《英英学古诗》课件

第一课时英英学古诗2初读感知再读感悟学习字词当堂检测第一课时英英学古诗2初读感知再读感悟学习字词当堂检测1“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”你知道这首诗是谁写的吗？让我们走进课文再去读读这位大诗人的其他诗吧。“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”你知道这21.学会本课10个生字，认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。2.能正确、流利地朗读课文，能背诵古诗《静夜思》。(重点)学习目标1.学会本课10个生字，认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。3hào（爱好好奇）造句：《静夜思》这首诗是唐代诗人李白写的。书写指导：三部分要紧凑，右边上面有一点，下面是四横一竖。再读课文，想一想课文写了什么？想一想：课文写了什么？背影bèi背篓友好hǎo爱好疑铺了嗯李白我们从课文中感受到了英英和奶奶有问有答，话说得多么清楚!以后我们说话也要这样。书写指导：三部分要紧凑，右边上面有一点，下面是四横一竖。造句：我已经会背30首古诗了。初读课文后，你感受到了什么？《静夜思》这首诗的作者是________，他是_______代的大诗人。课文写了英英和奶奶的一段对话，对话中英英生动而自然地介绍了刚学的古诗《静夜思》的诗句意思，并说出了诗的作者。____________________________________________________造句：《静夜思》这首诗是谁写的？hào（爱好好奇）露从今夜白天涯共此时

点击听朗读听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。hào（爱好好奇）点击听范读，边听边画出课文中的生4自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文写了什么？自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。5疑铺嗯李yípūǹglǐ我会认疑铺嗯李yípūǹglǐ我会认6疑铺了嗯李白yípū易读错字ǹglǐ疑铺了嗯李白yípū7多音字背bèi（背诵背诗）bēi（背包背负）好hǎo（好人好坏）hào（爱好好奇）多音字背bèi（背诵背诗）好hǎo（好人好坏）8检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是9造句：小明上课发言很积极，经常举手回答问题。造句：《静夜思》这首诗是唐代诗人李白写的。“明朗”多指室外光线充足，还指人光明磊落。sī niànyīng guóshī gēwǎn huì想一想：课文写了什么？理解由生字组成的词语。初读课文后，你感受到了什么？想一想：课文写了什么？__________________准（）房（）待（）”你知道这首诗是谁写的吗？让我们走进课文再去读读这位大诗人的其他诗吧。__________________书写指导：“云”第二横略长。造句：《静夜思》这首诗是谁写的？造句：《静夜思》这首诗是唐代诗人李白写的。理解由生字组成的词语。初读课文后，你感受到了什么？说一说课文写了什么？课文写了英英和奶奶的一段对话，对话中英英生动而自然地介绍了刚学的古诗《静夜思》的诗句意思，并说出了诗的作者。造句：小明上课发言很积极，经常举手回答问题。说一说课文写了什10我会写英yīng书写指导：“艹”扁宽，“央”字撇出头。部首：艹组词：英尺英雄造句：英英正在背古诗。音序：Y结构:上下

我会写英yīng书写指导：“艹”扁宽，“央”字撇出头。部11诗shī书写指导：“寺”的三横间距均匀，第二横长。部首：讠组词：古诗诗集造句：我已经会背30首古诗了。音序：S结构:左右

诗shī书写指导：“寺”的三横间距均匀，第二横长。部首：12我wǒ书写指导：中间一横是一笔，右边斜钩要长，别忘右上角有一点。部首：戈组词：我们我家造句：我们是同班同学。音序：W结构:左右

我wǒ书写指导：中间一横是一笔，右边斜钩要长，别忘右上角13思sī书写指导：“心”卧圆润有力，三点位置恰当。部首：心组词：思亲深思造句：《静夜思》这首诗是唐代诗人李白写的。音序：S结构:上下

思sī书写指导：“心”卧圆润有力，三点位置恰当。部首：心14举jǔ书写指导：上部最后的撇、捺舒展，盖住下部，上下不宜靠得太近。部首：丶组词：举手举重造句：小明上课发言很积极，经常举手回答问题。音序：J结构:上下

举jǔ书写指导：上部最后的撇、捺舒展，盖住下部，上下不宜15晚wǎn书写指导：右边中间框要扁，撇从上横处起笔，竖弯钩在下横处起笔。部首：日组词：夜晚晚上造句：上海的夜晚真漂亮啊！音序：W结构:左右

晚wǎn书写指导：右边中间框要扁，撇从上横处起笔，竖弯钩16层céng书写指导：“云”第二横略长。部首：尸组词：一层土云层造句：堤坝崩塌了,奔腾的急流冲垮了镇子。音序：C结构:半包围

层céng书写指导：“云”第二横略长。部首：尸组词：一层17明月几时有清泉石上流背影bèi背篓友好hǎo爱好造句：堤坝崩塌了,奔腾的急流冲垮了镇子。书写指导：三部分要紧凑，右边上面有一点，下面是四横一竖。(3)《静夜思》这首诗是什么意思呢造句：小明上课发言很积极，经常举手回答问题。背地背负好朋友好奇初读课文后，你感受到了什么？疑铺了嗯李白造句：《静夜思》这首诗是谁写的？疑铺了嗯李白同时认准字音,理解词语意思。造句：《静夜思》这首诗是唐代诗人李白写的。书写指导：三部分要紧凑，右边上面有一点，下面是四横一竖。边读边想，给课文分段。准（）房（）待（）学会本课10个生字，认识1个偏旁。谁shuí书写指导：三部分要紧凑，右边上面有一点，下面是四横一竖。部首：讠组词：是谁谁们造句：《静夜思》这首诗是谁写的？音序：S结构:左右

明月几时有清泉石上流谁shuí书写指导：18故乡：明月：不由得：理解词语家乡；老家；出生或长期居住过的地方。造句：我的故乡在山东。明亮的月亮。造句：中秋之夜，人们在欣赏空中明月。不禁。造句：看到这么多漂亮的金鱼，小朋友们不由得欢呼起来。故乡：理解词语家乡；老家；出生或长期居住过的地方。19明亮明朗都指光线充足。“明亮”除了指光线充足外，还可以用来形容眼睛等。“明朗”多指室外光线充足，还指人光明磊落。1.妹妹有一双明亮的大眼睛。2.哥哥性格明朗，很讨人喜欢。辨析词语相同点：不同点：造句：明亮明朗都指光线充足。辨析词语相同点：不同点：造句：20造句：小明上课发言很积极，经常举手回答问题。6．你一定读过不少与月亮有关的诗词，请你连线。hào（爱好好奇）初读课文后，你感受到了什么？造句：《静夜思》这首诗是谁写的？能正确、流利地朗读课文，能背诵古诗《静夜思》。书写指导：三部分要紧凑，右边上面有一点，下面是四横一竖。背影bèi背篓友好hǎo爱好学会本课10个生字，认识1个偏旁。能正确、流利地朗读课文，能背诵古诗《静夜思》。明月松间照月是故乡明“明朗”多指室外光线充足，还指人光明磊落。“明朗”多指室外光线充足，还指人光明磊落。__________________书写指导：三部分要紧凑，右边上面有一点，下面是四横一竖。造句：《静夜思》这首诗是谁写的？课文写了英英和奶奶的一段对话，对话中英英生动而自然地介绍了刚学的古诗《静夜思》的诗句意思，并说出了诗的作者。再读课文：边读边想，给课文分段。造句：小明上课发言很积极，经常举手回答问题。再读课文：边读边21第一部分(第1自然段)通过英英的话，引出古诗《静夜思》。第二部分(第2、3自然段)写了英英和奶奶的对话。英英的话说出了《静夜思》诗句的意思。第三部分(第4、5自然段)由英英和奶奶的对话，点明了古诗的作者是唐代的李白。交流分段情况第一部分(第1自然段)通过英英的话，引出古诗《静夜思》。交流22课文写了英英和奶奶的一段对话，对话中英英生动而自然地介绍了刚学的古诗《静夜思》的诗句意思，并说出了诗的作者。再读课文，想一想课文写了什么？课文写了英英和奶奶的一段对话，对话中英英生动而自然地介绍了刚23课堂小结初读课文后，你感受到了什么？我们从课文中感受到了英英和奶奶有问有答，话说得多么清楚!以后我们说话也要这样。课堂小结初读课文后，你感受到了什么？我们从课文中感受到了英英241．看拼音，写词语。sī niànyīng guóshī gēwǎn huìjǔ shǒucéng cìshéi qùyì si

意思思念英国诗歌晚会举手层次谁去1．看拼音，写词语。意思思念英国诗歌晚会举手层252．比一比，再组词。谁（）层（）诗（）准（）房（）待（）诗人等待谁去准备几层房子2．比一比，再组词。诗人谁去几层26英英的话说出了《静夜思》诗句的意思。造句：我已经会背30首古诗了。能正确、流利地朗读课文，能背诵古诗《静夜思》。________________________________________________________________________________________________________想一想：课文写了什么？请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。书写指导：“艹”扁宽，“央”字撇出头。英英的话说出了《静夜思》诗句的意思。书写指导：“云”第二横略长。造句：《静夜思》这首诗是唐代诗人李白写的。____________________________________________________准（）房（）待（）bēi（背包背负）想一想：课文写了什么？造句：《静夜思》这首诗是唐代诗人李白写的。书写指导：三部分要紧凑，右边上面有一点，下面是四横一竖。3．连线。背包

bēi后背好客hào好人背地背负好朋友好奇背影bèi背篓友好hǎo

爱好．．．．．．．．．．．．英英的话说出了《静夜思》诗句的意思。3．连线。．．．．．．．274．先默写《静夜思》，再填空。__________________________________________________________________________________________________________________________《静夜思》这首诗的作者是________，他是_______代的大诗人。这首诗表达了诗人____________________的感情。思念故乡静夜思床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。李白唐4．先默写《静夜思》，再填空。思念故乡静夜思床前明月光，285．给下面的句子加标点。(1)这首诗是谁写的呀(2)你背得真好(3)《静夜思》这首诗是什么意思呢?？！5．给下面的句子加标点。?？！29课文写了英英和奶奶的一段对话，对话中英英生动而自然地介绍了刚学的古诗《静夜思》的诗句意思，并说出了诗的作者。____________________________________________________造句：堤坝崩塌了,奔腾的急流冲垮了镇子。初读课文后，你感受到了什么？露从今夜白天涯共此时“小时不识月，呼作白玉盘。造句：上海的夜晚真漂亮啊！边读边想，给课文分段。书写指导：三部分要紧凑，右边上面有一点，下面是四横一竖。请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。课文写了英英和奶奶的一段对话，对话中英英生动而自然地介绍了刚学的古诗《静夜思》的诗句意思，并说出了诗的作者。书写指导：右边中间框要扁，撇从上横处起笔，竖弯钩在下横处起笔。疑铺了嗯李白背影bèi背篓友好hǎo爱好准（）房（）待（）bēi（背包背负）准（）房（）待（）6．你一定读过不少与月亮有关的诗词，请你连线。明月松间照月是故乡明明月几时有清泉石上流露从今夜白天涯共此时海上生明月把酒问青天课文写了英英和奶奶的一段对话，对话中英英生动而自然地介绍了刚30第一课时英英学古诗2初读感知再读感悟学习字词当堂检测第一课时英英学古诗2初读感知再读感悟学习字词当堂检测31“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”你知道这首诗是谁写的吗？让我们走进课文再去读读这位大诗人的其他诗吧。“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”你知道这321.学会本课10个生字，认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。2.能正确、流利地朗读课文，能背诵古诗《静夜思》。(重点)学习目标1.学会本课10个生字，认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。33hào（爱好好奇）造句：《静夜思》这首诗是唐代诗人李白写的。书写指导：三部分要紧凑，右边上面有一点，下面是四横一竖。再读课文，想一想课文写了什么？想一想：课文写了什么？背影bèi背篓友好hǎo爱好疑铺了嗯李白我们从课文中感受到了英英和奶奶有问有答，话说得多么清楚!以后我们说话也要这样。书写指导：三部分要紧凑，右边上面有一点，下面是四横一竖。造句：我已经会背30首古诗了。初读课文后，你感受到了什么？《静夜思》这首诗的作者是________，他是_______代的大诗人。课文写了英英和奶奶的一段对话，对话中英英生动而自然地介绍了刚学的古诗《静夜思》的诗句意思，并说出了诗的作者。____________________________________________________造句：《静夜思》这首诗是谁写的？hào（爱好好奇）露从今夜白天涯共此时

点击听朗读听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。hào（爱好好奇）点击听范读，边听边画出课文中的生34自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文写了什么？自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。35疑铺嗯李yípūǹglǐ我会认疑铺嗯李yípūǹglǐ我会认36疑铺了嗯李白yípū易读错字ǹglǐ疑铺了嗯李白yípū37多音字背bèi（背诵背诗）bēi（背包背负）好hǎo（好人好坏）hào（爱好好奇）多音字背bèi（背诵背诗）好hǎo（好人好坏）38检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是39造句：小明上课发言很积极，经常举手回答问题。造句：《静夜思》这首诗是唐代诗人李白写的。“明朗”多指室外光线充足，还指人光明磊落。sī niànyīng guóshī gēwǎn huì想一想：课文写了什么？理解由生字组成的词语。初读课文后，你感受到了什么？想一想：课文写了什么？__________________准（）房（）待（）”你知道这首诗是谁写的吗？让我们走进课文再去读读这位大诗人的其他诗吧。__________________书写指导：“云”第二横略长。造句：《静夜思》这首诗是谁写的？造句：《静夜思》这首诗是唐代诗人李白写的。理解由生字组成的词语。初读课文后，你感受到了什么？说一说课文写了什么？课文写了英英和奶奶的一段对话，对话中英英生动而自然地介绍了刚学的古诗《静夜思》的诗句意思，并说出了诗的作者。造句：小明上课发言很积极，经常举手回答问题。说一说课文写了什40我会写英yīng书写指导：“艹”扁宽，“央”字撇出头。部首：艹组词：英尺英雄造句：英英正在背古诗。音序：Y结构:上下

我会写英yīng书写指导：“艹”扁宽，“央”字撇出头。部41诗shī书写指导：“寺”的三横间距均匀，第二横长。部首：讠组词：古诗诗集造句：我已经会背30首古诗了。音序：S结构:左右

诗shī书写指导：“寺”的三横间距均匀，第二横长。部首：42我wǒ书写指导：中间一横是一笔，右边斜钩要长，别忘右上角有一点。部首：戈组词：我们我家造句：我们是同班同学。音序：W结构:左右

我wǒ书写指导：中间一横是一笔，右边斜钩要长，别忘右上角43思sī书写指导：“心”卧圆润有力，三点位置恰当。部首：心组词：思亲深思造句：《静夜思》这首诗是唐代诗人李白写的。音序：S结构:上下

思sī书写指导：“心”卧圆润有力，三点位置恰当。部首：心44举jǔ书写指导：上部最后的撇、捺舒展，盖住下部，上下不宜靠得太近。部首：丶组词：举手举重造句：小明上课发言很积极，经常举手回答问题。音序：J结构:上下

举jǔ书写指导：上部最后的撇、捺舒展，盖住下部，上下不宜45晚wǎn书写指导：右边中间框要扁，撇从上横处起笔，竖弯钩在下横处起笔。部首：日组词：夜晚晚上造句：上海的夜晚真漂亮啊！音序：W结构:左右

晚wǎn书写指导：右边中间框要扁，撇从上横处起笔，竖弯钩46层céng书写指导：“云”第二横略长。部首：尸组词：一层土云层造句：堤坝崩塌了,奔腾的急流冲垮了镇子。音序：C结构:半包围

层céng书写指导：“云”第二横略长。部首：尸组词：一层47明月几时有清泉石上流背影bèi背篓友好hǎo爱好造句：堤坝崩塌了,奔腾的急流冲垮了镇子。书写指导：三部分要紧凑，右边上面有一点，下面是四横一竖。(3)《静夜思》这首诗是什么意思呢造句：小明上课发言很积极，经常举手回答问题。背地背负好朋友好奇初读课文后，你感受到了什么？疑铺了嗯李白造句：《静夜思》这首诗是谁写的？疑铺了嗯李白同时认准字音,理解词语意思。造句：《静夜思》这首诗是唐代诗人李白写的。书写指导：三部分要紧凑，右边上面有一点，下面是四横一竖。边读边想，给课文分段。准（）房（）待（）学会本课10个生字，认识1个偏旁。谁shuí书写指导：三部分要紧凑，右边上面有一点，下面是四横一竖。部首：讠组词：是谁谁们造句：《静夜思》这首诗是谁写的？音序：S结构:左右

明月几时有清泉石上流谁shuí书写指导：48故乡：明月：不由得：理解词语家乡；老家；出生或长期居住过的地方。造句：我的故乡在山东。明亮的月亮。造句：中秋之夜，人们在欣赏空中明月。不禁。造句：看到这么多漂亮的金鱼，小朋友们不由得欢呼起来。故乡：理解词语家乡；老家；出生或长期居住过的地方。49明亮明朗都指光线充足。“明亮”除了指光线充足外，还可以用来形容眼睛等。“明朗”多指室外光线充足，还指人光明磊落。1.妹妹有一双明亮的大眼睛。2.哥哥性格明朗，很讨人喜欢。辨析词语相同点：不同点：造句：明亮明朗都指光线充足。辨析词语相同点：不同点：造句：50造句：小明上课发言很积极，经常举手回答问题。6．你一定读过不少与月亮有关的诗词，请你连线。hào（爱好好奇）初读课文后，你感受到了什么？造句：《静夜思》这首诗是谁写的？能正确、流利地朗读课文，能背诵古诗《静夜思》。书写指导：三部分要紧凑，右边上面有一点，下面是四横一竖。背影bèi背篓友好hǎo爱好学会本课10个生字，认识1个偏旁。能正确、流利地朗读课文，能背诵古诗《静夜思》。明月松间照月是故乡明“明朗”多指室外光线充足，还指人光明磊落。“明朗”多指室外光线充足，还指人光明磊落。__________________书写指导：三部分要紧凑，右边上面有一点，下面是四横一竖。造句：《静夜思》这首诗是谁写的？课文写了英英和奶奶的一段对话，对话中英英生动而自然地介绍了刚学的古诗《静夜思》的诗句意思，并说出了诗的作者。再读课文：边读边想，给课文分段。造句：小明上课发言很积极，经常举手回答问题。再读课文：边读边51第一部分(第1自然段)通过英英的话，引出古诗《静夜思》。第二部分(第2、3自然段)写了英英和奶奶的对话。英英的话说出了《静夜思》诗句的意思。第三部分(第4、5自然段)由英英和奶奶的对话，点明了古诗的作者是唐代的李白。交流分段情况第一部分(第1自然段)通过英英的话，引出古诗《静夜思》。交流52课文写了英英和奶奶的一段对话，对话中英英生动而自然地介绍了刚学的古诗《静夜思》的诗句意思，并说出了诗的作者。再读课文，想一想课文写了什么？课文写了英英和奶奶的一段对话，对话中英英生动而自然地介绍了刚53课堂小结初读课文后，你感受到了什么？我们从课文中感受到了英英和奶奶有问有答，话说得多么清楚!以后我们说话也要这样。课堂小结初读课文后，你感受到了什么？我们从课文中感受到了英英541．看拼音，写词语。sī niànyīng guóshī gēwǎn huìjǔ shǒucéng cìshéi qùyì si

意思思念英国诗歌晚会举手层次谁去1．看拼音，写词语。意思思念英国诗歌晚会举手层552．比一比，再组词。谁（）层（）诗（）准（）房（）待（）诗人等待谁去准备几层房子2．比一比，再组词。诗人谁去几层56英英的话说出了《静夜思》诗句的意思。造句：我已经会背30首古诗了。能正确、流利地朗读课文，能背诵古诗《静夜思》。________________________________________________________________________________________________________想一想：课文写了什么？请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。书写指导：“艹”扁宽，“央”字撇出头。英英的话说出了《静夜思》诗句的意思。书写指导：“云”第二横略长。造句：《静夜思》这首诗是唐代诗人李白写的。____________________________________________________准（）房（）待（）bēi（背包背负）想一想：课文写了什么？造句：《静夜思》这