护理评估方法课件

护理评估方法与技巧2016.11.20护理评估方法与技巧2016.11.20

整体护理的概念

整体护理作为一种以人为本的护理临床实践，是世界各国护理工作者长期努力的结果。整体护理是一种护理行为的指导思想或护理的观念，是以整体护理观为指导，以护理程序为基本框架，并运用护理程序于临床护理和护理管理全过程的一种护理实践活动

整体护理的概念

整体护理的内涵1、人是一个由部分组成的有机整体。2、人是一个身心相互作用的整体。3、人与环境构成层次性整体。4、人是不断发展变化的整体。5、人是具有多样性的独特整体。

整体护理外延：教育、管理、社会需求、护理服务态度

整体护理的内涵

优质护理服务与整体护理实施责任制整体护理：责任护士为伤病员提供整体护理服务，履行基础护理、病情观察、治疗、沟通和健康教育等护理工作职责，使其对所负责的伤病员提供连续、全程的护理服务。

护士多角色要求：护理照顾者、护理计划者、护理管理者、护理教育者、健康协调者、促进康复者、患者权益保护者。整体护理程序：护理评估—护理诊断—护理计划—护理实施—护理评价

优质护理服务与整体护理

一、护理评估目的和意义

护理评估是护理程序第一步，评估的目的就是识别和获得来自病人的信息，使护士、病人、家属都能够清楚地了解病人健康和疾病等方面问题，找出病人现存或潜在的健康问题，为明确护理诊断，制定护理计划提供依据。首次见面开始，但随着病人病情的发展，必须即使积累和补充，以便及时修订计划，采取适当措施。

动态性、连续性、全程性一、护理评估目的和意义护理评估是

（一）明确评估的基本原则1、评估对象为全体住院病人。入院评估按照“入院评估单”所列项目进行；住院评估根据病人住院情况随时进行，遵循制度要求符合时间性，并记录在案。2、评估前做好充分准备，估计采集资料的难度，确定提供资料的对象。3、评估注意尊重病人权利，保护病人隐私，保证病人舒适。4、评估后及时分析整理资料，按规范填写记录单。（一）明确评估的基本原则1、评估对象为全体住院病人。（二）评估的基本程序1、称呼病人、作自我介绍2、说明评估的意义及所需时间3、按照自然状况、生活状况、心理社会状况和教育需求的顺序进行提问。4、进行护理体检，将提问获得的焦点资料作为体检的重点。5、对评估资料进行分析整理，找出影响病人健康的首要问题。（二）评估的基本程序1、称呼病人、作自我介绍

二、评估的方法和技巧评估的类型分为初评、要点或连续性评估、紧急评估和阶段性评估四种。评估的方法基本方法为“一问、二查、三分、四记”，即提问、体检、分析、记录二、评估的方法和技巧评估的类型

（一）评估的类型⑴初评：入院之后立即开始，如入院评估。目的是建立完整的基础资料，为确认问题和未来比较作参考。⑵要点或连续性评估：贯穿护理活动的过程，如在院评估。目的是尽早评估，以便确定一个特殊问题的状态，确定新的或将会发生的问题。⑶紧急评估：当服务对象出现生理和心理危象时，如病情突然变化。目的是确认威胁生命的问题。⑷阶段性评估：初评之后的几周或几个月，如健康咨询、健康教育等。目的是将服务对象目前的状况与先前获得的基础资料进行比较，改进以后的护理措施。（一）评估的类型（二）评估的技巧1、观察法：视、听、嗅、触；2、交谈法：（1）正式交谈：计划中（2）非正式：服务中（3）提问方式：闭合式提问与开放式提问3、体格检查4、查阅：记录与诊断，患者身边人员（医生、理疗师、营养师、社会工作者、家属、朋友等）（二）评估的技巧1、观察法：视、听、嗅、触；（三）评估基本方法

1、入院评估（初评）称呼病人，做自我介绍→说明评估的意义及所需时间→按照自然状况、生活状况、心理状况和教育需求的顺序进行提问→进行护理体检：视诊、触诊、叩诊、听诊、嗅诊，生命体征测量→高危护理安全诱因评估→谢谢患者的配合，嘱患者休息礼貌告辞→记录→分析、报告。（三）评估基本方法1、入院评估（初评）（三）评估基本方法

2、在院评估（要点或连续性评估）称呼病人，做自我介绍→说明评估的意义及所需时间→围绕评估目的观察、收集主管资料（患者、家属主诉）、客观资料（体征、仪器、管路、体液及引流液等）→确认评估结果：现存或潜在的护理问题（护理诊断）、安全问题（高危风险）、健康问题等→围绕首优问题实施针对性告知、宣教、记录→收集反馈，评价确认。（三）评估基本方法2、在院评估（要点或连续性评估）（三）评估基本方法

3、评价要点：

护士礼仪举止规范；沟通基本技巧实施合理；自我介绍、患者称谓规范；交待沟通目的明确，取得患者配合；提问目的明确；护理体检重点突出，体现个体疾病特点；文书录入熟练、准确、无遗漏；高危安全问题告知明确、及时，患者反馈知晓率100%，并悬挂提示卡、签字；分析、报告思路清晰，语言阐述简洁明了；护理问题判断准确，交接班重点明确。（三）评估基本方法3、评价要点：三、护理评估方法评估工具的应用1、Braden评分表

感觉：未受损、轻度受限、非常受限、完全受限

潮湿：很少、有时潮湿、潮湿、持续潮湿

活动力：经常步行、偶尔步行、局限椅上、限制卧床

移动力：不受限、轻度受限、严重受限、完全不能

营养：非常好、足够、可能不足、非常差

摩擦力和剪切力：无明显问题、有潜在问题、有问题分值：4-3-2-1

,评估结果：轻度危险：15-18分；中度危险：13-14分；高度危险：10-12分，实施高危报告及护理干预极度危险：<9分，难免，护理工作量大

三、护理评估方法评估工具的应用评估工具的应用2、营养评估表体重

BMI：≥18.5；16≤BMI＜18.5；BMI＜16；

年龄：＜40；40≤y＜60；60≤y＜80；≥80

白蛋白（g/L）：正常；≤35；≤30；≤20

Hb(g/L)：正常；＜100～120；＜60～100；＜60

饮食：正常；半流食；流食；禁食分值：4-3-2-1

,评估结果：小于或等于18分为营养干预人群

评估工具的应用2、营养评估表（一）评估工具的应用3、跌倒及坠床（1）病人入院或转入2小时内评估。（2）评分≥4分为高危性跌倒∕坠床，告知患者与家属并签字，汇报护士长并签字，执行相关防护措施。（3）高危性跌倒∕坠床患者每周复评一次。（4）病情变化及时复评。

（一）评估工具的应用3、跌倒及坠床评估工具的应用4、自理能力评估Barthel指数评价标准

分4个等级051015总分100分（表示患者基本的日常生活活动功能良好，不需他人帮助，能够控制大、小便，能自己进食、穿衣、床椅转移、洗澡、行走至少一个街区，可以上、下楼）60分可以自理60-40分需要帮助40-20分需要极大帮助20分以下需要完全帮助

评估工具的应用4、自理能力评估评估工具的应用5、导管滑脱风险评估1、留置各种导管患者，责任护士均应进行首次危险度评估，多条管道同时存在，累计加分，评分<8分的患者存在导管滑脱Ⅰ度风险（有导管滑脱的可能），评分8~12分的患者存在导管滑脱Ⅱ度风险（容易发生导管滑脱），评分>12分的患者存在导管滑脱Ⅲ度风险（随时会发生导管滑脱），应及时上报护士长，并根据病情每周跟踪评估1~2次直至拔管或危险因素解除。

2、评分<8分：明确标识、妥善固定、保持通畅、加强宣教；评分≥8分：在上述措施的基础上，悬挂标识、加强巡视、严格交接班，强化患者和家属宣教。

3、发生导管滑脱时立即按应急程序处理并填写护理不良事件报告单，同时上报护士长及护理部，分析原因并防范再次发生类似事件。

评估工具的应用5、导管滑脱风险评估评估工具的应用6、深静脉血栓评估

总分28分，低风险≤10分；中风险

11-14分；

高风险≥15分

体质指数=体重/身高的平方

护理指引：高风险患者使用持续下肢静脉泵加抗血栓袜

中风险患者使用抗血栓袜，必要时使用持续下肢静脉泵

低风险者主要鼓励患者做踝泵运动

评估工具的应用6、深静脉血栓评估7、疼痛评估对于有疼痛的患者，护士在入院后2小时内完成首次评估。

护理人员对所有疼痛病人都要进行疼痛的部位、时间、性质、程度等内容评估，住院病人至疼痛消失或病人出院时为止。疼痛评估评分≥4分，医生根据疼痛情况进行相应处理。护士在患者口服给药静脉给药30分钟后对疼痛症状进行再评估，如评估≤3分，在评估表的疼痛相应时间栏内记录1次。如疼痛评估仍≥4分，每4小时评估1次，护士将疼痛评估和给予的相应措施记录在护理单中，记录内容突出疼痛的时间、疼痛程度、部位、性质、镇痛方法和时间、疼痛缓解程度及疼痛对睡眠和活动的影响，评估至住院病人疼痛消失或病人出院时为止。7、疼痛评估护理评估制度要求要点提示

①患者入院时由接诊护士应对患者进行全面评估，并填写入院评估单。②手术前、手术后、置管后、接受特殊检查或治疗后、发生褥疮及褥疮高危人群由责任护士进行每日评估，并填写评估单。③手术前患者接手术前评估1次；手术后（含介入手术）患者每班评估时间不低于48小时；置管后患者每日评估直至拔管；发生褥疮患者每日评估直至创面愈合；褥疮高危人群每日评估时间直至高危因素消除；特殊情况根据患者病情及科室规定执行。④入院评估和每日评估的“置管”“消毒隔离”（有特殊感染时）项目直接关联护理风险提示项（直接在病人列表中进行提示）。

护理评估制度要求要点提示

①患者入院时由接诊护士应对患者进行评估应注意的问题1.护理程序是不断循环的过程，因此，评估也应贯穿于护理的全过程，老问题解决了，确定新问题仍从评估开始。2.评估不是例行公事，要以发现问题为基础，以满足“人”的需求为主要目标，强调个性化、整体性。3.护理评估的全过程要体现对“人”的尊重和理解，悉心收集患者主观资料，深入了解患者身心感受。4.评估发现重要资料要进一步深入了解，确保资料真实、可信，能准确描述。5.涉及法律问题，要谨言慎行，不要急于表态，发表看法。6.护理体检时要抓住重点体检项目，按顺序进行，尽量少搬动病人。7.掌握常见病的症状和体征，提高评估的效果和质量。8.评估发现的安全问题，及早告之并采取相应措施。评估应注意的问题1.护理程序是不断循环的过程，因此，评估也应谢谢大家谢谢大家护理评估方法与技巧2016.11.20护理评估方法与技巧2016.11.20

整体护理的概念

整体护理作为一种以人为本的护理临床实践，是世界各国护理工作者长期努力的结果。整体护理是一种护理行为的指导思想或护理的观念，是以整体护理观为指导，以护理程序为基本框架，并运用护理程序于临床护理和护理管理全过程的一种护理实践活动

整体护理的概念

整体护理的内涵1、人是一个由部分组成的有机整体。2、人是一个身心相互作用的整体。3、人与环境构成层次性整体。4、人是不断发展变化的整体。5、人是具有多样性的独特整体。

整体护理外延：教育、管理、社会需求、护理服务态度

整体护理的内涵

优质护理服务与整体护理实施责任制整体护理：责任护士为伤病员提供整体护理服务，履行基础护理、病情观察、治疗、沟通和健康教育等护理工作职责，使其对所负责的伤病员提供连续、全程的护理服务。

护士多角色要求：护理照顾者、护理计划者、护理管理者、护理教育者、健康协调者、促进康复者、患者权益保护者。整体护理程序：护理评估—护理诊断—护理计划—护理实施—护理评价

优质护理服务与整体护理

一、护理评估目的和意义

护理评估是护理程序第一步，评估的目的就是识别和获得来自病人的信息，使护士、病人、家属都能够清楚地了解病人健康和疾病等方面问题，找出病人现存或潜在的健康问题，为明确护理诊断，制定护理计划提供依据。首次见面开始，但随着病人病情的发展，必须即使积累和补充，以便及时修订计划，采取适当措施。

动态性、连续性、全程性一、护理评估目的和意义护理评估是

（一）明确评估的基本原则1、评估对象为全体住院病人。入院评估按照“入院评估单”所列项目进行；住院评估根据病人住院情况随时进行，遵循制度要求符合时间性，并记录在案。2、评估前做好充分准备，估计采集资料的难度，确定提供资料的对象。3、评估注意尊重病人权利，保护病人隐私，保证病人舒适。4、评估后及时分析整理资料，按规范填写记录单。（一）明确评估的基本原则1、评估对象为全体住院病人。（二）评估的基本程序1、称呼病人、作自我介绍2、说明评估的意义及所需时间3、按照自然状况、生活状况、心理社会状况和教育需求的顺序进行提问。4、进行护理体检，将提问获得的焦点资料作为体检的重点。5、对评估资料进行分析整理，找出影响病人健康的首要问题。（二）评估的基本程序1、称呼病人、作自我介绍

二、评估的方法和技巧评估的类型分为初评、要点或连续性评估、紧急评估和阶段性评估四种。评估的方法基本方法为“一问、二查、三分、四记”，即提问、体检、分析、记录二、评估的方法和技巧评估的类型

（一）评估的类型⑴初评：入院之后立即开始，如入院评估。目的是建立完整的基础资料，为确认问题和未来比较作参考。⑵要点或连续性评估：贯穿护理活动的过程，如在院评估。目的是尽早评估，以便确定一个特殊问题的状态，确定新的或将会发生的问题。⑶紧急评估：当服务对象出现生理和心理危象时，如病情突然变化。目的是确认威胁生命的问题。⑷阶段性评估：初评之后的几周或几个月，如健康咨询、健康教育等。目的是将服务对象目前的状况与先前获得的基础资料进行比较，改进以后的护理措施。（一）评估的类型（二）评估的技巧1、观察法：视、听、嗅、触；2、交谈法：（1）正式交谈：计划中（2）非正式：服务中（3）提问方式：闭合式提问与开放式提问3、体格检查4、查阅：记录与诊断，患者身边人员（医生、理疗师、营养师、社会工作者、家属、朋友等）（二）评估的技巧1、观察法：视、听、嗅、触；（三）评估基本方法

1、入院评估（初评）称呼病人，做自我介绍→说明评估的意义及所需时间→按照自然状况、生活状况、心理状况和教育需求的顺序进行提问→进行护理体检：视诊、触诊、叩诊、听诊、嗅诊，生命体征测量→高危护理安全诱因评估→谢谢患者的配合，嘱患者休息礼貌告辞→记录→分析、报告。（三）评估基本方法1、入院评估（初评）（三）评估基本方法

2、在院评估（要点或连续性评估）称呼病人，做自我介绍→说明评估的意义及所需时间→围绕评估目的观察、收集主管资料（患者、家属主诉）、客观资料（体征、仪器、管路、体液及引流液等）→确认评估结果：现存或潜在的护理问题（护理诊断）、安全问题（高危风险）、健康问题等→围绕首优问题实施针对性告知、宣教、记录→收集反馈，评价确认。（三）评估基本方法2、在院评估（要点或连续性评估）（三）评估基本方法

3、评价要点：

护士礼仪举止规范；沟通基本技巧实施合理；自我介绍、患者称谓规范；交待沟通目的明确，取得患者配合；提问目的明确；护理体检重点突出，体现个体疾病特点；文书录入熟练、准确、无遗漏；高危安全问题告知明确、及时，患者反馈知晓率100%，并悬挂提示卡、签字；分析、报告思路清晰，语言阐述简洁明了；护理问题判断准确，交接班重点明确。（三）评估基本方法3、评价要点：三、护理评估方法评估工具的应用1、Braden评分表

感觉：未受损、轻度受限、非常受限、完全受限

潮湿：很少、有时潮湿、潮湿、持续潮湿

活动力：经常步行、偶尔步行、局限椅上、限制卧床

移动力：不受限、轻度受限、严重受限、完全不能

营养：非常好、足够、可能不足、非常差

摩擦力和剪切力：无明显问题、有潜在问题、有问题分值：4-3-2-1

,评估结果：轻度危险：15-18分；中度危险：13-14分；高度危险：10-12分，实施高危报告及护理干预极度危险：<9分，难免，护理工作量大

三、护理评估方法评估工具的应用评估工具的应用2、营养评估表体重

BMI：≥18.5；16≤BMI＜18.5；BMI＜16；

年龄：＜40；40≤y＜60；60≤y＜80；≥80

白蛋白（g/L）：正常；≤35；≤30；≤20

Hb(g/L)：正常；＜100～120；＜60～100；＜60

饮食：正常；半流食；流食；禁食分值：4-3-2-1

,评估结果：小于或等于18分为营养干预人群

评估工具的应用2、营养评估表（一）评估工具的应用3、跌倒及坠床（1）病人入院或转入2小时内评估。（2）评分≥4分为高危性跌倒∕坠床，告知患者与家属并签字，汇报护士长并签字，执行相关防护措施。（3）高危性跌倒∕坠床患者每周复评一次。（4）病情变化及时复评。

（一）评估工具的应用3、跌倒及坠床评估工具的应用4、自理能力评估Barthel指数评价标准

分4个等级051015总分100分（表示患者基本的日常生活活动功能良好，不需他人帮助，能够控制大、小便，能自己进食、穿衣、床椅转移、洗澡、行走至少一个街区，可以上、下楼）60分可以自理60-40分需要帮助40-20分需要极大帮助20分以下需要完全帮助

评估工具的应用4、自理能力评估评估工具的应用5、导管滑脱风险评估1、留置各种导管患者，责任护士均应进行首次危险度评估，多条管道同时存在，累计加分，评分<8分的患者存在导管滑脱Ⅰ度风险（有导管滑脱的可能），评分8~12分的患者存在导管滑脱Ⅱ度风险（容易发生导管滑脱），评分>12分的患者存在导管滑脱Ⅲ度风险（随时会发生导管滑脱），应及时上报护士长，并根据病情每周跟踪评估1~2次直至拔管或危险因素解除。

2、评分<8分：明确标识、妥善固定、保持通畅、加强宣教；评分≥8分：在上述措施的基础上，悬挂标识、加强巡视、严格交接班，强化患者和家属宣教。

3、发生导管滑脱时立即按应急程序处理并填写护理不良事件报告单，同时上报护士长及护理部，分析原因并防范再次发生类似事件。

评估工具的应用5、导管滑脱风险评估评估工具的应用6、深静脉血栓评估

总分28分，低风险≤10分；中风险

11-14分；

高风险≥15分

体质指数=体重/身高的平方

护理指引：高风险患者使用持续下肢静脉泵加抗血栓袜

中风险患者使用抗血栓袜，必要时使用持续下肢静脉泵

低风险者主要鼓励患者做踝泵运动