《噪声的危害和控制》课件人教版初1

噪声的危害和控制噪声的危害和控制复习提问2、声音的音调决定于发声体振动的

，

越快，音调越高。3、响度与发声体的

有关，

越大，响度越大。1、声音的三要素是：

、

、

。4、蒙上眼睛也能分辩同学们的说话声音是因为每个同学的

不同。5、大多数人感受声音的频率范围从

HZ到

HZ。音调音色响度频率频率振幅振幅音色2020000复习提问2、声音的音调决定于发声体振动的1.知识与技能了解噪声的来源和危害。知道防治噪声的途径，增强环境保护意识。

2.过程与方法通过体验和观察，了解防治噪声的思路。

3.情感态度与价值观通过学习，培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识。

教学目标1.知识与技能教学目标1.噪声的来源1.噪声的来源引入：当代四大污染是什么?水污染空气污染噪声污染固体废弃物污染

什么样的声音是噪声?噪声对人有什么危害?引入：当代四大污染是什么?水污染空气污染噪声污染固体废弃物污乐音：动听、令人愉快的声音。它的波形图是有规律的。乐音：动听、令人愉快的声音。噪声：难听、使人厌烦的声音。它的波形图是杂乱无章的。噪声：难听、使人厌烦的声音。噪声与乐音的波形有何不同之处？乐音：发声体做规则振动时发出的声音。噪声：发声体做无规则振动时发出的声音。噪音的波形图乐音的波形图噪声与乐音的波形有何不同之处？乐音：发声体做规则振动时发出的从物理的角度噪声是发声体做无规则振动时发出的声音。

从环境保护的角度看凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。（1）噪声的分类从物理的角度（1）噪声的分类（2）噪声的四大来源（2）噪声的四大来源交通噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。工业噪声：纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声。施工噪声：筑路、盖楼、打桩等。生活噪声：家庭噪声，娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声。

交通噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械2.噪声强弱的等级和危害2.噪声强弱的等级和危害《北京晚报》（2001年12月25日）报道

采石场机器轰鸣养殖场牲畜“发疯”房山一农民2000年承包了村里的十几亩荒山并办起了一个具有一定规模的养殖场。2001年11月，村里的养殖场边上又建起了一座石子厂。石子厂每天机器日夜轰鸣，噪声不断，结果养殖场内的牲畜出现各种异常情况：有的不进食；有的无睡眠；还有的牲畜到处乱窜，相互哄挤，造成部分小鸡骨折，许多小猪被踩死。眼看着损失与日俱增，养殖场主急在心头，一怒之下将石子厂告上了法院，要求消除噪音并赔偿经济损失60000元。《北京晚报》（2001年12月25日）报道《生活时报》（2000年2月17日）报道

首都机场的噪声吵得附近村庄的母鸡不下蛋，原因是震耳欲聋的飞机声吵乱了正常生活。首都机场距管头村只有两公里，村民们饱受噪声之苦。雷鸣般的噪声响起时，村民们饲养的狍子吱吱乱叫，互相撕咬；西瓜棚的薄膜被掀起。受害最深的当属学生，飞机掠过时，老师停止讲课，大家捂住耳朵，有时飞机的起落频繁到不足一分钟一架次，严重干扰了正常的教学秩序。管头村有村民20余户900人，多于一半的村民患有不同程度的心脏病，此外，顺义岗山、枯柳、回民营三村也同样受噪声干扰。《生活时报》（2000年2月17日）报道《生活时报》（2001年12月27日）报道

致人死命的慢性毒药

研究表明：噪声不仅对人的听力造成影响和损伤，而且也会对人的心血管系统、神经系统、内分泌系统造成不良影响。德国科学家最近研究证实，长期居住在噪音较大的环境下的人易患高血压，所以专家称噪音为“致人死命的慢性毒药”。《生活时报》（2001年12月27日）报道声音强弱的等级用分贝(dB)为单位来表示。为了保护听力，声音不能超过90dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。声音强弱的等级为了保护听力，为了保证工作和学习，为了保证休息一些声音的分贝数一些声音的分贝数噪声的等级和危害：30dB－40dB：较为理想的安静环境；70dB：干扰谈话和工作；90dB：长期忍受会严重影响听力；150dB：鼓膜破裂，失去听力。保证工作和学习的最高限度保护听力的最高限度保证休息和睡眠的最高限度噪声的等级和危害：保证工作和学习的最高限度保护听力的最高限度3.控制噪声3.控制噪声声音从产生到引起听觉有三个阶段：声源振动空气等介质的传播鼓膜振动防止噪声产生阻断噪声的传播防止噪声进入耳朵____________(消声)(隔声)(吸声)声音从产生到引起听觉有三个阶段：声源空气等介鼓膜防止噪阻断噪减弱噪声的方法（1）在声源处减弱：改变、减少或停止声源振动。禁止鸣笛标志汽车消声器

枪管消声器减弱噪声的方法（1）在声源处减弱：改变、减少或停止声源振动。（2）在传播过程中减弱：路边的隔音屏隔音屏、植树造林……（2）在传播过程中减弱：路边的隔音屏隔音屏、树木能够吸收噪声,所以常说”幽静的森林”.树木能够吸收噪声,所以常说”幽静的森林”.（3）在人耳处减弱：护耳器、耳塞、耳罩、头盔……防噪声耳罩、耳塞（3）在人耳处减弱：护耳器、耳塞、耳罩、头盔……防噪声耳罩、生活中治理噪声的例子消音布双层隔音窗生活中治理噪声的例子消音布双层隔音窗道路两旁植树工厂里的隔音板道路两旁植树工厂里的隔音板我国城市环境声强级标准/dB适用范围昼间夜间特别需要安静住宅区4535居民/文教地区5045商业中心区6050工业中心区6555交通干线两侧7060

我国城市环境声强级标准/dB适用范围昼间夜间特别需要安静住宅

过节燃放烟花爆竹是我国的传统。近年来，许多大城市采取了一些禁止性的办法。从环境保护以及喜庆的角度，发表你对此事的看法，并且根据所学的知识，提出更合理的建议。过节燃放烟花爆竹是我国的传统。近年来，许多大城市采取1.噪声的来源噪声是发声体做无规则振动时发出的声音；凡是妨碍人们正常休息、学习、工件的声音都是噪声。

2.噪声强弱的等级和危害噪声的单位是：分贝，符号为dB。适宜学习的强度为30～40dB；危害：从心理上、生理上和物理上都能产生一系列的效应。

小结人教版八年级物理上册第二章第四节噪声的危害和控制课件(共34张PPT)人教版八年级物理上册第二章第四节噪声的危害和控制课件(共34张PPT)1.噪声的来源小结人教版八年级物理上册第二章第3.控制噪声在声源处控制；在传播过程中控制；在人耳处控制。人教版八年级物理上册第二章第四节噪声的危害和控制课件(共34张PPT)人教版八年级物理上册第二章第四节噪声的危害和控制课件(共34张PPT)3.控制噪声人教版八年级物理上册第二章第四节噪声的巩固练习1.为了保证正常的工作和学习，应控制环境声音不超过（）

A.50dBB.70dBC.90dBD.110dBB人教版八年级物理上册第二章第四节噪声的危害和控制课件(共34张PPT)人教版八年级物理上册第二章第四节噪声的危害和控制课件(共34张PPT)巩固练习1.为了保证正常的工作和学2.假如在你家附近正在施工，干扰你的学习和休息，下列措施无效的是（）

A.赶快将门窗关紧B.用棉花塞住耳朵

C.将门窗打开D.将棉毯挂在窗上C人教版八年级物理上册第二章第四节噪声的危害和控制课件(共34张PPT)人教版八年级物理上册第二章第四节噪声的危害和控制课件(共34张PPT)2.假如在你家附近正在施工，干扰你的学习和休3.为了使噪声减弱，下列措施不可行的是()A.将噪声大的机器换成噪声小的机器

B.在马路和住宅间设立屏障或植树造林

C.戴上防噪声耳罩，耳朵中塞一团棉花

D.关闭所有声源D人教版八年级物理上册第二章第四节噪声的危害和控制课件(共34张PPT)人教版八年级物理上册第二章第四节噪声的危害和控制课件(共34张PPT)3.为了使噪声减弱，下列措施不可行的是(再见人教版八年级物理上册第二章第四节噪声的危害和控制课件(共34张PPT)人教版八年级物理上册第二章第四节噪声的危害和控制课件(共34张PPT)再见人教版八年级物理上册第二章第四节噪声的危害和控制课件1.于普通民众的文化知识和精神素养，有着为官的阅历和广阔的视野，对下层民众生活有深刻的了解。他们既可以将下情上迭，也可以将官方的意旨贯彻于民间。2.他们在乡间承担着传承文化、教化民众的责任，同时参与地方教育和地方管理，引领着一方社会的发展。乡绅群体的消失，使乡村失去了传统文化的传承人，失去了文化颁被和灵魂，没有了3.指导和提升文化教育的导师，乡村的凝聚力也随之消失。加之城乡教育费源配置的巨大反差，加剧了农村人口向城市流动的速度与规模，使农村开始变成文化沙漠。4.节奏是音乐、舞蹈和歌唱这些最原始也最普遍的三位一体的艺术所同具的一个要素。节奏不仅见于艺术作品，也见于人的生理活动。人体中呼吸、循环、运动等器官本身的自然的有规律的起伏流转就是节奏。

5.因为中国人由农业进于文化，对于大自然是“不隔”的，是父子亲和的关系，没有奴役自然的态度。中国人对他的用具，不只是用来控制自然，以图生存，他更希望能在每件用品里面，表出对自然的敬爱，把大自然里启示着的和谐、秩序，它内部的音乐、诗，表现在具体而微的器皿中。一个鼎要能表象天地人。6.虚构的加强使小说和传统故事之间的区别清晰起来。小说中的故事可以来自想象，不一定是作者的亲历亲闻。小说家常闭门构思，作品大多诞生于他们的离群索居的时候，小说家可以闲坐在布宜诺斯艾利斯的图书馆中，或者在巴黎一间终年不见阳光的阁楼里，杜撰他们想象中的历险故事。7.一个匠人漂泊一生，积攒下无数的见闻、掌故和趣事，当他晚年坐在火炉旁给孩子们讲述这一切的时候，他本人就是故事的一部分。传统故事是否值得转述，往往只取决于故事本事的趣味性和可流传性。8.现代小说的繁荣对应的是故事不同程度的减损或逐渐消失。现代小说家对待故事的方式复杂多变，以实现他们特殊的叙事目的。小说家呈现人生，有时会写到难以言喻的个人经验，他们会调整讲故事的方式，甚至将虚构和表述的重心挪到故事之外人教版八年级物理上册第二章第四节噪声的危害和控制课件(共34张PPT)人教版八年级物理上册第二章第四节噪声的危害和控制课件(共34张PPT)1.于普通民众的文化知识和精神素养，有着为官的阅历和广阔的视噪声的危害和控制噪声的危害和控制复习提问2、声音的音调决定于发声体振动的

，

越快，音调越高。3、响度与发声体的

有关，

越大，响度越大。1、声音的三要素是：

、

、

。4、蒙上眼睛也能分辩同学们的说话声音是因为每个同学的

不同。5、大多数人感受声音的频率范围从

HZ到

HZ。音调音色响度频率频率振幅振幅音色2020000复习提问2、声音的音调决定于发声体振动的1.知识与技能了解噪声的来源和危害。知道防治噪声的途径，增强环境保护意识。

2.过程与方法通过体验和观察，了解防治噪声的思路。

3.情感态度与价值观通过学习，培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识。

教学目标1.知识与技能教学目标1.噪声的来源1.噪声的来源引入：当代四大污染是什么?水污染空气污染噪声污染固体废弃物污染

什么样的声音是噪声?噪声对人有什么危害?引入：当代四大污染是什么?水污染空气污染噪声污染固体废弃物污乐音：动听、令人愉快的声音。它的波形图是有规律的。乐音：动听、令人愉快的声音。噪声：难听、使人厌烦的声音。它的波形图是杂乱无章的。噪声：难听、使人厌烦的声音。噪声与乐音的波形有何不同之处？乐音：发声体做规则振动时发出的声音。噪声：发声体做无规则振动时发出的声音。噪音的波形图乐音的波形图噪声与乐音的波形有何不同之处？乐音：发声体做规则振动时发出的从物理的角度噪声是发声体做无规则振动时发出的声音。

从环境保护的角度看凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。（1）噪声的分类从物理的角度（1）噪声的分类（2）噪声的四大来源（2）噪声的四大来源交通噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。工业噪声：纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声。施工噪声：筑路、盖楼、打桩等。生活噪声：家庭噪声，娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声。

交通噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械2.噪声强弱的等级和危害2.噪声强弱的等级和危害《北京晚报》（2001年12月25日）报道

采石场机器轰鸣养殖场牲畜“发疯”房山一农民2000年承包了村里的十几亩荒山并办起了一个具有一定规模的养殖场。2001年11月，村里的养殖场边上又建起了一座石子厂。石子厂每天机器日夜轰鸣，噪声不断，结果养殖场内的牲畜出现各种异常情况：有的不进食；有的无睡眠；还有的牲畜到处乱窜，相互哄挤，造成部分小鸡骨折，许多小猪被踩死。眼看着损失与日俱增，养殖场主急在心头，一怒之下将石子厂告上了法院，要求消除噪音并赔偿经济损失60000元。《北京晚报》（2001年12月25日）报道《生活时报》（2000年2月17日）报道

首都机场的噪声吵得附近村庄的母鸡不下蛋，原因是震耳欲聋的飞机声吵乱了正常生活。首都机场距管头村只有两公里，村民们饱受噪声之苦。雷鸣般的噪声响起时，村民们饲养的狍子吱吱乱叫，互相撕咬；西瓜棚的薄膜被掀起。受害最深的当属学生，飞机掠过时，老师停止讲课，大家捂住耳朵，有时飞机的起落频繁到不足一分钟一架次，严重干扰了正常的教学秩序。管头村有村民20余户900人，多于一半的村民患有不同程度的心脏病，此外，顺义岗山、枯柳、回民营三村也同样受噪声干扰。《生活时报》（2000年2月17日）报道《生活时报》（2001年12月27日）报道

致人死命的慢性毒药

研究表明：噪声不仅对人的听力造成影响和损伤，而且也会对人的心血管系统、神经系统、内分泌系统造成不良影响。德国科学家最近研究证实，长期居住在噪音较大的环境下的人易患高血压，所以专家称噪音为“致人死命的慢性毒药”。《生活时报》（2001年12月27日）报道声音强弱的等级用分贝(dB)为单位来表示。为了保护听力，声音不能超过90dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。声音强弱的等级为了保护听力，为了保证工作和学习，为了保证休息一些声音的分贝数一些声音的分贝数噪声的等级和危害：30dB－40dB：较为理想的安静环境；70dB：干扰谈话和工作；90dB：长期忍受会严重影响听力；150dB：鼓膜破裂，失去听力。保证工作和学习的最高限度保护听力的最高限度保证休息和睡眠的最高限度噪声的等级和危害：保证工作和学习的最高限度保护听力的最高限度3.控制噪声3.控制噪声声音从产生到引起听觉有三个阶段：声源振动空气等介质的传播鼓膜振动防止噪声产生阻断噪声的传播防止噪声进入耳朵____________(消声)(隔声)(吸声)声音从产生到引起听觉有三个阶段：声源空气等介鼓膜防止噪阻断噪减弱噪声的方法（1）在声源处减弱：改变、减少或停止声源振动。禁止鸣笛标志汽车消声器

枪管消声器减弱噪声的方法（1）在声源处减弱：改变、减少或停止声源振动。（2）在传播过程中减弱：路边的隔音屏隔音屏、植树造林……（2）在传播过程中减弱：路边的隔音屏隔音屏、树木能够吸收噪声,所以常说”幽静的森林”.树木能够吸收噪声,所以常说”幽静的森林”.（3）在人耳处减弱：护耳器、耳塞、耳罩、头盔……防噪声耳罩、耳塞（3）在人耳处减弱：护耳器、耳塞、耳罩、头盔……防噪声耳罩、生活中治理噪声的例子消音布双层隔音窗生活中治理噪声的例子消音布双层隔音窗道路两旁植树工厂里的隔音板道路两旁植树工厂里的隔音板我国城市环境声强级标准/dB适用范围昼间夜间特别需要安静住宅区4535居民/文教地区5045商业中心区6050工业中心区6555交通干线两侧7060

我国城市环境声强级标准/dB适用范围昼间夜间特别需要安静住宅

过节燃放烟花爆竹是我国的传统。近年来，许多大城市采取了一些禁止性的办法。从环境保护以及喜庆的角度，发表你对此事的看法，并且根据所学的知识，提出更合理的建议。过节燃放烟花爆竹是我国的传统。近年来，许多大城市采取1.噪声的来源噪声是发声体做无规则振动时发出的声音；凡是妨碍人们正常休息、学习、工件的声音都是噪声。

2.噪声强弱的等级和危害噪声的单位是：分贝，符号为dB。适宜学习的强度为30～40dB；危害：从心理上、生理上和物理上都能产生一系列的效应。

小结人教版八年级物理上册第二章第四节噪声的危害和控制课件(共34张PPT)人教版八年级物理上册第二章第四节噪声的危害和控制课件(共34张PPT)1.噪声的来源小结人教版八年级物理上册第二章第3.控制噪声在声源处控制；在传播过程中控制；在人耳处控制。人教版八年级物理上册第二章第四节噪声的危害和控制课件(共34张PPT)人教版八年级物理上册第二章第四节噪声的危害和控制课件(共34张PPT)3.控制噪声人教版八年级物理上册第二章第四节噪声的巩固练习1.为了保证正常的工作和学习，应控制环境声音不超过（）

A.50dBB.70dBC.90dBD.110dBB人教版八年级物理上册第二章第四节噪声的危害和控制课件(共34张PPT)人教版八年级物理上册第二章第四节噪声的危害和控制课件(共34张PPT)巩固练习1.为了保证正常的工作和学2.假如在你家附近正在施工，干扰你的学习和休息，下列措施无效的是（）

A.赶快将门窗关紧B.用棉花塞住耳朵

C.将门窗打开D.将棉毯挂在窗上C人教版八年级物理上册第二章第四节噪声的危害和控制课件(共34张PPT)人教版八年级物理上册第二章第四节噪声的危害和控制课件(共34张PPT)2.假如在你家附近正在施工，干扰你的学习和休3.为了使噪声减弱，下列措施不可行的是()A.将噪声大的机器换成噪声小的机器

B.在马路和住宅间设立屏障或植树造林

C.戴上防噪声耳罩，耳朵中塞一团棉花

D.关闭所有声源D人教版八年级物理上册第二章第四节噪声的危害和控制课件(共34张PPT)人教版八年级物理上册第二章第四节噪声的危害和控制课件(共34张PPT)3.为了使噪声减弱，下