中班安全教育教案防水

中班安全教育讲课设计防水【篇一：防雷防汛防水讲课设计】第十二周主题班会活动主题：“防溺水、防汛、防雷”安全教育活动时间：2012年5月15日礼拜二活动地点：六（3）班教室主持人：班主任活动目标：为全面深入地推进我校安全教育工作，根绝学生溺水伤亡事故的发生，增强学生的安全防备意识，提升学生的自护自救能力。活动过程：目前，学生溺水死亡已成为中小学生非正常死亡的头号杀手，给家庭、学校和社会造成了不可以挽回的损失，令人凄惨、教训深刻，同时，也给我校的安全工作进一步敲响了警钟游泳安全知识学好防溺水安全知识是防备溺水的最好举措，所以我校针对游泳的特色对学生张开了以下合用知识学习：一、游泳小知识：1、必然在家长（监护人）的率领下去游泳。只身一人一人去游泳最简单出问题，假如你的伙伴不是家长（成年人），在出现险情时，很难保证可以获得稳定的救援。2、身体患病者不要去游泳。中耳炎、心脏病、皮肤病、肝、肾疾病、高血压、癫痫、红眼病等慢性疾病患者，及感冒、发热、精神疲备，身体无力都不要去游泳，由于上述病人参加游泳运动，不单容易加大病情，并且还简单发生抽筋、不测昏倒，危及生命。传患病患者易把病传染给他人。其他女同学月经时期均不宜游泳。3、参增强体力劳动或强烈运动后，不可以立刻跳进水中游泳，特别是在全身大汗，全身发热的状况下，不可以够立刻下水，不然易引起抽筋、感冒等。4、被污染的（水质不好）河流、水库、有急流处、两条河流的交汇处以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般来说，凡是水况不明的江河湖泊都不宜游泳。5、恶劣天气如雷雨、起风、天气突变等状况下，也不宜游泳。二、游泳前要做好准备活动。1、在游泳以前必然要做充分的准备活动。夏每天气酷热，不做准备活动立刻入水，水温、体温、气温相差很大，聚然入水，毛孔快速缩短，刺激感觉神经，轻则引起肢体抽筋，重则引起反射性心脏停跳休克，很简单造成溺水死亡。三、溺水的抢救方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；方法二：若没有救护器械，可以入水直接救护。凑近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己（为何？）此后拖运。拖运时平常采纳侧泳或仰泳拖运法。特别重申：未成年人发现有人溺水，不可以贸然下水救援，应立刻大声呼救，或利用救生器械呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不可以参加抢险等危险性活动。”这也是我们学校为何要重申学生去游泳要由家长率领。四、面对洪水时如何防备溺水1、发洪水时应注意往高处逃；2、全力闪避大浪；3、尽量抓住浮托物；4、摇动娇艳衣物呼救；5、洪水来以前要准备好食品、药品、手电筒等，并选好转移的路线和地点。洪水来时要依照街道、农村政府干部的指挥，全家带上食品和衣服转移到安全的地方去。6、洪水来时，如正在教室上课，要依照老师的指挥，有次序地转移，紧迫时要抓牢课桌、椅子等飞扬物，尽可能与老师、同学在一同，等候救援，千万不要单独游泳回家。山区山洪暴发，山沟、河滩中水深齐膝，水流又急时，学生不可以只身一人过河。如学校未休课，上学、放学必然经过时，可在家长、老师护送下，几个同学手拉手，与水流方向斜叉过河，当水深过膝时，几个学生一同也不可以过河，放学路上遇桥梁、道路坍塌，不可以冒险经过，可返回学校过夜或请老师想其他方法。五、防雷知识1、在室内如何防雷？关好门窗，尽量远离门窗、露台和外墙壁。在无防雷设备的房间里尽量不要使用家用电器。发生雷击火灾时，要赶忙切断电源，并快速报警。2、打雷时，在家如何使用电器？切断电源，拔掉电话插头，同时不要接触煤气管道、自来水管道以及各样带电的装置，更不要在雷电交加时用喷头洗浴，由于巨大的雷电回沿着水流侵袭淋浴者，不要使用设有外接无线的收音机和电视，不要接打电话，强雷鸣闪电时，必然不要使用手机。3、假如打雷、闪电时，我们在户外，那该怎么办？不要逗留在高楼平台上，不要进入孤立的棚屋，不要在大树下闪避雷雨，万不得已，则必然与树干保持3米的距离，下蹲并双腿聚拢。六、总结【篇二：防火防水讲课设计】“防火防水”时间：地点：教室活动主题：防火防水[讲课目的]经过此次主题班会，指引学生学习安全知识，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识，掌握一些自救自护的本事，珍惜生命，健康成长。[详尽讲课设计]a：亲爱的同学们，火是人类的朋友，它带给我们光明。但火，能烧掉旺盛的丛林，广阔的草原，高大的楼房，甚至强抢人们难得的生命。：水是我们赖以生计的保障，但水一旦失掉控制，会冲垮我们的楼房，吞没田里的庄稼，危及人们的生命。：请听2013年全国火灾和溺水事件的新闻报导。（同时播放相关新闻事故图片）a：1月6日，上海市沪南路的农产品中心批发市场发生火灾，造成6人死亡。b：6月3日，长春市市宝源丰禽业有限企业发生火灾，造成121人死亡。c：1月1日,浙江省市里空港新城永成机械企业发生火灾，灭火过程中,3名消防官兵牺牲。a：4月17日，某乡镇的一些女生趟溪水去采水果，不慎滑落水中，溺水身亡。b：一次次的惨剧，一遍遍为我们敲响了安全的警钟。同学们，为了我们的自己安全，我们必然增强安全防备意识，提升自救自护能力，掌握防火防水的安全知识，防备事故的发生。c：第一请a和b同学来告诉大家如何预防火灾。1、不要躺在沙发上抽烟。2、不任意乱拉乱接电线。3、不在蚊帐内点蜡烛看书。4、不在取暖器上烘烤衣物。5、不得任意寄存易燃易爆物件。6、不在公共场所燃烧杂物。7、烟花鞭炮，文明燃放。a：下边我们有几个小问题要考考大家，请同学们举手讲话。b：发生火灾应当拨打什么电话？答：119消防车和消防栓是什么颜色？答：红色你们知道全国消防日是几月几天吗？答：11月9日a：你们还知道哪些报警电话？110报警，120抢救，122交通事故。同学们回答的特别正确。下边我们来告诉大家，发生火灾应当如何自救：a：1.一旦发生火灾，要高声呼喊，或敲打面盆，铝锅等能发出响声的东西，呼喊更多的人参加灭火，并快速拨打电话119向消防部门报警。报警时要讲清详尽地点，起火部位，火势大小，报警人姓名及电话号码。火灾发生时要快速逃生，不要沉浸财物。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体谅近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。b：4.身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压火苗。碰到火灾不可以乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。室外着火，门已发烫时，千万不要开门，以防大火窜入室内。要用浸润的棉被衣物等拥挤门窗，并泼水降温。若全部逃生线路被大火封闭，要立刻退回室内，用打手电筒，挥衣物，呼喊等方式向窗外发送求救信号，等候救援。七年级《11》班【篇三：幼儿园中班安全教育活动讲课设计8篇】1、幼儿园中班安全教育活动：厨房里的危险活动目标1、经过活动,使幼儿认识厨房里的危险有哪些,并拥有必然的安全意识。2、学会保护自己，防备不安全事故的发生。活动准备：幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。活动过程:一、出示图（一），发问并引出主题。1、图上画的是什么地方？（厨房）2、从什么地方看出来是厨房？（有刀、铲、炉等物）3、你家有厨房吗？（有）厨房在什么地方？4、小结：厨房里有这么多东西，少儿子个子矮，应少到厨房里去玩，为何呢？由于厨房中隐蔽了好多种危险。三、知道：第一种危险：厨房中刀具的危险。1、出示刀：玩具刀与真刀的比较。轻和重、大和小的比较。2、发问：厨房里的刀是拿来做什么的？假如小朋友去厨房玩刀，刀不当心落在自己的脚上，会如何？3、出示图（二）：一个少儿玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危险。让幼儿看图和感知一下真刀，让其理解：厨房里的真刀不可以玩，假如不当心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危险！四、第二种危险：厨房燃气炉的危险1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想一想厨房中燃气炉有危险吗？有哪些危险？2、出示图（三）：一个少儿在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在少儿脸上。3、师：小朋友自己不可以开燃气炉，因年纪小，掌握不好开关，燃气泄露会中毒，还会引起燃气爆炸的。五、第三种危险：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。1、出示图（四），让幼儿察看后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年纪小的孩子不可以凑近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友哭了。2、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。六、第四种危险：用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危险。1、出地图（五）：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。2、让小朋友说出图中的危险。3、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不当心碰倒了会被烫伤的。七、要防备这些危险，有什么方法？（远离厨房，不一个人在厨房里玩??）八、看《安全伴我行》手册，让小朋友一边看一边讲出厨房中有哪些危险，并把看到的故2、健康讲课设计：《在走廊和楼梯上》活动目标：知道在走廊、楼梯上戏闹的危险性。能正确地上下楼梯，不在走廊内高声喧华，打闹。养成优秀的行为习惯,建立自我保护意识。活动准备：幼儿在走廊、楼梯嬉闹的图片一幅。幼儿各样不良行为、优秀行为的图片若干。活动过程：一、经验表达--知道在走廊和楼梯上戏闹的危险性。谁在走廊或楼梯上摔到过？为何会摔到？联合图片让幼儿表达：这几个小朋友在干什么？会发生什么状况？小结：走廊和楼梯都是公共场所，又比较狭小，来往的人特别多，假如在这些场所打闹、跑跳，会发生好多危险，或许和他人撞在一同，或许撞倒、摔伤，严重的还需要住院。二、组织幼儿讨论--在走廊和楼梯上应当如何做。讨论：在走廊和楼梯上应当如何做？小结：在走廊上不可以高声喧华，打闹、你追我赶，上下楼梯要靠右侧走，眼睛看着台阶，不在楼梯上跑跳，不滑栏杆。三、游戏“走迷宫”--增强幼儿优秀行为习惯。出示画有好多幼儿不一样样行为的迷宫图片，指引幼儿分辨哪些行为是正确的，哪些行为是错误的。3、幼儿园安全讲课设计：恪守交通规则一、讲课目的、初步认识最基本的交通标记和交通设备，认识与自己生活相关的交通安全知识。、培育自立、自卫的安全保护意识。恪守交通规则。、培育学生的合作意识、察看、动脑、着手及生活实践能力。二、讲课重难点、确定自立、自卫的安全保护意识。、能认识相关的交通标记、交通设备。、人行道与人行横道的差别。三、讲课准备、红黄绿号牌一套。、讲课课件。、部署场景资料：红绿灯号牌、交通标记头饰等。、学习星（红色）、安全星（黄色）。四、讲课过程（一）创办状况。1、看录像《篮球女孩》。2、小朋友们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗？这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？是什么造成她今日的样子呢？3、小结后开始新课《安全回家》。出示课题：恪守交通规则。（二）看动画——《学会走路》（出示课件）刚才你听到和看到了相关交通安全的哪些内容呢？仔细、爱察看的小朋友必然发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提示大家注意的交通牌子，知道它们叫什么吗？（交通标记）。对，为了保证交通安全，我们除了要知道一些简单的交通安全知识外，我们还得认识一些常有的交通标记，才能安全行走。（三）认识交通安全标记1、今日老师请来了一位标记小客人到我们班，小朋友想认识它吗？看，她来了。2、生戴红绿灯头饰登台，自我介绍：我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小朋友，看到我要如何做？红灯（停）绿灯（行）黄灯（等一等）你们回答得真好，想和我做朋友吗？我们一同做个游戏成为好朋友吧！我说红灯，大家回答停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。3、饰演红绿灯小朋友：我们大家成了好朋友，下边我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家认识，这几位朋友大家平常应当见过面，但是你认识它吗？（出示路牌、严禁通行等标记。）发问你在哪里见过它？它的任务是什么？小朋友对我们标记家族的认识还真好多！我们永久都是好朋友！（生下）4、看样子，小朋友们和交通标记做了好朋友，在道路上行走就要听好朋友的劝说，注意安全，能做到吗？（能）那我们就经过下一个游戏检查一下小朋友会不会过马路了。（讲规则，小组讨论饰演角色，做游戏）（四）游戏——我会过马路2、学生疏为行人、小学生过马路，此后回到座位。师：你们刚才是怎么过马路的呢？说得好的同学老师将为他颁发一颗交通安全星。（指名谈谈。）3、小结：我们班的小朋友们真聪慧，不单学会了认识交通标记，还会按规定行走，安全回家。、社会活动设计：安全小乘客活动目标：1、知到乘坐交通工具的安全事项，掌握一些必需的自我保护的方法。2、教育幼儿做个文明、安全的小乘客。活动准备：讲课挂图2幅活动过程：1、请幼儿回想已有经验，提出问题：小朋友，你们做过那些车？搭车时要注意哪些安全问题呢？”2、教师出示反应相关少儿搭车时不安全行为的图片，引起幼儿关注讨论：“大家看，图片上的小朋友做的对不对？为何？有什么危险？”第一幅图片：把头探出车窗和把手伸出窗。第二幅图片：车开动时在车厢内走跑，坐在开动的车内吃带棒的食品。第三幅图片：反向跪坐在车位上第四幅图片：从车中望窗外吐痰或扔废物。3、进一步引起幼儿讨论：“在搭车时如何做才是安全的呢？”4、让幼儿分组进行表演《我是安全文明的小乘客》。幼儿自己设置场景，分派角色饰演司机和乘客。组织幼儿讨论：哪组小朋友饰演得好？为何？5、请表演好的一组幼儿进行表演，教师和幼儿一同进行赏识，并让幼儿谈谈：你从哪儿看出他们是文明、安全