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文档简介

“和美课堂”学习心得体会：一次出行，点滴收获教师也需要不断学习，不断进步，和美课堂是一种新型教育模式，我们需要去了解、学习它，你有什么心得？下面我带来的是“和美课堂”学习心得体会：一次出行，点滴收获。

感谢学校给我这次外出学习的时机。刚接到通知要让我外出学习时，我心内一阵窃喜，当我看到文件上，授课教师的名单时，更是大呼幸运。王崧舟、薛法根、虞大明、何捷、赵志祥、孙庆博、吉春亚等等这些平常只在书本或视频上才能见到名字，立刻就能近距离接触，看到真人了。让我这个从不追星的人，突然有了一种追“星”的感觉。

周六、周日两天的学习是充实的。跟着同行的黄梅香、钟巧珍、袁艳珍、邹菁四位教师一起，一边学习，一边探讨，共享自己的一些收获，沟通自己的一点点感受。

读，语文教师的重要本事。

问到语文课堂上，“读”重不重要？答案毋庸置疑，肯定是重要的。但这个读的表达，却是离不开教师的引领及渲染。其实，身为语文教师都无法朗读好一篇课文，又怎能一味地要求学生正确流利有感情地朗读课文呢？这次南昌和美之行，在领会了诸多大师的课堂风采后，更是觉得教师的范读特殊的重要。印象深刻的是孙庆博教师的《狐狸分奶酪》，孙教师他让绘声绘色地朗读，极具画面感。一个个的汉字通过孙教师的嘴，幻化成了一场又一场生动形象的电影场面。孩子们在这样的气氛里学习，怎会不渐入佳境呢？那一个个生硬的字，在绘声绘色地朗读中，就已经让孩子们理解了文字背后所隐藏的情感。这“读”，真得练！

童心生童趣，童趣感童心。

听了何捷教师的讲座，有个词觉得很有意思。何教师说，那是他的教师于永正先生说的“装猫扮狗”。记得当时说完，现场是哄堂大笑。其实大家在笑的时候已经明白，这“装猫扮狗”就是要有颗童心嘛。想想也是，小学阶段，年龄不大，最是布满天真活泼的时候，老学究似的教学确定不被喜爱。语文教师有了一颗童心，再设计教学环节的时候，与学生互动的时候，就自然而然地产生了童趣，学生们感受到了好玩，学习兴趣就有了，专注力也有了，他们的童心也随之被感染了。就像何捷教师的口语交际课《商议》，何教师在课堂上的一言一行，一点儿也不像第一次与孩子们接触的样子，仿佛是多年的平辈朋友。学生们就是在轻松欢乐的气氛里，开头正常的日常沟通，了解到找对人商议，事情易胜利；没找对人商议，或许就会面临了失败

兴趣，源于成就感。

一场赵志祥教师的讲座，令我记住了一句话：兴趣，源于成就感。都说要激发学生的兴趣，兴趣怎样激发？让学生拥有成就感才是关键。为什么我对这句话有那么深的印象？或许跟自己的一点亲身经受有关。回记得高中时代，高一的第一次语文考试，全班就我一人过了一百分，哎呀！当时那种骄傲感成就感油然而生，仿佛自己找到了一条证明自己的路。此后，我对语文学习越来越感兴趣。可我教书到现在，也有几年时间，虽然对自己的学生也大多有鼓舞；但扪心自问，让他们能获得成就感的却比拟少。我得记住这句话，在我以后的教学

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