大学创新创业教育工作实施方案

大学创新创业教育实施方案XX强调“创新是社会进步的灵魂，创业是推动经济社会发展、改善民生的重要途径。青年学生富有想象力和创造力，是创新创业的有生力量。”高校要全面加强创新创业教育，是推进高等教育综合改、提高人才培养质量的重要举措。为深入贯彻XX讲话精神，全面落实XX精神，根据有关部署，对标教育部《关于做好深化创新创业教育改示范高校阶段性总结工作的通知》中的创新创业建设成效指标，按照学校“立德为先、立学为基”的办学要求，立足XX大学学科优势，全面推进创新创业教育建设综合体系改，不断提高学校创新人才培养质量。结合我校工作实际制定本实施方案。一、创新创业教育建设组织机构为保障创新创业建设顺利开展，XX大学教学与教材建设委员会下设德智体美劳五育建设专门委员会创新创业教育建设组。组长：XXX副组长：XXXXXX成员：XXXXXXXXX二、践行时代使命，培育战略人才（一）确立“五育并举、全面发展”创新育人总体思想新的时代要求高等教育学校为国家培养更具创新思维和创业能力的高端人才，能够培养传承和弘扬人类文明、引领国家和民族复兴的高素质人才。XX大学以培养“五育并举、全面发展”的创新人才为总体思想，以立德树人为根本任务，以素质教育为主旨，以创新人

才培养机制为重点，将创新创业融入人才培养全过程以促进学生创才培养机制为重点，将创新创业融入人才培养全过程以促进学生创新思维、推动学生创业创业能力，服务地方经济建设和社会发展为基本建设任务。（二）实施"机制引领、实践主导”创新创业改路径紧扣学校办学定位和“五育并举”建设要求，以创新创业发展目标为核心，充分考虑我校现状和实际发展需求，精准发现制约创新人才培养瓶颈和深层次问题，理清创新创业教育建设内涵及内在联系，实施从树立教育理念、完善育人机制到实践实训I、教学革新的全面性、综合性教学改。制度规范化、体系化是构建和完善创新创业育人机制的前提，是顺利实施后续建设内容的基石，是引领和号召广大师生积极参与的向心力，也是实现相关部门高效管理的有力抓手。为此，将创新创业教育制度建设作为改的首要任务。同时，以制约创新创业教育科学发展的机制改为突破点，整合校内外各方资源，调整各相关部门和院系的利益关系，以制度化破除高校管理运行积弊，打造创新教育和创新服务绿色生态链。课堂是高等教育的育人主阵地，课堂教学是创新创业理念形成和注入的主要手段。如何将创新创业教育本质规律与大学使命、人才培养诉求紧密结合，是每位教师和教学管理者需要清晰理清的问题。因此，将创新创业教育课程体系建设作为改的主要任务。通过对通识、专业和特色课程体系的搭建，形成高覆盖率、强延展力的创新创立理论培育基地，为培育师资力量和实践推动提供前期保障。创新创业教育具有明确的显性化特征，实践是展示建设成果有效路径。教师和学生作为创新创业的参与主体，应以调动其主观能动性为关键点，尊重参与师生利益诉求，积极营造创新创业氛围。为此,将创新创业教育实践平台和教学改作为改的重要任务。通过制度保障和条件支持，形成“全面性+目标性”相结合的创新创业实践实训和教学改，打造成果显性化、显著化、特色化的“三化”实践模式。三、围绕“五育并举”发展思想，推进“双创双融”育人（一）明确发展目标，打造特色创新人才培养机制坚持以核心价值观引领改方向，全面贯彻落实国家“五育并举”建设要求，以创新人才培养机制建设为首要目标，以完善条件和政策保障为前提，以深化创新创业教育综合改为着力点，明确以“重基础、强能力、显实效、创特色”为发展目标，实现创新创业教育高质量、全过程、全方位、全覆盖。打造以“创新引领创业、创业带动就业”和“专创融合、医工融合”为特色的“双创+双融”创新创业教育建设模式。以国家创新创业示范校为战略发展目标，充分发挥我校学科优势形成特色创新驱动动能，力争在三到五年内打造国家级创新创业示范校，构筑区域创新人才培养高地。（二）建立“管+教+培”三位一体师资队伍，强化育人内生动力.组建管理队伍成立XX大学创新创业教育领导小组，由主管校长担任组长，教务处、科技处、学生处、团委、各学院等部门负责人为成员。领导小组统筹协调大学生创新创业教育全局性工作，管理指导各部门、各学院开展工作。成立XX大学创新创业教育建设委员会，由主管校长、教务处领导组织校内外创新创业教学名师、实践获奖教师和一线管理教师组成专家咨询服务机构，为学校制定具有战略发展意义的创新创业发展目标和实施方案，指导方案落地和各项制度、措施积极推进。各学院成立以院长为组长、教学副院长为副组长的院级创新创业教育工作小组。在校领导小组的统一领导和建设委员会的指导下协同相关部门推进方案实施，全面推进大学生创新创业教育工作。.组建教学队伍加强教师创新创业教育教学能力培养，发展创新创业师资队伍。培养一支专兼职结合的“双师型”教师队伍，健全创新创业教育课程教育的人员编制和创新创业指导教研体系。依托创新创业课程体系、项目研发、实践实训、产业孵化等具体活动实施，着力推动优秀理论教学与实践教学团队建设，精准资源优化配置打造引领示范型教学团队，形成创新创业教学人力资源高地。.组建培训队伍依托学校现有师资培训资源，通过教学队伍建设吸收优秀创新创业课程建设和实践指导教师，建立“创新创业师资培训专项”模块,形成能够面向全校教师开展“双创”教学理念、教学技能、教学改、考试改、竞赛项目等系统性师资培训队伍。完善教师创新创业能力培训培养机制。实施教师创新创业能力培训培养学分制管理，开展以提升教师反思性教学能力为目标的校本培训、以创新综合能力提升为目标的专项进修培训。(三)搭建“四+1”创新课程体系，推动专创深度融合.课程体系建设(1)课程模块根据我校现有创新创业课程开展实际情况，以“通识课必修+通识选修课+创新专业课+创新实践课”为基础，逐步打造“内涵+外延”通识教育课程、“分类+模块”学科基础课程、“核心+创新”专业教育课程、“基础+创新”实践教学的第一课堂四大课程结构模块，以及“个性化”第二课堂素质拓展模块，形成“四+1”创新创业课程体系。(2)课程标准以“四+1”课程结构为框架，分类设计具有明确指导性的课程内容要求、教学设计要求，制定相应课程评价标准，完善创新创业课程学习认证