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本文格式为Word版,下载可任意编辑——幼儿园中班体育活动教案《玩纸棒》含反思

1、利用纸棒练习助跑跨跳过宽40厘米左右的平行线,进展幼儿身体、动作的协调性和灵敏性。

2、大胆探索纸棒的不同玩法,在嬉戏中感受小组合作的喜悦。

3、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。

4、学会与同伴协商合作嬉戏。

1、纸棒(纸棒分为红、绿、黄、蓝四种)。纸球若干球门。

2、音乐《运鼓动举行曲》。

3、一张统计表,嬉戏大小标记,奖牌。

一、进入场地,活动身体。

随着《运鼓动举行曲》幼儿进入场地,教师率领幼儿做打定活动。

上举,下蹲,弯腰,踢腿,蹦跳。

二、探索纸棒的不同玩法。

1、玩棒。

(1)小组合作玩棒,探索纸棒的不同玩法。

师:小运鼓动们真神气,你们手里拿的是什么呀?(纸棒)它是我们磨练身体的好伙伴,小挚友想一想,纸棒可以怎么玩呢。

(幼儿发言议论)下面老师有个要求,请你找和你拿一致颜色纸棒的小挚友组成一个小组,每一组小挚友一起来玩纸棒,我们要来比一比哪一组小挚友玩纸棒的方法最多,还能留神安好。

好现在请你去找和你颜色一致的小挚友。

(2)幼儿嬉戏,教师指导。教师有意识的激励幼儿讲给别人听,(教案.出自:)促进同伴间彼此学习才能的进展。

(3)请一组幼儿示范纸棒的各种玩法,并率领全体幼儿练习。

师:哪一队小挚友容许来介绍一下,你们是怎么玩纸棒的?

(学耍金箍棒、在手心里保持平衡、骑马快跑、双脚立定跳小沟、赶小猪、纵跳触棒、击剑、从棒上跳过、两人扛棒跑等)红队的小挚友想到的方法真多,我们一起来学学他们玩纸棒的方法。

其他的小队有没有和他们不一样的玩法?(再学一学)

2、学习动作:助跑跨跳

(1)师介绍动作要领。

师:方才有小挚友想到了把纸棒摆成小河,跳过去。

现在老师把小河变宽了(移动一根小棒),谁有手段跳过去?

(请2名幼儿来尝试,提示两只脚跳不过用一只脚跨)师:他们是怎么过小河的?

(要先跑再跳、跳的时候两只脚要分开、还要用力跳)

教师示范并讲解动作要领:

两手握紧拳头,放在身体的两边,站在小河的前面一段距离,再跑到小河前,一只脚用力蹬地,另一只脚跨跳过小河,一只脚落地,保持平衡。这个动作叫做助跑跨跳。

师:谁容许也用这种方法来跳过小河呢?

(请一名幼儿跨跳,教师针对性的讲评。)

(2)集中鱼贯练习,一个跟着一个。

(分成四组举行)师:小运鼓动们,把你们的棒放在筐里,排好队。

现在我们大家一起来练习才干。

(依次跳过小河)教师随机查看,指出不正确的动作,再依次举行练习。

三、嬉戏:我的才干最大。

1、结合嬉戏场地介绍嬉戏规矩,整队排成四路纵队。

师:我们小运鼓动们真棒,都学会了助跑跨跳过小河。

接下来我们小运鼓动要开头举行比赛了,你们想不想加入啊?今天我们比赛的名称叫做我的才干最大。

场地上有3个嬉戏可以玩,(出示统计表)第一个场地是赶小猪(用纸棒赶纸球进球门),其次个场地是双脚连续跳过小河,第三个场地是助跑跨跳。

每个场地上都有裁判员,小运鼓动们你们每个嬉戏都去玩一玩的,和别人比一比,比好后你想一想,哪个嬉戏你玩得最好。

2、幼儿自由练习。

3、幼儿嬉戏。

师:比赛要开头了,运鼓动们集合了(红、绿、黄、蓝)。小运鼓动们都玩得很专心,接下来我们就要来比赛了,留心听好比赛的规矩(出示统计表)比赛以小组为单位举行,分为红、绿、黄、蓝四组,每个嬉戏每组派2名运鼓动加入,你们小组先议论一下,赶小猪嬉戏派哪两个小挚友加入,双脚连续跳过小河派哪两个小挚友加入,助跑跨跳派哪两个小挚友加入。

幼儿议论。

师:小运鼓动们,有没有磋商好加入的比赛的人员。

好现在请你把你玩的这个嬉戏的标记挂在胸前。

挂好标记。

师:运鼓动们,比赛的时候,这组里最快的运鼓动得的分就最多,最慢的小挚友得的分就最少,你比赛完了,老师会发给你一个数字,那个就是你得到的分数,你要把你得的分数拿好,我们结果要统计的,得到分数最多的小组就能得到金牌,好不好。

幼儿嬉戏。

师:运鼓动们,进入比赛场地。

集合计算分数,明确名次。

师:运鼓动们,我们要来宣布比赛结果了。

4、以发奖牌庆祝告成,小结活动处境。

师:今天小运鼓动们都很卓越,告成完成了任务,颁奖仪式现在开头!第一名是红队

四、退场。

师:今天的比赛玩得开不开心,运鼓动们退场了。

跟着运鼓动举行曲,退出场地。

教学反思:

从这个活动中,我熟悉到幼儿园课堂教学中,教师首先要以孩子为主体,同时要有驾驭课堂的才能,在引导孩子学习的过程中,不断地察觉问题,不断地变换教学手段和方法,从而让每个幼儿都参与到活动中,切实地掌管学识。率领幼儿嬉戏时,要顾及到绝大多数的孩子,将个别示范与分组嬉戏、集体嬉戏相结

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