名师讲堂心得体会

名师讲堂心得体会篇一：名师讲堂心得体会名师讲堂心得体会瑶光小学：邓江叶作为教师，咱们要实施素养教育，教书育人，争当实施素养教育的排头兵。看了几位名师的讲课，那真叫一个绝,下面就学习情形谈一下我的学习体会：第一，要学习先进教育教学理论，更新教育观念。教育改革的实践需要教育理论作指导。先进的教育理论将有力地增进教育改革的深化。另外，教师自身为了不断提高自己的业务水平，也应当考虑如何为自己创设良好的学习环境，不断学习、不断进步，增进教学水平的提高。第二，要踊跃参与教学改革实践活动。科研兴教，科研兴校，已成为广大教育工作者的共识。课堂教学是素养教育的主渠道。每一次的课堂展现都是那么宝贵！让人线人一新。这线人一新并非在现代教育手腕下的缤纷世界，而是在提倡课堂教学有效性下的真实、扎实、朴实的课堂，不时处处渗透着教师的教育机智之强，教师的教学大体功之扎实。一堂语文课，名师的聪慧语文，名师的简约语文，引领着新课程改革不断完善。聆听了特级教师的课，反思自己平常的课堂教学，需要学习与改良的地址实在是太多了。让我从自身动身，不断地反思和总结。通过这次的培训学习，使我学到了很多课堂教学的技术。第三，要坚持与日俱进，宏扬创新精神。这几年，教育理论层由不穷，教育信息日新月异，咱们只有不断地学习教育理论，更新教育观念，提高教改水平，才能适应教育改革的需要。关于教学性质的熟悉，培训教师冲破传统框架，从头颖的角度从头熟悉课堂教学活动，提由崭新的理论，咱们只有认真学习有关内容，才能与日俱进，不断创新。另外,多学习让我学到了很多好的教学技术，添补了教学方面的许多空白，同时也让我走由了一些误区。例如，通过学习我了解了新的课堂教学理念，在教学实践中如何创设成心义的情景帮忙学生明白得和经历；如何利用声音、眼神、脸部表情、肢体动作、图片、实物等引发学生的学习爱好，揭露语言意义，豉励学生参与；如安在课堂上有效地运用“演生”技术。在理论讲座方面。教师的“数学课堂中的问题觅析与破解”由色的讲解，给我专门大的启发，也对我以后在日常课堂中显现的情形处置给以借鉴。指导教师的示范课给我很多的启发和借鉴。每次听完课，我的心情难于安静。指导教师自然大方，富有亲和力的台风，渊博的学识，敬业的精神，严谨的治学态度，让我感到自己有那么多的不足。那收放自如的课堂；注重学生的学法指导等等。我从他们的示范课中学到了许多新课程的教法。课后，学员们的研讨，评课更是让我茅塞顿开，从中学到许多有关教学的实际问题并使之运用于日常的课堂中。同时，我也感到了一种压力：成长，不容驻足。自己的知识面是那么狭小，要给自己不断地充电，加速学习的步伐，尽力汲取各类知识，不断地饱满自己知识的羽翼，加深文化底蕴的积淀，提升自身的文化素养。教学不仅是一门复杂的学问，又是一门艺术，需要咱们不断探讨，不断提高。这次小学语文教师培训，不论从教育教学的理论仍是实践上，都是一个锻炼和进步的有效良机。在整个培训进程中，我尽自己所能，踊跃参与交流讨论的同时，让我感受到自觉要钻研的路很难，要学习的路还很长。篇二：“名师讲堂”活动的心得体会“名师讲堂”活动的心得体会杨河学区寺岔小学魏智学XX年4月29日，依照县教育局的统一安排，在庄浪县第一小学参加“名师讲堂”活动，要紧观摩学习了庄浪县第二小学石靖枫教师和北京市密云县果园小学谢红英教师的三年级数学《面积和面积单位》的教学，谢红英教师对石靖枫教师的课做了点评，下午听了谢红英教师的专题讲座，整个进程组织周密，紧张有序，与会者都收成颇丰，这是我县教育局为咱们基层一线教师搭建的学习交流平台，让咱们能与名师近距离接触，学习她们的优良教法，聆听了她们的先进的教学理念，感受名师的课堂气氛，学习她们的教学设计思路，体会的名师人格魅力。这次“名师讲堂”活动，在教育局赵年喜局长的主持下拉开了帷幕，在烈火兴奋的掌声中迎来了北京名师谢红英教师，在教育局的统一部署下，咱们成功的完成了本次活动在本次活动中我有许多收成，其一，能近距离的感受名师课堂，了解名师课堂的实际情形，名师课堂中不仅有先进的教学理念，还有先进的教学手腕，如多媒体的利用，既增加了课堂容量，又为教师和学生节约了时刻，还为课堂增添了活力，还有大量教具的利用，既调动了学生的踊跃性，又培育学生动手操作能力。其二，课堂民主平等，气氛活跃。课堂上教师以平等的身份参加，充当学生学习的引导者和组织者，对每组学生的展现都要民主公平的评判，给每一个踊跃配合认真参与的学生给予语言的夸奖和必要的物质奖励，激发学生踊跃参与的热情，使学生能以踊跃的态度参与课堂学习，踊跃动手动脑，主动完成教师布置的学习任务。其三，多媒体的利用，使课堂教学更直观，更形象。小学生以形象思维为主，抽象的概念往往很难用语言表述清楚，利用多媒体教学能轻松的解决这种问题。如谢教师在导入时，先给学生展现了密云县水库的照片，从介绍家乡风光入手，然后引导学生给长方形的照片装上相框，相框周围材料的总长度确实是长方形的周长，再给相框装上一块玻璃，而玻璃的大小确实是那个长方形的面积，引入自然，切近生活。石靖枫教师也用多媒体教学，让学生动手触摸不同封锁图形的大小，使学生感受平面图形的大小，进而引导学生了解面积的概念。其四，由色的点评，让我认清我平常教学中的不足。谢红英教师对石靖枫教师的每一个教学环节都做了点评，指由石靖枫教师每一个教学细节中的优缺点。如，导入时运用圆形操场，小猴跑步的动画，是使学生一看就明白小猴跑一圈的路程确实是操场的周长，要在操场上铺上草坪，草坪的大小确实是操场的面积，也是由周长引由面积。但谢教师以为三年级学生对长方形和正方形比较熟悉，应用长方形和正方形导入会更好一些；还有在教学面积时要先熟悉平面，再明白得面的大小确实是面积；在制作课件时要注意不同图形的颜色，不能随意更改颜色，使学生学习时产生混乱；石教师在整节课中采纳激趣，游戏的形式，使学生都充满激情，在活动中同意知识，石教师的课堂练习设置合理，由浅入深,以小笑话，小法官等题目展现给学生，能调动学生踊跃试探，踊跃参与，让学生熟悉错误，并能踊跃主动地更正错误。其五，通过名师问答，解决咱们教学中的困惑。优秀的课堂需要精心设计和不断修改完善的，我国古代教育家孔子也主张以才施教，咱们要在兼保全部的基础上，要进行个别辅导。对教育治理者的“减负增效”方面，咱们要明白得领导进可能的按领导要求去做，因为每一个理念都有必然的时期背景，咱们要在学中改良，在改良中进展，在进展中更新。其六，由色的专题讲座，结合丰硕案例，让咱们线人一新。下午的专题讲座，谢教师引用了二十多个案例，从不同层面上讲解“研读教材，创设高效课堂”的重要性。1研读小学时期性的教材，把握教材的整体结构。了解各个知识点的关联，小学数学教材由易到难，由简单到复杂，由单一到综合，是螺旋性上升的，只有准确把握知识点间的关系，才能准确信位每节课的重难点，才能前后紧密衔接。2反复研读本课教材，明白得教材编写的用意，把握重难点。只有认真读教材，明白得教材的编写，明白教材所提供的知识，和要学习的深度，明确重难点，才能设计符合学生认知规律的学案，才能有效的提高课堂效率。3研读本课时教材习题，把握练习的功能。练习时学生把握知识的必由之路，教材设计的习题目的性很强，教师在明白得的基础上加以引导，就能够使学生达到事半功倍的成效。4、反复研读讲义时教材，把握知识的渗透、迁移和拓展。每一个新的知识点，是由什么方面渗透而来的，学习以后能解决什么问题，它与那些知识相关联，是尔后学习什么的基础，教学时咱们要把握如何的深度，使各方面有所进展，但不能过难或太偏，那样会适得其反。总之，本次“名师讲堂”活动对我启发专门大，咱们要向名师学习，学习她们锲而不舍的敬业精神，学习更先进的教育理念，尽力提高课堂效率，是咱们的课堂更有特色，使咱们的教学水平更上一层。篇三：名师讲堂学习心得体会吴正宪、潘晓明小学数学教学艺术第三届全国研讨会培训心得体会紫云县第三小学：周强XX年10月23日一25日，我有幸参加了在由贵州师范大学基础教育师资培训中心承办的贵州省（XX）“名师讲堂”活动暨吴正宪、潘晓明小学数学教学艺术第三届全国研讨会的学习和培训，通过三天的培训学习，本人收成颇丰，本次培训体会如下：好教师离不开激情，激情是好教师的常青树！学生喜爱你，那么你确实是一个有魅力的教师.教学艺术哪里来？教学艺术源于情，情是艺术之本。“真教育是心心相印的话动，唯独从内心发生来的，（转载于：小龙文档网：名师讲堂心得体会）才能达到人心灵深处。”伟大的人民教育家陶行知先生的耳提面命一直震撼着我的心灵。没有真诚的爱就可不能有真正的艺术。教师对学生的爱、对学生的情不是一种简单的给予，爱第一是尊重。教师要尊重每一名学生，关注每一名学生，知足并提升每一名学生的进展需要。用爱唤起每一名学生心底的学习热情是教师的重要责任。教育的进程正是爱的进程，爱是豉励、是信任、是敦促。教师要将对教育事业的真情、激情浸润在教育教学的全进程，如此才能使教学艺术之花拥有坚实的根基。吴正宪，全国闻名数学特级教师、国家教育部中小学教材审查委员、全国小数专业委员会副秘书长、首批“首都基础教育名家”。吴教师尊重每一个学生，她许诺学生用不同的速度去探讨和获取知识，许诺学生用自己喜爱的方式学数学，她从不轻易否定学生的选择和判断，也从不强迫学生去认同。正如有的小孩说：“咱们最喜爱上数学课，上课时想说就说，说错了也没关系。”从我熟悉吴正宪教师以来，前后看过她不下十多次的数学课光盘，这些课生动的教例，给我留下了深刻而又难忘的印象。潘小明教师提生的每堂课都必需要有“核心问题”。整堂课围绕“核心问题”展开，