初中八年级英语复习计划

本文格式为Word版，下载可任意编辑——初中八年级英语复习计划学习是把学识、才能、思维（方法）等转化为你的私有产权的重要手段，是“公有转私”的重要途径。你的一生，无法离开学习，学习是你最忠实的挚友，它会听你的召唤，它会扶助你走向一个又一个告成。接下来是我为大家整理的（（八年级）英语）复习筹划，梦想大家热爱!

英语复习筹划一

一、合理调配时间，坚持学习决不放松

学习贵在坚持，我们不需要每天花大量的时间去学习它(事实上这是不成能的)，但是每天都能抽确定的时间(15—30分钟)复习过去学过的单词、（短语），读一、二篇短文，稳定刚学的学识点。常见面就会永不忘。有些同学劳绩下降的理由就是缺乏学好的信仰，不能做到持之以恒。他们没有熟悉到学习课堂的重要性。（其它）学科作业多，轻易做，就会放松英语课的学习。时间长了，困难多了要想补上得费很大的劲。不能实时补上就会落后。所以确定要做到坚持学习决不放松。

二、提升（学习方法），争取做到事半功倍

有些同学每天花大量时间背单词、做练习，但劳绩却并不优秀。这是由于学习方法不科学。生词、语法规矩、习惯用语都需要背会，但是把它们放到一个语境中去记，那样就会较长时间不忘并能正确运用。阅读短文不仅要了解内容细节、学会推理判断，做到深层次理解，还应通过阅读，复习和稳定学过的单词和语法规矩，掌管新的句型，扩大学识面。

有人认为练习做得越多越好，这也是一种曲解。正确的方法是：根据所学的学识点，选择适量的练习去做。做一遍就能理解的没必要做其次遍。另外，理应将每次练习时展现的错误记录来，通过复习，然后掌管。不懂的地方确定要实时问老师或同学。有的人不好意思问，结果问题越积越多，流失了学好的信仰。要知道科学的学习方法是做到事半功倍的前提和保证。

三、正确面对失败，分析理由达成告成

在学习中经常会展现这样的处境：有的人初一名列前茅，初二却掉到后面;有的人前几次考试劳绩优秀，后几次不及格。理应说这些都是正常的现象，由于学习本身并不是一帆风顺的。我们不能一见劳绩就沾沾自喜，更不能一遇失败就垂头丧气。只有通过概括问题概括分析，找出失败的理由，才能对症下药。学习退步的理由无非是：学习目的不明确，思想上不重视;学习动力缺乏，不愿刻苦学习;学习方法不好，费了不少劲劳绩不显著;受到外界干扰等等。找到了自己的毛病，坚决改正，就会告成。

英语复习筹划二

一、复习的主要目标：

1.通过每个单元逐一、细致地复习，使学生将本学期学到的学识系统化，让学生纯熟地掌管根本的单词、词组和句型。

2.通过讲解、默写、做练习等不同的方法，调动学生复习的主动性和积极性，养成课前专心默写，课上潜心听讲，考后积极（反思），探索缺漏等良好的习惯。

3.通过课前“morningreport”，激发学生听课的兴趣和积极性，让学生自己来梳理、（总结）本册书中的学识点。

二、复习的主要策略：

1、加强复习课的备课和研讨。

2.加强听力、口头和笔头练习。每两个单元根据复习的内容让学生课后完成一张练习卷，给教学供给反应信息。

3.实时评讲，实时改正，实时补差，使每个学生在原有根基上有所提高。

4.实时做好“单词听写”,激励学生勤背、多背（英语单词）、词组及句型，以提高他们的阅读和写作才能。

5、在复习稳定根基学识的同时，扩展完成单词拼写和阅读短文。

三、复习时间和安置

第1课时(Unit1-2)

第2课时(Unit3-4)

第3课时(Unit5-6)

第4课时完成一张Unit1-6综合试卷

第5课时(Unit7-8)

第6课时(Unit9-10)

第7课时(Unit11-12)

第8课时完成Unit7-12综合试卷

英语复习筹划三

1)leave的用法

1.“leave+地点”表示“离开某地”。例如：

WhendidyouleaveShanghai?你什么时候离开上海的?

2.“leavefor+地点”表示“动身去某地”。例如：

NextFriday,AliceisleavingforLondon.下周五，爱丽斯要去伦敦了。

3.“leave+地点+for+地点”表示“离开某地去某地”。例如：

WhyareyouleavingShanghaiforBeijing?你为什么要离开上海去北京?

2)情态动词should“理应”学会使用

should作为情态动词用，往往表示意外、诧异、不能理解等，有“竟会”的意思，例如：

HowshouldIknow?我怎么知道?

Whyshouldyoubesolatetoday?你今天为什么来得这么晚?

should有时表示应当做或发生的事，例如：

Weshouldhelpeachother.我们应当彼此扶助。

我们在使用时要留神以下几点：

1.用于表示“理应”或“不理应”的概念。常指长辈指导或诽谤晚辈。例如：

Youshouldbeherewithcleanhands.你理应把手洗明净了再来。

2.用于提出观法劝导别人。例如：

Youshouldgotothedoctorifyoufeelill.假设感觉不安逸，你去看医生。

3.用于表示可能性。should的这一用法是考试中往往展现的考点之一。例如：

Weshouldarrivebysuppertime.我们在晚饭前就能到了。

Sheshouldbehereanymoment.她随时都可能来。

3)What...?与Which...?

1.what与which都是疑问代词，都可以指人或事物，但是what仅用来询问职业。如：

Whatisyourfather?你父亲是干什么的?

该句相当于：

Whatdoesyourfatherdo?

Whatisyourfathersjob?

Which指代的是特定范围内的某一个人。如：

WhichisPeter?哪个是皮特?

TheboybehindMary.玛丽背后的那个男孩。

2.What...?是泛指，所指的事物没有范围的限制;而Which...?是特指，所指的事物有范围的限制。如：

Whatcolordoyoulikebest?(全体颜色)你最爱好什么颜色?

Whichcolordoyoulikebest,blue,greenoryellow?

你最爱好哪一种颜色?(有特定的范围)

3.what与which后都可以接单、复数名词和不成数名词。如：

WhichpicturesarefromChina?哪些图片来自中国?

4)频度副词的位置

1.常见的频度副词有以下这些：

always(总是，一向)

usually(通常)

often(往往，经常)

sometimes(有时候)

never(从不)

2.频度副词的位置：

a.放在连系动词、助动词或情态动词后面。如：

Davidisoftenarriveslateforschool.大卫上学经常迟到。

b.放在行为动词前。如：

Weusuallygotoschoolat7:10everyday.我们每天经常在7:10去上学。

c.有些频度副词可放在句首或句尾，用来表示强调。如：

SometimesIwalkhome,sometimeIrideabike.

有时我步行回家，有时我骑自行车。

3.never放在句首时，主语、谓语动词要倒装。如：

NeverhaveIbeenthere.我从没到过那儿。

5)everyday与everyday

1.everyday作状语，译为“每一天”。如：

Wegotoschoolat7:10everyday.

我们每天7：10去上学。

IdecidetoreadEnglisheveryday.

我抉择每天读英语。

2.everyday作定语，译为“日常的”。

ShewatcheseverydayEnglishonTVafterdinner.

她晚饭后在电视上看日常英语。

Whatsyoureverydayactivity?你的日常活动是什么?

6)什么是助动词

1.辅助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词(AuxiliaryVerb)。被辅助的动词称作主要动词(MainVerb)。助动词自身没有词义，不成单独使用。例如：

HedoesntlikeEnglish.他不热爱英语。

(doesnt是助动词，无词义;like是主要动词，有词义)

2.助动词辅助主要动词完成以下功用，可以用来：

a.表示时态，例如：

Heissinging.他在（唱歌）。

Hehasgotmarried.他已结婚。

b.表示语态，例如：

HewassenttoEngland.他被派往英国。

c.构成疑问句，例如：

Doyoulikecollegelife?你热爱大学生活吗?

DidyoustudyEnglishbeforeyoucamehere?你来这儿之前学过英语吗?

d.与否决副词not合用，构成否决句，例如：

Idontlikehim.我不热爱他。

e.加强语气，例如：

Docometothepartytomorrowevening.明天晚上确定来加入晚会。

Hedidknowthat.他确实知道那件事。

3.最常用的助动词有：be,have,do,shall,will,should,would

7)forgetdoing/todo与rememberdoing/todo

1.forgettodo忘却要去做某事(未做);forgetdoing忘却做过某事(已做)

Thelightintheofficeisstillon.Heforgottoturnitoff.

办公室的灯还在亮着，它忘却关了。(没有做关灯的动作)

Heforgotturningthelightoff.

他忘却他已经关了灯了。(已做过关灯的动作)

Dontforgettocometomorrow.

别忘了明天来。(tocome动作未做)

典型例题

Thelightintheofficeisstillon.

Oh，Iforgot___.

A.turningitoffB.turnitoff

C.toturnitoffD.havingturneditoff

答案：C。由thelightisstillon可知灯亮着，即关灯的动作没有发生，因此用forgettodosth.而forgetdoingsth表示灯已经关上了，而自己忘却了这一事实。此处不符合题意。

2.remembertodo记得去做某事(未做);

rememberdoing记得做过某事(已做)

Remembertogotothepostofficeafterschool.记着放学后去趟邮局。

Dontyourememberseeingthemanbefore?你不记得以前见过那个人吗?

8)Itsforsb.和Itsofsb.

1.forsb.常用于表示事物的特征特点，表示客观形式的形容词，如：

easy,hard,difficult,interesting,impossible等：

Itsveryhardforhimtostudytwolanguages.对他来说学两门外语是很难的。

2.ofsb的句型一般用表示人物的性格，品德，表示主观感情或态度的形容词。如：

good,kind,nice,clever,foolish,right。

Itsveryniceofyoutohelpme.你来扶助我，你真是太好了。

3.for与of的分辩方法：

用介词后面的代词作主语，用介词前边的形容词作表语，造个（句子）。假设道理上通顺用of，不通那么用for。如：

Youarenice.(通顺，所以应用of)。

Heishard.(人是困难的，不通，因此应用for。)

9)对两个句子的提问

新目标英语在命题中有将对句子划线提问这一题型取消的趋势，现在采取的作法是对一个句子举行自由提问。例如：

句子：Theboyinbluehasthreepens.

提问：1.Whohasthreepens?

2.Whichboyhasthreepens?

3.Whatdoestheboyinbluehave?

4.Howmanypensdoestheboyinbluehave?

很鲜明，学生多了更多的回复角度，也表达了考试的生动性。再如：

句子：Heusuallygoestotheparkwithhisfriendsat8:00onSunday.

提问：1.Whousuallygoestotheparkwithhisfriendsat8:00onSunday?

2.Wheredoesheusuallygowithhisfriendsat8:00onSunday?

3.Whatdoesheusuallydowithhisfriendsat8:00onSunday?

4.Withwhomdoesheusuallygototheparkat8:00onSunday?

5.WhattimedoesheusuallygototheparkwithhisfriendsonSunday?

6.Whendoesheusuallygototheparkwithhisfriends?

10)so、such与不定冠词的使用

1.so与不定冠词a、an连用，布局为“so+形容词+a/an+名词”。如：

Heissofunnyaboy.

Jimhassobigahouse.

2.such与不定冠词a、an连用，布局为“such+a/an+形容词+名词”。如：

Itissuchaniceday.

Thatwassuchaninterestingstory.

11)使用-ing分词的几种处境

1.在举行时态中。如：

HeiswatchingTVintheroom.

Theyweredancingatnineoclocklastnight.

2.在therebe布局中。如：

Thereisaboyswimmingintheriver.

3.在havefun/problems布局中。如：

WehavefunlearningEnglishthisterm.

Theyhadproblemsgettingtothetopofthemountain.

4.在介词后面。如：

Thanksforhelpingme.

Areyougoodatplayingbasketball?

5.在以下布局中：

enjoydoingsth乐于做某事

finishdoingsth完成做某事

feellikedoingsth想要做某事

stopdoingsth中断做某事

forgetdoingsth忘却做过某事

goondoingsth持续做某事

rememberdoingsth记得做过某事

likedoingsth热爱做某事

keepsbdoingsth使某人一向做某事

findsbdoingsth察觉某人做某事

see/hear/watchsbdoingsth

看到/听到/观看某人做某事

trydoingsth试图做某事

needdoingsth需要做某事

preferdoingsth宁愿做某事

minddoingsth介意做某事

missdoingsth错过做某事

practicedoingsth练习做某事

bebusydoingsth忙于做某事

canthelpdoingsth禁不住做某事

12)英语中的“单数”

1.主语的第三人称单数形式，即可用“he,she,it”代替的。如：

he,she,it，myfriend,histeacher,ourclassroom,Tom,Marysuncle

2.名词有单数名词和复数名词。如：

man(单数)men(复数)banana(单数)bananas(复数)

3.动词有原形，第三人称单数形式，-ing分词，过去式，过去分词。如：

gogoesgoingwentgone

workworksworkingworkedworked

watchwatcheswatchingwatchedwatched

当主语为第三人称单数的时候，谓语动词务必用相应的第三人称单数形式。如：

Theboywantstobeasalesassistant.

OurEnglishteacherisfromtheUS.

Theirdaughtermakesherbreakfastallbyherself.

13)名词的复数构成的几种形式

名词复数的构成可分为规矩变化和不规矩变化两种。

I名词复数的规矩变化

1.一般在名词词尾加-s。如：

pearpearshamburgerhamburgers

deskdeskstreetrees

2.以字母-s,-sh,-ch,-x结尾的名词，词尾加-es。如：

classclassesdishdishes

watchwatchesboxboxes

3.以字母-o结尾的某些名词，词尾加-es。如：

potatopotatoestomatotomatoes

NegroNegroesheroheroes

4.以辅音字母加-y结尾的名词，将-y变为-i,再加-es。如：

familyfamiliesdictionarydictionaries

citycitiescountrycountries

5.以字母-f或-fe结尾的名词，将-f或-fe变为-v，再加-es。如：

halfhalvesleafleaves

thiefthievesknifeknives

selfselveswifewives

lifeliveswolfwolves

shelfshelvesloafloaves

但是：

scarfscarves(fes)roofroofs

serfserfsgulfgulfs

chiefchiefsproofproofs

beliefbeliefs

II名词复数的不规矩变化

1.将-oo改为--ee。如：

footfeettoothteeth

2.将-man改为-men。如：

manmenwomanwomen

policemanpolicemenpostmanpostmen

3.添加词尾。如：

childchildren

4.单复数同形。如：

sheepsheepdeerdeer

fishfishpeoplepeople

5.表示“某国人”的单、复数变化。即“中日瑞不变英法变，其它国把-s加后面”。如：

ChineseChineseJapaneseJapaneseSwissSwiss

EnglishmanEnglishmenFrenchmanFrenchmen

AmericanAmericansAustralianAustralians

CanadianCanadiansKoreanKoreans

RussianRussiansIndianIndians

6.其它。如：

mousemice

appletreeappletrees

manteachermenteachers

14)双写结果一个字母的-ing分词

初中阶段常见的有以下这些：

1.let→letting让hit→hitting打、撞

cut→cutting切、割get→getting取、得到

sit→sitting坐forget→forgetting忘却

put→putting放set→setting设置

babysit→babysitting临时受雇照管婴儿

2.shop→shopping购物trip→tripping绊

stop→stopping中断drop→dropping放弃

3.travel→travel(l)ing旅游swim→swimming（游泳）

run→running跑步dig→digging挖、掘

begin→beginning开头prefer→preferring宁愿

plan→planning筹划

15)断定句变否决句及疑问句要变化的一些词

1.some变为any。如：

Therearesomebirdsinthetree.→Therearentanybirdsinthetree.

但是，若在表示请邀请、苦求的句子中，some可以不变。如：

Wouldyoulikesomeorangejuice?

与此相关的一些不定代词如something,somebody等也要举行相应变化。

2.and变为or。如：

Ihaveaknifeandaruler.→Idonthaveaknifeoraruler.

3.alotof(=lotsof)变为many或much。如：

Theyhavealotoffriends.(可数名词)→Theydonthavemanyfriends.

Thereislotsoforangeinthebottle.(不成数名词)

→Thereisntmuchorangeinthebottle.

4.already变为yet。如：

Ihavebeentherealready.→Ihaventbeenthereyet.

16)in与after

in与after都可以表示时间，但二者有所识别。

1.in经常用于将来时的句子中，以现在为起点，表示将来一段时间。如：

HewillleaveforBeijinginaweek.一周后他会动身去北京。

2.after经常用于过去时的句子中，以过去为起点，表示过去一段时间。如：

HeleftforBeijingafteraweek.一周后他动身去了北京。

不过，假设after后跟的是概括的时刻，它也可用于将来时。如：

Wewillfinishtheworkaftertenoclock.十点后我们会完成工作的。

3.留神区分以下的in的用法。

Illvisithiminaweek.一周后我会去（访问）他。

Illvisithimtwiceinaweek.一周内我会去访问他两次。

17)不定冠词a与an的使用

1.a用在以辅音音素开头的单词前。如：

Thereisabinthewordbook.单词book中有个字母b。

类似的字母还有：c,d,g,j,k,p,q,t,u,v,w,y,z。

Shehasasmallknife.她有一把小刀。

2.an用于以元音音素开头的单词前。如：

Thereisaniinthewordonion.单词onion中有个字母i。

类似的字母还有：a,e,f,h,l,m,n,o,r,s,x。

Doyouhaveanumbrella?你有一把雨伞吗?

3.以元音字母开头的单词前面不确定都用an;以辅音字母开头的单词前面也不确定都用a。如：

ausefulbookauniverse

aone-letterwordanhour

anuncleanumbrella

anhonestperson

18)如何表达英语中的“穿、戴”?

英语中表示“穿、戴”的表达方法有好几种，常见的有以下这些：

1.puton主要表达“穿”的动作。如：

Heputonhiscoat.他穿上了他的外套。

Youdbetterputonyourshoes.你穿上你的鞋子。

2.wear主要表示“穿、戴”的状态。如：

Theoldmanwearsapairofglasses.老人戴着一副眼镜。

Thegirliswearingaredskirt.那女孩穿着一条红色的短裙。

3.dress可作及物动词，有“给穿衣”的意思，后接“人”，而不是“衣服”。如：

Pleasedressthechildrenrightnow.请立刻给孩子们穿上衣服。

dress也可作不及物动词，表示衣着的习惯。如：

Thewomanalwaysdressesingreen.那位妇女总是穿绿色的衣服。

4.bein表示穿着的状态。如：

Johnisinwhitetoday.约翰今天穿白色的衣服。

Themaninblackisafootballcoach.

19)alittle,afew与abit(of)

alittle,afew与abit(of)都有“一些、少量”的意义。他们的识别:

1.alittle意为“一些、少量”，后接不成数名词。如：

Thereisalittlewaterinthebottle.瓶子里有一点水。

还可以接形容词。如：

Heisalittleshy.他有些内向。

2.afew意为“一些、少数”，后接复数的可数名词。如：

Thereareafewpeopleintheroom.房间里有一些人。

3.abit意为“一点儿”，后接形容词。如：

Itsabitcold.有点冷。

abitof后接不成数名词。如：

Hehasabitofmoney.他有一点儿钱。

4.alittle和afew表断定意义，little和few表否决意义。如：

Thereisalittlesodaintheglass.杯子里有一点儿汽水。

Thereislittlesodaintheglas