2022年北师大版小学数学《圆的认识(二)》课件

圆的认识（二）1北师版六年级上册圆的认识（二）1北师版六年级上册一、复习导入什么是轴对称图形呢？[图片选自北师版数学三年级下册教材P23“轴对称（一）”]

如果一个图形沿着一条直线对折，直线两侧的部分能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。

折痕所在的这条直线叫对称轴。一、复习导入什么是轴对称图形呢？[图片选自北师版数学三年级下二、探究体验，经历过程圆是轴对称图形吗？有几条对称轴？用一个圆形纸片，折一折。将圆沿直径对折，正好完全重合，圆是轴对称图形。二、探究体验，经历过程圆是轴对称图形吗？有几条对称轴？用一个二、探究体验，经历过程圆是轴对称图形吗？有几条对称轴？用一个圆形纸片，折一折。我发现圆有很多条对称轴。将圆沿直径对折，正好完全重合，圆是轴对称图形。二、探究体验，经历过程圆是轴对称图形吗？有几条对称轴？用一个二、探究体验，经历过程我们学过的图形中哪些是轴对称图形？有几条对称轴？做一做，填一填。图形名称有几条对称轴正方形4条长方形2条等腰三角形1条等边三角形3条平行四边形0条等腰梯形1条圆无数条二、探究体验，经历过程我们学过的图形中哪些是轴对称图形？有几二、探究体验，经历过程我们学过的图形中哪些是轴对称图形？有几条对称轴？做一做，填一填。图形名称有几条对称轴正方形4条长方形2条等腰三角形1条等边三角形3条平行四边形0条等腰梯形1条圆无数条二、探究体验，经历过程我们学过的图形中哪些是轴对称图形？有几二、探究体验，经历过程你有办法找出一个圆的圆心吗？方法二方法一（1）把圆对折后再对折，两条半径的公共端点就是圆心；（2）把圆沿直径所在的直线任意对折两次，折痕的交点就是圆心。找圆心的方法：二、探究体验，经历过程你有办法找出一个圆的圆心吗？方法二方法二、探究体验，经历过程请找出下面各图的对称轴，与同伴交流。4条4条6条6条你发现了什么？发现：圆的组合图形的对称轴条数取决于多边形对称轴的条数。二、探究体验，经历过程请找出下面各图的对称轴，与同伴交流。41.下面的图形是轴对称图形吗？画出轴对称图形的2条对称轴。[教材P6练一练第1题]三、达标检测1.下面的图形是轴对称图形吗？画出轴对称图形的2条对称轴。[（1）－5厘米＝＝25毫米（1）1元硬币的直径是

mm。（2）照样子量一量1角和5角硬币的直径。252.量一量，填一填。[教材P6练一练第2题]（1）－5厘米＝＝25毫米（1）1元硬币的直径是3.图中圆的位置发生了什么变化？（1）从位置A向

平移

个方格到位置B，再向

平移

个方格到位置C。右4右6（2）从位置C向

平移

个方格到位置D，再向

平移

个方格到位置E。下3左2[教材P6练一练第3题]3.图中圆的位置发生了什么变化？（1）从位置A向3.图中圆的位置发生了什么变化？（3）从位置A到位置F，可以怎样平移。方法一：从位置A向右平移8格，再向下平移2格到位置F。方法二：从位置A向下平移2格，再向右平移8格到位置F。[教材P6练一练第3题]3.图中圆的位置发生了什么变化？（3）从位置A到位置F，可四、课堂小结圆的认识圆是轴对称图形，它有无数条对称轴。圆直径所在的直线都是圆的对称轴。圆的组合图形的对称轴数量都取决于多边形对称轴的数量，与圆无关。找圆心的方法四、课堂小结圆的认识圆是轴对称图形，它有无数条对称轴。圆直径课件PPT学习目标2.通过具体情境及实际操作运算，体验改商的过程。1.能正确计算三位数除以两位数，并能解决简单实际问题。课件PPT学习目标2.通过具体情境及实际操作运算，体验改商的课件PPT学习目标3.在学习过程中体验知识解决实际问题的乐趣，培养学生的探索精神。课件PPT学习目标3.在学习过程中体验知识解决实际问题的乐趣绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网情景导入课件PPT三年级学生都坐小客车，需要几辆车？绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网情景导192÷24＝()绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网探究新知课件PPT三年级学生都坐小客车，需要几辆车？192÷24＝()绿色圃中小学192÷24＝()19224921602081928辆答：需要8辆车。探究新知课件PPT先估一估，再用竖式计算。192÷24＝()1922184÷46＝()探究新知课件PPT四年级学生都坐大客车，需要几辆车？184÷46＝()探究新知课件184÷46＝()184463138465041844辆答：需要4辆车。0绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网探究新知课件PPT先估一估，再用竖式计算。试商时你遇到了哪些困惑？是如何解决的？与同伴交流。184÷46＝()1844典题精讲1.计算：216÷54=解题思路：课件PPT把54看作50，商5，可是积比216大，所以要商小一些，改为商4。典题精讲1.计算：216÷54=解题思路：课件PPT把54216542160444典题精讲解答：1.计算：616÷14=课件PPT216542160444典题精讲解答：1.计算：6典题精讲2.计算：616÷14=解题思路：课件PPT把14看作10，商6，可是积比61大，所以要商小一些，改为商5，还是太大，改为商4.典题精讲2.计算：616÷14=解题思路：课件PPT把146161445650656444典题精讲解答：2.计算：616÷14=课件PPT6161445650656444典题精讲解答：2.计7223627202简便计算:

722÷36=易错提醒错误解答课件PPT7223627202简便计算:722÷36=易课件PPT错解分析：易错提醒在商的时候应该是商20而不是商2。因为36×20=720，因此错了。课件PPT错解分析：易错提醒在商的时候应该是商20而不是商27223627202简便计算:

722÷36=易错提醒错误解答7223620722正确解答课件PPT7223627202简便计算:722÷36=易1.不用计算，在里填上“＞”“＜”或“＝”。＜＜＜学以致用课件PPT1.不用计算，在里填上“＞”“＜”或“＝”。＜＜＜学以2.哪种苹果便宜一些？学以致用提示：分别计算每箱苹果的单价，再比较大小。课件PPT2.哪种苹果便宜一些？学以致用提示：分别计算每箱苹果的单价，3.计算。361÷54448÷89342÷43216÷27学以致用课件PPT=6……37=7……41=5……3=83.计算。361÷54448÷89342÷43216÷27学4.先估计，再计算，和同伴说说你的计算过程。361÷54233÷34351÷58840÷35630÷30961÷19学以致用课件PPT=6……37=24=6……29=6……3=50……11=214.先估计，再计算，和同伴说说你的计算过程。361÷54235.森林医生。3145463241036846732246527182361671442385270448368091625学以致用课件PPT5.森林医生。314546324103684673224656.⑴老师多少岁？⑵小明今年13岁了，这棵古银杏树的年龄是小明年

龄的多少倍？⑶博物馆高8米，这棵古银杏树的高是博物馆高的

多少倍？绿色圃中小学教育网学以致用课件PPT598÷23=26（岁）598÷13=4624÷8=36.⑴老师多少岁？绿色圃中小学教育网学以致用课件PPT59课件PPT课堂小结2.余数必须比除数小。大家有什么收获？1.从被除数的高位除起，先用除数试除被除数的前两位，如果比除数小，再试除被除数前三位。课件PPT课堂小结2.余数必须比除数小。大家有什么课件PPT谢谢课件PPT谢谢圆的认识（二）1北师版六年级上册圆的认识（二）1北师版六年级上册一、复习导入什么是轴对称图形呢？[图片选自北师版数学三年级下册教材P23“轴对称（一）”]

如果一个图形沿着一条直线对折，直线两侧的部分能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。

折痕所在的这条直线叫对称轴。一、复习导入什么是轴对称图形呢？[图片选自北师版数学三年级下二、探究体验，经历过程圆是轴对称图形吗？有几条对称轴？用一个圆形纸片，折一折。将圆沿直径对折，正好完全重合，圆是轴对称图形。二、探究体验，经历过程圆是轴对称图形吗？有几条对称轴？用一个二、探究体验，经历过程圆是轴对称图形吗？有几条对称轴？用一个圆形纸片，折一折。我发现圆有很多条对称轴。将圆沿直径对折，正好完全重合，圆是轴对称图形。二、探究体验，经历过程圆是轴对称图形吗？有几条对称轴？用一个二、探究体验，经历过程我们学过的图形中哪些是轴对称图形？有几条对称轴？做一做，填一填。图形名称有几条对称轴正方形4条长方形2条等腰三角形1条等边三角形3条平行四边形0条等腰梯形1条圆无数条二、探究体验，经历过程我们学过的图形中哪些是轴对称图形？有几二、探究体验，经历过程我们学过的图形中哪些是轴对称图形？有几条对称轴？做一做，填一填。图形名称有几条对称轴正方形4条长方形2条等腰三角形1条等边三角形3条平行四边形0条等腰梯形1条圆无数条二、探究体验，经历过程我们学过的图形中哪些是轴对称图形？有几二、探究体验，经历过程你有办法找出一个圆的圆心吗？方法二方法一（1）把圆对折后再对折，两条半径的公共端点就是圆心；（2）把圆沿直径所在的直线任意对折两次，折痕的交点就是圆心。找圆心的方法：二、探究体验，经历过程你有办法找出一个圆的圆心吗？方法二方法二、探究体验，经历过程请找出下面各图的对称轴，与同伴交流。4条4条6条6条你发现了什么？发现：圆的组合图形的对称轴条数取决于多边形对称轴的条数。二、探究体验，经历过程请找出下面各图的对称轴，与同伴交流。41.下面的图形是轴对称图形吗？画出轴对称图形的2条对称轴。[教材P6练一练第1题]三、达标检测1.下面的图形是轴对称图形吗？画出轴对称图形的2条对称轴。[（1）－5厘米＝＝25毫米（1）1元硬币的直径是

mm。（2）照样子量一量1角和5角硬币的直径。252.量一量，填一填。[教材P6练一练第2题]（1）－5厘米＝＝25毫米（1）1元硬币的直径是3.图中圆的位置发生了什么变化？（1）从位置A向

平移

个方格到位置B，再向

平移

个方格到位置C。右4右6（2）从位置C向

平移

个方格到位置D，再向

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个方格到位置E。下3左2[教材P6练一练第3题]3.图中圆的位置发生了什么变化？（1）从位置A向3.图中圆的位置发生了什么变化？（3）从位置A到位置F，可以怎样平移。方法一：从位置A向右平移8格，再向下平移2格到位置F。方法二：从位置A向下平移2格，再向右平移8格到位置F。[教材P6练一练第3题]3.图中圆的位置发生了什么变化？（3）从位置A到位置F，可四、课堂小结圆的认识圆是轴对称图形，它有无数条对称轴。圆直径所在的直线都是圆的对称轴。圆的组合图形的对称轴数量都取决于多边形对称轴的数量，与圆无关。找圆心的方法四、课堂小结圆的认识圆是轴对称图形，它有无数条对称轴。圆直径课件PPT学习目标2.通过具体情境及实际操作运算，体验改商的过程。1.能正确计算三位数除以两位数，并能解决简单实际问题。课件PPT学习目标2.通过具体情境及实际操作运算，体验改商的课件PPT学习目标3.在学习过程中体验知识解决实际问题的乐趣，培养学生的探索精神。课件PPT学习目标3.在学习过程中体验知识解决实际问题的乐趣绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网情景导入课件PPT三年级学生都坐小客车，需要几辆车？绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网情景导192÷24＝()绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网探究新知课件PPT三年级学生都坐小客车，需要几辆车？192÷24＝()绿色圃中小学192÷24＝()19224921602081928辆答：需要8辆车。探究新知课件PPT先估一估，再用竖式计算。192÷24＝()1922184÷46＝()探究新知课件PPT四年级学生都坐大客车，需要几辆车？184÷46＝()探究新知课件184÷46＝()184463138465041844辆答：需要4辆车。0绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网探究新知课件PPT先估一估，再用竖式计算。试商时你遇到了哪些困惑？是如何解决的？与同伴交流。184÷46＝()1844典题精讲1.计算：216÷54=解题思路：课件PPT把54看作50，商5，可是积比216大，所以要商小一些，改为商4。典题精讲1.计算：216÷54=解题思路：课件PPT把54216542160444典题精讲解答：1.计算：616÷14=课件PPT216542160444典题精讲解答：1.计算：6典题精讲2.计算：616÷14=解题思路：课件PPT把14看作10，商6，可是积比61大，所以要商小一些，改为商5，还是太大，改为商4.典题精讲2.计算：616÷14=解题思路：课件PPT把146161445650656444典题精讲解答：2.计算：616÷14=课件PPT6161445650656444典题精讲解答：2.计7223627202简便计算:

722÷36=易错提醒错误解答课件PPT7223627202简便计算:722÷36=易课件PPT错解分析：易错提醒在商的时候应该是商20而不是商2。因为36×20=720，因此错了。课件PPT错解分析：易错提醒在商的时候应该是商20而不是商27223627202简便计算:

722÷36=易错提醒错误解答7223620722正确解答课件PPT7223627202简便计算:722÷36=易1.不用计算，在里填上“＞”