“班班通”使用工作计划

“班班通”使用工作计划“班班通”使用工作规划

鲁湾小学“班班通”使用工作规划

为了大力推动素养教育，以信息化带动教育的现代化，我校借“班班通”东风，积极开展信息技术教育，运用现代化信息技术为各门学科教学改革效劳，努力实现教育资源共享，大力推动现代高、新科学技术在根底教育领域的应用。

一、健全组织加强治理

1、成立以校长为组长的信息技术教育工作领导小组，全面开展信息技术的教育、培训工作。

2、健全各项规章制度。《“班班通”治理制度》、《教学资源共享使用制度》、《教学设备使用状况登记制度》等制度，每项工作有规划、有安排、有检查；活动有组织、有记录、有责任人；做到下载有记录，使用有记载，并仔细加以贯彻实施。

二、加大投入力争创优

为了使我校“班班通”教育设备能正常运转，使教师们能正常开展课堂教学。在使用前期，特地指派教师，每天巡察在每个教学楼层，发觉问题，准时解决。

三、加强培训提高技能

学校制订了《教师信息技术培训规划》，结合新课改，对教师分批、分期、分根底、分年级、分年龄、分需求进展培训，采纳集中培训，分散练习，定期验收的方式进展。发放教师信息技术调查问卷，了解教师的状况，并依据教师的状况制定相应的培训方案。学校教育

处和信息中心定期对教师的信息技术力量进展测评，重点是通过上机操作的形式考察教师的计算机应用力量。通过培训使全体教师都做到能上网查询资料，能电子备课，能利用资源整合课件。

“班班通”、信息技术教育、学科整合是一项以现代技术为支撑的事业，需要我们不断探究和完善，加强治理、总结阅历，克制困难和缺乏，不断探究创新，使这项工作得以进一步推广和深化。

扩展阅读：班班通使用教学规划

20201*-201*学年北岸中心学校班班通工作规划

依据《歙县班班通工程学校教师培训工作指导意见》及相关要求，仔细做好班班通工程的学科教师全员培训工作。学校要高度重视培训工作，要充分熟悉培训是应用的根底、考核是应用的鼓励，要通过培训让全部教师到达设备会操作、资源会猎取、应用会整合、教学会贯穿的要求。

一、建立领导责任工作组

成立“班班通”工程治理组织，由校长、分管校长、教务主任、总务主任、治理员、班主任等组成，并明确各自治理责任。校长为第一责任人。二、制定各项治理应用制度

参照县级班班通治理制度，加强“班班通”的治理、使用、讨论、培训、考核等各方面的工作，在“班班通”设备的合理使用、有效运用、教学科研、全员培训、提高完善、考核鼓励、运行保障等方面制订详细可行的方法，并落实在各项工作中。

三、建立工程运行保障机制依据有关文件要求，落实经费，保证“班班通”设备的正常运转所需的应用培训、维护保养、资源建立等方面的开支，确保“班班通”设备的正常使用得以保障。制订并落实“班班通”设备的避光、防尘、防潮、防火、防盗、防雷击的安全保障措施，确保无重大安全责任事故发生。

四、重视治理与检查重视治理队伍的建立，提高治理员的维护技术水平。建立一支由治理员和班主任组成的治理队伍，负责设备的日常使用与维护。每学期至少进展一次“班班通”设备的除尘、检测等维护与保养工作。定期对《多媒体远程教学设备班级治理使用制度》的执行状况进展检查，准时发觉治理不到位或有待完善的问题并予以解决。对班级和相关部门履职履责状况进展考核，并纳入绩效考核内容。

五、落实教师培训

针对本校的“班班通”设备，制订“班班通”操作手册，依据教师应用水平和教学实际需求，制定教师培训方案和应用考核方法，落实培训措施，通过全员培训到达人人把握标准操作的培训目标。

六、加强“班班通”教学手段的应用讨论，

定期开展“班班通”教学观摩、研讨、专题讨论、集体备课等教科研工作，积极探究有效方法和途径，不断提升教师应用“班班通”的水平。加强教学资源的建立与治理工作，建立具有本校特色的校本教学资源网（资源库），利用本校教师电子备课平台，实现全校的教学资源共建共享。并有专人负责学校网站、电子备课平台的维护与治理工作。

七、资料准时整理归档治理员将“班班通”建立的技术资料、维护修理记录、培训记录、教研工作日志等整理归档。开学初，学校领导还要做好工程设备的验收工作，制定本校班班通工作规划，部署新学年班班通教育