部编版八年级语文下册课件（完美版）综合性学习 古诗苑漫步

综合性学习古诗苑漫步目标导航学习欣赏、演唱古诗词，在反复吟诵中进一步体会中华诗词文化的魅力。学会制作诗集，学会抒写自己对古诗词之美的独特感悟。培养诵读古诗词的习惯，提升文学综合素养，提高交流与合作的能力。活动指导

学习古诗离不开朗诵。选择一两首你喜爱的诗歌，以小组为单位，开展古诗朗诵活动。一、声情并茂诵古诗状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路选定古诗后，认真领会意境，揣摩语言，把握节奏。可以配上你喜爱的乐曲作为背景音乐，也可以自编音乐，声情并茂地朗诵。一名同学朗诵时，其他同学可以担任评委，从读音、语调、表情、背景音乐与意境的配合等方面评判，选出优胜者。小组内评选出的优胜者，可以推举为代表，到班里参加评比。班里的评比可以邀请老师担任评委，选出优胜者并予以奖励。有条件的学校，也可以开展唱古诗或吟诵古诗活动。【示例】《水调歌头》（明月几时有）我国古代诗歌一向追求诗情画意，苏轼评价唐代王维的诗和画是“诗中有画，画中有诗”。其实，不仅是与绘画，诗歌与很多艺术形式都有相通之处。只要用心体会，便会发现，许多诗歌都可以借助其他的艺术形式来表现。以小组为单位，任选一种艺术形式，表现某一首古诗的内容。二、别出心裁品古诗艺术形式可以是书法、绘画、音乐、舞蹈、戏剧等。比如：可以将柳宗元的《江雪》画成一幅画或写成书法作品；可以为李清照的《渔家傲》谱曲，并根据音乐和词的意境编一段舞蹈；可以把《木兰诗》改编成一个剧本，摄制成短片或制作电脑动画等等。小组分工合作进行排演，在班里集中展示。小组推荐代表发言，谈本组的创作思路、对不同艺术形式表现效果的认识。【示例】《木兰诗》改为剧本（节选）第一幕决定替征时间：有一天地点：木兰家人物：木兰、木兰娘幕启一间简陋的屋子，一台织布机、一张桌子和四张凳子。桌子上放着茶壶与茶杯，桌子旁还有一张大床，靠床有一个梳妆台。织布机对着门。木兰：（边织布边忧愁地叹息）唉！木兰娘：木兰，你叹什么气呀？木兰：娘，没什么。只是昨晚见到军中的

文告，不由得心慌，可汗在大规模

地征兵，文告上有爹爹的名字。爹

爹身体又不好，弟弟还小，可怎么

办呢？木兰娘：是呀！木兰：我看只有我女扮男装替爹爹出征了。

（兴奋地）嗯，就这么定了！明天

我就去买骏马和骑马必备品。木兰娘：（爱怜地看着懂事的女儿）唉！幕落三、分门别类辑古诗确定专题，选择古诗。以小组为单位，分工搜集古诗，将这些古诗按照一定的顺序排列汇总，围绕专题进行筛选。注释评点。给每首诗做注释，并合作完成相关的赏析和点评。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路编辑成集。给诗集取一个新颖别致的名字，然后设计版式、插图、封面等，形成一本完整的诗集样式。交流分享。分享自己在活动过程中的心得与感悟，并学习别人的优点，取长补短。草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。（韩愈《晚春》）春【示例】古诗中的“春夏秋冬”不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（贺知章《咏柳》）日日春光斗日光，山城斜路杏花香。（李商隐《日日》）满园春色关不住，一枝红杏出墙来。（叶绍翁《游园不值》）纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。【陆游《初夏》（其一）】夏水积春塘晚，阴交夏木繁。（白居易《池上早夏》)溪涨清风拂面，月落繁星满天。（陆游《夏日六言》）别院深深夏簟清，石榴开遍透帘明。（苏舜钦《夏意》）空山新雨后，天气晚来秋。（王维《山居秋暝》）秋天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。（杜牧《秋夕》）不觉初秋夜渐长，清风习习重凄凉。（孟浩然《初秋》）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）夜深知雪重，时闻折竹声。（白居易《夜雪》）冬明月照积雪，朔风劲且哀。（谢灵运《岁暮》）岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒霄。（杜甫《阁夜》）研讨练习（湖南长沙中考）某班拟开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。（1）【古诗分类】班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑，下列诗句不宜放在“思乡”主题类的，一句是（）（只填序号）①仍怜故乡水，万里送行舟。②浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。③深林人不知，明月来相照。④共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。⑤因思杜陵梦，凫雁满回塘。（2）【诗人竞猜】班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动，请仿照示例，在横线上填上适当的语句。示例：（谜面）最恨凡尘世，一生独爱菊。——（谜底）陶渊明（谜面）___________________________________——（谜底）陆游生梦铁马冰河，死悲九州未同。（3）【新闻撰写】班上还举行了“古诗词诵读比赛”，下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻，请你为其拟写一个标题。__________________