《恐龙无处不有》课件

阿西莫夫短文两篇阿西莫夫短文两篇本文选自《新疆域》，作者阿西莫夫（1920—1992），美国著名的科普作家和科学幻想小说家。他发表的科幻小说和科普作品至今已有300多部，是公认的当今美国科幻小说家的泰斗。

本文选自《新疆域》，作者阿西莫夫（1920—1992），美初读课文，独立思考：

本文要说明的主要内容是什么?

初读课文，独立思考：本文要说明的主要内容是什么?试分析文章结构试分析文章结构阅读课文，分组讨论：1.为什么说恐龙无处不在？2.作者由恐龙化石的发现联想到什么问题？3.在南极发现恐龙化石说明了么问题？阅读课文，分组讨论：1.为什么说恐龙无处不在？1986年1月，阿根廷南极研究所的专家在南极发现一些化石骨骼，而这些骨骼属于鸟臀目恐龙。

在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。这些古老的爬行动物在南极的出现，说明恐龙确实遍布于世界各地。1.为什么说恐龙无处不在？1986年1月，阿根廷南极研究所的专家在南极发现一些化石骨骼2.作者由恐龙化石的发现联想到什么问题？第一，恐龙如何能在南极地区生存呢？第二，恐龙是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？恐龙这样的两栖动物不适应南极气候。2.作者由恐龙化石的发现联想到什么问题？第一，恐龙如何能在南

说明是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。3.在南极发现恐龙化石说明了么问题？说明是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。3.在南极发现恐龙什么是“板块构造”理论？

几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起,但又在缓慢移动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一个板块下面俯冲。什么是“板块构造”理论？几十年前，人们发现地壳是由一些紧《恐龙无处不有》课件《恐龙无处不有》课件2.25亿年前大陆是......2.25亿年前那时的恐龙......那时的恐龙......大约在2亿年前大陆是......大约在2亿年前5000万年前大陆......5000万年前现在大陆成了......现在想一想：

这篇文章告诉我们一个什么道理？想一想：

这篇文章告诉我们一个什么道理？恐龙板块理论生物学地质学紧密联系相互影响不同科学领域恐龙板块理论生物学地质学紧密联系相互影响“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响。”议论是全篇行文的逻辑基础，起到总领全文的作用。“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对思考：

作者是怎样得出结论的？思考：

作者是怎样得出结论的？看看作者的行文思路看看作者的行文思路发现问题找出答案

得出结论

南极发现恐龙—恐龙并不适应南极气候—它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移——提出大陆板块构造理论——“泛大陆”形成时，恐龙在不同地区舒适地生活——后来“泛大陆”又分成四个部分——所以每一块大陆都携带着自己的恐龙而去。“恐龙无处不在”是支持“板块构造理论”的新的有力证据。说明顺序：逻辑顺序发现问题找出答案得出结论南极发现恐龙—恐龙并不适应南极气不同科学领域之间是紧密相连课文结构展示(总起)大陆漂移学说成立(具体说明)(总结)南极发现恐龙化石恐龙无处不有恐龙不会迁徙大陆漂移南极外各洲发现恐龙化石不同科学领域之间是紧密相连课文结构展示(总起)大陆漂移学说成谢谢谢谢阿西莫夫短文两篇阿西莫夫短文两篇本文选自《新疆域》，作者阿西莫夫（1920—1992），美国著名的科普作家和科学幻想小说家。他发表的科幻小说和科普作品至今已有300多部，是公认的当今美国科幻小说家的泰斗。

本文选自《新疆域》，作者阿西莫夫（1920—1992），美初读课文，独立思考：

本文要说明的主要内容是什么?

初读课文，独立思考：本文要说明的主要内容是什么?试分析文章结构试分析文章结构阅读课文，分组讨论：1.为什么说恐龙无处不在？2.作者由恐龙化石的发现联想到什么问题？3.在南极发现恐龙化石说明了么问题？阅读课文，分组讨论：1.为什么说恐龙无处不在？1986年1月，阿根廷南极研究所的专家在南极发现一些化石骨骼，而这些骨骼属于鸟臀目恐龙。

在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。这些古老的爬行动物在南极的出现，说明恐龙确实遍布于世界各地。1.为什么说恐龙无处不在？1986年1月，阿根廷南极研究所的专家在南极发现一些化石骨骼2.作者由恐龙化石的发现联想到什么问题？第一，恐龙如何能在南极地区生存呢？第二，恐龙是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？恐龙这样的两栖动物不适应南极气候。2.作者由恐龙化石的发现联想到什么问题？第一，恐龙如何能在南

说明是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。3.在南极发现恐龙化石说明了么问题？说明是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。3.在南极发现恐龙什么是“板块构造”理论？

几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起,但又在缓慢移动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一个板块下面俯冲。什么是“板块构造”理论？几十年前，人们发现地壳是由一些紧《恐龙无处不有》课件《恐龙无处不有》课件2.25亿年前大陆是......2.25亿年前那时的恐龙......那时的恐龙......大约在2亿年前大陆是......大约在2亿年前5000万年前大陆......5000万年前现在大陆成了......现在想一想：

这篇文章告诉我们一个什么道理？想一想：

这篇文章告诉我们一个什么道理？恐龙板块理论生物学地质学紧密联系相互影响不同科学领域恐龙板块理论生物学地质学紧密联系相互影响“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响。”议论是全篇行文的逻辑基础，起到总领全文的作用。“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对思考：

作者是怎样得出结论的？思考：

作者是怎样得出结论的？看看作者的行文思路看看作者的行文思路发现问题找出答案

得出结论

南极发现恐龙—恐龙并不适应南极气候—它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移——提出大陆板块构造理论——“泛大陆”形成时，恐龙在不同地区舒适地生活——后来“泛大陆”又分成四个部分——所以每一块大陆都携带着自己的恐龙而去。“恐龙无处不在”是支持“板块构造理论”的新的有力证据。说明顺序：逻辑顺序发现问题