五个关键学好高一生物的方法

本文格式为Word版，下载可任意编辑——五个关键学好高一生物的方法（高一生物）课堂学习是同学们收获学识的重要途径，也是老师给同学们讲解新的学识的少有途径，下面给大家共享一些关于五个关键学好高一生物的（方法），梦想对大家有所扶助。

五个关键学好高一生物的方法

关键词一：方向

从最简朴的方向开头——明确自己在学的是生物而不是其他学科，无论是对教材的学习还是做进一步的练习稳定都务必从生物学的角度分析问题。深层一点来说是结合实际，分析自身的学习才能而设定一个精确的方向。也就是说找出自己哪些地方需要加强根基学习、增加练习量，又有哪个学识点可以增加练习难度、适当拓展学习的。

有了方向，才能不至于在这个名为学习的森林中迷路。

关键词二：目标

在一个绿草如茵的（足球）场上，选手正带着球朝着前方——他意识里的正确方向努力跑去。他做得很好，可问题就在这儿了——他冒死地跑，却没察觉在这个足球场上没有球门，Goal。所以，无论他多努力、多有方向感都只能是徒劳。没有Goal(目标)的方向注定是一个错误，没有Goal(目标)的方向将永远失去它原有的价值。

——只有一个解决手段，树立目标，然后把“球”踢到Goal里面去。不过要留神，目标不成以只有一个，目标要有阶段性。

关键词三：方法

方法跟方向很好像，但方向者，非吾所谓方法者。方法跟方向是一脉相连的，不过方向是一个约莫的映像，而方法是一种细致的描绘。

我的方法分为四个步骤：

首先是（课前预习）。可以概括分节预习;也可以在一个学期开头前将整本书自学一遍，再配上一本适合的练习册(所谓适合是指根基性，在这个阶段切勿追求难!)。

然后是课中听讲，要懂得充分运用自己的感官去抓住重点。

接着是课后作业。要求要独立完成和实时完成，在实时的根基上独立才是最有效的稳定。结果是课余运用。生物是一门很贴近生活的学科，不妨用自己所学到的生物学识解释一下生活中遇到的各种生物现象。

只有掌管正确的方法，才能将你的方向和目标发挥出最大的价值。

关键词四：兴趣

虽然很老套，但还是要说的——兴趣是学习一切的老师。只有对生物感兴趣了，你才能将以上三点运用得淋漓尽致，进而生物才能学得好。

关键词五：坚持

谁能笑到结果就务必看谁能坚持到结果了。

时间，恰如流沙一般，从我们的指隙间逝去。你们——经过中考的筛选、磨练后，成为了一位高中生;而我们——经过一年的学习、体验后，成为了一个高二生。“重点中学高一新生”这一闪烁着夺目光芒、弥漫着无限梦想，同时又意味着更多的责任的名词儿从我们身上飘向你们，请稳稳地接住，牢牢地抓住，好好地护住，让它绽放更炫目的光彩!

高一生物的（学习方法）

1、预习。

预习使自己的听讲更加有的放矢，听讲时就可以对自己已经弄懂的或重点学识重新加深印象。所以，预习时应做到：会察觉问题、会听重点、会记笔记、会提问题。

2、听讲。

即功夫应下在课堂上。懂得听什么、怎么听。

①听什么?课堂上要做到“三听”，即听思路、听联系、听重难点。

(1).是听思路。

听课时要留神听老师是怎样引出新课题的，又是怎样把新课题开展的，怎样讲解的，怎样归纳小结的。老师的思路，也就是我们掌管学识的思路。

(2).是听联系。

老师讲课时，确定会联系大量过去学过的旧学识，使学过的旧学识成为学习新学识的根基。上课时留神听这种联系，不但可以复习稳定旧学识，而且对于学习新学识有重要的促进作用。

(3).是听重难点。

重点内容老师在讲解的过程中会反复强调，确定要精心听，切实地记在心里。难点内容，老师讲解时确定会放慢速度，这时候要跟紧老师的思路，不要遗漏掉一个细节，不然有些难点也会成为我们学习过程中的拦路虎。而对于那些既是重点又是难点的学识，我们更要弄个一清二楚，丝毫不成以马虎。

高一生物学习小技巧

1、掌管规律：规律是事物本身固有的本质的必然的联系。生物有自身的规律，掌管这些规律将有助于生物学识的理解与运用，可以较易理解并记住其布局与功能。

2、查看对比：查看是一种有目的有筹划的感知，不仅可以获得新知，也能验证已知。生物学是测验科学，查看是获得生物学识的重要环节。而高中生物的原理、规律都是在查看测验的根基上得来的。

3、综合归纳：教师授课尤其是新授课，一般是分块的，但各块各学识点之间有内在的本质的联系，各年级生物学识是连贯的，是一个整体。学习时要将分散的学识聚集起来，归纳整理成为系统的学识，这样易理解好记忆。高中生物在举行综合归纳是要做到“三抓”：一抓依次、二抓联系、三抓特点。

4、生动运用：这是学好学活生物的关键，熟悉的目的全在于应用。生动运用学识才能记得牢，学了才真正有用。运用学识解理论题或解决生产、生活中的实际问题，尤其是后者正是高中生薄弱环节，务必高度重视

5、学会记忆：记忆是学习的根基，是学识的仓库，是思维的伴侣，是创造的前提，所以学习中依据不同学识的特点，配以适合的（记忆