五、《生于忧虑,死于安乐》课件

第一部分教材知识梳理八年级(上册)

文言文部分五、《生于忧患，死于安乐》——《孟子》考情搜索

四川各地市近6年共120余套卷，2013年德阳、广安，2010年南充以课内外对比形式考查；2013年宜宾以课内对比形式考查。知识盘点1.重要作家作品识记孟子(前372-前289)，名轲，字子舆，战国时邹(今山东邹县)人。我国战国时期思想家、教育家和政治家。是继孔子之后儒家学派的又一位大师，被推为“亚圣”，后世常以“孔孟”并称。4.一词多义①行拂乱其所为___________（1）②入则无法家拂士___________①管夷吾举于士________（2）②死即举大名耳________拂举违反，阻挠辅弼，辅佐推举传扬5.词类活用（1）动词的被动用法舜发于畎亩之中原意为_____，在文中的意思：______________。傅说举于版筑之间原意为__________，在文中的意思：________。起用被举用举用,举荐被……起用（2）形容词的使动用法必先苦其心志原意为_______，在文中意思为____________。劳其筋骨原意为_______，在文中意思为____________。饿其体肤原意为_______，在文中意思为____________。劳累使……饥饿饥饿使……劳累使……痛苦痛苦空乏其身原意为____________，在文中意思为__________________。动心忍性原意为_______，在文中意思为____________。行拂乱其所为原意为_____________，在文中意思为____________。使……错乱使……经受贫困之苦穷困缺乏忍耐使……坚韧形容词，杂乱6.其他实词（1）舜发于畎亩之中畎亩：___________________（2）傅说举于版筑之间筑：_____________（3）百里奚举于市市：______（4）故天将降大任于是人也任：___________是：_________（5）饿其体肤体肤：______（6）所以动心忍性动：___________田间。畎，田间水沟捣土用的杵市场担子，责任身体惊动，震撼这样的7.文言虚词①以天下之所顺________（1）②所以动心忍性________①舜发于畎亩之中________（2）②故天将降大任于是人也________③而死于安乐也________①困于心，衡于虑，而后作____________（3）②然后知生于忧患,而死于安乐也_______________以于而凭用来从给在然后，表承接但是，表转折（3）人恒过，然后能改。

(2013阜新，2012南宁，2011三明)_______________________________________（4）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

(2014六盘水，2013绍兴，2012西双版纳、吉林，2011红河州，2010毕节)

_______________________________________________________________________________________________________一个人常常犯错误，这样之后才能改正。一个国家，如果内部没有坚持法度和辅佐君主的贤士，外部没有敌国外患，这个国家往往会灭亡。（5）然后知生于忧患，而死于安乐也。(2013大理,2012南宁、来宾、黔南,2011曲靖)

___________________________________________________________________这样以后知道，忧患可以使人谋求生存，而安乐必将导致灭亡。9.文言断句（1）然后知生于忧患，而死于安乐也。___________________________________（2）故天将降大任于是人也。___________________________________然后知/生于忧患，而死于安乐也。故/天将降大任/于/是人也。10.文意理解（1）本文主要是论述人才和治理国家的问题。孟子认为人只有经历过艰难困苦的磨炼，才能成就不平凡的事业。（2）本文采用的论证方法有：举例论证，引用论证和对比论证。11.名句积累（1）（2014武汉）所以动心忍性,____________。（2）（2014广东）人恒过然后能改，_____________________，征于色发于声而后喻。（3）（2