第3课《安塞腰鼓》同步练习-部编版语文八年级下册

试卷第=page55页，共=sectionpages55页试卷第=page11页，共=sectionpages33页安塞腰鼓安塞腰鼓一、精挑细选。1．下面几个句子，是对排比修辞方法的论述，正确的是（

）A．排比是结构上相同或相似的短语或句子构成，成串排列，以增强语势。B．排比是侧重于同一词语或同一句子一再出现，起到强调突出作用。C．运用排比可以是句子两两相对，句式整齐，可以由两个句子构成，也可由三个以上的句子构成。D．运用排比的目的是增加语言的感染力，使被描写对象形象、生动。2．下列加点的字解释全都正确的一组是()A．叹为观止(极点)

戛然而止(中止)

歌喉遽发(急速，骤然)B．周匝数遍(环绕)

余音绕梁(环绕)

三日不绝(连续)C．俯拾即是(拣)

雍容博大(文雅大方)

时过境迁(容易)D．人弦俱寂(寂寞)

有戚戚焉(心动的样子)秀而不媚(妖媚)3．下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是A．一尺来长的黄色、蓝色的纹条，上面用朱笔画些莫明其妙的道道，这就能避邪吗？B．这篇散文诗写的是雪，却是别出心裁地从描写雨来开篇的。C．11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即便发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。D．消息灵通的报社记者们很快就打听到了这件事，一马当先地开着小汽车赶来了。4．下列对《安塞腰鼓》一文的写作特点分析不准确的一项是（

）A．课文多用短句表现内容，简洁有力，铿锵激昂。B．文章以“好一个安塞腰鼓”为线索，反复咏叹，通过鼓在搏击，情在燃烧，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。C．课文自始至终，一直保持着快速的节奏。快节奏使内容表达得更热烈、更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。D．让我们大声朗读这篇文章，体会它那恢弘的气势，跟上它那铿锵的节奏，让让我们的心灵随之激荡吧！5．选出下列加点字注音有误的一项（

）A．安塞（sài）

晦暗（hｕì）

冗杂（ｒǒng）

羁绊（jī）B．烧灼（shuó）

闭塞（sè）

磅礴（páng）

亢奋（kàng）C．戛然（jiá）

恬静（tián）

骤雨（zhòｕ）

沉稳（ｗěn）D．思绪（xù）

震撼（hàn）

淋漓（lí）

飞溅（jiàn）6．下列各句中没有语病的一项是（

）A．咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。B．这腰鼓，……使恬静的阳光立即变得飞溅了，却使困倦的世界立即变得亢奋了。C．我家今年收人近5万元左右，比起去年来可是强多了。D．通过观看腰鼓表演,使我领略到了陕西汉子的豪迈激情。7．句中空缺处应填入的一组词是（

）容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是________了、________了、________了的那么一股劲！A．撞开

冲破

挣脱B．冲破

挣脱

撞开C．挣脱

冲破

撞开D．冲破

撞开

挣脱二、活动探究。8．品味下面的句子，并简析其表达效果。（1）百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。（2）痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和古典中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！三、语言表达。9．结合语境，解释下面加点的词语。⑴这腰鼓，……使困倦的世界立即变得亢奋了。亢奋:_________________________________________(2)每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。叹为观止：_________________________________________(3)黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生。元气淋漓:_________________________________________(4)容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。羁绊:_________________________________________四、衔石填海。10．指出下列句子使用的修辞手法。①每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。()②百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听了隆隆，隆隆，隆隆。()③它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在，活跃和强盛。()④骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏。()⑤多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊!()⑥“每次听他说书之后，总有好几天耳朵里无非都是他的书，无论做什么事，总不入神，反觉得‘三日不绝’，这‘三日’二字下得太少，还是孔子‘三月不知肉味’，‘三月’二字形容得透彻些!”()⑦人生因有音乐而变得更美好、更难于被玷污、更值得了，不是么?()⑧摆渡人听了，摇摇头说：“你唱的算什么，还没有他(指有权的)说的好听。”()11．给下面形近字组词。躁________

燥________

；摹________

蓦________

；恬________聒________渺________

缈________

；绊________畔________

；晦________悔________五、精准阅读。安塞腰鼓（节选）一群茂腾腾的后生。他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣裳。他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。但是：看！——一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背腰鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！12．作者用“一群茂腾腾的后生”这句话做文章的开头，有什么作用？13．选文为什么要先写南风吹动了高粱叶和他们的衣衫，又写他们的沉稳安静的神情和“呆呆”的腰鼓？14．“但是：”“看！——”单独成段，有怎样的表达效果？15．在选文中找出表现这群后生的两个比喻句，并分别指出它们的表达效果是什么？西部文化和西部开发①中国西部是什么概念？中国西部通常是指黄河与秦岭相连一线以西，包括我国西北和西南几个省市、自治区。这片广袤的土地面积为546万平方公里，占国土总面积的57％；人口2.8亿，占全国总人口的23％。②西部是华夏文明的源头。华夏祖先的脚步是顺着水边走的。长江上游出土过元谋人牙齿化石，距今约170万年；黄河中游出土过蓝田人头盖骨，距今约70万年。这两处古人类都比北京猿人（距今约50万年）的资格更老。③西部地区不仅有广阔的地域和悠久的历史，而且拥有丰富多彩的文化资源。④西部地区是华夏文明的重要发源地。秦皇汉武以后，东西方文化在这里交汇融合，从而有了丝绸之路的驼铃声声，佛院深寺的暮鼓晨钟。敦煌莫高窟是世界文化史上的一个奇迹，它在继承汉晋艺术传统的基础上，形成了自己________的恢宏气势，展现出________的艺术形式和________的文化内涵。秦始皇陵兵马俑、西夏王陵、楼兰古国、布达拉宫、三星堆、大足石刻等历史文化遗产，同样为世界所瞩目，成为中华文化重要的象征。⑤西部地区是中国革命的重要发祥地。遵义、延安、红岩村等革命圣地孕育了深厚的革命文化传统。毛泽东的“在延安文艺座谈会上的讲话”成为革命文艺发展的一面旗帜。延安的“鲁迅艺术学院”在短短的几年里，造就了一大批著名的作家、艺术家和文学理论家……这些宝贵的财富，奠定了西部文化遵循先进文化前进方向的坚实基础。⑥西部地区又是我国少数民族及其文化的集萃地。这里生活着50多个少数民族，几乎包括了我国所有的少数民族。在一些偏远的少数民族地区，经济的落后和交通的闭塞给人们的生活带来了贫困，却也使这些地方保留下一些久远时代的艺术品种，成为珍贵的“活化石”，如纳西古乐、戏曲、剪纸、刺绣、岩画等民间艺术和宗教艺术。它们特色鲜明、丰富多彩，犹如一个宏大的民族民间文化艺术宝库。⑦西部地区拥有的历史文化资源和民族文化资源，是西部大开发的重要组成部分。应该充分重视这些得天独厚的资源优势，加强对它们的抢救、保护、涵养和合理利用，建立良好的民间文化生态环境，为推进西部大开发作出贡献。16．第①段从________、行政区域、________、人口数量等四个方面说明了“中国西部”的概念。17．第②段中“华夏祖先的脚步”是指________；将元谋人、蓝田人与北京猿人的年代作比较，是为了说明________________。18．选择下列词语，将序号分别填入下面句子的横线处。A．精美绝伦

B．博大精深

C．兼收并蓄形成了自己________的恢宏气度，展现出________的艺术形式和________的文化内涵。19．用简洁的语言概括西部文化的主要特征。20．第⑥段中写道：“在一些偏远的少数民族地区，经济的落后和交通的闭塞给人们的生活带来了贫困，却也使这些地方保留下一些久远时代的艺术品种，成为珍贵的‘活化石’……”这段文字中的“贫困”意味着失去，“保留”意味着得到。其实，我们的生活中也充满着这种“得”与“失”的辩证关系，“得”与“失”往往是相伴相随的。请写200字左右议论性文字，谈谈你对这个问题的理解。答案第=page66页，共=sectionpages11页参考答案：1．A2．A3．D4．D5．B6．A7．C8．（1）“碰撞”化无形为有形，写了鼓声的力量。“山崖蓦然变成牛皮鼓面了”，写出了沉重的鼓声清楚地回响在山崖之间，似乎山崖也被敲击出了强烈的鼓点，三个“隆隆”反复出现，造成一种如在耳畔的音响效果。（2）鼓声进入高潮时，人的所有悲欢、渴求和或真或幻的感觉都随着舞姿和鼓点在交织、旋转、凝聚、纵情地驰骋，放射出生命的热力，托起翻动、腾飞的思绪，上升到空灵的境界。生命因力量而得到宣泄，力量又带动生命奔腾升华。9．（1）极度兴奋。

（2）赞美看到的事物好到了极点。

（3）指人的生命力旺盛。

（4）缠住不能脱身,束缚。10．①排比

②比喻反复

③排比拟人

④比喻

⑤对比

⑥引用

⑦排比反问

⑧双关11．急躁

干燥

描摹

蓦然

恬静

聒噪

渺小

缥缈

羁绊

湖畔

晦暗

后悔12．突出后生茂腾腾的形象，将他们的形象鲜