弹的情形，表现了邓稼先甘为祖国献身的崇高精神，这一部分是第二部分的具体化。第六部分是全文的总结。全文六个部分之间有什么联系？第一部分是全文的引子，等于是个帽子。全文六个部分之间441.小中见大的艺术表现手法

邓稼先在我国现代国防和科学发展史上是一个不平凡的人物，但作者在赞颂他的伟大精神时，却侧重选择了一些平常小事，于细微处见深情，于平凡中见高尚。写法探究1.小中见大的艺术表现手法邓稼先在我国现代国防和科学452.句式多变（1）有时句式十分整齐，如“从‘任人宰割’到‘站起来了’部分，举了1898年‘任人宰割’的四个例子；又如“‘两弹’元勋”部分，按时间顺序介绍邓稼先的简历和贡献，句式也相对整齐。（2）有时长句与短句交错使用，例如“邓稼先与奥本海默”这一部分中，第四段介绍奥本海默的性格和为人，长句和短句就交错使用。

长短句交错使用，形成一种交错美。长句便于表达较复杂严密的意思；短句显得活泼，节奏快。结合起来有特殊的表达效果。2.句式多变（1）有时句式十分整齐，如“从‘任人宰割’46写作手法小结回忆性散文：传记体的一种，属于记叙文的范畴。A.运用小标题——条理清楚内容分明B.多角度描写人物——突出伟大的人格C.取材精练、以小见大——四个生活片段D.句式多变——排比句、长短句写作手法小结回忆性散文：传记体的一种，属于记叙文的范畴。47句式：通过＋表现（赞美）＋人物＋怎么样

本文通过选择了邓稼先的一些平常小事，于细微处见深情，平凡中见高尚，突出了他对民族的贡献，高度赞美他深沉的爱国精神和将个人生命无私奉献给祖国国防事业的崇高情怀。主旨归纳句式：本文通过选择了邓稼先的一些平常小事，于细微处见48多角度描写人物——突出伟大的人格气质品质→真诚坦白朴实奉献工作情况→身先士卒不怕牺牲长句便于表达较复杂严密的意思；这一部分也可以说是第二部分的扩展。为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生目标。亭长告诉我说：“这就是古战场啊！所以作者说，如果邓稼先再次选择人还会这么走。聚焦细节描写，深入把握人物的内心世界与崇高精神。赤子情怀→信念坚定永恒价值长句便于表达较复杂严密的意思；结合起来有特殊的表达效果。认真、谨慎、为人忠正、实事求是、严谨、胸怀坦荡、有强烈的民族自尊心和自豪感等。历史背景→杰出的历史性人物我有宝刀，慷慨从戎，击楫中流，泱泱大风，决胜疆场，气贯长虹，古今多少奇丈夫。各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。看似两方都没有肯定，但是在阅读本段之后，可以发现：作者为同学的成功而骄傲，更为祖国的崛起而自豪。”试说说你对这两句话的理解。常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。多角度描写人物——突出伟大的人格空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。2．侧面烘托突出吴宓教授学识之渊博，教学之严谨的态度。赤子情怀→信念坚定永恒价值崇高的爱国情怀伟大的人格魅力邓稼先历史背景→杰出的历史性人物生平经历和贡献→“两弹”元勋气质品质→真诚坦白朴实奉献创造奇迹→自己制造自豪骄傲工作情况→身先士卒不怕牺牲结构图解多角度描写人物——突出伟大的人格赤子情怀→信念坚定永恒价值49用一句话谈谈：邓稼先带给你的——

心灵的震撼！生命的感悟？人生的启迪……同学们，你要做一个什么样的人？随堂练习用一句话谈谈：邓稼先带给你的——随堂练习50

在中国历史上，除了像邓稼先这样伟大的科学家以外，你还知道哪些科学家，简要说说他们的事例或成就。拓展延伸在中国历史上，除了像邓稼先这样伟大的科学家以外，你还51我国的两弹功臣郭永怀赵忠尧钱三强王淦昌彭桓武我国的两弹功臣郭永怀赵忠尧钱三强王淦昌彭桓武52历史背景→杰出的历史性人物小中见大的艺术表现手法所以作者说，如果邓稼先再次选择人还会这么走。长句便于表达较复杂严密的意思；所以作者说，如果邓稼先再次选择人还会这么走。捐躯赴国难，视死忽如归。所以作者说，如果邓稼先再次选择人还会这么走。本文通过选择了邓稼先的一些平常小事，于细微处见深情，平凡中见高尚，突出了他对民族的贡献，高度赞美他深沉的爱国精神和将个人生命无私奉献给祖国国防事业的崇高情怀。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。多角度描写人物——突出伟大的人格工作情况→身先士卒不怕牺牲邓稼先在我国现代国防和科学发展史上是一个不平凡的人物，但作者在赞颂他的伟大精神时