幼儿园中班社会优质课教案《节约用水》含反思

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一、活动目标：

培养幼儿从小要有俭约用水的好习惯，有养护水资源的意识。

二、活动打定：

一盆干燥的花、一盆水、抹布、录音机;活动前教师关掉盥洗室的水闸。

三、活动过程：

(一)看一看，想一想：嬉戏终止后教师引导幼儿察觉几个问题，总结活动区的活动。

1、请一名幼儿回复她在美工区都做了些什么?屈;老师.教，案网出处在幼儿坐下时，教师提问：请等一下，我察觉了一个问题，请把你的手举起来，小挚友们，你们察觉了什么没有?(幼儿回复：手脏了，都是颜色)老师：那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。

2、老师：前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小挚友想个手段，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢?

3、这时，保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：小挚友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都(颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉)幼儿：犹如生病了，快死了。老师：那我们快帮帮它，把它救活吧!

4、老师请三个小挚友分别去完成那三个任务，想个手段把问题解决(引导幼儿去用水解决，并察觉水没有了。)

(二)说一说，听一听

1、教师首先表现出很慌张(表情、动作)，引导启发幼儿，想想为什么水没有了?可能是流干了!

2、教师问保育员老师：您知道为什么没有水了吗?保：哦，关于这件事呀!早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了一盆，而且小水滴还跟我说了大量话呢!教师：说的是什么呢?小挚友你们想不想知道呀?(想)保：那好，现在就请小挚友听一听我和小水滴之间的一些对话吧!(出示一盆水、放录音)

3、教师：哦，原来是这样呀!

(1)为什么没有水了?

(2)这盆水是从哪来的?

(3)你们看小水滴这么的生气、悲伤，我们怎么才能让小水滴不悲伤，不生气呢?(启发幼儿做错事后理应怎样，并表示不再滥用水了，要俭约用水)

(三)做一做，试一试

1、启发幼儿用滴漏的那盆水把方才没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化俭约用水养护水资源的意识。

2、议论：

(1)在平日如何做俭约用水的好孩子?

(2)我们班小挚友都懂得要俭约用水了，那么我想请你们回家后想个好手段，让全国的小挚友都像你们一样做俭约用水的好孩子。

3、开启水闸，老师：方才我们也向小水滴赔罪，并且保证以后要俭约用水，不再滥用了，小水滴理应不会悲伤了，是不是已经原谅我们了呢?现在我们去盥洗室找一找水吧!

教学反思：

在本次活动中利用事例，让小挚友知道水的作用和应用从小事做起俭约用水他可以美化环境让我们变得更明净植物动物他们都需要水珍惜水资源不能滥用。

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