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文档简介

EPC项目管理心得背景资料:

1999年初,孟加拉政府打算在其吉大港化肥生产基地内同时建立2座年产24万吨磷复合肥(DAP)化工厂,均以EPC方式建立,分别交中国成套设备进出口股份有限公司和日本东洋公司承包。孟政府的这一打算的意图非常明显,就是要通过这种奇妙搭建的国际竞争舞台,取得最好的投资效果和效益。虽然令人万分圆满的是在2023年中,这2个工程被孟加拉新一届政府同时终止,使得已经生动上演的对台大戏中途夭折,但是通过这场有形竞争所表现出来的方方面面,的确给我们供应了比以往任何工程的治理过程更多的富有价值的信息,这种样式的二个不同国家的工程公司在同场竞技的时机难得一遇,这也必定迫使二个工程公司和工程经理部都不得不使出浑身解数做出最正确表演。笔者刚好担当该工程中国公司的工程经理,负责工程实施治理工作.以下笔者就如何在这场同台竞技的过程中,探究根据国际工程惯例治理一个EPC工程,完成工程治理任务的状况谈一些个人体会,以期得到各位同道的帮忙。

东洋公司是一个老牌国际工程公司,以EPC方式承揽工程更是其强项,该公司以其优良的业绩在国际上有很高的知名度,DAP工程的合成氨原料供给厂就是该公司在80年月承建的。而我公司的大股东虽然在70年月未期也为业主建立了孟加拉国第一个尿素厂,但是该厂无论从规模还是从工艺技术上与日本建立的工程都无法比拟,特殊是当时工程建立的对外救济体制也不是一个市场化的模式,而现代工程治理在今日的中国还处在整体起步的阶段,因此虽然说我们在商务竞争中拿下了一个DAP工程,但是假如我们不能管好这个工程,同样会面临失败的结果。面对这种竞争形势,我公司首先抓住了工程经理部建立这个关键环节,首先熟悉到从整体的治理水平上的差距,但从详细的DAP-1工程治理上完全可以运用已经从理论上把握的以PMI为代表的现代工程治理学问,加上我们的辛勤而富有才智的努力工作,完全有可能实现根据国际工程治理模式治理工程的突破,从而圆满完成工程治理任务。同时我们也充分熟悉到,要正视在工程治理方面与东洋公司的差距,通过与其比照性的分析讨论实实在在找出详细的症结和解决方法,做到既要努力改良我们的治理,又要在详细的工作安排上尽量做到扬长避短,我们提出这种分析讨论不仅要在工程的起步阶段做到,而且在工程实施的每一个阶段都要仔细与东洋公司DAP-2工程经理部的治理状况进展比拟,做到在学习中提高和完善治理。正是这种在工程开头之初形成的背水一战的士气和知己知彼的战术应用,为我们的工程治理赢得了全局性的主动。

这场擂台赛的大舞台是EPC工程承包工程。EPC本身有二层含义:第一层的含义是指一种由承包商单独担当包括工程掌握、设计、选购、施工、开车等实施全过程,向业主交钥匙的国际工程承包方式,这是当前国际承包市场上对技术比拟简单的成套工程建立通常采纳的发承包模式;其次层的含义是指在这种承包方式下,由承包商通过有效的掌握治理,把设计、选购、施工、开车等工程全部要素环节有机地结合起来,向业主交合格工程的治理方法,而作为工程经理部所要完成的正是这种高难度的工程治理工作。全部亲身经受过EPC工程治理工作的人都知道,这种治理方式难就难在如何通过有效的掌握手段

把工程各环节有机结合起来上,它不仅要求有适应这种治理需要的治理技术,而且需要有一套适合这种治理方式的工程观念。

从治理技术上看,东洋公司使用的是在网络规划根底上的挣值治理法。这种治理方法的根底是把一个完整的工程分解成若干的工作包,通过对每个工作包间规律关系的安排生成工程的进度/费用基准掌握数值——BCWS。然后通过定期把采集到的实际进度完成状况数值(BCWP)和实际费用完成状况数值(ACWP)输入到计算机程序中,与基准值进展比照、分析、检测,最终用结果数据来指导对工程工作的调控。采纳这种方法后,就可以清楚明白数据,把动态的、分散的工程环节整合成一个有机体,从而到达对工程进展动态地有效调整的良好效果,在相当程度上防止了以往工程治理拍脑袋说话的主观随便性。虽然这种治理方法,我国工程界在80年月初即已引进,但限于国内根本建立的体制改革尚在进展中,因此始终未能大面积推广使用,而中国公司承包的国外工程,一方面由于主要面对第三世界,一般工程业主不会提出这样的治理要求,另一方面在既往的国际承包工程中我们大多仅扮演分包商的角色,因此诸方面的缘由造成没有推动使用这种先进治理方法的客观动能,很多工程公司把这种治理方式当成了一张宣传牌,而在工程治理实践中并不真正按此组织实施。但是,DAP-1工程的业主对工程掌握治理的要求一点也不模糊,而且把这种要求明确地写入了询价文件和承包合同中,这就要求我们必需严格地根据这种方式来治理工程。针对这种状况,我们工程经理部在充分争论地根底上,统一了熟悉,严格地根据挣值治理法来对工程进展掌握治理,当我们拿出用P3工程治理软件编制的工程总体规划时,业主工程主任赞不绝口,他说对DAP-1工程的治理胜利有了充分信念。

在工程开头之初,我们就感到有形的治理技术的引进当然不简单,但更难地是治理观念的变革。挣值掌握法再好,它也只是一个治理的工具,而不是工程治理的根本。假如不能彻底转变将工程各环节相互割裂分块治理的理念,建立适应一体化治理的工作体系,打破多头负责相互制肘的传统治理思想,就不能真正适应EPC工程治理的需要。随着工程实施的不断进展,在这方面的熟悉就更为深刻,我们真实地感到与东洋公司的差距特别明显而且是全方位的,因此我们根据抓主要冲突的治理思路重点解决了以下方面的问题。

首先是从工程公司的设置方式看,东洋公司是根据全能EPC工程公司的要求建立组织构造的,该公司自身有设计部门,形成了以技术为龙头的公司组织形式,同时在日常治理中将经营开发和工程实施设立成相互关联和作用的独立体系,经营部门的工作重点在市场开发和建立融资渠道,实施部门则是围绕将工程如何落在实处开展工作。我公司是从规划经济体制脱胎出来的窗口性外经贸公司,假如要建立以技术为先导的工程公司组织体系还需要肯定的进展时间,而国内的设计院往往又不能理解将设计工作计入工程工期的EPC工程的客观需要,在工作安排上过于强调在我国传统建立体制下的设计周期,在设计指导思想上过于强调死的标准而不情愿因地制宜搞设计,因此无论在压缩设计周期、合理削减工程造价、为保证工程移交择优评定设计方案等方面都有种种问题,使得舞龙的龙头不具有带动全身跃动的力量。为了转变这种状况,我公司实行了现实的解决方法,从责权利入手,与设计院捆绑起来进展工程治理,收到了肯定的实效。

其次是在对国际惯例的理解上,严格按合同规定办事是国际工程承包业界一个最根本的准则,但是我们在实际的贯彻中往往会自觉不自觉的消失偏差。比方说随着近年来FIDIC合同在国内的推动,很多人就形成了这是国际上唯一合同样式的观念,好像言必FIDIC就是符合国际惯例,但是实际状况并非如此,大量的国际工程工程业主都是根据自己的阅历出合同稿,DAP-1工程的根底合同稿就是业主作为询价文件一并发出的,因此假如抱着刻舟求剑的心态和方式去对待,就无法取得合同和执行合同。在此还要说点题外话,即使使用FIDIC合同的工程,也不是新版本就能掩盖老版本,同样也还存在业主依据习惯选用哪个版本的FIDIC的问题。在合同稿本的选择方面业主占有主导地位才是一个难以打破的国际惯例,签订了的合同就不存在先进落后的区分,作为承包商只能在敬重合同的根底上,通过深入讨论全面把握才能做到把签订的合同为我所用,而就是这样一个浅显的道理,在我们的工程治理过程中也是在不断的碰撞中才真正理解了其深刻含义。在我们的工程里还曾经有过这样一件事,设计部门提出了一个比合同规定的方案在技术上更先进的一项变更要求,但费用需要大幅增加,因此在内部争论会上对此变更的必要性绽开了剧烈争辩,最终技术人员被逼急了,说只有采纳新方案才能为国争光。我当时请该同志冷静下来想一想,合同规定我们是供一个铁饭碗,我们却要给人家一个金饭碗,可能人家在接到金饭碗时会感谢你,但是人家在背后不称赞你傻吗?这种不按合同规定办事的行为,只能说明我们还不懂按市场经济规章办事。通过对很多技术方案的比拟,我感到东洋公司对合同的把握方面肯定老辣,真正做到了在满意合同要求的前提条件下最大可能地节约了工程费用,这种精明可能我们还要用更多的时间才能学会。

在责任体制建立的问题上,由于我们长期处在一种对上级负责的治理环境中,详细事务的经办人员往往扮演的是执行领导指示的角色,一项工作办好了是给领导增光,办砸了只不过是在一件详细的事上没有让领导满足,假如真要追究起责任来,就变成了都有责任又都没有责任。但是这种责任体制明显不能适应EPC工程实施过程中治理点多、专业性强、时间紧的特点,因此必需建立起一套治理关系明确的组织构造。我们工程经理部的组织体系为决策层、治理层、执行层分层治理,同时把工程的治理目标责任分降落实到详细的每一个人身上,努力做到该由哪一级哪一个人负责的工作就由谁来全权办理并担当工作责任,防止由于层层汇报、讨论而贻误最正确处理时机的状况发生,固然这种治理体制并不排斥对重大的对工程全局有影响的事项要通过充分争论才能打算,也需要分层构造的上级负责人必需掌控下级的工作状况,建立良性的信息沟通、反应系统。

从工程治理制度方面看,由于我国的工程治理制度、标准等的建立还处在起步阶段,国家《建立工程工程治理标准》2023年才刚刚颁行,而ISO质量体系虽已推行多年,但多数工程公司并没有真正建立具有检控作用的细化治理制度,因此我们的工程治理还远远达不到刚性化治理的程度。但是全部与东洋公司打过交道的人都知道,该公司有一整套特别具体的工程治理规定,做一项工作开头之前,相关人员就会把程序发到参加者的手上,让你知道这项工作该怎样做,完成之后该怎样检查,使全体参与人员明确工作的程序、方法和标准,这样才最大可能地保证了工程中每项工作都是有效的。对此,我们在虚心学习的根底上在工作中加以摸索,到本工程合同终止时,我们依据治理需要已经发表了63个内部工作程序文件,20余个与业主的工作程序文件,还有20余个程序性文件正在编写或列入了编制规划。同时,我们在规章制度的建立过程中重点解决了编写、落实、调整三个环节,做到每个程序文件都是为得到执行而建立;在执行的程序文件是衡量全部参与工程工作人员业绩的依据、标准;在实施过程中假如发觉程序有问题,马上按编制程序的原则修改程序,保证程序本身的有效性。这几个环节抓好了,工程治理的尺子就清晰了,每个人也就知道该怎样检测自己的工作,各层负责人的治理也变得通顺起来。

在团队精神方面又是一个东洋公司的强项。我们非常糊涂地熟悉到DAP-1工程能否胜利,关键要看我们能否建立一个高度团结统一的治理团队。,因此我们特殊留意了在建立共同目标根底上的岗位责任制。其次,既然是一个团队,就必需有一套将各部门、将每个人整合在一起的工作方法,这套方法除了上面提到的建体制、立规章外,还必需在团队中形成相互协作、彼此敬重、民主协商的工作风气,对于破坏团队精神的的苗头早抓早解决,防止其像霉菌一样集中。同时我们在DAP-1工程的现场办公和生活设施的建立上赐予了较大投入,转变了以往工程组临时凑合的做法,虽然这种硬件设施的比拟我们与东洋公司仍有较大差距,但是工程经理部的成员都能够理解并普遍感到满意。

通过对工程实施过程的回忆,我们可以清晰地看到在真实的工程实施治理的舞台上,大幕一经拉开,谁是大牌就不再是演出能否胜利的打算因素,演出是否胜利还要由实际效果评定。从2个DAP工程的同场竞技结果看,由于DAP-1工程的开工在DAP-2工程前数月,这种先入为主所产生的效果,必定会对东洋公司的工程治理班子形成一种压力,而我们的工程治理,在公司的正确领导和全体工程经理部成员的共同努力下的确成果卓著:工程进度完全在根据规划实施,工程治理和技术方案步步得到业主的认可,业主对我们的效劳表示满足,这些实效迫使东洋公司必需另眼对待我们这个治理团队,这从现场的双方联络会议上DAP-2工程经理部对我们的态度上也可以得到充分的证明。固然我们清晰地知道,DAP-1的工程治理实践并不能说明我们的工程治理水平已经与东洋公司一样,在工程治理的诸环节上我们留下了不少圆满,但正是通过这样一次难得的同台竞技的时机,至少证明我们有力量在与国际大牌的同场竞技中同样可以赢得掌声,我们的工程治理已经快速提升到了一个新水平,只要在今后连续审慎、正确地应对每一个工程工程,那么这一个个工程阅历的串接,就终将使我们在国际承包工程市场这个大舞台上成为刺眼的主角。

篇2:学习幼儿园课程与课程治理心得体会

心得体会

嬉戏是幼儿的天性,是童年生活的重要内容,是幼儿的根本活动,是幼儿园的重要教育手段。我国幼儿教育的《规程》也明确指出:“以嬉戏为根本活动,寓教育于各项活动之中”,“嬉戏是对幼儿进展全面进展教育的重要形式”。对于幼儿来说,嬉戏不仅仅是一种玩耍,也是一种学习、工作和生活。幼儿通过各类嬉戏,不仅可以进展动作技能、语言力量、解决问题力量以及想象和制造力,而且还有利于幼儿的身心安康和全面进展。因此,缘于对生活、嬉戏、综合的思索,我们设想使主题活动开展的过程成为嬉戏活动绽开的过程。通过实践,我们发觉这不仅是可行的,而且是合理的。

幼儿在活动过程中表现出的积极的态度和良好的行为倾向”“幼儿的奇怪心和学习兴趣”“积极主动、仔细专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和制造等”。但是学习品质不是孤立存在的,它是在幼儿园集体教学、幼儿的生活、嬉戏中显露出来的,而嬉戏作为幼儿园的常态活动,对幼儿学习品质的培育起着特别重要的促进作用。

良好的学习行为习惯包含幼儿对学习的主动性,幼儿对学习、事物的坚持与专注。学习的主动性是指幼儿面对任务或事物时所表现出来的积极程度。对于幼儿来说,有规划意识,能够制订规划并依据规划行动,即是儿童学习主动性的表现。坚持与专注是指幼儿在完成任务的过程中能够坚持,集中留意力不简单被干扰或感到懊丧。

培训活动不仅使我开拓了视野,增长了见识,更让我经受了一场深刻的教育思想观念的洗礼,给我注入了新的动力。

其次,在培训学习过程中,使我真正了解了什么是教师专业,什么是教师专业进展,我们的教师专业进展存在的几个问题,以及如何去进展教师的专业进展,为我们以后开展教师培育和自身培育方面指明白方向。

再次,课程的培训,转变了我们的育儿观念让,我们学到了许多科学的育儿方法,学会从幼儿的心理去分析幼儿的行为并实行适当的措施加以引导,以更科学的开展幼儿园的相关教育,使我们收益匪浅。使我们意识到幼儿园的进展与幼儿、教师的亲密关系,就如何提高幼儿园的进展效率给我们供应了一些明确的方法。

《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确规定:幼儿园“以嬉戏为根本活动”。这一命题确定了嬉戏在幼儿园教育活动中的地位,对幼儿园课程改革提出了新的要求,也为我们主题活动的开展确立了总的目标方向。依据《幼儿园教育指导纲要》精神,要以嬉戏为根本活动,探究将教学嬉戏化、教育综合化的幼儿教育实践模式,把嬉戏融汇于主题活动开展中,充分表达寓教育于嬉戏之中。要为幼儿供应公平表现时机,使幼儿的力量、共性得到和谐进展,让幼儿在教学活动、日常生活中积极探究、主动活动、思维活泼。因此,在幼儿园适时、合理地开展主题活动过程嬉戏化是培育幼儿各种力量、促进幼儿全面进展的有效途径。

环境创设是主题活动开展中不行缺少的一个环节,也是幼儿日常活动不行分割的一局部。《课程》指出:要把提高质量作为教育改革进展的核心任务。树立科学的教育质量观,把促进人的全面进展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。制定教育质量国家标准,建立教育质量保障体系。加强教师队伍建立,提高教师整体素养。

在幼儿园主题活动开展过程中融入课程嬉戏化是特别有必要的。生活、嬉戏和教学原来并无明显界限,是我们人为地加以区分的。随着教育观念的转变,我们重新熟悉了生活、嬉戏和幼儿园课程的关系,更好地表达了“以嬉戏为幼儿园根本活动”的思想,推动了幼儿园课程生活化、嬉戏化的进程。生活是教育的源泉,嬉戏是欢乐的学习。我们只有彻底转变观念,让教育回归生活,把嬉戏还给孩子,才能实现真正意义上的幼儿园课程的生活化、嬉戏化。

幼儿期是想象力和制造力的萌芽期,任何一名儿童都具有想象力和制造力,只是强与弱的区分。幼儿的想象与制造作为一种学习品质,更注意的是孩子是否能运用想象去拓展学问、进展新的学习、解决问题,将其运用到实际的学习、生活、嬉戏中来。

幼儿园嬉戏中角色嬉戏是最能够表达幼儿意愿和发挥想象力、制造力的嬉戏,其次是角色嬉戏、建构嬉戏与体育嬉戏等。例如在角色嬉戏“十字路口”中,孩子们在教师创设的公路情境中自由嬉戏,有的当交通警察,有的当开汽车的司机,有的当过公路的行人,有的当接送孩子回家的妈妈。后来,一个小女孩也想参加嬉戏,但是教师创设的角色都已经有人当了,这可怎么办呢?小女孩从器械区找来几个装水的瓶子说:我来当加油站的效劳员吧。在孩子们丰富的想象与制造下,十字路口多了一个加油站、一个蛋糕店、一辆抢救车、一家医院……幼儿将生活中的阅历重组、改编,这就是制造。

嬉戏使幼儿聪慧,嬉戏具有潜移默化的学习效应,嬉戏也具有很多不确定性,而幼儿为了嬉戏的需要总是想方设法、竭尽全力去自己解决问题,即使脱离了教学活动,幼儿的学习品质也会在嬉戏中得以进展。

“师者,传道授业解惑也”,要传道必需精于道,要授业必需精于业,要解惑必需先自知。作为一名幼儿教师应时刻不遗忘学习,擅长学习,具有学习意识,努力提升自己的素养。幼儿教师是一个引领幼儿成长成才的人,我们应当不断地提高自已的专业素养。能够将理论与实践相结合,并不断的完善自我,充实自我。“学高为师,身正为范”,当今社会,学问更新日新月异,因此幼儿教师要不断提高自身的业务水平,更新观念,钻研业务,成为有良知、有新知、有真知的合格幼儿教师。

我深知身为一名幼儿教师其实也挺不简单的,但为了自己喜爱的工作,只能不断地鞭策自己,朝着这个方向不断努力,不断反思,不断前进。使得自己更好地进展和成长以更好的为孩子制造一个美妙而和谐的环境。

晨宏幼儿园

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