《企业网络搭建与维护》课程标准

综合性较强的实践课程，其主要任务是使学生了解企业网络搭建中网络配置调的综合职业能力、创新精神和良好的职业道德。校计算机应用专业，是从事企业网络搭建与维护技术人员岗位工作的必修课程，建方法熟悉企业网络工程中设计、施工、工程管理、测试验收以及服务器配置，及维护各环节的技术要素，并为学习《计算机网络》课程作好准备，能胜任计算机网络技术人员岗位。windows【设计依据】本课程的依据一：计算机应用专业职业能力分析表中的“计能力。【课程目的】本课程的目的是使学生能胜任企业网络搭建技术人员工岗位，立足这一目的，本课程从知识、技能、态度三个方面，每个方面根据三级水平要求，共拟定了10条目标，具体涉及3个知识点、4个技能训练和5个态度的养成教育，教材编写、教师授课、教学评价都应在依据这一目标定位进行。【课程内容】依据上述课程目的及目标定位，本课程规划和设计了【25】个任务，具体包括【双绞线制作打接信息模块、局域网连接、交换机基本配置、IP地址规划及子网划分、路由配置、规划企业网VLAN、网络设备管理、安装和配置windowsserver创建windows域、域安全策略、管理域账户、组和组织单位、安装和配置windowsserver创建windows域、域安全策略、管理域账户、组和组织单位、域安全策略、组策略、文件服务器DHCP服务、配置DNS服务、配置WEB服务、配置FTP服务、配置远程访问服务、PKI与证书服务Windows--方案设计、网络工程案例-工程实施】。每一个任务的学习都以实际操作为载体，以工作任务为层递进，具有产品特性。本课程总课时为164学时。通过本课程的学习，使学生达到中级工四级操作要求，掌握网络组建的知识和技能，达到《企业网络搭建及维护技术人员》国家职业资格标准的相关要在此基础上形成以下职业能力。求，设计不同的活动方式及载体。（1）能熟练的组建小型局域网。（2）能熟练的根据实际网络需求选择网络产品。（3）能熟练的设计计算机网络图纸。（4）能熟练的配置网络设备。（5）能熟练的。（6）能熟练。（7）能熟练的配置、管理服务器。第1页共11页（8）具有较强的沟通和团队协作能力。（9）具有分析问题、解决问题的能力。（10）具有良好的职业道德。序号掌握网络掌握双绞通信介质的掌握双绞16块26第2页共11页机配置前的机的几种配1361.规划及子网划分461的沟通和团3.56第3页共11页11.662.2置76掌握本装掌握装8s6掌握置第4页共11页了解域与1.活动目录的掌握活动3.2.域控制器的4.96户账户的管理6划第5页共11页掌握域安2.全策略的配．6置掌握组策承略继承与阻2.理解组策选6夹理解隐藏掌握使用的共享文件配置共享夹6夹第6页共11页理解打印1.机的相关概念掌握打印2.服务器与客置6理解在活动目录中发理解主分理解动态．6理第7页共11页6掌握服务器的配6置理服务6理第8页共11页1.IIS中1.掌握配置2.掌握配置3.服务．6服务置掌握客．6掌握用户用6第9页共11页1.PKI的1.理解证书2.与掌握证书．666CA置服务系统的购购第10页共11页熟悉网络1.工程的实施统的实施过掌握网络2.系统的实施节6（一）教材编写1.思想。2.以工作项目教学形式为主线设计教材，结合《企业网络搭建技术人员》国家职业资格标准的相关要求，按完成工作任务的需要组织教材内容。3.教材编写应充分考虑中职学生的年龄特点和认知能力，文字表达通俗简练，采用图文并茂的形式，便于学生学习和掌握。4.人员综合素质的需求。5.工艺、新方法，更贴近计算机应用专业未来发展的需要。（二）教学方法建议1.培养，激发学生的学习兴趣，发展学生的综合职业能力。第11页共11页2.学生在操作训练过程中，学会计算机网络技术的基本技能。3.4.素养。5.在教学过程中，要关注计算机网络技术领域新技术、新方法的发展趋势。（三）教学条件建议模拟网络公司施工环境。（四）课程资源1.任务，提高了完成工作任务的时间。2.3.充分利用开放式的计算机网络实训室，培养学生的综合职业能力。（五）教学评价建议1.累和技