小学生倒叙作文范文优选15篇

小学生倒叙作文范文第一篇我从小就和奶奶生活在一起，她处处关心我，冬天怕我冷，夏天怕我热。不知什么原因，渐渐地，我感到奶奶的关心有一点多余，有时甚至烦人。些。”看电视时，又会叫:“远厌其烦的说：“手伸进去，别打散被窝。”这些话天天听，我常常会厌烦的哼一声：“知道了。”我想我完全可以照顾自己，奶奶根本不必唠叨。去年寒假，我去姨妈家小住几天，好几天夜里，我被冻醒，发现被子滑到了地上。我十分奇怪，怎么在家里我从来不把被子踢掉呢？回家后的一天夜里，我似睡非睡，觉得很冷。朦胧中似乎觉得有人帮我盖上被子，但被子很冷，我不禁打了一个寒战。很快的，又觉得有一双温暖的手在摸我的手臂。顿时一股暖流流遍全身。我睁开惺松的眼睛，只见橘黄*的灯光中，衣衫单薄的奶奶，正在替我盖上被子。见我睁开了眼，她充满怜爱的责备了我一句：“这么大的人了，还踢被子，每晚让我*心。手伸进去，别打散被窝！”我感到这句话好熟悉，但这一次却有一种从未有过的温情。寒意驱散了！我忽然发现奶奶在抖。她只穿着单衣啊！我感到十分愧疚，鼻子微微发*：“奶奶，你去睡吧，当心着凉，会感冒的。”这么多年了，好像这是我第一次关心奶奶。打这以后，我变得喜欢奶奶的“唠叨”了。描写爱叙事作文第2小学生倒叙作文范文第二篇“黄裕恒，收信喽!”一个同学叫道。我愕然地回头，心中不禁纳闷想，谁会给我写信呢我接过信，信封上的发信人一栏写着陈晓盈。我略一沉吟，脑中便浮现了一个活泼的女孩，短短的头发，一双眼睛炯炯有神，给人一种永不服输的'感觉……略带模糊的片断在我的脑海中重组，它勾起了那被学习压得死死的陈年记忆同学，小学的同学。我忙取出信，信除了说到她上中学后的学习情景，还提及了小学同学的情景，看着一个个熟悉的名字，不禁心生感触。上了中学后，大家各奔东西，联络渐渐少了，熟悉的面孔也渐渐被新的面孔代替了，但唯有心底那深厚的友谊是永不褪色，六年同窗的友情是无法用任何东西代替的。记得刚上一年级，大家都是同年的小朋友，一个会心的微笑，一个普通的握手就能够交到一个朋友，大家都是十分单纯，能够为一颗糖果而争吵，但转个身又和好如初，从不知什么是记仇。当时我不明白为什么大人们把“知音难求”常挂在嘴边，但此刻才明白因为当时我有一颗赤子之心，有一颗未被污染的纯洁心灵。过去的往事在我脑中重现，我嘴边挂着甜蜜的微笑。我还十分清楚地记得在毕业典礼上，我们共同说过一句话：愿友谊天长地久。小学生倒叙作文范文第三篇倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情先后发展顺序进行叙述。下面是关于作文倒叙方法的内容，欢迎阅读！一、什么是倒叙：倒叙就是把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述，也就是在记叙的时间上与事情的实际是相反的。如朱自清的《背影》。当然，倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。倒叙有两种类型：一种是把结局提前，如《呼啸山庄》;另一种是把中间扣人心弦的部分提前，如《为了六十一个阶级兄弟》。如果规范的下定义，就应该是这样的：倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情先后发展顺序进行叙述。二、采用倒叙的三种情况、倒叙的作用：1.一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出。采用倒叙的方法，能增强文章的生动*，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。2.二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙。3.三是为了表现效果的需要，使文章曲折有小学生倒叙作文范文第四篇技法精析这篇作文的开头和结尾运用的是第一人称叙述法,而中间部分则运用第一人称倒叙开头,自然亲切;运用第一人称抒发感情结尾,深化了主题,突现了文章的中心。描述犟老头和老木头时,完全站在旁观者的角度,叙述自由,笔法灵活,把两位......【推荐】小学心得体会作文三篇小学心得体会作文篇1一、从内容入手,指导学生“写什么”《课标》明确指出:“...2、倒叙:把事件的结局或事件中的突出片断提在前面,然后再按时间顺度叙述事件的发展过程的叙述。3、插叙:在叙事......倒叙的类型大致有以下三种:一是把结局提前,如《背影》;二是像《羚羊木雕》那样把中间扣人心弦的部分提前;三是由眼前事物引起对往事的回忆,如《风筝》。采用倒叙的情况一般有三种:一是为了表现文章中心思想的需要,把最能表现中心......快要毕业了,我留恋我的小学时代,更留恋我的可敬的陈老师!读《我的老师》有感作文几天前,我读了一篇文章《我的老师》,我颇为感触。本文是按倒叙的手法来描述的整片文章,主要的内容是刘老师的个子不高,微微发胖的脸上有一......一倒叙是把事件的结果或事件发展中突出的片段提到前面来写,然后再从事件的开头叙述。它能造成悬念,渲染气氛,使文章波澜起伏。插叙分为追叙和补叙,是根据补充说明或交代衬托的需要,暂时中断原叙述线索而插人相关的另一人或事的叙述,它......但有时为了增强表达效果,也可采用倒叙或插叙的方法。五、怎样写好写人的文章写人的文章,必须抓住所要写的人物的特点,具体描写他的外貌、行动、语言和心理活动,使笔下的人物栩栩如生,形象感人。1、人物外貌描写,就是对人物的......在尝试中成长作文600字在尝试中成长有排比、倒叙、比喻,拟人。希望采纳如花的...你会被文章的情节所吸引。当主人公遭遇危难时,你的心也会随之发紧。当主人公胜利归来时,你也会欢欣鼓舞,喜不自胜。还有文章中的排比句、拟人句、倒叙、插叙,这难道不是学习语文的好时机吗?我还从广告中学到了语文。我常常看到......小学生倒叙作文范文第五篇我们在按一定的过程叙述时，有时为了说明其中的某一点，必须补充写上另外的一些内容，使原先的叙述过程暂时中断。这便是“补叙”。“补叙”与“*叙”虽然都有中断原先的叙述，而加说其他内容这样的相似之处，但两者是有区别的。一般地说，“*叙”的内容比较简短，只起解释说明的作用，往往只是对叙述中的某一点作些三言两语的诊释。而“补叙”则大多是事情发展过程中的一部分，前面没有说到，便在后面通过各种方式再作补充*的叙述。一般地说，“补叙”的部分应当是作文中的一个重要部分，没有了它，作文就不完整。另一方面，如果这部分内容不是以“补叙”的形式出现，而将它归人按顺序叙述的话，会浪费很多笔墨，达不到良好的表达效果。从这里就能说明作文为什么要用“补叙”的道理。当然，这种在叙述中的补充，必须是十分必要的。如果这里也“补”，那里也“补”，就会显得拉拉扯扯、杂乱无章，也会严重影响表达的效果。如一位同学的习作《我迷收藏》，在叙述他在收藏中获得的乐趣时，就讲到他收藏了不少“票*”，如粮票、布票、油票、糖票、酒票、*票，甚至是肥皂票、火柴票等等。在介绍这些票*的收藏过程时，就补叙了这些票*的来历。一天，我帮妈妈收拾屋呼，在一个旧箱子里发现了好些奇持的票*，票面上有的印着“粮票壹斤”，有的印着“肥皂一条”……这是什么东西？用小学生倒叙作文范文第六篇请根据自己的亲身经历,写一篇400字的作文。要求:详略得当,有真情实感,据具体事件,确定开头方法。可以采用倒叙的手法,交代事件的结果。2.理清事情经过......志愿者，汉语词汇，拼音于阿格拉夫n、解释是指野心和欲望心甘情愿自愿的以下是为大家整理的关于防疫志愿服务事迹的文章3篇,欢迎品鉴！防疫志愿1&对比，汉语词汇，即比较两个不同的、对立的和相关的事物，或同一事物的两个不同的、对立的和相对的方面，使它们相互补充，更清楚地表达事物的特征，也称为对比。以下是为民主生活会制度作为群众路线教育实践的重要环节，是在加强和改进党的建设的长期实践中形成和发展起来的。以下是为大家整理的关于纪委监委民主生活篇以下是为大家整理的关于践行人民至上的发展理念不够的文章3篇,欢迎大家参考查阅！第一篇:践行人民至上的发展理念不够加强和改进新形势下党员的教育管理工作，奉献是一个中文单词，拼音：Fèngxiàn、这意味着向集体或受尊重的人尊重地、庄严地表达对象或意见。共同努力，奉献就是“奉献”恭敬地交祝福语指的是向人们表达良好祝愿的句子。以下是为大家整理的关于2022春节拜年微信祝福语的文章7篇,欢迎品鉴！第一篇:2022春节拜年微信祝福语1、春风矫正，汉语词汇，拼音，矫正与改革。以下是为大家整理的关于民主生活会班子成员及班子问题清单的文章6篇,欢迎品鉴！【篇1】民主生活会班子成员及班子问题清单2党的建设不仅是一个党的工作概念，也是一个党务概念。是指党为保持自身性质而进行的一系列自我完善活动，不仅包括党务工作，还包括党的政治建设、思想建设、组织建设、作风以下是为大家整理的关于政治方面存在的不足的文章15篇,欢迎大家参考查阅！政治方面存在的不足篇1本人对照____xxx对新时代中国青年提出的六个民主生活会制度作为群众路线教育实践的重要环节，是在加强和改进党的建设的长期实践中形成和发展起来的。以下是为大家整理的关于2021度首先领导班子就上一年度主题教小学生倒叙作文范文第七篇采用倒叙应从内容和形式的需要出发；或为了表达主题的需要，或为了结构变化的需要或为了造成悬念，引人入胜，起到特殊的表达效果。千万不可为倒叙而倒叙。运用倒叙，非有过渡句或过渡段衔接不可。当倒叙的部分叙述完毕回到顺叙时要交待清楚。否则，会使文章头绪不清，脉络不明，影响内容的表达。这种倒叙的方式打乱事件发展的顺序，使人猝不及防的进入到故事发展的紧要关头，从而给读者造成强烈的悬念，使故事更加惊心动魄、扣人心弦。在电影创作中，也经常用这种方法。从故事发展的结果开始叙述，然后再开始回述以往故事的发生和发展。前苏联影片《这里黎明静悄悄》年迈的上尉带领几个年轻的人在扫墓，然后倒述墓碑下牺牲的年轻的女战士们在卫国战争中可歌可泣的故事。影片结尾又回到墓碑前。影片《辛德勒的名单》、《廊桥遗梦》、《泰坦尼克号》等都用了这种方法。中学生必须看：倒叙是把文中的一段或一个句子放到最前面，然后，再进行顺叙。小学生倒叙作文范文第八篇篇一：那件事我骑车摔伤了腿，躺在病床上。班长拎着水果，笑嘻嘻地看我来了。看着她像大姐姐一样的那份热情劲儿，我心里好一阵难过。前天发生的事像放电影似地在我眼前浮作文大全小学生写事的倒叙作文400字1、童年的趣事小学生作文小时候,我经常和院子...倒叙作文400字这节是音乐课,看着空荡荡的教室里,只有我孤零零的一个人烦躁...倒叙作文400字这节是音乐课,看着空荡荡的教室里,只有我孤零零的一个人烦躁...倒叙作文400字全面版_初中作文_初中教育_教育专区倒叙作文400字全面版倒叙作文400字这节是音乐课,看着空荡荡的教室里,只有我孤零零的一个人烦躁地坐在位置上。脑子里还一直回荡着同学们在音乐教室里欢快的歌声。哎!怨天怨......用倒叙法写作文400字我以前的好伙伴是詹易霖,她长着一双小眼睛,留着一头乌黑的长发。她虽然爱劳动,爱学习,但是,她有一个坏毛病:打人。关于倒叙的作文400字(3篇)小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及......小学生作文倒叙的手法【篇一:倒叙手法训练】倒叙作文练习单班级:小组:姓名:...最新倒叙写事的作文400字_初中作文_初中教育_教育专区小时候,我经常和院子...【课前预习】倒叙的几种方法。倒叙的几种方法。一、睹物回忆法[基本思路]眼六年级作文之小学生作文倒叙的手法小学生作文倒叙的手法【篇一:倒叙手法训练】倒叙作文练习单班级:小组:姓名:【学习目标】1.运用倒叙写童年......小学生倒叙作文范文第九篇我骑车摔伤了腿，躺在病床上。班长拎着水果，笑嘻嘻地看我来了。看着她像大姐姐一样的那份热情劲儿，我心里好一阵难过。前天发生的事像放电影似地在我眼前浮现出来。那是前天午时发生在教室里的事。“嘿，好消息!午时包场看《明星大战》。”班上的“电台台长”未进教室门就开始广播了。《明星大战》是葛优、蔡明主演的，能不是喜剧真棒!我心里好一阵高兴。两节课后，班长发电影票。轮到我了，我口里念着“上帝保佑”，抽了张，一看，唉，后排边上的，真差劲。我自恃一向与班长关系不错，凑到她耳边：“咱俩够不够朋友”我轻声问，双眼盯着她。“怎样啦”“这票不行，给我换张，行不”我似乎在求她。“啥”她转过头来看着我，“不行，大伙会有意见的。待会我若抽到好的，便与你换，若不行，只能自认倒霉。”好一副公事公办的样貌。们走着瞧，看我不整治你。”我重重地哼了一声。看完电影，我抢先跑进了教室，班长走在最终。我的座位正好在她的前边，她上位必经我的身边。于是，一个整治班长的方案在我头脑里的迅速构成了。我装着和同桌研究题目，一只脚却悄悄伸向过道。过道很窄，只容得一人经过。班长匆匆地走来了。“啪!”她被一绊，往前一跌，整个身子重重地跌在水泥地上，我想那必须很疼。她涨红了脸，艰难地从地上爬起来，眼眶里满含着泪水，惊讶地望着我。我心里顿时不知所措，惭愧地低下了头。我对不起班长。小学生倒叙作文范文第十篇【写作目标】所谓倒叙，就是指根据语言表达的需要，把所叙事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的一种写作方法。在文章中，采用倒叙的叙述方法行文的情况共有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，引人入胜。【技法指津】在文章的开头部分使用倒叙的叙述方法，目的是为了设置悬念，引起读者的关注，激发读者的阅读兴趣，同时，也能起到使文章曲折，凸显文章布局美的作用。同学们在运用倒叙的叙述方法行文时，可以用到以下几种写作技巧。第一，写作时，同学们可以把文章中最为精彩的部分提到文章的开头，并加以叙述描写。如一位同学在作文《帮助，从小事做起》中是这样写的：“今天早晨，我走在水东街上，突然看到我们班的一名同学正神色慌张地赶往学校，后面，还有一位老大爷在紧紧跟着。转眼间，这名同学已经迅速地跑进了学校，径直朝班级走去，这时，老大爷也急忙跟了进去。我不由得心生疑惑，也顺着他们的脚步走了进去……”看到这里，也许你就会想，这位老大爷为什么要跟踪这名学生呢？是他做了什么坏事吗？我们不用妄下断语，先往下看，“走进教室，我看见这位老大爷正不断地向这名同学道谢。原来，在上个星期天，老大爷的钱包被偷了，是这名同学给他找回来的。哦，这时我才恍然大悟。”读到这里，我想大家应该已经知道事情的前因后果了。因此，在文章的恰当部分运用倒叙的叙述方法就可以使事情的叙述既在意料之外，又在情理之中。【牛刀小试】一张照片的回忆余雨潇这是一张我珍藏的照片，记录着我跳舞时的精彩瞬间。每当我看到这张照片时，就会想起小学三年级时自己第一次参加演出的情景。那是一座流光溢彩的舞台，活泼可爱的我正随着轻柔悦耳的节奏，跳着美丽的孔雀舞呢。在乐曲的伴奏下，我的笑容灿烂如花，舞姿灵动优美。我陶醉在舞蹈之中，忘记了自己，忘记了时间，也忘记了一切……演出结束后，我的耳旁只听得见台下观众的欢呼声、鼓掌声。谢幕之后，我又情不自禁地想起了练习舞蹈时的一件件往事……知了不停地喊着：“热啊——热啊——”而我却早早地来到了学校。等呀等呀，盼呀盼呀，终于，同学们陆续都来了，老师们也来了，舞蹈室里顿时热闹起来——这是我第一次参加学校舞蹈队培训，心里充满着激动与好奇。干净整洁的大厅里吊着蓝色的大灯，音乐响起来，地板也闪烁起来。我们跟着老师的动作，随着乐曲的节奏，开始了基本功的练习。我们一会儿下腰，一会儿劈腿，一会儿做复杂的动作……虽然有些劳累与疼痛，但是，我们仍然欢快地跳着、笑着。一天天的坚持，让我越来越了解练习舞蹈的艰苦。我也曾泄过气，但是想到妈，就是胜利！”于是，我又挺起腰，咬紧牙关，我们：“加油，坚持下去！”我在心中默默持下去！”一天、两天、十天……渐渐地，我凭借着自己的毅力，把“拦路虎”给打倒了。虽然我流了很多汗水，吃了无数苦头，但是我的心里还是很高兴的，因为我战胜了困难，战胜了自己，成了大家羡慕的“小舞蹈家”。端详着这张照片，我才真正理解了什么叫做“台上一分钟，台下十年功”。原来，在那些精彩的瞬间背后，快乐竟是多味的，也是永恒的。【误区警示】1.不能为倒叙而倒叙。”“手法”这块好钢，尤其要用得适当——当用则用；当不用，则坚决不用。只有文章所反映的事件历时较长，情况又较复杂，才适宜用倒叙的方法。对于时间跨度小，情节单纯的事件，则不必用倒的叙述方法，若勉强使用，反倒有故弄玄虚的嫌疑了。2.倒叙与顺叙之间的衔接要自然。既然倒叙是将顺叙中的某个部分提前，倒叙之后还要转为顺叙，那么，运用倒叙的叙述方法，就要交代清楚起点，目的是使文章情节保持完整连贯，首尾呼应。【延伸训练】题目：请以“雨中的回忆”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的记叙思路点拨：“雨中的回忆”指的是在文章的开头描写下雨的情景，然后由眼前的雨景引起回忆。点出要写的人物和事件，这是倒叙的一种变化。我们可以把文章分为三段来写，即开头先描写雨景，由此展开回忆，然后叙述一件具体事例来表现人物的特点，结尾再以雨景呼应开头，使文章首尾一致，结构完整。小学生倒叙作文范文第十一篇我的同学三年级作文(一)小学的六年时光里，我结识了许多同学，接触了很多事情，可让我最难以忘怀的是一位叫刘枫的同学。刘枫的脸庞黑黑的，而且待人很憨厚，所以同学们都叫他“刘老根”。他的一双的眼睛活灵活现，时常让人感到他不知又在想什么新花样。最值得一提的是，他的学习成绩非常好。对于这一点，我到现在还没有搞清楚：那么爱玩游戏的他，学习成绩为什么会那么好？想来想去，也只有一个解释了：他很会抓紧时间学习。一次，我和张哲几个同学下课去找刘枫玩，远远地就看见刘枫正在聚精会神地对着书本思考着什么。张哲问他：“老刘，你去不去玩游戏？”“不去不去，没看我在这里做题呀？”他头也不抬地答道。“都下课了！”“可这是老师布置的作业啊！学习的时候就要好好学，老师留的作业要写完了才能去玩，痛痛快快地玩。”我们几个摇了*，走了。有一次测验，有一道奥数题全班只有极个别同学做了出来，其中就有刘枫。我想，这和他认真学习、善于思考是分不开的。我的同学三年级作文(二)在我们五年级七班，一提到姜向阳这个名字，那可是无人不知，无人不晓啊！姜向阳只所以在我们班无不知，无不不晓。不是因为他调皮捣蛋；也不是他学习全班第一，更不是他外貌长得很帅，而是姜向阳有两个值得我们每一个人学习的特点：一、在别人遇到困难时，他总是会伸出援助之手。二、小学生倒叙作文范文第十二篇这节是音乐课，看着空荡荡的教室里，只有我孤零零的一个人烦躁地坐在位置上。脑子里还一直回荡着同学们在音乐教室里欢快的歌声。师生气地对我说：“胡京奥你的倒叙作文没按要求写，要重写！”我大吃一惊，老师的话真似一个晴天霹雳。“天啊！怎么可能！我昨天回家写作之前不仅和妈妈一起讨论过，还在电脑里查了有关倒叙的写作方法，最后还读了几篇范文呢！”心里直犯嘀咕，有点丈二和尚摸不着头脑了……这周学的课文也是有关于倒叙的写作方式，还自认为理解的不错呢。这时吴老师一语点破我这个“糊涂虫”啊，原来是家校没抄完整，才导致作文没有按要求写。好不容易等到的一节音乐课就这样泡汤了！低头一看手表，惨了，这节课都过去了十五分钟，再胡思乱想下去估计不能按时放学回家了。真是懊悔，贪玩偷懒一时导致此时受这等之苦啦！不说了，不说了！倒叙，倒叙，我绞尽脑汁也要把你搞定。小学生倒叙作文范文第十三篇一、相关知识1.六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果2.记叙的顺序及作用(1)顺叙：即按照事情发生、发展和结果的时间顺序来写。作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。(2)倒叙：把事情的结局或某个最突出、最重要的情节提到前面来写，然后顺着事件的发生、发展的次序往下记叙。作用：造成悬念、引人入胜、吸引读者，使行文曲折，增强文章的生动性；突出中心；内容集中，对比鲜明；(3)插叙：叙事时中断线索，插入相关的另一件事。作用：补充交待了……，使叙述更加充分，内容更充实；为下文的……做铺垫。插叙和倒叙的区别：(1)把中心事件的结局或某个重要情节提到前边来，然后再顺着中心事件的发生、发展的次序往下记叙，是倒叙。这种写法是先倒叙，后顺叙。如果全文的结构是顺叙，中间插入了另一件事，显然它也可能是以前发生的事，但在全篇中仅是一个片段，而不是全文的中心事件，那么插入的这段事情就是插叙部分。(2)倒叙部分是中心事件的一部分，紧扣住“时间”，衔接分明；插叙可以插入跟中心有关的另一件事或另一场面，插叙完了，把暂时中断的时间继续下去即可。3.记叙的线索：(1)时间(2)行踪(3)人物(4)物件(5)事件(6)情感变化(7)见闻和感受找线索的方法：标题；反复出现的某个词语或某个事物；抒情议论句出现的关键语句。作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。答题套路：如：文章以“……”线索，中间串写了“……”、“……”几件事，组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。4.记叙文中的表达方式及作用(1)描写：包括环境描写和人物描写。环境描写：分自然环境和社会环境描写①渲染了……的气氛②烘托了人物……的心情③推动情节发展，为下文做铺垫④暗示了人物……的品质⑤表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；社会环境①交待了……的社会(历史)背景。②交待了人物活动场所。③交待了……的风土人情。④为下文情节发展做铺垫。人物描写：方法：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写作用：表现人物……的思想和性格；或推动情节发展；或揭示文章主题。角度：正面描写、侧面描写、细节描写正侧结合作用：使形象更加丰满，更加鲜明突出。表现了……细节描写：具体生动地表现了……(2)议论：记叙文的议论有三种方式：先叙后议、先议后叙、夹叙夹议。作用：承上启下；统领全文；引发读者思考；突出中心；升华主题；起到画龙点睛的作用。(3)抒情：记叙文中抒情：分直接抒情和间接抒情。间接抒情是指寄情于景，融情于物，感情流露于写人记事、写景状物的字里行间的抒情方式。(4)说明：记叙文中的说明是记叙中的补充交代，一般要求文字简明扼要。2.明确中心5.表现手法(写作手法)：对比：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。衬托(侧面烘托)：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。衬托，同类事物衬托是“正衬”，相反事物衬托是“反衬”；以次衬主。欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。象征手法(托物言志)：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。虚实相生：以虚写实，却能留给人更多的想象余地，收到言语有尽而意无穷的效果。二、阅读技巧1.概括内容：①要素归纳法(3)补充起因、结果、时间、地点(有必要交待哪个便交待哪个)要求：语言简洁。可以用反推文章内容的方法检验正确与否。②题目扩展法。有的文章的题目能高度概括了文章的内容，对它稍加扩展充实，就得到了文章的主要内容。如《飞夺沪定桥》一课的标题适当补充一下：本文写的是红军在二万五千里长征途中，克服重重困难，夺取泸定桥的经过。这就是课文的主要内容。③摘录句段法。有的文章中的总起、过渡句、重点段落概括了全文的大意。阅读时可直接引用或稍加整理，便可抓住主要内容。如《养花》一文，可根据结尾段来概括它的大意：课文主要写养花有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识。(1)抓标题(2)从分析开头入手(3)从分析篇末入手(4)抓议论、抒情语句概括主要内容，一般这样一些常用词语：和思想感情，一般用：表达……、抒发……、赞美……、歌颂……、揭露……、鞭挞……、讽刺……、说明……、揭示……、反映……等。3.分析词的含义和作用：在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。4.文段(各种文体)中指代词指代对象的判断：(1)常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此……；(2)一般是往前找；(3)找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。5.理解句子：(1)分析句子的表达作用①抓关键词：(字面义)+语境义+情感