2023届高三最新名校模考作文：展青年羽翼担国家重任、躬身入局担当作为、勇敢发声激昂青春

（襄阳四中2020届高三年级3月月考语文试题）22.阅读下面的材料，根据要求写作。近期的新型冠状病毒肺炎疫情，牵动着国人的心，以下六则材料均来自有关疫情的报道。①和时间赛跑!武汉市政府参照北京小汤山急救医院模式，仅仅耗时10天建设起可容纳1000张病床的专用救治医院。②新冠疫情爆发后，各地支援武汉，出现了一批批的90后白衣天使，他们担起了抗击疫情的重任。③日前，新冠疫情早期预警者之一李文亮去世。他向身边人发出疫情早期预警时，知道这样做有风险，是医者仁心的担当意识，让他鼓起勇气吹出预警疫情的哨音。此后，他坚守在抗疫一线，并不幸感染新冠肺炎。他在病床上对记者表示，希望尽快治愈，重返前线战场。④一方有难，八方支援。大年初一接到组派医疗队驰援湖北的通知，河南大学各附属医院医护人员纷纷主动请缨。24小时内,52名医务人员集结完毕，整装待发。截至1月28日，共有30支医疗队、4130人已经到达湖北开展工作。⑤“我一生中从未见过这样的动员。”世卫组织总干事谭德塞积极评价中国在疫情防控方面采取的措施，认为中国采取的很多防控措施远远超出应对突发事件的相关要求，为各国防疫工作设立了新标杆。读完以上新闻，你有怎样的感受和思考？请以其中至少两则材料为基础确定立意写一篇文章。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【参考立意】1.强大祖国，将是你永远的后盾。2.医者仁心，致敬“逆行者”。3.有责任，敢担当，是这个时代最闪耀的精神。4.齐心协力，共同战“疫”。5.传承优良传统，弘扬民族精神。【优秀范文】担起重任的新一代疫情正酣，斗争正酣，责任如山，不容掉线！使命在肩，逆行而前！90后，是曾经备受争议的一代人，如今，在祖国和人民最需要他们的时候，他们义无反顾身披白衣战袍，奔赴一线，投入战“疫”，挑起了这个时代的重担。青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。疫情中，青年一代绽放耀眼的光芒。李文亮医生毅然发声，90后白衣天使主动请缨，青年一代正在顺利接棒，成为担当重任的新一代。这对正在成长的新新青年一代的我们来说，更是一种热血沸腾的激励。“广大青年要成为实现中华民族伟大复兴的生力军，肩负起国家和民族的希望。”这是有人在北京大学考察时，对莘莘学子的叮嘱，博雅塔下的勉励。这番话让无数青年心潮澎湃、热血沸腾。不仅激起了北大学子的激情，也鼓舞起所有年轻人为国家与民族奋斗的信心与决心。我们是青年，青年人自有青年人的担当。我们朝气蓬勃、好学上进、视野宽广、开放自信；我们可爱、可信、可贵、可为；我们既拥有广阔发展空间，也承载着伟大时代使命。虽然如今我们还在宁静的校园读书，但就像90后青年的成长一样，总有一天，忙碌的工厂、科技的潮头、创业的前沿，所有新时代的大舞台上，都会刻印下我们青年人奋斗的脚步。而今，在危险的疫情前线，白衣天使们赴汤蹈火，在所不辞的勇敢举动，再次激励了我们，让我们明白：青年要肩负起国家民族的希望，与时代同心同向同行。正在前线战“疫”的90后青年们，正在为人民利益的不懈奋斗的表现，他们在这场战“疫”中绽放出耀眼的光芒，向所有人宣告：青年，是国家民族的希望！只要我们青年坚持爱国爱民的方向，把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，就会书写出无愧于时代、无愧于历史的华彩篇章。众志成城，共克时艰，希望如约而至的不只是春天，还有疫情过后平安的你们。正如习有人所说，“只要坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策，我们就一定能打赢疫情防控阻击战”。展青年羽翼，担国家重任亲爱的同学们：大家好！在五四青年节到来之际，我想和大家谈谈青年和国之重任的关系。我演讲的题目是“展青年羽翼，担国家重任”。100年前，一代青年担起国之重任，用他们的生命捍卫国土的尊严。100年后，新一代青年，用他们的青春和热血担起国之重任。看吧，“北斗”全球组网，“九章”量子霸权，“神州”出舱探索，“天和”筑梦天河……中国航天向前迈出的每一步，都有青年力量的导向领航。而近日中国航天科工三院三十一所三室青年再次集体立功，奋力推进航空强国建设，证明青年是有能力成为实现第二个百年奋斗目标的骨干力量。吾辈应展青年羽翼，勇担国家重任，勇为国之栋梁。熠熠光华，亘古通今。青年一代，必勇于担当，甘于奉献。抗疫抗洪是时代赋予青年的考卷。疫情当前，有人果敢逆行，有人坚守岗位。暴雨来袭，有人下水救人，有人捐款救灾。从搬运近千件物资的研究生王一苇到六天六夜不停歇完成医院设备安装的大学生徐卓立。从获救后折返灾区，跪地六小时救治十余人的实习医生于逸飞到主动请缨，代父出征的青年学生任飞鸿。中国青年用行动诠释着担当，用辛勤书写着奉献。以担当之勇、奉献之心，挺起脊梁、冲锋在前。踔厉奋发，笃行不怠。青年一代，应顽强拼搏、奋勇争先。北京冬奥会的青春力量赢得世界点赞。平均年龄25岁的运动员用优异表现，向全世界展现中国青年的青春风采。君可见18岁的谷爱凌成功挑战超高难度动作拿下冠军；君可见17岁的苏翊鸣以空中转体高难度动作摘下银牌；君可见21岁的李文龙在短道速滑决赛中竭力拼搏斩获银牌。中国青年敢于挑战极限、奋勇向前，诠释了奥林匹克精神的真谛，为我国冰雪运动的发展注入新的活力和澎湃动力。同舟共济，共创未来。青年一代，需团结一致，汇聚众力。民谚有云：“众人拾柴火焰高”。习有人指引中国青年明确“我们靠团结奋斗创造了辉煌历史，还要靠团结奋斗开辟美好未来”。团结一直都是中华民族的力量源泉，一直都是中国有人带领中国民族走向复兴的政治密码。揆诸当下，乡村振兴、探索星际、保护生物多样性、应对气候变暖，哪一步不需要中国青年汇集水滴成滔天巨浪，哪一步不需要中国青年聚集星火成燎原巨焰，而那些精致的利己主义者只会让人嗤之以鼻。撞向夜昼梦入朝，此心不悔振翅飞。同学们，作为新时代的主力军，我们要发扬担当和奋斗精神，砥砺前行，奋发有为，将个人命运和祖国发展紧密结合起来，用实际行动在新征程上留下无悔的拼搏足迹，凝聚磅礴力量推动国家巨轮稳泛沧浪。我的演讲到此结束，谢谢大家。【审题】材料①④⑤都体现了中国政府强大的组织能力，10天建设医院、医护人员紧急集结、世卫组织的高度赞扬，都反映出中国的强大。而这强大既是政府的有力组织，也是民间的积极响应，反映出中华民族一方有难、八方支援的优良传统美德；材料②③④都展现出医生护士的责任感和担当精神，90后作为备受争议的一代，如今已成为中流砥柱；李文亮医生敢于预警发声、坚守一线，各地医生护士的主动请缨、紧急驰援，都体现出高度的责任感和医者仁心的精神，令人敬仰。考生可根据自己的理解，合理选择材料进行作文。（四川省巴中市南江中学2022-2023学年高三12月月考语文试题）22.阅读下面的材料，根据要求写作。奥运赛场上，14岁的全红婵三跳满分惊艳赛场；16岁的小将曾文蕙出色发挥为中国滑板正名；18岁的谷爱凌在北京取得了2金1银的骄人战绩；18岁的苏翊鸣摘得中国单板滑雪冬奥首金；21岁的张常鸿沉稳上阵打破世界纪录……他们不负期望，满怀激情、奋勇争先。奥运赛场外，杨倩的可爱“比心”定格“首金”记忆；谷爱凌化身“美食大使”开启吃播；孙颖莎大方赞美对手伊藤美诚“优秀”……他们用青春洋溢的面孔，勾勒出充满活力和阳光的新时代中国形象!请结合材料，以“新时代的中国形象”为主题，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考立意：1.以我辈之努力，塑造优秀中国形象。2.争做中国形象代表，展现中国青春风采。3.让各行各业的新时代中国形象各自绽放光彩。【审题】这是一道引语类材料作文题。材料通过列举东京奥运会和北京冬奥会上一些青少年选手在场上和场下的表现切入，引出“新时代的中国形象”这一写作主题，引导我们思考：新时代的中国形象应该是什么样的呢?首先，从材料一选手们为梦拼搏的表现来看，新时代的中国形象应该是能积极承担自己的时代使命和社会责任，能为了个人梦想和祖国荣誉而不断拼搏奋斗的形象。而通过材料二，我们也可看出新时代的中国青年并不是冷冰冰的工作机器，他们也是有血有肉、情感充沛的热血青年。在杨倩的可爱“比心”和谷爱凌的“吃播”中，我们可以看到青年的活力；从孙颖莎对对手的赞美中，我们也可以看到中国青年胸怀博大的自信面孔。所以，新时代的中国形象，可以是热血奋斗的，可以是生动活泼的，也可以是胸怀天下的。此外，除了材料中给到的奥运健儿群体外，诸如航天员、医护人员等各行各业的有着突出表现的中国人，都是新时代的中国形象代表。对此，写作时要紧扣主题“新时代的中国形象”去思考：中国形象的代表有什么，如上述所提的奥运健儿、航天员、医护工作者，或者默默无闻却兢兢业业的普通白领、清洁工亦是中国形象的代表；中国形象的特点有哪些，可以是勇于担当、可以是敢于拼搏，也可以是活力无限、助人为乐；如何体现中国形象，去勇敢为梦想努力拼搏、在自己的岗位上默默奉献、去积极帮助他人甚至自己的对手等等。最后，行文可以在论述塑造新时代中国形象的意义中结束，如从人与人的关系角度来说，努力塑造一批优秀的、积极向上的新时代中国形象，可以去影响更多的人；从个人与国家的角度来说，两者从来不可分离，新时代的中国形象代表怎样，未来的中国便会怎样。与时代同行，共筑中国梦文/林姝琦（福建省南平市第一中学）一代人有一代人的使命和机遇，而新的机缘与挑战正伴随着新时代的钟声向我们这一代“世纪宝宝”走来。在我看来，时代在变化，但不变的是我们紧跟时代的追梦脚步，是一代新青年共筑中国梦的理想。新时代，并不意味着单纯的挑战或是机遇。灾难背后，也许潜藏着更大的机缘。看上去地震给新时代的中国带来了说不尽的灾难和挑战，但这挑战背后，何尝不是建设新时代的不破不立的机遇？“就像使沙漠美丽的，是它在什么地方藏着的一口水井。”灾难背后潜藏的机遇，正如沙漠中的水井，只有我们看清与机遇并存的挑战，把握好挑战背后的机遇，勇敢地跟随时代前行，才能完成时代的使命，让中国梦更加圆满。于己而言，紧跟时代脚步去建设中国是我们逐渐成长、实现自身梦想的必然要求。（分论点一）个人的梦想，倘若离开了中国梦，就只是渺小的梦想；倘若离开了时代的挑战，就难以圆满。诚如罗曼·罗兰所要求，“庸庸碌碌心安理得地过下去是不道德的，而自动从战斗中退缩的人则是一个懦夫。”不将个人梦想与中国梦挂钩，落后于时代脚步而不敢面对挑战，就无法勇敢地追梦，无法完成时代使命，大好青春也将荒废。由此观之，只有紧跟时代、紧跟中国去追梦，才能不负18岁的美好韶光。于国而言，新一代青年们紧跟时代脚步建设中国是夯实中国梦之基、铸就国家梦想的必由之路。（分论点二）国家的梦想，既不能落后于时代，又不能离开每一个人的努力。办好北京奥运会、实现太空授课、推动“精准扶贫”……中国在一步一个脚印地走向实现社会主义现代化的伟大梦想。倘若离开了时代的变化、离开了青年人的奋斗，中国梦之路将充满坎坷和曲折。紧跟时代脚步去建设中国梦，正需要我们这些青年人为此付出努力。举目四望，无数有志青年正在为中国梦的实现而在充满机遇与挑战的时代道路上留下汗水。（分论点三）城市中有付云皓等天才担任老师、培养新一代；乡村里有毛丰美等好干部带领全村进行乡村治理，带来一番新气象。究其根源，是他们这样的青年人心系中国梦、聆听时代号角，为个人梦想和中国梦想的实现勇攀高峰。或许有人会说，只有做出一番出彩表现才能跟随时代实现中国梦。其实不然。新时代人才的出彩表现固然为中国梦绘就了华美外衣，但中国梦更需要千千万万青年以微小贡献填实内在。“夫源远者流长，根深者枝茂。”只有你我一代代共同努力，才能开源使中国梦流长，才能扎深中国梦之根，让中国梦的繁茂之荫庇佑我们。跟新时代中国共同成长，跟中国新时代共同追梦，需要我们不断前行。让时光瓶将这份不变的使命流传给下一代，来铸就更美的中国之梦吧！（南昌二中2020届高三校测(三)）22.阅读下面的文字，按要求作文。曾国藩曾讲过一个故事，两个挑重担的人相遇在南方农村狭窄的田埂上，谁都不愿意让路，这时候来了一个旁观者，自己跳到了水田里，对其中一位说，来，把担子交给我，我替你挑一会儿，你侧身过去。曾国藩总结说：“天下事，在局外呐喊议论总是无益，必须躬身入局，挺膺负责，乃有成事之可冀。”意大利作家卡尔维诺在他的《树上的男爵》里塑造了一个生活在树上却始终热爱大地的形象，提出“因为想看清尘世，就应当同它保持必要的距离”。荣者自安安，庸者自碌碌，关怀则乱，当局者迷，不在其位，不谋其政，置身事外，可以多一分自由超脱，于人于事，都是大有裨益。请综合以上材料，对“躬身入局”和“置身事外”这两种态度，谈谈你的看法。注意：①角度自选，立意自定，题目自拟。②文体明确，不得写成诗歌。③不少于800字。参考立意：（1）躬身入局，参与才有机遇；（2）躬身入局，行动胜过呐喊；（3）躬身入局，付出才有收获；（4）直面挑战，躬身入局；（5）置身事外，旁观者清；（6）既要能躬身入局，也要会置身事外。【优秀范文】躬身入局，担当作为清朝名臣曾国藩的故事告诉我们：无论干什么事情，光是站在局外讨论，注定是没有用的，必须积极投身到其中，挺起胸膛担负起该担的责任，才有可能实现目标、收获成功。“以苟活为羞，以避事为耻”，在曾国藩看来，躬身入局、担当作为，是能干事、会干事、干成事的不二法门，避事而不积极干事，任其职而不尽其责，就是最大的耻辱。言易行难，处实效功。正如西汉桓宽《盐铁论》所说：“言之非难，行之为难。故贤者处实而效功，亦非徒陈空文而已。”任何事情嘴上说说并不困难，而真正做起来就感到困难。所以贤明的人总是注重实干并讲求其功效，而不是只讲空话就罢了。“与其坐而论道，不如起而行之。”戒除凌空蹈虚之风，就必须静下心来，躬身入局，担当作为，决不能抛开实际坐而论道、夸夸其谈。历史上赵括“纸上谈兵”、魏晋士人“虚谈废务”，留给我们的教训何其深刻？大道至简，实干为要。曾国藩在《挺经》中说：“凡发一谋，举一事，必有风波磨折，必有浮议摇撼……坚忍力争而后有济。”革命先驱李大钊也曾感慨：“凡事都要脚踏实地去作，不驰于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度作踏实的工夫。以此态度求学，则真理可明，以此态度做事，则功业可就。”前人的谆谆告诫，今日读来依然发人深省。倘若消极避事避难避责，没有实干担当的“铁肩膀”，始终把自己当成局外人、旁观者，注定是一事无成的。空谈误国，实干兴邦。崇尚实干、担当作为，是中国有人人的优良传统和鲜明品格，是中国革命、建设、改革取得一个又一个胜利的重要法宝。“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的铁人王进喜；退休不褪色，扎根大山植树造林，并无偿捐献给国家的杨善洲……他们敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，不仅赢得了人民群众的拥护和爱戴，更创造出了经得起实践、历史和人民检验的实绩。今天，我们党要进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想，迫切需要党员干部勇挑重担、啃硬骨头、接烫手山芋，争做时代需要的劲草、真金，用担当作为奋力书写新时代的新答卷，做好努力奔跑的追梦人。躬身入局者，皆为我辈。鲁迅先生说中国青年要能做事的做事，能发声的发声，有一份热，发一分光，在面对困局和挑战的时代，我辈皆躬身入局，能做事的做事，能发声的发声，相信一切困局都能突破，一切挑战也能迎刃而解！入外之间，因事因时因人而异罗振宇在跨年演讲中说：“直面挑战，躬身入局，这是我们做事的人。”他把躬身入局定义为做事，定性为直面挑战，这与时代呼唤的“实干”不谋而合，对于这种定性我们当然喜闻乐见。（点评：不以原材料的内容引入但紧扣材料，避免阅卷者审美疲劳）但是难道我们真的必须时时刻刻“躬身入局”吗？其实，“躬身入局”还是“置身事外”最终取决于事情的性质、人的实力以及时机的选择！║（点评：但是引起转折，提出中心观点，点题）若此事损害到自己、集体甚至整个民族、国家的利益，此时的置身事外就是懦夫的表现；若此事于己无益，反而徒增他人烦恼，此时的置身事外就不可谓不明智。（点评：假设论证，置身事外因事而异）同理，若入局有益于问题的解决、有利于矛盾的缓解，同时不损害他人利益，甚至如曾国藩故事中的旁观者般会损害到自己的利益，此时的“躬身入局”，就是大我的担当。正如新冠疫情之下84岁高龄的钟南山先生毅然逆行武汉，去往风暴的中心，只为守护国人生命，如此的入局我们敬佩且感恩。（点评：假设、举例论证，躬身入局因事而异；同时回扣曾国藩的材料避免离题）但如果入局成为了火上浇油就是一种非理智的选择了。正如肖战粉丝引发的227事件，若每一个粉丝或者大部分粉丝能够置身事外，或许肖战也不会成为群起而攻之的对象了。（点评：假设、举例论证，躬身入局因事而异）因此是躬身入局还是置身事外还是要因事而异。┃（点评：总结第一个分论点）当然，因事之外还需因人而异。（点评：过渡，点出躬身入局还是置身事外需因人而异）我们赞扬舍身救人的勇敢，但我们不需要没有理智的英雄。12岁小学生为救人溺水身亡，我们不需要这样躬身入局的悲剧；3月28日爆发的四川凉山大火致19名战士牺牲，如此的躬身入局我们痛心但是理解。一个时代有一个时代的英雄，不同的人有不同的担当。躬身入局还需量力而行，因人而异。┃（点评：举例论证，躬身入局还需量力而行，因人而异）因人而异之外也需因时而异。（点评：过渡，点出躬身入局还是置身事外需因时而异）都说机会是留给有准备的人的。没有准备好的入局只能是陪跑，此时置身事外，养精蓄锐不失为良策。正如2001年中国的入世就是在前期种种的准备以后的入局，而不是脑子一热的决定。正如在意大利严峻的疫情期间，中国先后派专业医疗团队赴意援助，这叫适时的入局，而美国在全球合力抗疫的条件下，还在鼓吹“中国病毒”，这就是不合时宜的置身事外。║（点评：举例论证、联系现实，向阅卷者展示考生不仅读圣贤书，还关心国家大事）李嘉诚说：“成功没有必然的方程式。”是躬身入局还是置身事外同样没有必然的方程式，它需要我们做一个理性的人，学会随机应变，因时因事而异。国家有难，必躬身入局；危害他人，必置身事外。（点评：引用名言，总结全文，点题）【名师综评】本文的最大特点是将辩证进行到底，一以贯之。结构上运用并列式，从“因事而异”“因人而异”“因时而异”三个角度切入，论证全面，逻辑清晰，结构完整。【审题】从题干来看，这是一则材料作文。材料作文的审题一般注意材料中的关键词，材料的主旨，各要素之间的因果关系。此题可根据材料中的关键词和分析要素之间的因果关系进行立意。首先分析材料，第一则材料中曾国藩强调“天下事，在局外呐喊议论总是无益，必须躬身入局，挺膺负责，乃有成事之可冀”，意思是说做任何事，仅仅在局外呐喊议论是没有用的，必须要自己投身其中，才有可能成功。对于“躬身入局”的观点，我们可以衍生开来，联想到“参与”、“行动”、“付出”等关键词。第二则材料主张“置身事外，可以多一分自由超脱，于人于事，都是大有裨益”，认为我们要学会置身事外，不必事事都参与其中，保持一份距离，反倒更容易看清本质。对于“置身事外”的观点，我们可以联想到“距离”、“旁观者清”、“超脱”等关键词。两则材料看起来是完全对立的两种观点，我们在写作时，可以选择其中一种进行立意，但是其实两则材料的观点并不是水火不相容的，“躬身入局”强调的是做事情要取得成功必须具备的一种态度，要参与其中，付出行动，而“置身事外”则强调的是面对大千世界的一种平和的心态，有时候我们要学会置身事外，因为距离产生美，距离让人更容易看清事情的本质。所以在写作时，也可以对两种观点加以综合，阐述自己的见解，观点要明确，立意要深刻。（福建省厦门市集美中学2022-2023学年高三上学期期中语文试题）27.阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：威廉•詹姆斯有一部小说，说的是一位贵妇人在剧院里为剧中人物的悲惨命运啜泣不已，但她的马夫就在戏院外面冻得快要死去。——罗翔材料二：爱全人类容易，爱一个人难。去帮助一个人，比宣称我爱人类要困难的多。——苏霍姆林斯基材料三：一个人对共同体的价值主要取决于他的感情、思想和行动能够在多大程度上促进共同体中其他人的生存条件。——爱因斯坦以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。参考立意：1.行动远胜于思想。2.关爱他人贵在行动。3.行动上的关爱胜过意识的虚无。4.关爱他人让我们从现在做起。【优秀范文】关爱是具体的非虚空的一位贵妇人在剧院里为剧中人物的悲惨命运啜泣不已，但她的马夫就在戏院外面冻得快要死去。无疑，贵妇人有仁爱之心，但她的关爱是虚空的，她同情的是虚拟的剧中人物，而对眼前需要实际关爱的马夫视而不见。关爱、同情，这些人类普遍有价值的情感需要现实付出，不是只停留在口头上和思想里。叶公好龙，嘴上的巨人行动的矮子，这是生活中常见的情形。关爱农民，就要切实减轻农民负担，让他们种粮有收成不愁吃穿，孩子教育基本医疗和住房有保障；关爱工人，就要让他们有班上有活干有钱赚；关爱商人，就要让他们有良好的营商环境；关爱企业家，就要在融资生产税收上处处提供便利；关爱学生，就要提供教学效率减少不必要的作业量；关爱教师，就要减轻各种非校园负担不搞各种形式主义的网络学习……凡此种种关爱，落地见效才是真。否则，只能是停留在口头上的噱头，成为某些主事者增添颜面的幌子。关爱是具体的行为，不是漂亮的虚空言辞。口头上的关爱，这很容易慷慨激昂地来表达。但都比不上一个实实在在的关爱行动，这比大话聊天要好得多。去帮助一位看不起医生的病人，去老少边穷地区帮助一位孤寡老人，去帮助一位孤儿上小学中学大学，去帮助一位陷入生活绝境的人……这些帮助，都很具体很实在，在现实社会中需要大力弘扬。社会上也确实有不少各种志愿者，在身体力行地做着各种关爱行动。一个人，不要只从理论上感觉自己有爱心，只有把爱心付诸实践，那么才对他人有价值。爱抽象的人容易，而爱具体的人却很难。站在道德的至高点指责别人容易，设身处地的行动，却难上加难。古往今来，很多战争的发动者，高喊爱国家爱人民的口号，却极力宣传侵略口实骗取老百姓的信任，大举入侵他国，生灵涂炭，万户萧条鬼唱歌。所以，关爱从来都应该具体的。中国政法大学罗翔教授认为，“真正的知识，要从书本走向现实，真正的法律，并不仅仅是抽象的逻辑，而是每一个人鲜活的故事。”“用良知驾驭我们之所学，而不因所学蒙蔽了良知”。同样，关爱不应在思想意识上，而应该在具体的行动上。因此要爱具体的人，不要爱抽象的人，愿大家都能走进真实的世界，走出习以为常的虚空。二十大已胜利闭幕，新航程正式开启。相信社会主义价值观会逐步落实到每个人的内心和行动，人人都献出自己的爱心，彼此都相互关爱，我们将生活在一个和谐美满的世界。【审题】这是一道引语式材料作文题。材料一用贵妇的所感和所为形成鲜明的对比，说明人的思想和行动的背离之处；材料二中提到“爱全人类容易，爱一个人难”，表明人们在行动上的普遍现象，关爱抽象的人，却很难爱具体的人；材料三用爱因斯坦的话，表明一个人对共同体的价值在于他的感情、思想和行动能够达到最大程度上的统一。综上所述，我们要深入人性幽微处观照个体的所思所行，勇敢剖析自己，谦卑地内省，选择关爱真实的人，而不是抽象的书本理论和话语。真正的爱，一定是对具体人的关爱，要爱生活的每一个细节，而不是爱所谓生活的意义。正如爱因斯坦所说：“一个人对共同体的价值主要取决于他的感情、思想和行动能够在多大程度上促进共同体中其他人的生存条件。”也就是说感情、思想行动要有高度的统一，只有感情和思想，没有实践是没有价值的，而实践是检验真理的唯一标准。在行文思路上，首先由社会现实现象引出中心论点，关爱是一种具体的行为，而不是一种意识和思想，二者相辅相成，缺一不可。采用对比式论证结构，然后运用例证和引证，说明行动胜于空想，如纸上谈兵的赵括，成语故事闭门造车，蜀之鄙二僧的故事中富和尚的南海之梦等，再如墨子的名言“志不强者智不达，言不行者行不果”等，证明只有思想，没有行动，结果概率永远为0。最后归结全篇，重申论点，提出应落实由内心到行动的号召。（2022学年第一学期浙大附中期中考试高三语文试卷）23.阅读下面的材料，根据要求写作。有学者认为，《西游记》里孙悟空的成长史，蕴含着深刻的人生哲理。孙悟空“超出三界外，不在五行中”，是完全无拘无束的“自在”，但随着这种“自在”发展到极致，他被压在了五指山下。戴上金箍后的孙悟空，保护唐僧西天取经，看似脱离了个人的绝对自由，然而却促使他收敛心性，走向“成人”、最终“成佛”的道路。“自在”和“收敛”，是成长中的青年人绕不开的一个话题。他们一方面渴望个体拥有更多的自由，另一方面又随时要去面对来自社会的种种规范和约束。对此，你有什么思考和感悟，请结合自己的学习和生活，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考立意：1.积极的规则适时的收敛需要我们遵守。2.要勇于打破消极的规则。3.收敛与创新同行，现实与梦想齐飞。4.坚守规则懂得收敛才能享有自在。【优秀范文】自由与收敛当下成长中的青年人一方面渴望个体拥有更多的自由，另一方面又随时要去面对来自社会的种种规范和约束。因此如何正确地对待“自在”和“收敛”的话题尤为重要。只有自身收敛，严守规则，才能享有人生的自由和自在。收敛是前提，自由是需要。在遵守规则的基础上实现自己的自由，才是收敛和自由之间的最本质的关系和联系。“自由”是什么？子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”“从心所欲”是自由，却仍有一个“不逾矩”的限制。所以，庄子眼中的“自由”意味着不依赖于任何内在或外在的条件、不受一切内在或外在因素的限制；而孔子的这种自由却是有“限制”、有“束缚”的，他眼中的“自由”是一种秩序伦理下的自由，即只有收敛自己的言行，符合“礼”的约束才是真正符合内心要求的，才是真正自由的。可是，很多人提起自由就喜不自胜，提起规则想到收敛、束缚便觉苦不堪言。其实不然，事实上，收敛即自由。自律，是我们个人意志上对规则的“成人”。比如早睡早起就是自律的一个方面，一个人找到了适合自己的生物钟，自然也就在精力上达到了和谐。学习与工作也会更加富有激情，也有精力做自己想做的事，享受自由。心理学有一个概念叫做“心流”状态，这也是自律的充分体现，意思是在学习时，达到了百分之百的专注，从而心无杂念甚至感受不到自己的存在。在这种状态下，你仿佛找到了与知识的一个连接点，带着内心对知识的向往在知识的海洋中自由徜徉，从而能够享受精神方面的自由。一个有序的社会，始于规则，终于收敛。林肯说：“规则是显露的道德。”收敛本身，旨在引导美德回归。你看，红灯停、绿灯行，斑马线礼让、先来后到要排队……一切井然有序。在遵守规则懂得收敛的同时，在害怕处罚、曝光的戒惧心理下，人们知耻明理，学会谦让，尊重生命，敬畏公平与正义……公序的背后，其实是人民良俗、善念、美德的外化。而这，也让我们每一个公民由一个普通的人成长为一个高尚的人。人生是一场修行，经历了“山重水疑无路”的痛苦，才会有“还来就菊花”的欢喜。人生的美丽风景并不是那些快乐玩耍的时光，而是那些富有意义的瞬间。而遵守规则，收敛言行，可以帮助我们走出消沉与自我怀疑的阴影、种下一丛丛美丽的花草，蓦然回首，那段时光，自己才感受到了真正从心的自由。每个人生来便是一颗自由的灵魂。束缚我们的，从来不是规则，而是自己那不应起的欲念。尼采曾说过：“在自己身上，克服这个时代。”当你真正做到言行上的收敛，遵守社会规则，甚至能因此形成无意识的自律时，你就达到了更高的一层境界——自由，在这层境界中，你几乎能看清自己内心真正渴望什么，真正控制自己，与内心那份纯粹走向统一，做到自我实现，这才是最大的自由，你也就得到了人生真正的大自在。【审题】这是一道任务驱动型作文题。材料中提到孙悟空西天取经的经历，这个过程是他从“自在”走向“成人”的过程，也是他逐渐摆脱兽性，意识到人类社会的种种规则，磨练自身，不断获得人性的过程。而从材料中对孙悟空经历的阐述，我们可以看出，材料对“自在”与“成人”并不是一视同仁的。完全无拘无束的自在，让孙悟空失去了自由。而脱离了个人绝对自由，收敛个性，遵守规则后，他却最终得以立地成佛。由此看来，针对“自在”和“收敛”这个话题，青年人的成长如果追求一味的安逸自在，自由闲适，每个人都不上学，不工作，不为理想辛苦打拼，那么我们始终是无知的顽童，我们的社会也将面临崩溃。而正是在我们不断成长的过程中，要注意“收敛”自己，服从社会必要的约束，生命才有努力的方向，才有了向阳的决心和毅力，整个社会才变得生机勃勃，充满活力。因此，适时收敛自己，遵守规则，才能获得自由，得人生的自在，二者是相反相成，辩证统一的关系。所以，写作过程中，要针对自在和收敛分析根源，上升到个人的自由与社会规则行为收敛进行思辨性论证，同时要结合我们自身的成长历程来进行。开篇可提出观点，在遵守规则懂得收敛的基础上才可有享有充分的自由。然后可以明确提出，我们身为人类在社会公共生活中遵守规则行为收敛的重要性，对此还可以紧跟时事，结合如今疫情封锁，出行不便时，人们如何遵守网络社交的规则收敛行为这一时代话题进行思考。然后可运用对比论证结构，适当引用相关事例论述不遵守公共秩序和规则对我们个人成长的不良影响。接着也可辩证分析论我们在遵守必要的规则秩序的基础上，也不能因规则而束缚头脑，丧失创新能力和突破自我的勇气。最后重申论点，回归话题，强调个人的“自在”和“收敛”是辩证统一的关系，青年的成长要注意在严守规则懂得收敛的基础上才能尽享人生的自在。（哈尔滨市第九中学2022---2023学年度上学期11月学业阶段性评价考试高三学年语文学科试卷）29.阅读下面的材料，根据要求写作。一滴水，虽小却有无穷力量；一滴水融入大江大河，才不会干涸；一滴水顺大江大河而流淌，顺势才有为。当个体的青春肩负起时代的使命，当奔涌跳跃的生命浪花汇入时代前进的滚滚洪流，人生才有了非凡的意义，也才能创造属于这个时代的光荣。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考立意:1.个体虽小却有力量。2.个体融入集体才有生命力。3.个体应顺应时代才会有所为。4.水滴融入大海才有浩瀚和壮阔。5.一花独放不是春，万紫千红春满园。【优秀范文】融于集体，彰显价值浪花与波浪紧密相连才会经久不衰，永远绽放。个人只有把自己融入集体、社会和时代，才能永葆事业的青春，创造永恒的价值。一味突出个人，只能像火花一样，转瞬即逝。  16世纪英国诗人约翰·邓恩曾说：“没有人是一座孤岛，可以自全。”我们青年人不应囿于自我的小圈子，当与祖国一起追梦、圆梦。融于集体，融于社会和时代，方能更好地实现自我的价值。不要蜷缩在自己促狭的世界里，当关注祖国的发展，因为无数的人都与我们有关。二战时期一位牧师曾这样反思自己：“起初他们追杀有人，我不说话；接着他们追杀犹太人，我不是犹太人，我不说话；最后他们奔我而来，再也没有人站起来为我说话了……”过于自我其实是在孤立自己，而帮助别人就是在帮助自己。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的古训是说读书人要少参与是非，多钻研学问，而不是教人“事不关己，高高挂起”。一代人有一代人的使命，祖国需要我们的担当与奉献。融入时代，砥砺奋斗，无数的人都与我们有关。不要认为自己的力量渺小，当滴水汇成大海时，你就可以改变世界。港珠澳大桥的建设充分证明了这一观点。总设计师林鸣发明专利达数百项之多，但一个人的力量总是有限的，港珠澳大桥的建设还需要无数设计者和工人的辛勤付出才能完成。港珠澳大桥被国外媒体誉为新世界七大奇迹之一，如果单凭总设计师的一己之力去研发，这个世界难题恐怕很难攻克。“众人拾柴火焰高”，个人只有融于集体，才能收获更大的成功。不要忽略集体的价值，当灾难来临时，你会体会到大爱与温暖。  2008年汶川大地震突如其来，让汶川人民恐慌不已，让中国同胞紧张不已。而从各地赶到汶川的救护人员和志愿者却让我们的心很温暖，正所谓一方有难八方支援，因为我们都是祖国的一分子，是一个集体。无论何时遇到困难，四面八方的兄弟姐妹都会第一时间赶到我们面前并向我们伸出援手。鲁迅先生说：“无穷的远方，无数的人们，都与我有关。”浪花离不开波浪，鱼儿离不开海洋，鸟儿离不开天空，而我们离不开集体。个人与集体、社会、时代紧紧连在一起，只有融入集体才能更好地彰显自我价值，圆梦新时代。【审题】这是一道引语式材料作文题。材料第一句：“一滴水，虽小却有无穷力量；一滴水融入大江大河，才不会干涸；一滴水顺大江大河而流淌，顺势才有为”。这句话以水喻人，个体虽小却有力量，但来自与群体的融合，来自顺“势”而为。第二句：“当个体的青春肩负起时代的使命，当奔涌跳跃的生命浪花汇入时代前进的滚滚洪流，人生才有了非凡的意义，也才能创造属于这个时代的光荣。”这句话是说处于青春时代的个体，要勇于肩负时代使命，要主动汇入时代洪流，要顺“势”而为，与时俱进，才能更好地实现自己的人生价值。由材料可以看出，材料具有思辨性，要一分为二地看待个体的力量，材料旨在引导青年正确认识个体与群体、自身与时代的关系，突出强调了个人应融入团体，应具有集体意识和大局观；同时也可以看出个人和团体之间的关系，团体离不开个体而存在，个体也只有紧紧地依靠团体，从团体的角度去考虑个人的行为，才能有助于团体的发展，从而个人的利益才能得以保障。总之二者是相互依存的关系。“以上材料对我们颇具启示意义”意在告诉考生，文中要有“我”的“思考”和“感悟”，意即在行文中要有一定的“代入感”，要有明确的身份意识，辨明“个体的青春”与国家这个大集体的关系。行文构思上，要以“个人和集体”为核心，论述二者之间的关系。全文可采用总分总的结构，开篇提出个人和集体是相互依存的关系，就像“一滴水，只有把它放到江、河、湖、海里才能不干涸”，个人离不开集体，人人为集体，凡事从集体的利益考虑自己的行动，集体才能有无穷的力量；然后从个人的角度论述个人离不开集体，个人是集体的一个元素，是集体的一分子，只有在集体中才能充分发挥个人的价值；接下来再论述集体的重要性，集体为个人提供了施展才能的舞台，同样，集体的成就和荣誉也需要个人去争取。集体的壮大离不开每一个个人的努力；最后总结全文，集体利益和个人利益在根本上是一致的，因此我们要把集体利益和个人利益紧密结合起来。自觉维护集体的利益，才能最大限度地保障自己的利益。同时联想到我们新时代对青年的要求，每一位青年都要把自己的个人前途与国家民族的利益和未来相结合，明确自己的责任和担当，踔厉奋发，勇于进取，才能有个人的美好未来。（东北育才学校2022-2023学年度高考适应性测试（一））24.阅读下面的材料，根据要求写作。荀子说“与人善言，暖于布帛。”口出善言，是我们在与人交往中应该珍视的美德，善于说话亦即“善言”，也是为人处事之智慧，因此“善言”在写作、劝谏、冰释前嫌乃至化干戈为玉帛等情境运用中屡试不爽。鲁迅身处风雨如磐的年代，曾慷慨激昂地说过：“青年人先可将中国变成一个有声的中国：大胆地说话，勇敢地前行，忘掉一切利害，推开古人，将自己的真心话发表出来。”不难看出，在关乎国运、解开蒙昧、推动社会进步等形势下，鲁迅先生更鼓励青年“敢言”。同学们很快就要投身社会、报效家国，你认为“善言”“敢言”哪一种对成长中的青年更重要？请比较“善言”“敢言”的益处，结合上述材料，联系实际，写一篇文章，体现你的权衡与思考。要求：题目自拟，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考立意：1.“善言”如春风化雨。2.善言凸显人生智慧。3.择事进言，善莫大焉。4.“敢言”不可少，“善言”更重要。5.大胆言语，问心无愧。6.敢言突显赤胆忠诚。【优秀范文】勇敢发声，激昂青春荀子说：“与人善言，暖于布帛。”的确，语言是有力量的。良言善语不仅可以温暖人心，还有“不战而屈人之兵”的惊人力量。诸葛亮以一人之辩，使司徒王朗撞死于马下，重于九鼎之宝；烛之武凭三寸之舌，救郑国于危亡之际，强于百万之师。但我更钦佩“鲁迅们”的言语，言众人不敢之言，言他人之不察之言，如刀如剑，似枪胜炮，揭开“天灵”，启人心智。我坚定地以为，当代我辈之青年不仅要善言，更迫切地要敢言，正如鲁迅先生的慷慨之言，“大胆地说话勇敢地进行，忘掉一切利害，推开古人，将自己的真心话表达出来”，这样的语言更有开山破土之势，开天辟地之力。青年人当在敢言中激扬青春。善言是为人处世灵巧的智慧，而敢言是远见卓识非凡的勇敢。回到山河动荡，风雨如晦的旧中国，若不是有人敢于站出来，直言旧社会的弊端，指出中国前进的方向，又何来群众的觉醒，民族的解放呢？也许有人会说，沧海桑田，风云变幻，今时早已不同于往日。果真如此？极致的喧哗是在掩盖空虚的本质。娱乐至死的乌合之众，又何尝不需要勇敢的声音来唤醒呢？因而，敢于发声是时代交予我辈的难题。而我们青年是最具青春朝气的力量。担起敢言重责，责无旁贷！正如习有人所言：青春孕育无限希望，青年创造美好明天。我们青年有的是朝气，有的是活力。初生的牛犊为何要惧怕虎？朝气青年又何惧发生的种种艰难险阻，种种流言蜚语？国家者，我们的国家，我们不敢言，谁又敢言？青年的敢言重责，责无旁贷！但仅此而已吗？有了沸腾的热血，青年就能回答好时代的难题吗？那又和这嚣喧浮躁的世俗有何差别呢？所谓敢言不是嚣喧的哗众取宠，也不是偏激的愤世嫉俗，而是无畏的远见卓识。你瞧，那些腹内空空的网红敢说吗？哗众取宠只成他人的笑柄；你看，那逃出国外的贪官敢说吗？罔顾事实只能被众人唾弃。而我们青年的敢言，应在真才实学之上，有思想，不惧难，合情理，谋远虑。如此青年，才算真正担起了敢言的时代重责。在互联网、个人传媒终端、全球性社交媒体成为文化传播主要渠道的今天，我辈青年要探索适应数字化传播体系，要敢于揭露和批驳一些非主流、个别容易混淆视听的不良声音，更要讲好中国故事、发表中国意见、传播中国精神。最后，借鲁迅之言，愿我们的青年