三年级下册搭配二人教版课件

搭配（二）人教版三年级下册数学广角——搭配（二）搭配（二）人教版三年级下册数学广角——搭配（二）1一、创设情境，激趣导入排一排，有哪些不同的排法？再读一读。我不怕一、创设情境，激趣导入排一排，有哪些不同的排法？再读一读。2一、创设情境，激趣导入我要穿哪套呢？一、创设情境，激趣导入我要穿哪套呢？3二、主动探索，发现规律一共有多少种穿法？每次上装和下装只能各穿1件。二、主动探索，发现规律一共有多少种穿法？每次上装和下装只能4二、主动探索，发现规律摆一摆。要求：1.取出信封里的衣服，4人小组为单位摆一摆，一共有多少种不同的穿法。2.小组讨论交流，汇报结果并展示。思考：怎么样搭配才能做到不重复、不遗漏？二、主动探索，发现规律摆一摆。要求：1.取出信封里的衣服，5二、主动探索，发现规律我先选定上装，再搭配不同的下装。

答：一共有6种穿法。2个3种固定上装法每条连线表示一种搭配二、主动探索，发现规律我先选定上装，再搭配不同的下装。6二、主动探索，发现规律我先选定下装，再搭配不同的上装。答：一共有6种穿法。3个2种固定下装法二、主动探索，发现规律我先选定下装，再搭配不同的上装。答：7小组讨论交流，汇报结果并展示。二、主动探索，发现规律B1B2B3取出信封里的衣服，4人小组为单位摆一摆，③④⑤四、巩固运用，解决问题每次上装和下装只能各穿1件。A1、A2和A3分别代表获奖的三位同学。思考：怎么样搭配才能做到不重复、不遗漏？A1A2A3A1A2A3我用表示上装，表示下装。③④⑤二、主动探索，发现规律我先选定上装，再搭配不同的下装。二、主动探索，发现规律A1A2母亲节到了，小丽想给妈妈送一个蛋糕和一束鲜花，她有（）种不同的选择。下面的早餐有多少种不同的搭配？母亲节到了，小丽想给妈妈送一个蛋糕和一束鲜花，她有（）种不同的选择。2、搭配问题按顺序找，才能不重复不遗漏。小组讨论交流，汇报结果并展示。我先选定上装，再搭配不同的下装。二、主动探索，发现规律搭配要（），才能不重复、不遗漏。按顺序思考：怎么样搭配才能做到不重复、不遗漏？小组讨论交流，汇报结果并展示。二、主动探索，发现规律搭配要8二、主动探索，发现规律画一画。要求：如何表示这6种搭配？用你认为最简洁的方式表示出来，完成学习卡第1题，然后同桌交流。每次上装和下装只能各穿1件。TXZS二、主动探索，发现规律画一画。要求：如何表示这6种搭配？用9二、主动探索，发现规律我用表示上装，表示下装。用图形来表示二、主动探索，发现规律我用表示上装，表示下装。用10二、主动探索，发现规律我用、表示上装，用、、表示下装。A1A2B1B2B3

A1A2B1B2B3用字母来表示二、主动探索，发现规律我用、表示上装，用、11三、深入探究，知识延伸除了课本用图形、字母表示物体以外，我们还可以用什么表示？①②③④⑤还可以用序号来表示。三、深入探究，知识延伸除了课本用图形、字母表示物体以外，我12三、深入探究，知识延伸还可以用算式来表示。3+3=6或2×3=6三、深入探究，知识延伸还可以用算式来表示。3+3=13新知小结搭配A1A2B1B3B2①②③④⑤图形字母序号

1、学会有序地思考问题。2、搭配问题按顺序找，才能不重复不遗漏。算式3+3=6或2×3=6新知小结搭配A1A2B114四、巩固运用，解决问题1.下面的早餐有多少种不同的搭配？饮料和点心只能各选1种。豆浆牛奶面包饼干油条蛋糕答：早餐有8种不同的搭配。四、巩固运用，解决问题1.下面的早餐有多少种不同的搭配？15四、巩固运用，解决问题一共要拍多少张照片?2.玉林市“文明在我心中”演讲比赛我们每个人都想单独和这三位选手分别合拍一张照片一等奖四、巩固运用，解决问题一共要拍多少张照片?2.玉林市“文明16四、巩固运用，解决问题A1A2A3

B1B2B3连线图A1

、A2和A3

分别代表获奖的三位同学。B1

、B2

和B3分别代表三位想拍照的同学。答：一共要拍9张照片。3个3张四、巩固运用，解决问题A1A2A317四、巩固运用，解决问题2.母亲节到了，小丽想给妈妈送一个蛋糕和一束鲜花，她有（）种不同的选择。百合玫瑰非洲菊康乃馨巧克力蛋糕慕斯蛋糕冰淇淋蛋糕12四、巩固运用，解决问题2.母亲节到了，小丽想给妈妈送一个18如何表示这6种搭配？用你认为最简洁的方式二、主动探索，发现规律A1A2A3B1B3B2答：一共要拍9张照片。二、主动探索，发现规律我用、表示上装，用、、表示下装。人教版三年级下册数学广角——搭配（二）每次上装和下装只能各穿1件。B1B2B3答：一共要拍9张照片。思考：怎么样搭配才能做到不重复、不遗漏？取出信封里的衣服，4人小组为单位摆一摆，我先选定上装，再搭配不同的下装。一、创设情境，激趣导入母亲节到了，小丽想给妈妈送一个蛋糕和一束鲜花，她有（）种不同的选择。母亲节到了，小丽想给妈妈送一个蛋糕和一束鲜花，她有（）种不同的选择。答：一共有6种穿法。三、深入探究，知识延伸答：一共有6种穿法。我先选定下装，再搭配不同的上装。我用、表示上装，用、、表示下装。A1A2A3五、课堂小结这节课你收获了什么？如何表示这6种搭配？用你认为最简洁的方式五、课堂小结这节课你19六、作业练习完成教材练习二十二第6题。六、作业练习完成教材练习二十二第6题。20谢谢指导！谢谢指导！21搭配（二）人教版三年级下册数学广角——搭配（二）搭配（二）人教版三年级下册数学广角——搭配（二）22一、创设情境，激趣导入排一排，有哪些不同的排法？再读一读。我不怕一、创设情境，激趣导入排一排，有哪些不同的排法？再读一读。23一、创设情境，激趣导入我要穿哪套呢？一、创设情境，激趣导入我要穿哪套呢？24二、主动探索，发现规律一共有多少种穿法？每次上装和下装只能各穿1件。二、主动探索，发现规律一共有多少种穿法？每次上装和下装只能25二、主动探索，发现规律摆一摆。要求：1.取出信封里的衣服，4人小组为单位摆一摆，一共有多少种不同的穿法。2.小组讨论交流，汇报结果并展示。思考：怎么样搭配才能做到不重复、不遗漏？二、主动探索，发现规律摆一摆。要求：1.取出信封里的衣服，26二、主动探索，发现规律我先选定上装，再搭配不同的下装。

答：一共有6种穿法。2个3种固定上装法每条连线表示一种搭配二、主动探索，发现规律我先选定上装，再搭配不同的下装。27二、主动探索，发现规律我先选定下装，再搭配不同的上装。答：一共有6种穿法。3个2种固定下装法二、主动探索，发现规律我先选定下装，再搭配不同的上装。答：28小组讨论交流，汇报结果并展示。二、主动探索，发现规律B1B2B3取出信封里的衣服，4人小组为单位摆一摆，③④⑤四、巩固运用，解决问题每次上装和下装只能各穿1件。A1、A2和A3分别代表获奖的三位同学。思考：怎么样搭配才能做到不重复、不遗漏？A1A2A3A1A2A3我用表示上装，表示下装。③④⑤二、主动探索，发现规律我先选定上装，再搭配不同的下装。二、主动探索，发现规律A1A2母亲节到了，小丽想给妈妈送一个蛋糕和一束鲜花，她有（）种不同的选择。下面的早餐有多少种不同的搭配？母亲节到了，小丽想给妈妈送一个蛋糕和一束鲜花，她有（）种不同的选择。2、搭配问题按顺序找，才能不重复不遗漏。小组讨论交流，汇报结果并展示。我先选定上装，再搭配不同的下装。二、主动探索，发现规律搭配要（），才能不重复、不遗漏。按顺序思考：怎么样搭配才能做到不重复、不遗漏？小组讨论交流，汇报结果并展示。二、主动探索，发现规律搭配要29二、主动探索，发现规律画一画。要求：如何表示这6种搭配？用你认为最简洁的方式表示出来，完成学习卡第1题，然后同桌交流。每次上装和下装只能各穿1件。TXZS二、主动探索，发现规律画一画。要求：如何表示这6种搭配？用30二、主动探索，发现规律我用表示上装，表示下装。用图形来表示二、主动探索，发现规律我用表示上装，表示下装。用31二、主动探索，发现规律我用、表示上装，用、、表示下装。A1A2B1B2B3

A1A2B1B2B3用字母来表示二、主动探索，发现规律我用、表示上装，用、32三、深入探究，知识延伸除了课本用图形、字母表示物体以外，我们还可以用什么表示？①②③④⑤还可以用序号来表示。三、深入探究，知识延伸除了课本用图形、字母表示物体以外，我33三、深入探究，知识延伸还可以用算式来表示。3+3=6或2×3=6三、深入探究，知识延伸还可以用算式来表示。3+3=34新知小结搭配A1A2B1B3B2①②③④⑤图形字母序号

1、学会有序地思考问题。2、搭配问题按顺序找，才能不重复不遗漏。算式3+3=6或2×3=6新知小结搭配A1A2B135四、巩固运用，解决问题1.下面的早餐有多少种不同的搭配？饮料和点心只能各选1种。豆浆牛奶面包饼干油条蛋糕答：早餐有8种不同的搭配。四、巩固运用，解决问题1.下面的早餐有多少种不同的搭配？36四、巩固运用，解决问题一共要拍多少张照片?2.玉林市“文明在我心中”演讲比赛我们每个人都想单独和这三位选手分别合拍一张照片一等奖四、巩固运用，解决问题一共要拍多少张照片?2.玉林市“文明37四、巩固运用，解决问题A1A2A3

B1B2B3连线图A1

、A2和A3

分别代表获奖的三位同学。B1

、B2

和B3分别代表三位想拍照的同学。答：一共要拍9张照片。3个3张四、巩固运用，解决问题A1A2A338四、巩固运用，解决问题2.母亲节到了，小丽想给妈妈送一个蛋糕和一束鲜花，她有（）种不同的选择。百合玫瑰非洲菊康乃馨巧克力蛋糕慕斯蛋糕冰淇淋蛋糕12四、巩固运用，解