2022年济南初中生物八下《克隆技术》公开课课件5

有意栽花花不开，无心插柳柳成荫无性生殖植物克隆有意栽花花不开，无性生殖植物克隆12022年济南初中生物八下《克隆技术》公开课课件52一、克隆技术及其应用多利一、克隆技术及其应用多利32022年济南初中生物八下《克隆技术》公开课课件54卵细胞Ａ母绵羊Ｂ母绵羊乳腺细胞细胞质细胞核细胞核移植早期胚胎卵裂C母绵羊子宫胚胎移植多莉羊分娩妊娠多莉羊的培育过程融合后的卵细胞卵细胞Ａ母绵羊Ｂ母绵羊乳腺细胞细胞质细胞核细胞核移植早期胚胎5思考一：1、在进行克隆实验时，维尔穆特选用不同品种绵羊的目的是什么？2、“多莉”的遗传物质与那只羊相同？请说明你的理由。3、与普通绵羊的繁殖相比，“多莉”的产生有什么特殊之处？作为对照，增强结论的说服力。与白脸绵羊的遗传物质相同。普通绵羊是有性生殖，多莉是无性生殖。思考一：1、在进行克隆实验时，维尔穆特选用不同品种绵羊的目的6思考二：1、重组细胞是如何形成的？采用了什么技术？2、为什么用去核卵细胞作为受体细胞？3、将早期胚胎植入代孕母羊采用什么技术？4、为什么要植入代孕母羊的子宫？5、多利的培育与哪些羊有关？各有什么作用？6、多利的性状大多数与谁一致？7、有没有与黑脸绵羊一致的地方？8、有没有与代孕绵羊一致的地方？细胞核移植技术

卵细胞大易操作胚胎移植技术胚胎发育的条件思考二：1、重组细胞是如何形成的？采用了什么技术？细胞核移植7骡子个大，具有驴的负重能力和抵抗能力，有马的灵活性和奔跑能力，力量也比马大，而且省草料，是一种省吃能干的役畜然而骡不能繁殖后代，那么优良的骡如何扩大繁殖呢？最好的办法克隆2、克隆技术的应用骡子个大，具有驴的负重能力和抵抗能力，有马的灵活性和奔跑能力82001年11月3日和6日在山东莱阳农学院降生了我国首例和第二例健康成活的体细胞克隆牛“康康”和“双双”的。目前，它们生长发育正常。

2001年11月3日和6日在山东莱阳农学院降生了我国首例和第9第一只克隆宠物猫CC克隆马及其“母亲兼姐姐”克隆的荧光小猪(左)和正常小猪(右)第一只克隆宠物猫CC克隆马及其“母亲兼姐姐”克隆的荧光小猪(10克隆技术应用1：快速培育优良品质的家畜，并可以保证家畜的优良性状不会丢失克隆技术应用1：快速培育优良品质的家畜，并可以保证家畜的优良11克隆英国罗斯林研究所利用基因工程培育出了一只奶中含治疗血友病药物原料的转基因羊，一家公司以50万英镑的高价买去。如果利用体细胞大批复制这只羊，就可以挽救更多患者的生命。克隆英国罗斯林研究所利用基因工程培育出了一只奶中含治疗血友病12克隆技术应用2：大量繁殖基因工程药物克隆技术应用2：大量繁殖基因工程药物13一、生态系统的概念1、自主学习一：阅读教材39页内容，完成以下题目：(1)在一定的区域里，

与

相互作用所形成的

，叫做生态系统。（2）举例：一片树林、一块

、一个

、一块农田。（3）地球上最大的生态系统是

。它包括地球上的

及其

。一、生态系统的概念14浮想联翩如果你是一只水鸟,下雨时你会怎么做?当鹰飞来时你又会怎么做?浮想联翩如果你是一只水鸟,下雨时你会怎么做?15一、生态系统的概念在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体，就叫生态系统。一、生态系统的概念在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整16学校花园是一个生态系统吗?为什么?思考:学校花园是一个生态系统吗?为什么?思考:17生态系统的概念辨析1、树林中的所有生物2、一块农田里的肥沃土壤3、一个长满杂草、木耳，聚集着蚂蚁、老鼠的阴湿山洼4、取自池塘中的一滴水5、我们学校的花园。生态系统的概念辨析18生物圈生物圈是最大的生态系统生物圈生物圈是最大的生态系统19二、生态系统的成分2、自主学习2：阅读教材40-41页内容，完成以下题目：1、生态系统一般由

和

两个组成部分。2、在生态系统中，非生物成分包括

、

、

和

等，生物成分包括

、

和

。3、生态系统中，生产者是

，消费者是

，分解者是

。二、生态系统的成分20活动：识别生态系统的成分名称类别在生态系统中的作用与其他成分之间的关系图一图二活动：识别生态系统的成分名称类别在生态系统中的作用与其他成分21植物——生产者(绿色植物)能进行光合作用制造有机物，不仅养活了自身，还为动物的生存提供食物。最基本、最关键的部分植物——生产者(绿色植物)最基本、最关键的部分22动物——消费者：不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食（植食性动物、肉食性动物和杂食性动物）动物——消费者：不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食23细菌、真菌——分解者：分解森林中的树桩和枯枝落叶，其中的有机物被分解成简单的物质，归还土壤，供植物重新利用细菌、真菌——分解者：分解森林中的树桩和枯枝落24生态系统的组成生态系统生物部分非生物部分生产者——植物（通过光合作用，制造有机物，为自身和动物提供营养）消费者——动物（直接或间接以植物为食）分解者——细菌、真菌等微生物（分解动植物尸体成简单的物质，归还土壤，供植物重新利用。——阳光、空气、水、温度、矿物质等生态系统的组成生态系统生物部分非生物部分生产者——植物（通过25猜想：如果自然界中的各种微生物突然一旦都不存在了，你认为将会出现什么现象？如果自然界中的各种绿色植物全部消失，你认为将会出现什么现象？最简单的生态系统必须具备的生物是生产者和分解者猜想：如果自然界中的各种微生物突然一旦都不存在了，你认为将会26生产者、消费者、分解者在生态系统中的地位生产者：通过光合作用，制造成有机物，供给自身和系统中其他生物利用，是生态系统中物质和能量的源泉，是生态系统中的主要成分。分解者：把动植物的遗体分解成无机物，归还到无机环境中，再重新被绿色植物利用来制造有机物，缺少了分解者，动植物的遗体就会堆积如山，生态系统将崩溃。因此，分解者是生态系统中不可缺少的成分。生产者、消费者、分解者在生态系统中的地位生产者：通过光合作用27生产者、消费者和分解者的关系—相互依存生产者消费者消费者分解者生产者、消费者和分解者的关系—相互依存生产者消费者消费者分解28延伸拓展：

材料：生物圈2号（Biosphere2）是美国建于亚利桑那州图森市以北沙漠中的一座微型人工生态循环系统，因把地球本身称作生物圈1号而得此名。它占地1.28公顷，承建历时8年，耗资1.5亿美元如果你是一位参与创建生物圈2号的科研人员，你将会在这个生态系统中引入生态系统的哪些成分？1991年9月26日4男4女共8名科研人员首次进驻生物圈2号,1993年6月26日走出,停留共计21个月，最终宣告失败。未达到原先设计者的预定目标，这证明了在已知的科学技术条件下，人类离开了地球将难以永续生存。同时证明：目前地球仍是人类唯一能依赖与信赖的维生系统。因此，请大家保护地球，爱护环境，善待我们的家园！延伸拓展：29课堂达标检测题：1、下列可称作生态系统的是()A．一个池塘中的浮游生物和所有分解者B.生物圈C．生物圈中的所有生物D．森林中的所有植物2、生态系统中，生产者、消费者、分解者之间的关系是（）A、生产者依赖于消费者，消费者依赖于分解者B、消费者依赖于生产者、生产者依赖于分解者C、分解者依赖于生产者和消费者，消费者依赖于生产者D、三者紧密联系，缺一不可课堂达标检测题：303、要使一个生态系统长期存在，除了非生物成分外，至少需具有（）A.消费者和分解者B.生产者和消费者C.生产者和分解者D.生产者和人4.地球上最大的生态系统是

。5.人属于生态系统的

。3、要使一个生态系统长期存在，除了非生物成分外，至少需具有31有意栽花花不开，无心插柳柳成荫无性生殖植物克隆有意栽花花不开，无性生殖植物克隆322022年济南初中生物八下《克隆技术》公开课课件533一、克隆技术及其应用多利一、克隆技术及其应用多利342022年济南初中生物八下《克隆技术》公开课课件535卵细胞Ａ母绵羊Ｂ母绵羊乳腺细胞细胞质细胞核细胞核移植早期胚胎卵裂C母绵羊子宫胚胎移植多莉羊分娩妊娠多莉羊的培育过程融合后的卵细胞卵细胞Ａ母绵羊Ｂ母绵羊乳腺细胞细胞质细胞核细胞核移植早期胚胎36思考一：1、在进行克隆实验时，维尔穆特选用不同品种绵羊的目的是什么？2、“多莉”的遗传物质与那只羊相同？请说明你的理由。3、与普通绵羊的繁殖相比，“多莉”的产生有什么特殊之处？作为对照，增强结论的说服力。与白脸绵羊的遗传物质相同。普通绵羊是有性生殖，多莉是无性生殖。思考一：1、在进行克隆实验时，维尔穆特选用不同品种绵羊的目的37思考二：1、重组细胞是如何形成的？采用了什么技术？2、为什么用去核卵细胞作为受体细胞？3、将早期胚胎植入代孕母羊采用什么技术？4、为什么要植入代孕母羊的子宫？5、多利的培育与哪些羊有关？各有什么作用？6、多利的性状大多数与谁一致？7、有没有与黑脸绵羊一致的地方？8、有没有与代孕绵羊一致的地方？细胞核移植技术

卵细胞大易操作胚胎移植技术胚胎发育的条件思考二：1、重组细胞是如何形成的？采用了什么技术？细胞核移植38骡子个大，具有驴的负重能力和抵抗能力，有马的灵活性和奔跑能力，力量也比马大，而且省草料，是一种省吃能干的役畜然而骡不能繁殖后代，那么优良的骡如何扩大繁殖呢？最好的办法克隆2、克隆技术的应用骡子个大，具有驴的负重能力和抵抗能力，有马的灵活性和奔跑能力392001年11月3日和6日在山东莱阳农学院降生了我国首例和第二例健康成活的体细胞克隆牛“康康”和“双双”的。目前，它们生长发育正常。

2001年11月3日和6日在山东莱阳农学院降生了我国首例和第40第一只克隆宠物猫CC克隆马及其“母亲兼姐姐”克隆的荧光小猪(左)和正常小猪(右)第一只克隆宠物猫CC克隆马及其“母亲兼姐姐”克隆的荧光小猪(41克隆技术应用1：快速培育优良品质的家畜，并可以保证家畜的优良性状不会丢失克隆技术应用1：快速培育优良品质的家畜，并可以保证家畜的优良42克隆英国罗斯林研究所利用基因工程培育出了一只奶中含治疗血友病药物原料的转基因羊，一家公司以50万英镑的高价买去。如果利用体细胞大批复制这只羊，就可以挽救更多患者的生命。克隆英国罗斯林研究所利用基因工程培育出了一只奶中含治疗血友病43克隆技术应用2：大量繁殖基因工程药物克隆技术应用2：大量繁殖基因工程药物44一、生态系统的概念1、自主学习一：阅读教材39页内容，完成以下题目：(1)在一定的区域里，

与

相互作用所形成的

，叫做生态系统。（2）举例：一片树林、一块

、一个

、一块农田。（3）地球上最大的生态系统是

。它包括地球上的

及其

。一、生态系统的概念45浮想联翩如果你是一只水鸟,下雨时你会怎么做?当鹰飞来时你又会怎么做?浮想联翩如果你是一只水鸟,下雨时你会怎么做?46一、生态系统的概念在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体，就叫生态系统。一、生态系统的概念在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整47学校花园是一个生态系统吗?为什么?思考:学校花园是一个生态系统吗?为什么?思考:48生态系统的概念辨析1、树林中的所有生物2、一块农田里的肥沃土壤3、一个长满杂草、木耳，聚集着蚂蚁、老鼠的阴湿山洼4、取自池塘中的一滴水5、我们学校的花园。生态系统的概念辨析49生物圈生物圈是最大的生态系统生物圈生物圈是最大的生态系统50二、生态系统的成分2、自主学习2：阅读教材40-41页内容，完成以下题目：1、生态系统一般由

和

两个组成部分。2、在生态系统中，非生物成分包括

、

、

和

等，生物成分包括

、

和

。3、生态系统中，生产者是

，消费者是

，分解者是

。二、生态系统的成分51活动：识别生态系统的成分名称类别在生态系统中的作用与其他成分之间的关系图一图二活动：识别生态系统的成分名称类别在生态系统中的作用与其他成分52植物——生产者(绿色植物)能进行光合作用制造有机物，不仅养活了自身，还为动物的生存提供食物。最基本、最关键的部分植物——生产者(绿色植物)最基本、最关键的部分53动物——消费者：不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食（植食性动物、肉食性动物和杂食性动物）动物——消费者：不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食54细菌、真菌——分解者：分解森林中的树桩和枯枝落叶，其中的有机物被分解成简单的物质，归还土壤，供植物重新利用细菌、真菌——分解者：分解森林中的树桩和枯枝落55生态系统的组成生态系统生物部分非生物部分生产者——植物（通过光合作用，制造有机物，为自身和动物提供营养）消费者——动物（直接或间接以植物为食）分解者——细菌、真菌等微生物（分解动植物尸体成简单的物质，归还土壤，供植物重新利用。——阳光、空气、水、温度、矿物质等生态系统的组成生态系统生物部分非生物部分生产者——植物（通过56猜想：如果自然界中的各种微生物突然一旦都不存在了，你认为将会出现什么现象？如果自然界中的各种绿色植物全部消失，你认为将会出现什么现象？最简单的生态系统必须具备的生物是生产者和分解者猜想：如果自然界中的各种微生物突然一旦都不存在了，你认为将会57生产者、消费者、分解者在生态系统中的地位生产者：通过光合作用，制造成有机物，供给自身和系统中其他生物利用，是生态系统中物质和能量的源泉，是生态系统中的主要成分。分解者：把动植物的遗体分解成无机物，归还到无机环境中，再重新被绿色植物利用来制造有机物，缺少了分解者，动植物的遗体就会堆积如山，生态系统将崩溃。因此，分解者是生态系统中不可缺少的成分。生产者、消费者、分解者在生态系统中的地位生产者：通过光合作用58生产者、消费者和分解者的关系—相互依存生产者消费者消费者分解者生产者、消费者和分解者的关系—相互依存生产者消费者消费者分解59延伸拓展：

材料：生物圈2号（Biosphere2）是美国建于亚利桑那州图森市以北沙漠中的一座微型人工生态循环系统，因把地球本身