《胜似亲人》我的课件10

人教版四年级语文上册习作六人教版四年级语文上册习作六1

台湾的一位青年献出了骨髓，挽救了小钱的生命。卡罗纳

卡罗纳得到同学的关心保罗让穷孩子乘坐自己的新车，

保罗让穷孩子乘坐自己的新车，分享快乐。台湾的一位青年献出了骨髓，挽救了小钱的生命。卡罗2胜似亲人

胜似亲人3胜

似

亲

人胜

似

亲

人4自由读习作要求，思考：

1.读了习作要求，你知道了什么？

2.有哪些具体要求？自由读习作要求，思考：

1.读了习作要求，你5她们的服饰各有什么特点?想想这说明了什么?她们的服饰各有什么特点?想想这说明了什么?6小姑娘与老奶奶是什么关系呢？你们是怎么知道的？小姑娘与老奶奶是什么关系呢？你们是怎么知道的？7仔细观察画面，老奶奶为什么要搂抱、抚摸着小姑娘？仔细观察画面，老奶奶为什么要搂抱、抚摸着小姑娘？8大家仔细观察，看画面上有什么大家仔细观察，看画面上有什么9情景一：洗衣过程

一天……情景一：洗衣过程一天……10小姑娘是怎样帮助老奶奶洗衣服的呢？①用上“先……再……然后……接着……最后……”等表示先后顺序的关联词把小姑娘洗衣服的经过写清楚。②把小姑娘洗衣服的动作、声音和心理活动等写具体。小姑娘是怎样帮助老奶奶洗衣服的呢？①用上“先……再……然后…11

洗衣过程：

动作描写：系背蹲浸擦搓洗刷漂拧展搭捶打声音描写：哗哗哗嚓嚓嚓唰唰唰心理活动：呀，这些衣服可真沉。老奶奶年纪这么大了，洗衣服多累呀！可我年纪轻，有的是力气。细节描写：细细的汗珠渗满了额头溪水溅湿了小姑娘的布鞋《胜似亲人》我的课件[1]012当小姑娘洗好衣服，回到院中将满满一篓衣服被单晾好时，老奶奶回来了，老奶奶见到眼前的这一切又会怎么感谢小姑娘呢？你能否把接下来发生的事说具体呢？当时的动作、语言、神态如何？当小姑娘洗好衣服，回到院中将满满一篓衣服被单晾好时13情景二：洗完之后

小姑娘晾好衣服之后……温馨提示：为更好地满足您的学习和使用需求，课件在下载后可以自由编辑，请您根据实际情况进行调整！Thankyouforwatchingandlistening.Ihopeyoucanmakegreatprogress！小姑娘晾好衣服之后……温馨提示：为更好地满足您的学习和使用需14

搂抱情景动作描写：小姑娘：晾双手不自在地绞着围裙。老奶奶：颤颤巍巍地走了出来抬起手用袖口擦了擦眼角，搂在怀里轻轻地抚摸着爱抚地拍拍满是皱纹的脸紧紧地贴着小姑娘的白嫩红润的脸蛋。神态描写：小姑娘：不好意思地低下头嘴巴抿着小姑娘的两颊飞起了红云洋溢着快乐的笑意。老奶奶：眼角有些湿润了脸上的皱纹舒展开来，像一朵盛开的菊花。语言描写：小姑娘：您说哪里去了，帮您做点儿事是应该的。以后，我还要帮您做更多的事呢！老奶奶：你真是个好孩子！你们这样帮助我，照顾我，真比我的女儿还亲哪！我该怎么谢你呢？孩子，总是让你忙着，奶奶真过意不去！谢谢你

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画外联想1老奶奶为什么是孤身一人呢？她没有亲人照顾吗？老奶奶还能劳动，怎么现在却让小姑娘给她洗衣服呢？小姑娘又是怎么进她家的呢？2老奶奶身边没有亲人，生活遇到了困难，乐于助人的小姑娘平常还可能会帮她做些什么事情呢？画外联想1老奶奶为什么是孤身一人呢？她没16

画外联想3、这么一位美丽、善良的小姑娘，用她的爱心让老奶奶得到了比亲人还好的照顾，他们以后的生活将会什么样子的呢？画外联想3、这么一位美丽、善良的小姑娘，用她17结果：（1）不是亲人胜似亲人。（2）老奶奶就象多了很多自己的亲人一样，每天都过的很开心！（3）从此以后，老奶奶和小女孩生活在一起，整天心情愉快，有说有笑。

(4)老人的眼里流出两颗滚烫的泪珠，落在小兰的头发上，映着晚霞的余晖，闪耀着晶莹光芒……

结果：18点睛之笔供你选：人间处处有真情，真情时时暖人心。这可真是不是亲人胜似亲人。多少令人感动的一幕呀！多么感人，多么美好的画面呀！点睛之笔供你选：19

习作题目这么感人的一个故事，我们可以用“胜似亲人”来做题目，除此之外，你认为还可以取什么题目？习作题目这么感人的一个故事，我们可以用“胜似亲人20参考题目《温暖的爱》《人间真情》《爱心无价》《亲人》《爱满人间》《苗汉一家亲》参考题目《温暖的爱》21

作文提纲1、背景介绍，平时关系如何？2、这一天发生了什么事（通过动作、神态、语言等把情节写具体）

洗衣过程搂抱情景3、结尾，点明中心。作文提纲22胜似亲人

有一座村庄,是汉,苗两族杂居的村落.村子里有一位八十多岁的独居苗族老奶奶,她十分慈祥.小红是老奶奶的邻居,她的全家都是汉族人,她的妈妈经常帮助老奶奶.小红也受到了妈妈的影响,下决心一定要帮助老奶奶做一些力所能及的家务事.

周日，小红刚写完作业,就去了老奶奶家里,家里没人,门也没上锁,小红一脚刚迈进老奶奶家,一堆脏衣服就映入眼帘,小红觉得帮助老奶奶的机会来了.小红拿起洗衣盆,把脏衣服装了进去,又拿起棒槌,走去了小溪边.小红把脏衣服浸湿,放在石头上,使劲地敲打,不一会儿,几件脏衣服光洁如新.她继续洗,用肥皂洗,小溪里现在满《胜似亲人》我的课件[1]0.胜似亲人《胜似亲人》23

是泡沫,一段溪水也变得浑浊了,小红的额头上布满了汗珠,但她内心十分快乐,溪水中的水泡,好象一个个可爱的肥皂宝宝,朝下游跑去。

天,渐渐的黑了,一抹红霞,留在天边,那红霞,照耀着万物.小红拎起洗好的衣服,去老奶奶家晾了起来,在她晾衣服的时候,给外地寄信的老奶奶回来了.她看到这场面,一下子楞住了,两人面面相觑,老奶奶抱住了小红:"孩子,谢谢你,手都冻红了."说着,老奶奶把脸贴到了小红手上,"我们不是亲人,胜似亲人啊!""这是我应该做的,老奶奶."远方的红霞,逐渐褪了,但小红和老奶奶仍在交谈着--------

爱,给予,无处不在,它们期待着你去寻找,发现.是泡沫,一段溪水也变得浑浊了,小红的额头上布满了24

胜似亲人

有一位小姑娘叫晶莹。她住在苗族的某个村里，她是汉族人，她的脸色红润，好像涂了胭脂似的，头上经常戴着小花。村里大多是苗族人。其中有一位苗族老婆婆，她的儿女都外出工作了，每年都很少能回家。她经常头戴黑色头巾，耳朵上戴着银耳环，身上穿着苗族特有的服装。

年迈的老婆婆，虽然手挺巧，可干起粗活儿来并不方便。于是，晶莹每天放学回来都帮老婆婆干活。

以前，晶莹还小，只能帮老婆婆洗洗碗，擦擦桌。可是现在晶莹长大了，不仅能帮老婆婆洗碗、擦桌子，而且还能帮老婆婆捶背、洗衣、拖地板、煮饭……每天忙到很迟才回家写作业。

今天又是周末，晶莹赶紧写完作业，去帮老婆婆洗衣服。一进屋，她就围上围裙、卷好袖子，开始洗起衣服来。桶里的衣服洗完了，挂在晾衣架上晾。晶莹又帮老婆婆洗被子、床单等。

老婆婆进屋一看，晶莹的手冻得通红。她激动地走过来，右手搂住晶莹的脖子，左手抚摸着她的脸，头贴着晶莹的头小声和蔼地说：“莹莹，你真是个好孩子，你这样照顾我，帮助我，真比我亲儿女还亲，我真不知该怎么感谢你！”晶莹小声地说：“这是我应该做的。”

后来，全村的人都赞美晶莹有颗高尚的心。《胜似亲人》我的课件[1]0.

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请同学们根据提纲把这个故事写完整。是的，在我们生活中常常也会发生感人的事，我们也可以把自己亲身经历的、听到的或见到的这些写下来，注意书写时，写上人物的心理想法，动作、神情，也可以加上人物的对话。作业请同学们根据提纲把这个故事写完整。是26人教版四年级语文上册习作六人教版四年级语文上册习作六27

台湾的一位青年献出了骨髓，挽救了小钱的生命。卡罗纳

卡罗纳得到同学的关心保罗让穷孩子乘坐自己的新车，

保罗让穷孩子乘坐自己的新车，分享快乐。台湾的一位青年献出了骨髓，挽救了小钱的生命。卡罗28胜似亲人

胜似亲人29胜

似

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人胜

似

亲

人30自由读习作要求，思考：

1.读了习作要求，你知道了什么？

2.有哪些具体要求？自由读习作要求，思考：

1.读了习作要求，你31她们的服饰各有什么特点?想想这说明了什么?她们的服饰各有什么特点?想想这说明了什么?32小姑娘与老奶奶是什么关系呢？你们是怎么知道的？小姑娘与老奶奶是什么关系呢？你们是怎么知道的？33仔细观察画面，老奶奶为什么要搂抱、抚摸着小姑娘？仔细观察画面，老奶奶为什么要搂抱、抚摸着小姑娘？34大家仔细观察，看画面上有什么大家仔细观察，看画面上有什么35情景一：洗衣过程

一天……情景一：洗衣过程一天……36小姑娘是怎样帮助老奶奶洗衣服的呢？①用上“先……再……然后……接着……最后……”等表示先后顺序的关联词把小姑娘洗衣服的经过写清楚。②把小姑娘洗衣服的动作、声音和心理活动等写具体。小姑娘是怎样帮助老奶奶洗衣服的呢？①用上“先……再……然后…37

洗衣过程：

动作描写：系背蹲浸擦搓洗刷漂拧展搭捶打声音描写：哗哗哗嚓嚓嚓唰唰唰心理活动：呀，这些衣服可真沉。老奶奶年纪这么大了，洗衣服多累呀！可我年纪轻，有的是力气。细节描写：细细的汗珠渗满了额头溪水溅湿了小姑娘的布鞋《胜似亲人》我的课件[1]038当小姑娘洗好衣服，回到院中将满满一篓衣服被单晾好时，老奶奶回来了，老奶奶见到眼前的这一切又会怎么感谢小姑娘呢？你能否把接下来发生的事说具体呢？当时的动作、语言、神态如何？当小姑娘洗好衣服，回到院中将满满一篓衣服被单晾好时39情景二：洗完之后

小姑娘晾好衣服之后……温馨提示：为更好地满足您的学习和使用需求，课件在下载后可以自由编辑，请您根据实际情况进行调整！Thankyouforwatchingandlistening.Ihopeyoucanmakegreatprogress！小姑娘晾好衣服之后……温馨提示：为更好地满足您的学习和使用需40

搂抱情景动作描写：小姑娘：晾双手不自在地绞着围裙。老奶奶：颤颤巍巍地走了出来抬起手用袖口擦了擦眼角，搂在怀里轻轻地抚摸着爱抚地拍拍满是皱纹的脸紧紧地贴着小姑娘的白嫩红润的脸蛋。神态描写：小姑娘：不好意思地低下头嘴巴抿着小姑娘的两颊飞起了红云洋溢着快乐的笑意。老奶奶：眼角有些湿润了脸上的皱纹舒展开来，像一朵盛开的菊花。语言描写：小姑娘：您说哪里去了，帮您做点儿事是应该的。以后，我还要帮您做更多的事呢！老奶奶：你真是个好孩子！你们这样帮助我，照顾我，真比我的女儿还亲哪！我该怎么谢你呢？孩子，总是让你忙着，奶奶真过意不去！谢谢你

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画外联想1老奶奶为什么是孤身一人呢？她没有亲人照顾吗？老奶奶还能劳动，怎么现在却让小姑娘给她洗衣服呢？小姑娘又是怎么进她家的呢？2老奶奶身边没有亲人，生活遇到了困难，乐于助人的小姑娘平常还可能会帮她做些什么事情呢？画外联想1老奶奶为什么是孤身一人呢？她没42

画外联想3、这么一位美丽、善良的小姑娘，用她的爱心让老奶奶得到了比亲人还好的照顾，他们以后的生活将会什么样子的呢？画外联想3、这么一位美丽、善良的小姑娘，用她43结果：（1）不是亲人胜似亲人。（2）老奶奶就象多了很多自己的亲人一样，每天都过的很开心！（3）从此以后，老奶奶和小女孩生活在一起，整天心情愉快，有说有笑。

(4)老人的眼里流出两颗滚烫的泪珠，落在小兰的头发上，映着晚霞的余晖，闪耀着晶莹光芒……

结果：44点睛之笔供你选：人间处处有真情，真情时时暖人心。这可真是不是亲人胜似亲人。多少令人感动的一幕呀！多么感人，多么美好的画面呀！点睛之笔供你选：45

习作题目这么感人的一个故事，我们可以用“胜似亲人”来做题目，除此之外，你认为还可以取什么题目？习作题目这么感人的一个故事，我们可以用“胜似亲人46参考题目《温暖的爱》《人间真情》《爱心无价》《亲人》《爱满人间》《苗汉一家亲》参考题目《温暖的爱》47

作文提纲1、背景介绍，平时关系如何？2、这一天发生了什么事（通过动作、神态、语言等把情节写具体）

洗衣过程搂抱情景3、结尾，点明中心。作文提纲48胜似亲人

有一座村庄,是汉,苗两族杂居的村落.村子里有一位八十多岁的独居苗族老奶奶,她十分慈祥.小红是老奶奶的邻居,她的全家都是汉族人,她的妈妈经常帮助老奶奶.小红也受到了妈妈的影响,下决心一定要帮助老奶奶做一些力所能及的家务事.

周日，小红刚写完作业,就去了老奶奶家里,家里没人,门也没上锁,小红一脚刚迈进老奶奶家,一堆脏衣服就映入眼帘,小红觉得帮助老奶奶的机会来了.小红拿起洗衣盆,把脏衣服装了进去,又拿起棒槌,走去了小溪边.小红把脏衣服浸湿,放在石头上,使劲地敲打,不一会儿,几件脏衣服光洁如新.她继续洗,用肥皂洗,小溪里现在满《胜似亲人》我的课件[1]0.胜似亲人《胜似亲人》49

是泡沫,一段溪水也变得浑浊了,小红的额头上布满了汗珠,但她内心十分快乐,溪水中的水泡,好象一个个可爱的肥皂宝宝,朝下游跑去。

天,渐渐的黑了,一抹红霞,留在天边,那红霞,照耀着万物.小红拎起洗好的衣服,去老奶奶家晾了起来,在她晾衣服的时候,给外地寄信的老奶奶回来了.她看到这场面,一下子楞住了,两人面面相觑,老奶奶抱住了小红:"孩子,谢谢你,手都冻红了."说着,老奶奶把脸贴到了小红手上,"我们不是亲人,胜似亲人啊!""这是我应该做的,老奶奶."远方的红霞,逐渐褪了,但小红和老奶奶仍在交谈着--------

爱,给予,