七根火柴实用课件

为生命画一片树叶七根火柴王愿坚三维目标知识与能力目标：了解作者及相关背景，了解小说常识；理清小说线索，概括故事内容；掌握本课生字词。过程方法:初步了解小说刻画人物的方法及环境描写在小说中的作用；体会红军战士的坚强意志，以及对党和革命无比的忠诚。情感态度与价值观：学习红军战士无线忠于革命事业，为集体不惜献出生命的崇高思想品质，做一个爱国家、爱集体、爱他人的人。二、时代背景长征，是中国革命史上最壮丽的篇章。中国工农红军经受了千难万险，克服了重重困难，行走了二万五千里的路，创造了人类历史上的奇迹。也谱写了一部可歌可泣的英雄史诗。长征渡过24条大河，翻过18座崇山峻岭，跨越了11个省份。红军长征纪录片红军过草地

草地，其实就是高原湿地，为泥质沼泽。沼泽生长的植被形成草甸。草甸之下，积水淤黑，泥泞不堪，浅处没膝，深处没顶。远远望去，似一片灰绿色海洋，不见山丘，鸟兽绝迹，人烟荒芜，没有道路，东西南北，茫茫无限。人和骡马在草地上行走，须脚踏草丛根部，沿草甸前进。若不慎陷入泥潭，会愈陷愈深，乃至被灭顶吞没。草地区域气候恶劣，晴空迷雾变幻莫测。每年的5月至9月为草地雨季，使本已滞水泥泞的沼泽，更成漫漫泽国。红军正是在这个季节经过草地的。三、积累字词多音字:粘土，粘贴；糊口，糊弄，把墙糊上；积攒，攒集；形近字：倒霉，草莓；贮满，伫立；蓦地，幕布；湿漉漉，饥肠辘辘；词语辨析：蹒跚踉跄

两者都是形容词，都形容走路不稳的样子。区别在于：“蹒跚”侧重于腿脚不灵便；“踉跄”则重在表示因心情起伏太大而步履不稳。例句：她紧走几步，上去将一位步履蹒跚的老奶奶扶过马路。听了这个不幸的消息，他踉跄了几步，差点摔倒在地。词语释义月明星稀擎倾泻蓦地迷蒙呆滞咒骂浸沉吝惜寒颤庆幸偎依蹒跚一张一翕酸涩积攒1、本文是围绕什么来写的？可以划分为几个部分？课文围绕“火柴”安排情节，组织材料，可以划分为三个部分。

第一部分（l－5）：通过写卢进勇的观察和感受来描写环境，表明了对火柴的渴望。（开端）

第二部分（6一22）：无名战士托卢进勇将火柴带给大部队的感人情景。（发展、高潮）

第三部分（23－26）：写无名战士奉献的火柴所起的作用，给部队带来的温暖。含蓄地赞颂了无名战士的品质。（结局）

概括：盼火、献火、用火本文写了一个什么故事？

作者写这个故事目的是什么？

本文以红军长征路途中过草地为背景，通过写一位无名战士不顾生命垂危，向党和部队贡献火柴的故事。小说通过记叙无名战士不惜牺牲自己的生命保存、转交七根火柴的感人事迹，歌颂了红军战士忠于党、忠于革命事业的崇高品质。2、本小说的主人公是谁？为什么？无名战士是主人公，这七根火柴来自无名战士。无名战士献出七根火柴，也献出了自己宝贵的生命，他献出的火柴在长征途中的暗夜里终于点燃了一簇簇篝火。这一过程是通过卢进勇的活动展开的，但小说着力表现的人物是无名战士。人物形象分析无名战士见到卢金勇后有哪些表现？呼唤战友→拒绝帮助→托付火柴→→无名战士是怎样出场的？为什么这么写？↓卢金勇把面团给无名战士说明了什么？↓文章是怎样写无名战士托付给卢金勇交给部队的？↓不见其人先闻其声先写其声，突出其声音的低微，暗示无名战士身体的衰竭。再从无名战士的肖像、动作、语言等方面写他生命垂危的状况，为下面写他托付火柴做铺垫。说明无名战士为了保护七根火柴把生死置之度外，显得格外悲壮感人。无名战士托付火柴的意义怎样体现的？无名战士交付火柴后，卢金勇走得更快，说明。。。。。接着写篝火，说明火柴给部队带来了生机和活力，暗示写火柴的意义，侧面歌颂无名战士的精神。卢金勇郑重转交火柴，以异样的声调数火柴的细节，显示火柴的重大意义，再现无名战士的崇高精神。为何无名战士没有名字？作者完全可以自然交待出无名战士的名字，有意不写出正是作者的匠心独运之处。在举世闻名的二万五千里长征的路上，在中国浩瀚的历史，长河中无数的人民英雄为了维护民族尊严，为了争取自由献出了自己的宝贵生命，他们的英雄业绩光照千秋，可是他们的名字却鲜为人知，无名战士是千千万万红军战士的代表，有名故可忆，无名更光辉。环境描写卢进勇遇到了哪些困难？有什么作用？气候：月朗星稀暴雨冰雹（怪）草地：沉浸雨雾，荒无人烟，枯草烂泥草地的环境和恶劣的天气，伤痛，寒冷，饥饿等，一方面烘托卢进勇内心对火的期盼，火柴在草地上的特殊意义，另一方面，为无名战士的出场作了铺垫。卢进勇所处的环境正是无名战士所处的环境。学习本文后你有哪些感悟？从无名战士身上可以学到什么精神？人生的价值在于奉献要有坚定的信念珍惜今天的美好生活一篇小小的课文，带给我们的收获何其多！同