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文档简介

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彩色的梦

第一课时二年级

语文《彩色的梦》PPT—人教部编版彩色的梦精品课件1《彩色的梦》PPT—人教部编版彩色的梦精品课件18彩色的梦第一课时二年级语文《彩色的梦》PPT—人教1童心童心2梦梦3⑧ 彩

色的梦⑧ 彩色的梦4采+彡=彩(彩色)林+夕=梦(美梦)⑧ 彩

色的梦采+彡=彩(彩色)林+夕=梦(美梦)⑧ 彩色的梦5为什么是彩色的梦?彩色的梦是什么呢?彩色的梦里都有什么?为什么是彩色的梦?6婴酗@ 彩色的梦我有一大把彩色的梦,有的长,

有的圆,

有的硬,沁,切他们躺在铅笔盒里聊天,一打开,

就在白纸上跳硝在葱郁“的森林里,雪松们拉为手

,请小鸟留下歌声叩小足的烟向上,比八结一

个苹果般的

太阳,又大一一

又红!脚尖滑过

的地方,?

...大块的草坪,绿了;大朵的野花

红了

;大片的天空,

蓝了

,益-

得一

选一

明!我的彩色铅笔

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大森林的精灵

。我的彩色梦坑,有水果香,

有季节风

,还有护葡萄的叮"""'吽"勺,在溪水里流动

---

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囱(上开,花结果)(结满)结一个苹果般的太阳,又大——又红!《彩色的梦》PPT—人教部编版彩色的梦精品课件1《彩色的梦》PPT—人教部编版彩色的梦精品课件1在葱郁的森林里,雪松们拉着手,请小鸟留下歌声。小屋的j15在葱郁的森林里,雪松们拉着手,请小鸟留下歌声。小屋的j烟iē

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línɡ是大森林的精灵。我的彩色梦境,有水果香,有季节风,dīnɡ

nínɡ还有紫葡萄的叮咛,在溪水里流动……我的彩色铅笔,jīnɡlínɡ20我发现“叮咛”这两个字都是形声字,因为左边是口字旁,所以我猜啊,应该和说话有关。我跟小晨想得一样。我又查了字典,字典里说“叮咛”是反复叮嘱的意思。我发现“叮咛”这两个字都是形声字,因为左边是口字旁,所以我21妈妈每天对我千叮咛、万嘱咐:“上课一定要专心听讲。”星期天,我独自下楼玩儿,奶奶反复叮咛我:“一定要注意安全啊!”妈妈每天对我千叮咛、万嘱咐:“上22我的彩色铅笔,是大森林的精灵。我的彩色梦境,有水果香,有季节风,还有紫葡萄的叮咛,在溪水里流动……我的彩色铅笔,是大森林的精灵。我的彩色梦境,23@

彩色的梦在葱郁“的森林里,雪松们拉为手

,请小鸟留下歌声叩小足的烟向上,比八结一

个苹果般的

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又红!我有一大把彩色的梦,有的长,

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就在白纸上跳硝脚尖滑过

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-@彩色的梦在葱郁“的森林里,雪松们拉为手,请小鸟留下24我有一大把彩色的梦,有的长,有的圆,有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天,一打开,就在白纸上跳蹦。我有一大把彩色的梦,25开始读第一小节的时候,我还有些奇怪:我有一大把彩色的梦,梦怎么能是一大把呢?读了后几句,我知道了:他们有长的,有圆的,而且是硬硬的;他们躺在铅笔盒里,一打开,就在白纸上跳蹦。这下我就明白了,这“一大把彩色的梦”就是彩色小画笔。我们平时画画时就是攥着一把各种颜色的小画笔。开始读第一小节的时候,我还有些奇怪:我有一大把彩色的梦,26我同意小晨的意见。我还看了课文的插图,图上就画着几支彩色铅笔,所以我觉得这“一大把彩色的梦”一定是彩色小铅笔。我同意小晨的意见。我还看了课文的插图,图上就画着几支彩色27我有一大把彩色的梦,有的长,有的圆,有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天,一打开,就在白纸上跳蹦。他们会聊些什么呢?我有一大把彩色的梦,有的长,有的圆,有的硬。他们躺在铅笔盒28绿色的小铅笔说:“我可以画一片绿色的草地,咱们一起到草地上做游戏吧!”黄色的小铅笔说:“我可以画鲜艳美丽的迎春花,咱们一起去找春天吧!”蓝色的小铅笔说:“我可以画一望无际的大海,咱们一起到海边捡贝壳吧!”他们躺在铅笔盒里聊天,会聊些什么呢?绿色的小铅笔说:“我可以画一片绿色的草地,咱们一起到草地上29我有一大把彩色的梦,有的长,有的圆,有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天,一打开,就在白纸上跳蹦。我有一大把彩色的梦,30聊天草坪葱郁烟囱苹果一般精灵叮咛彩色森林拉手梦境铅笔盒聊天草坪葱郁烟囱苹果一般精灵叮咛彩色森林拉手梦境铅笔盒31彩梦森拉结苹般精灵彩梦森拉结苹般精灵32木+林=森(森林)扌+立=拉(拉手)纟+吉=结(结满)艹+平=苹(苹果)米+青=精(精神)彐+火=灵(精灵)木+林=森(森林)扌+立=拉(拉手)纟+吉=结(结满)艹+平33找啊找啊找朋友找啊找啊找朋友34结精拉彩 苹灵 梦森找啊找啊找朋友结精拉彩 苹灵 梦森找啊找啊找朋友35评(讠 艹) 苹(苹果)没(氵) 般(一般)睛() 精(精彩)评(讠 艹) 苹(苹果)没(氵) 般(一般)睛() 精(精彩36双胞兄弟分得清没

般评

苹睛

精(没)有

眼(睛)一(般)(精)彩爷爷种的(苹)果又大又甜,受到大家的好(评)。双胞兄弟分得清没般评苹睛精(没)有 眼(睛)一(般)37三木成森,郁郁葱葱。林中夕阳下,梦想都成真。雪无雨头(彐)火在下,变成可爱小精灵。三木成森,郁郁葱葱。38彩 梦森拉结苹般精灵彩 梦森拉结苹般精灵39彩拉结般精左右结构苹 梦灵上下结构森品字形结构彩拉结般精左右结构苹 梦灵上下结构森品字形结构40梦森梦森41梦森梦森42梦梦43森品字形像金字塔,上面居中不偏差,下面并列分左右,左边稍小右边大,上下对称且紧凑,字形匀称人人夸。森品字形像金字塔,上面居中不偏差,下面并列分左右,左边稍小44彩梦 森拉结苹般 精灵彩梦 森拉结苹般 精灵45小朋友们,再见!小朋友们,再见!468

彩色的梦

第一课时二年级

语文《彩色的梦》PPT—人教部编版彩色的梦精品课件1《彩色的梦》PPT—人教部编版彩色的梦精品课件18彩色的梦第一课时二年级语文《彩色的梦》PPT—人教47童心童心48梦梦49⑧ 彩

色的梦⑧ 彩色的梦50采+彡=彩(彩色)林+夕=梦(美梦)⑧ 彩

色的梦采+彡=彩(彩色)林+夕=梦(美梦)⑧ 彩色的梦51为什么是彩色的梦?彩色的梦是什么呢?彩色的梦里都有什么?为什么是彩色的梦?52婴酗@ 彩色的梦我有一大把彩色的梦,有的长,

有的圆,

有的硬,沁,切他们躺在铅笔盒里聊天,一打开,

就在白纸上跳硝在葱郁“的森林里,雪松们拉为手

,请小鸟留下歌声叩小足的烟向上,比八结一

个苹果般的

太阳,又大一一

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红了

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línɡ是大森林的精灵。我的彩色梦境,有水果香,有季节风,dīnɡ

nínɡ还有紫葡萄的叮咛,在溪水里流动……我的彩色铅笔,jīnɡlínɡ66我发现“叮咛”这两个字都是形声字,因为左边是口字旁,所以我猜啊,应该和说话有关。我跟小晨想得一样。我又查了字典,字典里说“叮咛”是反复叮嘱的意思。我发现“叮咛”这两个字都是形声字,因为左边是口字旁,所以我67妈妈每天对我千叮咛、万嘱咐:“上课一定要专心听讲。”星期天,我独自下楼玩儿,奶奶反复叮咛我:“一定要注意安全啊!”妈妈每天对我千叮咛、万嘱咐:“上68我的彩色铅笔,是大森林的精灵。我的彩色梦境,有水果香,有季节风,还有紫葡萄的叮咛,在溪水里流动……我的彩色铅笔,是大森林的精灵。我的彩色梦境,69@

彩色的梦在葱郁“的森林里,雪松们拉为手

,请小鸟留下歌声叩小足的烟向上,比八结一

个苹果般的

太阳,又大一一

又红!我有一大把彩色的梦,有的长,

有的圆,

有的硬,沁,切他们躺在铅笔盒里聊天,一打开,

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-@彩色的梦在葱郁“的森林里,雪松们拉为手,请小鸟留下70我有一大把彩色的梦,有的长,有的圆,有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天,一打开,就在白纸上跳蹦。我有一大把彩色的梦,71开始读第一小节的时候,我还有些奇怪:我有一大把彩色的梦,梦怎么能是一大把呢?读了后几句,我知道了:他们有长的,有圆的,而且是硬硬的;他们躺在铅笔盒里,一打开,就在白纸上跳蹦。这下我就明白了,这“一大把彩色的梦”就是彩色小画笔。我们平时画画时就是攥着一把各种颜色的小画笔。开始读第一小节的时候,我还有些奇怪:我有一大把彩色的梦,72我同意小晨的意见。我还看了课文的插图,图上就画着几支彩色铅笔,所以我觉得这“一大把彩色的梦”一定是彩色小铅笔。我同意小晨的意见。我还看了课文的插图,图上就画着几支彩色73我有一大把彩色的梦,有的长,有的圆,有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天,一打开,就在白纸上跳蹦。他们会聊些什么呢?我有一大把彩色的梦,有的长,有的圆,有的硬。他们躺在铅笔盒74绿色的小铅笔说:“我可以画一片绿色的草地,咱们一起到草地上做游戏吧!”黄色的小铅

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