初二语文知识点人教版

本文格式为Word版，下载可任意编辑——初二语文知识点人教版学习，学习，再学习!学，然后知缺乏。每一门科目都有自己的（学习（方法）），但其实都是万变不离其中的，也是要记、要背、要练的。下面是我给大家整理的一些初二（语文学识）点的学习资料，梦想对大家有所扶助。

（八年级）下册语文学识点归纳

（探讨文）的三要素

论点、论据、论证。

初二语文下册学识点：论证方法

道理论证、举例论证、比较论证、引用论证、比喻论证。

初二语文下册学识点：论证方式

立论、驳论。(探讨文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。)

初二语文下册学识点：常见题型及答题技巧

①、举例论证：通过举概括的事例加以论证，从而使论证更概括、更有压服力。

格式：使用了举例论证的论证方法，举……(概括事例)证领略……(假设有分论点，那么写出它证明的分论点，否那么写中心论点)，从而使论证更概括更有压服力。

②、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。

格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。

③、比喻论证：通过比喻举行证明，使论证生动形象、浅显易懂。

格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证领略……的观点，从而把抽象高深的道理阐述得生动形象、浅显易懂。

④、比较论证：比较论证的作用就是突出强调。

格式：使用了比较论证的论证方法，将……和……加以对比，突出强调了……的观点。

⑤、引用论证：引用论证对比繁杂，这与概括的引用材料有关，有引用（名人（名言））、格言警句、数据、名人佚事、笑话趣闻等各种处境，其作用要概括分析。如引用名人名言、格言警句、数据，可以巩固论证的压服力和性;引用名人佚事、奇闻趣事，可以巩固论证的趣味性，吸引读者下读。

格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有压服力。(或更好玩味性，吸引读者下读)

八年级下册语文学识点归纳人教版

明确（文章）的中心论点

中心论点是探讨文的灵魂。全文的一切论述，都是围绕中心论点开展的，明确了中心论点，才能了解的见解和所要解决的问题。可以从以下几个角度探索或概括中心论点：

(1)分析论点所在的位置。题目，有的文章题目本身就是中心论点;开头，有的文章在开头直接提出中心论点，然后逐层论述;中间，有的文章在论述过程中提出中心论点，这种处境较少;结尾，有的文章通过论述，在文章结尾处归纳出全文的中心论点。

(2)分清论题和论点。论题是所要探讨的问题，它是一个范围。论点是对所论述问题的看法和看法。论点理应是一个表述完整的判断句或表态明确的（句子）。

(3)分析材料和观点的关系。材料包括道理、事实、数据、图表等，是用来阐述观点、为观点服务的，要么是由材料引出观点，要么是观点统率材料。所以，可以由二者的关系归纳概括论点。当然，有的探讨文既有中心论点，还有分论点，那么有些材料就有可能是用来阐述分论点的，但全体的分论点都是表明中心论点的。

分析文章的论证思路

首先理应了解一般探讨文的布局：提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)。

分析探讨文的论证思路，其实，就是在段落层次的根基上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“结果”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要留神开头结尾的表述。

开头的内容有：

(1)、提出中心论点;(2)、引出论题;以上二个方面，要概括回复出提出中心论点或引出论题的概括方试，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。

结尾的内容：

(1)、深化中心论点，提出……的结论;

(2)、重复或强化……的中心论点;

(3)、发出……的号召或劝勉人们……;

(4)、补充论证了……。(有时候会测验这方面作用，其作用是使论证更严密。)

人教版初二上册语文学识点

湖心亭看雪

一、重点字词

1.给以下加点字注音。

毳cuì衣雾凇sōng沆砀hàngdàng

2.解释下面加点的词语。

(1)更定。定：完了，终止。

(2)余拿一小船。拿：撑，划。

(3)雾凇沆砀。雾凇：水气凝成的冰花。

沆砀：白气迷漫的样子。

(4)焉得更有此人。焉得：哪能。更：还。

(5)是金陵人,客此。客：客居。

(6)及下船。及：等到。

二、重点句子背记学识清单

1.用原文填空。

(1)描写西湖雪后水天一色的风景的句子是雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

点拨：第l句是正面描写，第2句是侧面陪衬。

(2)含蓄地表达对故国憧憬的句子是问其姓氏，是金陵人，客此。

(3)借“舟子”之口，含蓄地表达文章主旨的句子是莫说相公痴，更有痴似相公者!

2.将以下句子翻译成现代汉语。

(1)余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

我划着一条小船，穿着细毛的皮衣，守在火炉边，自身前往湖心亭去看雪。

点拨：重点理解“拿”“毳衣”等词语。

(2)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

寒气迷漫，白茫茫的一片，天空与云朵、山峰、湖水、上下都一片白色。

点拨：重点理解“雾凇”“沆砀”“一白”等词语。

(3)湖中焉得更有