(新)七年级语文部编版下册20《外国诗二首-假如生活欺骗了你》整理课件

他就是诗人——普希金导入新课他就是诗人——普希金导入新课1(新)七年级语文部编版下册20《外国诗二首—假如生活欺骗了你》整理课件2他是俄国诗人（1799～1837），他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。他的一生创作了近800首优秀的抒情诗篇。他的诗歌，像太阳一样，照耀着19世纪的文坛，他被誉为“诗歌的太阳”。他的说理诗《假如生活欺骗了你》问世后，成为许多人激励自已的座右铭。导入新课他是俄国诗人（1799～1837），他的创作对俄国文学和语言3假普希金如生活欺骗了你人教版七年级语文下册

外国诗二首——假普希金如生活欺骗了你人教版七年级语文下册外国诗二首——4学习目标1.了解普希金和弗罗斯特的生平及创作情况。（重点）2.揣摩诗歌中优美精炼的语言，把握诗歌的主题思想及蕴含的哲理。（难点）3.感悟作者在困境中执着追求理想的信念和积极乐观的人生态度。学习目标1.了解普希金和弗罗斯特的生平及创作情况。（重点）5目标导学一预习检测夯实基础目标导学一预习检测夯实基础6

亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金，（1799-1837），俄罗斯伟大的民族诗人、小说家。史称：“俄罗斯文学之父”、“俄罗斯诗歌的太阳”、“俄国文学的始祖”；他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。走近作者亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金，（1799-18377走近作者普希金，生于莫斯科一崇尚文学的贵族家庭，12岁随父赴彼得堡入贵族子弟学校，以能诗闻名。1817年毕业后到外交部任翻译，其间参加文学社，以歌颂自由，抨击专利暴政为主题创作《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》等诗作，长篇叙事诗《鲁斯兰和柳德米拉》大量利用民间词汇和口语，被认为是俄国文学语言的转变。走近作者普希金，生于莫斯科一崇尚文学的贵族家庭，12岁随父8普希金故居普希金塑像走近作者普希金故居普希金塑像走近作者9

《假如生活欺骗了你》写于普希金被沙皇流放的日子里。那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。写作背景《假如生活欺骗了你》写于普希金被沙皇流放的日子里10全诗既是一位长者对于心爱的孩子的叮咛和嘱托，更是诗人在严峻艰苦的岁月里的座右铭。它告诉我们：对待人生要持积极乐观的态度，生活中遇到不顺心的事要冷静地对待，要善于克制自己，放眼未来。写作背景全诗既是一位长者对于心爱的孩子的叮咛和嘱托，更是诗人在严峻艰11

1.一读。指读题目,读作者,读创作背景。这一环节旨在弄清每句诗的大体意思。

2.二品。品味、揣摩诗中作者表达的情感、蕴含的道理和表现的手法。

3.三诵、四背。这两个环节常常紧密相连,因此要注意诗的节奏,分出轻重缓急、抑扬顿挫。怎样阅读诗歌?方法指导1.一读。指读题目,读作者,读创作背景。这一环节旨在弄12目标导学二初读课文整体感知目标导学二初读课文整体感知13读。

1.听范读,划分节奏,把握语气。

2.自由诵读,组内齐读。读。14品“假如生活欺骗了你”指的是什么?

特指在生活中遭遇的艰难困苦甚至不幸,身处逆境。作者写这首诗时正被流放,是自己真实生活的写照。品“假如生活欺骗了你”指的是什么?15反复朗读这首诗，仔细品味、感悟诗歌的语言。这首诗可以分为几部分？各表现了怎样的内容？第二部分：写要永远向往美好的未来，现在虽处逆境，当时过境迁，往事都将成为亲切的回忆。(希望)第一部分：写如果身处逆境，不必悲伤，要耐心等待，快乐的日子一定会到来。(劝告)反复朗读这首诗，仔细品味、感悟诗歌的语言。这首诗可以分为几部16假如生活欺骗了你，诗人给了你怎样的叮嘱？不要悲伤，不要心急，需要镇静，相信快乐的日子将会来临，忧郁将会过去。假如生活欺骗了你，诗人给了你怎样的叮嘱？不要悲伤，不要心急，17你认为“假如生活欺骗了你”一句中的“你”指的是哪些人？

“你”指生活中所有不顺利，碰到挫折、困难、身处逆境的人。作者写这首诗时正被流放，是自己真实生活的写照。“相信吧，快乐的日子将会来临”一句，语气上有什么特点？委婉、含蓄的劝说。你认为“假如生活欺骗了你”一句中的“你”指的是哪些人？18表达了诗人怎样的人生态度？

两个“不要”，一个“须要”，一个“相信”，语气坚定，态度明确，表达了诗人积极乐观的人生态度。假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。表达了诗人怎样的人生态度？两个“不要”，一个“须要”19目标导学三精读课文探究细节目标导学三精读课文探究细节20生活不会总是一帆风顺，人生不如意的事常有，怎么办？面对这个大家都会碰到的问题，诗人的劝说首先是“不要悲伤”，因为悲伤会吞噬一个人的斗志，让人一蹶不振；然后是“不要心急”，因为凡事都有一个过程，风浪的平息需要时间，花朵的绽开更需要时间，焦虑、着急是于事无补的，必须学会忍耐和等待。生活中的不幸、失意是暂时的，不能因为眼前的困难挫折就失去了对未来的信心。1.为什么被“生活欺骗”了，还“不要悲伤，不要心急”？生活中的不幸、失意是暂时的，不能因为眼前的困难挫折就失去了对212.怎样理解“忧郁的日子里需要镇静：／相信吧，快乐的日子将会来临”？

有人因忧郁而沉沦，有人因忧郁而绝望，有人因忧郁而疯狂，可是诗人说“忧郁的日子里需要镇静”，因为“快乐的日子将会来临”，对未来要有信心，暴风雨之后会有彩虹，黑夜之后会有黎明，要学会镇静地等候，满怀信心地等候。只有在你完全安静下来的时候，蝴蝶才有可能栖上你的肩头。2.怎样理解“忧郁的日子里需要镇静：／相信吧，快乐的日子将会223.“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这一句应怎么理解？

人生难免会遭受挫折，我们要用积极的人生态度去对待,“心儿永远向往着未来”，这样，越过坎坷之后回首过去，那一切艰难困苦都将变成“亲切的怀恋”，因为苦难是最好的老师，欲见彩虹必先经历风雨。一方面强调一种积极乐观的人生态度。另一方面，人生的体验应该是丰富多样的。各种体验都是一笔宝贵的人生财富，都有助于把握人生。3.“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这一句应怎么理解？234.找出诗人是如何对待现在、未来、过去的，从中可以感受到诗人是个怎样的人？现在：

未来：过去：诗人在这样的处境下，没有丧失希望和斗志，仍热爱生活，追求自由，为实现理想而不懈奋斗。从中能感受到诗人是个有着真诚博大的胸怀和坚强乐观的精神的人。“不要悲伤”“不要心急”“相信吧，快乐的日子将会来临”“心儿向往着未来”“会成为亲切的怀恋”4.找出诗人是如何对待现在、未来、过去的，从中可以感受到诗人24

当时沙皇专制统治相当严酷,革命势力一时还不足以与之抗争,只能等待。5.面对逆境,我们就只有耐心等待,不予抗争吗?5.面对逆境,我们就只有耐心等待,不予抗争吗?256.说一说：如果让你把这首诗送给身边的人，你认为可以送给什么人？对过去充满悔恨的人……遭遇困难、身处逆境的人对未来失去希望的人6.说一说：如果让你把这首诗送给身边的人，你认为可以送给什么26目标导学四分析手法品味情感目标导学四分析手法品味情感27怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”？一方面，它强调一种积极乐观的人生态度。另一方面，人生的体验应该是丰富多样的，各种体验都是一笔宝贵的人生财富，都有助于把握人生，即使是痛苦的。怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”？一方面，它强调28“你”指什么人？运用这一人称有什么好处？

“你”是指和作者一样遭遇困难、身处逆境的人，由此可见，这也是作者写给“知己”的，能读懂他的人的。诗歌中的推己及人，让这首诗歌更有价值。

运用第二人称，设置一种意境，好像面对面与读者交谈，亲切自然，让读者感同身受，更能领悟诗歌的内涵。“你”指什么人？运用这一人称有什么好处？“你”是指和29在构思上有什么特点？

诗歌本以意象抒情达意。而本诗直抒胸臆，劝说别人，实是鼓励自己。这种构思更利于表达自己乐观的思想。另外作者以现在“忧郁的日子”和未来“快乐的日子”形成强烈的对比，表现了要珍惜现在、展望未来的生活态度。在构思上有什么特点？

诗歌本以意象抒情达意。而本诗直抒胸臆，30

诗人在诗中阐明了怎样的人生态度？请结合你感受最深的诗句说说你曾有过的体验。

诗中阐明了一种积极乐观的人生态度：

当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼的时候要善于忍耐，一切都会过去，我们一定要永葆积极乐观的心态；生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。诗人在诗中阐明了怎样的人生态度？请结合你感受最深的诗31

诗歌最大的特点就是要用形象说话，最忌直白的说理，而这首诗通篇没有任何形象，却以说理取得了巨大成功，品味全诗，想想原因何在？①语调亲密和婉，热诚坦率；②诗句清新流畅，感情热烈深沉，有丰富的人情味和哲理性。2020—2021学年七年级语文部编版下册20《外国诗二首——假如生活欺骗了你》（43页）ppt精品课件2020—2021学年七年级语文部编版下册20《外国诗二首——假如生活欺骗了你》（43页）ppt精品课件诗歌最大的特点就是要用形象说话，最忌直白的说理，而这首诗32与一般诗歌相比，这首诗有什么不同？你认为这首诗歌能取得巨大成功的原因在哪里？一般诗歌的艺术形象都比较生动鲜明，将主题含蓄地告诉读者。这首诗没有什么具体形象，只是以劝告的口吻明确地说明道理。成功的原因在于诗人以平等的娓娓的语气写来，语调亲切和婉、热诚坦率，似乎诗人在与你交谈；诗句清新流畅，热烈深沉，有丰富的人情味和哲理意味，从中可以让人感受到诗人真诚、博大的情怀和坚强、乐观的思想情绪。2020—2021学年七年级语文部编版下册20《外国诗二首——假如生活欺骗了你》（43页）ppt精品课件2020—2021学年七年级语文部编版下册20《外国诗二首——假如生活欺骗了你》（43页）ppt精品课件与一般诗歌相比，这首诗有什么不同？你认为这首诗歌能取得巨大成33说理方式独特

这首诗短短八句，都是劝告的口吻。诗人以平等的语气娓娓道来，语调亲密和婉，热诚坦率，似乎诗人在与你交谈；诗句清新流畅，热烈深沉，有丰富的人情味和哲理意味，从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的精神。写法探究2020—2021学年七年级语文部编版下册20《外国诗二首——假如生活欺骗了你》（43页）ppt精品课件2020—2021学年七年级语文部编版下册20《外国诗二首——假如生活欺骗了你》（43页）ppt精品课件说理方式独特这首诗短短八句，都是劝告的口吻。诗人以平34

诗人以劝说的口吻直抒胸臆，告诉人们要正确对待挫折，坚信未来是光明的、美好的，阐明了一种积极向上的人生态度。归纳主旨2020—2021学年七年级语文部编版下册20《外国诗二首——假如生活欺骗了你》（43页）ppt精品课件2020—2021学年七年级语文部编版下册20《外国诗二首——假如生活欺骗了你》（43页）ppt精品课件诗人以劝说的口吻直抒胸臆，告诉人们要正确对待挫折，坚35切莫垂头丧气,即使失去了一切,你还握有未来。——王尔德人的生命是一个灿烂的过程,每个人都是世上的一个过客,要做怎样的过客,那是每个人的选择。——秦文君人生就像打橄榄球一样,不能犯规,也不要闪避球,而应向底线冲过去。

——罗斯福在人生的道路上,当你的希望一个个落空的时候,你也要坚定,要沉着。——朗费罗有关人生态度的名人名言：拓展延伸2020—2021学年七年级语文部编版下册20《外国诗二首——假如生活欺骗了你》（43页）ppt精品课件2020—2021学年七年级语文部编版下册20《外国诗二首——假如生活欺骗了你》（43页）ppt精品课件切莫垂头丧气,即使失去了一切,你还握有未来。——王尔德有关人36

这是一首脍炙人口的名篇，许多人把它记在自己的笔记本上，作为鼓励自己的座右铭，你读了之后，喜欢这首诗吗？为什么？请同学们自由讨论，各持己见。拓展延伸2020—2021学年七年级语文部编版下册20《外国诗二首——假如生活欺骗了你》（43页）ppt精品课件2020—2021学年七年级语文部编版下册20《外国诗二首——假如生活欺骗了你》（43页）ppt精品课件这是一首脍炙人口的名篇，许多人把它记在自己的37仿照《假如生活欺骗了你》第一节，续写下面的诗句。假如生活捉弄了你，不要____________，不要____________！________________________________。拓展延伸2020—2021学年七年级语文部编版下册20《外国诗二首——假如生活欺骗了你》（43页）ppt精品课件2020—2021学年七年级语文部编版下册20《外国诗二首——假如生活欺骗了你》（43页）ppt精品课件仿照《假如生活欺骗了你》第一节，续写下面的诗句。拓展延伸2038例：假如生活中遇到了困苦，不要惊慌，不要沮丧！阴暗的日子里需要信心，相信吧，开心的日子定会到来。2020—2021学年七年级语文部编版下册20《外国诗二首——假如生活欺骗了你》（43页）ppt精品课件2020—2021学年七年级语文部编版下册20《外国诗二首——假如生活欺骗了你》（43页）ppt精品课件例：2020—2021学年七年级语文部编版下册20《外国39假如生活欺骗了你

否定错误态度

不要悲伤

不要心急

指出正确态度

须要镇定

向往未来积极乐观

亲密和婉热诚坦率

人情味哲理味课堂小结2020—2021学年七年级语文部编版下册20《外国诗二首——假如生活欺骗了你》（43页）ppt精品课件2020—2021学年七年级语文部编版下册20《外国诗二首——假如生活欺骗了你》（43页）ppt精品课件假如生活欺骗了你40课堂总结同学们，本节课你收获了什么？2020—2021学年七年级语文部编版下册20《外国诗二首——假如生活欺骗了你》（43页）ppt精品课件2020—2021学年七年级语文部编版下册20《外国诗二首——假如生活欺骗了你》（43页）ppt精品课件课堂总结同学们，本节课你收获了什么？2020—2021学年七41课后作业1.朗读课文，加深理解

2.同步检测题2020—2021学年七年级语文部编版下册20《外国诗二首——假如生活欺骗了你》（43页）ppt精品课件2020—2021学年七年级语文部编版下册20《外国诗二首——假如生活欺骗了你》（43页）ppt精品课件课后作业1.朗读课文，加深理解2020—2021学422020—2021学年七年级语文部编版下册20《外国诗二首——假如生活欺骗了你》（43页）ppt精品课件2020—2021学年七年级语文部编版下册20《外国诗二首——假如生活欺骗了你》（43页）ppt精品课件2020—2021学年七年级语文部编版下册20《外国诗二43他就是诗人——普希金导入新课他就是诗人——普希金导入新课44(新)七年级语文部编版下册20《外国诗二首—假如生活欺骗了你》整理课件45他是俄国诗人（1799～1837），他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。他的一生创作了近800首优秀的抒情诗篇。他的诗歌，像太阳一样，照耀着19世纪的文坛，他被誉为“诗歌的太阳”。他的说理诗《假如生活欺骗了你》问世后，成为许多人激励自已的座右铭。导入新课他是俄国诗人（1799～1837），他的创作对俄国文学和语言46假普希金如生活欺骗了你人教版七年级语文下册

外国诗二首——假普希金如生活欺骗了你人教版七年级语文下册外国诗二首——47学习目标1.了解普希金和弗罗斯特的生平及创作情况。（重点）2.揣摩诗歌中优美精炼的语言，把握诗歌的主题思想及蕴含的哲理。（难点）3.感悟作者在困境中执着追求理想的信念和积极乐观的人生态度。学习目标1.了解普希金和弗罗斯特的生平及创作情况。（重点）48目标导学一预习检测夯实基础目标导学一预习检测夯实基础49

亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金，（1799-1837），俄罗斯伟大的民族诗人、小说家。史称：“俄罗斯文学之父”、“俄罗斯诗歌的太阳”、“俄国文学的始祖”；他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。走近作者亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金，（1799-183750走近作者普希金，生于莫斯科一崇尚文学的贵族家庭，12岁随父赴彼得堡入贵族子弟学校，以能诗闻名。1817年毕业后到外交部任翻译，其间参加文学社，以歌颂自由，抨击专利暴政为主题创作《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》等诗作，长篇叙事诗《鲁斯兰和柳德米拉》大量利用民间词汇和口语，被认为是俄国文学语言的转变。走近作者普希金，生于莫斯科一崇尚文学的贵族家庭，12岁随父51普希金故居普希金塑像走近作者普希金故居普希金塑像走近作者52

《假如生活欺骗了你》写于普希金被沙皇流放的日子里。那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。写作背景《假如生活欺骗了你》写于普希金被沙皇流放的日子里53全诗既是一位长者对于心爱的孩子的叮咛和嘱托，更是诗人在严峻艰苦的岁月里的座右铭。它告诉我们：对待人生要持积极乐观的态度，生活中遇到不顺心的事要冷静地对待，要善于克制自己，放眼未来。写作背景全诗既是一位长者对于心爱的孩子的叮咛和嘱托，更是诗人在严峻艰54

1.一读。指读题目,读作者,读创作背景。这一环节旨在弄清每句诗的大体意思。

2.二品。品味、揣摩诗中作者表达的情感、蕴含的道理和表现的手法。

3.三诵、四背。这两个环节常常紧密相连,因此要注意诗的节奏,分出轻重缓急、抑扬顿挫。怎样阅读诗歌?方法指导1.一读。指读题目,读作者,读创作背景。这一环节旨在弄55目标导学二初读课文整体感知目标导学二初读课文整体感知56读。

1.听范读,划分节奏,把握语气。

2.自由诵读,组内齐读。读。57品“假如生活欺骗了你”指的是什么?

特指在生活中遭遇的艰难困苦甚至不幸,身处逆境。作者写这首诗时正被流放,是自己真实生活的写照。品“假如生活欺骗了你”指的是什么?58反复朗读这首诗，仔细品味、感悟诗歌的语言。这首诗可以分为几部分？各表现了怎样的内容？第二部分：写要永远向往美好的未来，现在虽处逆境，当时过境迁，往事都将成为亲切的回忆。(希望)第一部分：写如果身处逆境，不必悲伤，要耐心等待，快乐的日子一定会到来。(劝告)反复朗读这首诗，仔细品味、感悟诗歌的语言。这首诗可以分为几部59假如生活欺骗了你，诗人给了你怎样的叮嘱？不要悲伤，不要心急，需要镇静，相信快乐的日子将会来临，忧郁将会过去。假如生活欺骗了你，诗人给了你怎样的叮嘱？不要悲伤，不要心急，60你认为“假如生活欺骗了你”一句中的“你”指的是哪些人？

“你”指生活中所有不顺利，碰到挫折、困难、身处逆境的人。作者写这首诗时正被流放，是自己真实生活的写照。“相信吧，快乐的日子将会来临”一句，语气上有什么特点？委婉、含蓄的劝说。你认为“假如生活欺骗了你”一句中的“你”指的是哪些人？61表达了诗人怎样的人生态度？

两个“不要”，一个“须要”，一个“相信”，语气坚定，态度明确，表达了诗人积极乐观的人生态度。假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。表达了诗人怎样的人生态度？两个“不要”，一个“须要”62目标导学三精读课文探究细节目标导学三精读课文探究细节63生活不会总是一帆风顺，人生不如意的事常有，怎么办？面对这个大家都会碰到的问题，诗人的劝说首先是“不要悲伤”，因为悲伤会吞噬一个人的斗志，让人一蹶不振；然后是“不要心急”，因为凡事都有一个过程，风浪的平息需要时间，花朵的绽开更需要时间，焦虑、着急是于事无补的，必须学会忍耐和等待。生活中的不幸、失意是暂时的，不能因为眼前的困难挫折就失去了对未来的信心。1.为什么被“生活欺骗”了，还“不要悲伤，不要心急”？生活中的不幸、失意是暂时的，不能因为眼前的困难挫折就失去了对642.怎样理解“忧郁的日子里需要镇静：／相信吧，快乐的日子将会来临”？

有人因忧郁而沉沦，有人因忧郁而绝望，有人因忧郁而疯狂，可是诗人说“忧郁的日子里需要镇静”，因为“快乐的日子将会来临”，对未来要有信心，暴风雨之后会有彩虹，黑夜之后会有黎明，要学会镇静地等候，满怀信心地等候。只有在你完全安静下来的时候，蝴蝶才有可能栖上你的肩头。2.怎样理解“忧郁的日子里需要镇静：／相信吧，快乐的日子将会653.“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这一句应怎么理解？

人生难免会遭受挫折，我们要用积极的人生态度去对待,“心儿永远向往着未来”，这样，越过坎坷之后回首过去，那一切艰难困苦都将变成“亲切的怀恋”，因为苦难是最好的老师，欲见彩虹必先经历风雨。一方面强调一种积极乐观的人生态度。另一方面，人生的体验应该是丰富多样的。各种体验都是一笔宝贵的人生财富，都有助于把握人生。3.“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这一句应怎么理解？664.找出诗人是如何对待现在、未来、过去的，从中可以感受到诗人是个怎样的人？现在：

未来：过去：诗人在这样的处境下，没有丧失希望和斗志，仍热爱生活，追求自由，为实现理想而不懈奋斗。从中能感受到诗人是个有着真诚博大的胸怀和坚强乐观的精神的人。“不要悲伤”“不要心急”“相信吧，快乐的日子将会来临”“心儿向往着未来”“会成为亲切的怀恋”4.找出诗人是如何对待现在、未来、过去的，从中可以感受到诗人67

当时沙皇专制统治相当严酷,革命势力一时还不足以与之抗争,只能等待。5.面对逆境,我们就只有耐心等待,不予抗争吗?5.面对逆境,我们就只有耐心等待,不予抗争吗?686.说一说：如果让你把这首诗送给身边的人，你认为可以送给什么人？对过去充满悔恨的人……遭遇困难、身处逆境的人对未来失去希望的人6.说一说：如果让你把这首诗送给身边的人，你认为可以送给什么69目标导学四分析手法品味情感目标导学四分析手法品味情感70怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”？一方面，它强调一种积极乐观的人生态度。另一方面，人生的体验应该是丰富多样的，各种体验都是一笔宝贵的人生财富，都有助于把握人生，即使是痛苦的。怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”？一方面，它强调71“你”指什么人？运用这一人称有什么好处？

“你”是指和作者一样遭遇困难、身处逆境的人，由此可见，这也是作者写给“知己”的，能读懂他的人的。诗歌中的推己及人，让这首诗歌更有价值。

运用第二人称，设置一种意境，好像面对面与读者交谈，亲切自然，让读者感同身受，更能领悟诗歌的内涵。“你”指什么人？运用这一人称有什么好处？“你”是指和72在构思上有什么特点？

诗歌本以意象抒情达意。而本诗直抒胸臆，劝说别人，实是鼓励自己。这种构思更利于表达自己乐观的思想。另外作者以现在“忧郁的日子”和未来“快乐的日子”形成强烈的对比，表现了要珍惜现在、展望未来的生活态度。在构思上有什么特点？

诗歌本以意象抒情达意。而本诗直抒胸臆，73

诗人在诗中阐明了怎样的人生态度？请结合你感受最深的诗句说说你曾有过的体验。

诗中阐明了一种积极乐观的人生态度：

当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼的时候要善于忍耐，一切都会过去，我们一定要永葆积极乐观的心态；生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。诗人在诗中阐明了怎样的人生态度？请结合你感受最深的诗74

诗歌最大的特点就是要用形象说话，最忌直白的说理，而这首诗通篇没有任何形象，却以说理取得了巨大成功，品味全诗，想想原因何在？①语调亲密和婉，热诚坦率；②诗句清新流畅，感情热烈深沉，有丰富的人情味和哲理性。2020—2021学年七年级语文部编版下册20《外国诗二首——假如生活欺骗了你》（43页）ppt精品课件2020—2021学年七年级语文部编版下册20《外国诗二首——假如生活欺骗了你》（43页）ppt精品课件诗歌最大的特点就是要用形象说话，最忌直白的说理，而这首诗75与一般诗歌相比，这首诗有什么不同？你认为这首诗歌能取得巨大成功的原因在哪里？一般诗歌的艺术形象都比较生动鲜明，将主题含蓄地告诉读者。这首诗没有什么具体形象，只是以劝告的口吻明确地说明道理。成功的原因在于诗人以平等的娓娓的语气写来，语调亲切和婉、热诚坦率，似乎诗人在与你交谈；诗句清新流畅，热烈深沉，有丰富的人情味和哲理意味，从中可以让人感受到诗人真诚、博大的情怀和坚强、乐观的思想情绪。2020—2021学年七年级语文部编版下册20《外国诗二首——假如生活欺骗了你》（43页）ppt精品课件2020—2021学年七年级语文部编版下册20《外国诗二首——假如生活欺骗了你》（43页）ppt精品课件与一般诗歌相比，这首诗有什么不同？你认为这首诗歌能取得巨大成76说理方式独特

这首诗短短八句，都是劝告的口吻。诗人以平等的语气娓娓道来，语调亲密和婉，热诚坦率，似乎诗人在与你交谈；诗句清新流畅，热烈深沉，有丰富的人情味和哲理意味，从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的精神。写法探究2020—2021学年七年级语文部编版下册20《外国诗二首——假如生活欺骗了你》（43页）ppt精品课件2020—2021学年七年级语文部编版下册20《外国诗二首——假如生活欺骗了你》（43页）ppt精品课件说理方式独特这首诗短短八句，都是劝告的口吻。诗人以平77

诗人以劝说的口吻直抒胸臆，告诉人们要正确对待挫折，坚信未来是光明的、美好的，阐明了一种积极向上的人生态度。归纳主旨2020—2021学年七年级语文部编版下册20《外国诗二首——假如生活欺骗了你》（43页）ppt精品课件2020—2021学年七年级语文部编版下册20《外国诗二首——假如生活欺骗了你》（43页）ppt精品课件诗人以劝说的口吻直抒胸臆，告诉人们要正确对待挫折，坚78切莫垂头丧气,即使失去了一切,你还握有未来。——王尔德人的生命是一个灿烂的过程,每个人都是世上的一个过客,要做怎样的过客,那是每个人的选择。——秦文君人生就像打橄榄球一样,不能犯规,也不要闪避球,而应向底线冲过去。

——罗斯福在人生的道路上,当你的希望一个个落空的时候,你也要坚定,要沉着。——朗费罗有关人生态度的名人名言：拓展延伸2020—2021学年七年级语文部编版下册20《外国诗二首——假如生活欺骗了你》（43页）ppt精品课件2020—2021学年七年级语文部编版下册20《外国诗二首——假如生活欺骗了你》（43页）ppt精品课件切莫垂头丧气,即使失去了一切,你还握有未来。——王尔德有关人79

这是一首脍炙人口的名篇，许多人把它记在自己的笔记本上，作为鼓励自己的座右铭，你读了之后，喜欢这首诗吗？为什么？请同学们自由讨论，各持己见。拓展延伸2020—2021学年七年级语文部编版下册20《外国诗二首——假如生活欺骗了你》（43页）ppt精品课件2020—2021学年七年级语文部编版下册20《外国诗二首——假如生活欺骗了你》（43页）p