体育与健康教学工作方案范文

体育与健康教学工作方案范文时间消逝得如此之快，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，现在就让我们好好地规划一下吧。你所接触过的方案都是什么样子的呢?以下在这给大家整理了一些体育与健康教学工作方案.，盼望对大家有关心!

体育与健康教学工作方案.1

一、同学状况分析：

本学期六班级有八个教学班由我任教,共有同学440余人。在五班级经过了刻苦的熬炼，在六班级又经过细致的指导，同学整体身体素养有了很大提高，体育活动中相关的技能技巧都比较娴熟。但是随着年龄的增长，女生的运动力量下降了许多，许多女人由于身体的发育而羞于在同学面前表现自己，更多的活动只当个旁观者。同学上体育课的主动性、看法都发生了很大的改变。

二、学期教学目标

1、使同学娴熟地把握队列队行，并且能敏捷地依据口令进行站队。

2、使同学娴熟把握50米、100米、200米、800米、立定跳远、垒球掷远、跳绳、跳高等项目的技术要领和技巧。

3、把握基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问，并不断巩固和提高。

4、进一步增加体质，特殊是耐力素养和力气素养。

5、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义训练，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。

三、方法措施

1、细心备课，仔细上好每节体育课，按时完成体育教学常规。

2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有意义，同学有收获。

3、合理用法体育器材和体育设施，加强同学体育活动技巧的教学。

4、注意对同学身体素养提高的训练，以强化同学的体质。

5、依据同学的年龄和心理特点，因材施教，培育同学对体育的爱好爱好。

6、加强对体育课的平安训练和同学对自我爱护意识的训练。

体育与健康教学工作方案.2

(一)同学生理发育的特点：

1、五班级同学一般为10—11岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现其次高峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自10岁开头突增，12岁达到高峰;女生均自8---9岁开头突增，12岁达到高峰，因此，五班级同学相对比较，是属于身体发育的最高峰时期。

2、五班级同学宁静时脉搏均值比四班级相对削减;女生血压指标10岁时增长快速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大，12岁以后差距渐渐加大，男生大于女生。

3、五班级同学身体素养指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8来回跑男生优于女生，差异特别明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力气、柔韧、速度耐力素养指标为五班级同学的敏感期，既关键进展时期。11---12岁时，灵敏素养进展也极为敏感，学习和把握技术动作较快。

4、部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素养增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列改变，给女生素养进展带来一些困难。因此，五班级应开头对部分女生留意区分对待。

5、五班级同学处于敏感素养进展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素养的最佳进展阶段快要过去，力气、耐力等素养的敏感期即将到来。特殊是大肌肉群的进展时期，也将向大小肌群同时进展的时期过度。五班级是素养进展的大好时期，相应练习的容量要大。

6、五班级同学的心脏仍属于学校生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育非常显著，已接近中学青春期的特点。因此，适当加大运动量，会使同学的心脏容积和心脏功能得到显著进展。

7、11---12岁的同学脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提高，大脑兴奋机能也增加了，11---12岁平均睡眠9小时即可。

(二)同学心理进展的特点：

1、五班级同学感知觉属于少年阶段的特点，但相对比较，五班级同学的视觉和听觉的感受性已进展到肯定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，因此，。身体练习时应相对提高难度和标准。

2、五班级同学的集中留意力量有所进展，集中留意、用心致志的时间可达25分钟左右。留意安排力量也有提高，在留意腿的动作同时，还能留意到手或脚的

动作，留意上下肢动作的同时，还能留意到重心的变换。

3、五班级同学有意记忆在不断进展，开头由老师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。

4、五班级同学已从详细形象思维向抽象规律思维过渡，但仍旧是同挺直与感性阅历相联系，仍旧具有很大成分的详细形象性，仍习惯于仿照实际动作。因此，需加强启发式教学，进展同学比较、分析，综合思维的力量。

5、女生在一起活动开头留意性别界限，。男性女性的性别特点明显地表露出来。集体意识显得剧烈，与其他小组的对抗意识越来越强，喜爱与同学协作参与竞赛性的练习，情愿练习竞技运动中的一些基本动作，但仍非常喜爱游乐性、趣味性、活动性嬉戏。

6、自我评价意识逐步得到进展，情愿摆理由讲道理，智力和体力相结合力量得到进展，对老师的行为敢提出批判看法，对老师不公正的处理睬有不满的表现。不愿违反规章，非常重视商定事项。

体育与健康教学工作方案.3

一、指导思想：

《体育与健康课程标准》的核心是惯彻“健康第一”的指导思想，促进同学健康成长，充分体现了“以同学为本”的教学，有利于同学身心进展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。而传统的体育教学方案中的教学目标表述，是以教材为中心和以老师为中心，缺少明确的导向作用，因此对同学的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。在实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。体育与保健基础学问，也是推动素养训练的主要课程，为了进展体育与保健的综合力量打基础。

二、教学目标：

〈1〉使同学基本熟悉自己的身体和把握熬炼身体的学问及方法，巩固一些体育、卫生保健的平安常识，培育经持熬炼身体的习惯。

〈2〉、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式：

发扬体育精神，形成主动进取、乐观开朗的生活态.

〈3〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动力量。

〈4〉培育学习各项基本技术的爱好和主动性。

三、教学任务：

1、连续抓好课堂教学常规，提高课堂教学质量仔细执行体育教学大纲及课程方案，仔细备好课，上好课，正确引导同学能自觉熬炼身体。

2、加强对体育教学的钻研，通过听随堂课，备课笔记和课后小结;教研组老师应相互学习、沟通，共同提高、共同成长的过程。

3、组织开展好丰富多彩、富有实效的课外文体活动，引导同学能自觉熬炼身体，使同学更加生动活泼地进展，在创新精神和实践力量上有较大的进展和提高。

4、在教学实践过程中，使同学初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。初步学习田径、体操、小球类等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动力量。培育学习各项基本技术的爱好和主动性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。

四、状况分析：

1、学情分析

六班级同学年龄大多数在11-12岁左右，进入青春发育期。同学学习心情极不稳定。其中男生比较喜爱运动，但个性强，但遵纪方面较差。给课堂管理带来肯定难度。而女生由于生理上发生微妙的改变，可怕上体育课。这就需要老师在平常上课从多关怀、鼓舞的角度，来消退她们恐惊感和怕羞的心理。针对以上存在状况。在教学中，着重培育同学创新力量和实践力量为宗旨，全面推动素养训练，把促进同学身体健康为基础，使同学身体与心理得到和谐统一进展。

2、教材分析

全学期教材内容包括(1)、体育卫生基础学问，(2)、运动技能，(3)、身体健康，(4)、心理健康。教材内容较多，其中体育卫生基础学问的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂争论。室外授课，主要是让同学把握肯定的运动方法、运动技能技巧，让他们自觉熬炼身体，达到“健康第一、平安第一”的目的。

3、教学内容支配：

教学内容时数次数考核项目

体育与健康基础常识室内活动612

1、立定跳远

2、助跑投掷垒球(250克)

3、一分钟跳短绳

4、400m跑

五、教学要求：

(一)、老师方面：

1、仔细备课，细心写好教案，不备课，无教案不准上课。

2、仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，把握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而实行的教学原则、教学方法，组织措施等。

3、依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材、及教学用具。

4、采纳各种表扬方法可以反复交_，广泛应用，尽量使同学多受表扬和鼓舞鼓舞要真挚，坚决、明快、表情亲切，要体现出老师的耐烦，爱心，现任心。在表扬时，老师还应对同学提出更高的要求和努力的方向，使同学能正确对成果和进步

5、教学原则、教学方法的运用，要从增加同学体质动身，依据青少年的心理生理特点及同学的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。

6、老师要留意仪表干净，举止大方，教态严厉、自然、留意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

7、仔细做好同学的学期体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安爱护措施与要求，严防损害事故的发生一旦发生损害事故要准时向领导汇报并作好妥当处理。

(二)、同学方面：

1、学习目的明确，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习把握必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。

教学方案对于整个学期教学的进行有指导作用，通过我们供应的六班级体育与健康教学方案，可以使教学有序的进行!

体育与健康教学工作方案.4

一、指导思想：

素养训练已经成为学校训练的主旋律，同学的培育将更注意健全的人格、扎实的技能、适应.的力量、科学的看法和创新的精神。围绕.主义市场经济对人才的需求，以德育为核心，重点培育同学的创新精神和实践力量，以同学身心进展为本，突出健康第一，提高同学身体素养和心理素养，以适应新世纪的.生产和现代生活对人体的挑战。立足于“以人为本，健康第一”的指导思想，培育同学力量，增加体育意识，把握熬炼方法，养成熬炼习惯为重点，对传统教学模式、教学内容、教学方法进行改革。

激发同学爱好，主动引导培育同学参与体育活动的爱好与爱好。促进同学个性进展，敬重同学个性的全面进展。注意实践，向同学传授正确的体育思想方法，学习方法和自我熬炼方法，培育同学能跟上时代的进展步伐，满意自身健康的需求，不断猎取保持身心更有效的力量和更相宜的方法。关注同学的个体差异和不同需求，确保每一个同学受益，即选择和设计教学内容时都要考虑到同学的个体差异，要给同学留有充分的余地，使得同学在参加体育活动的过程中能够公平受益。

二、同学基本状况分析：

六班级的同学对于体育与健康这门课程已经有了肯定的熟悉，对于一些体育活动的开展表现的也很主动，爱好极高;但大部分同学的自律性还不够，留意力还不够集中，上课常常管自己玩，老师在讲解嬉戏规章时不仔细听，导致嬉戏不能正常、快速的进行。所以要加强同学留意方面的练习。而且，大部分同学已经把握了一些体育与健康课堂中所常见的体育术语，如向前看、向右看齐、报数等，并能精准的做出各个术语所要求的动作与行为。

有些同学由于缺乏体育基础，身体素养差，在课堂学习活动中感到困难较大，尽管很努力，也很难跟上教学要求，得不到好成果，从而丢失信念，产生自卑心理，可怕或躲避体育课，也就谈不上学习爱好。有的同学对体育缺乏正确的了解和熟悉，认为上体育课只是玩玩而已，他们虽然也知道参与体育熬炼可以增进自己的身心健康，增加体质。

三、教学任务：

1、重视激发同学和培育同学的运动爱好。运动爱好是激发和促进同学自主学习或爱好不高，他或她就不会主动、主动地参加体育活动。无论在教学内容的选择还是教学方法的改变都要留意激发同学的学习爱好。

2、重视实践力量的培育。运动技能应当突出身体练习的课程性质，不要支配室内课去讲动作概念和动作要领，不能对同学“纸上谈兵”，要让同学在学习运动技能的过程中把握动作概念和动作要领;在体育课中，要削减不必要的、无效的讲解时间，应尽量多地给同学的练习时间，老师的指导在同学的练习过程中进行。

3、提高同学的心理素养，促进同学的心理健康。通过体育教学的实践活动，来提高同学的自尊和自信水平，在学习运动技能和身体熬炼的过程中培育同学顽强的意志品质，使同学学会通过体育活动和心理学方法来调整心情等。

4、全面关注同学的行为表现。关注同学的学习结果的同时，也要关注同学在体育学习过程和他们在学习中的全面表现，特殊是他们的行为表现，;这样可以了解和关心同学准时调整他们的学习看法，同时也据以调整自己的教学行为，更是由于同学对体育与健康问题的看法、体育价值观、体育道德观等都只能表现在体育行为中。

四、详细措施：

1、教学常规方面：备课时讨论教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点;课堂上，激发同学爱好，采纳由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法;练习上，精讲多练，以老师为主导，同学为主体，动作逐步过渡，步步引课练;指定分组与自由结合组织形式，采纳帮助与诱导，讲解示范与仿照练习;增加练习强度、密度，提高同学学习爱好，有利于把握和技能形成与提高。

2、培育同学力量方面：给同学足够的发挥空间，鼓舞同学创新。有了合适的机会，才能充分让同学去制造，这样不仅满意了同学的爱好和表现欲望、进展特长，而且还大大促进了同学创新意识和创新力量的提高。

3、心理健康训练方面：正确处理同学生理健康与心理健康的关系，既要留意到体育活动能促进同学的生理健康，也应提高体育活动对同学心理健康的影响。只有这样才能更好地发挥体育活动的特有功能，真正实现“身心两健”的终极目标，体现体育的价值。

4、同学成果评价方面：建立“课堂表现登记表”的评价制度。每个同学都有100分，我依据各个同学在课堂上的表现，每节课对表现好与不好的同学进行加、减分的制度，由体育小组进步行登记，学期末统一统计，让平常成果与期末成果结合，以刺激同学的平常表现，促进课堂管理;另一个可以鼓舞同学在体育与健康课程的学习中不断的进步，体会学习过程中的欢乐。

体育与健康教学工作方案.5

为了实行平安、健康第一指导思想，促进同学主动参与体育熬炼，培育同学养成良好的生活习惯和熬炼身体的习惯，初步把握熬炼的简洁的方法和评价熬炼效果的方法，能够用所学的学问熬炼身体，利用体育教学对同学进行好习惯的养成和思想训练。

一、本学期教学目的要求：

1、同学能了解一些科学熬炼身体和评价熬炼和效果和基本方法，树立健康第一，留意平安和自我爱护意识，能用所学的学问指导健身活动。

2、能正确地学会本班级所学各项教学内容的基本动作，把握进展身体素养的方法，运动力量在原有基础上有进一步的提高。

3、能主动参与体育活动，对学习体育与健康学问有爱好，在体育活动中能渐渐养成胜不骄败不馁和公正、负责、协作的良好品质。

二、本学期改进教学详细措施：

1、结合教学大纲以嬉戏的形式启发同学思维制造力。

2、多运用嬉戏、小型竞赛，使体育课上的生动活泼，增加同学的凝聚力。3、采纳自觉、主动性原则，激发同学剧烈的学习愿望，培育同学对体育的爱好。

三、本学期体育与健康教学进度方案表

课次教学内容：

一、体育与卫生保健常识

第1周：吃饭要定量、定时、不偏食;均衡养分。

第2周：学校平安。

二、体育实践

(一)、基本运动

第3周：复习广播体操---徒手操

第4周：走、跑、跳、奔跑嬉戏

第5周：队列、队形练习和体操队形。

第6周：徒手操和轻器械体操。

第7周：投掷、跳绳。

第8周：攀登、爬越、平衡

第9周：技巧、跳大绳

第10周：投掷练习

第11周：50米快速跑

(二)、嬉戏

第12周：足球运球接力

第13周：过“独木桥”。

第14周：投沙包。

第15周：冲过“战壕”。

(三)、韵律活动和舞蹈

第16周：儿童基本舞步

第17周：儿童集体舞

第18周：素养练习、考试

体育与健康教学工作方案.6

教学内容

1嬉戏：大鱼网选修内容

2走和跑：400-600米自然地形跑嬉戏：拍球比多

3走和跑：2分钟定时跑嬉戏：拍球比多

4韵律活动和舞蹈：跑跳步、滑步嬉戏：黄河、长江

5走和跑：直线跑嬉戏：传递实心球

6韵律活动和舞蹈：集体舞—猜拳嬉戏舞走和跑：30米加速跑

7投掷：持轻物掷远嬉戏：传球接力(顶上、胯下)

8投掷：持轻物对墙投掷韵律活动和舞蹈：集体舞—猜拳嬉戏舞

9走和跑：30米加速跑嬉戏：看谁投的准

10走和跑：30米跑(考核)选修内容

11韵律活动和舞蹈：集体舞—儿童圆舞曲投掷：持轻物投高

12投掷：持轻物投过2-3米的横绳嬉戏：搬运接力跑

13跳动：助跑几步，在踏跳区起跳韵律活动和舞蹈：集体舞—儿童圆舞曲

14投掷：持轻物掷远嬉戏：大鱼网

15投掷：投掷(考核)选修内容

16技巧：前滚翻嬉戏：迎面接力跑

17韵律活动和舞蹈：集体舞—儿童圆舞曲跳动：助跑几步，屈腿跳过30-40厘米高的横绳

18技巧：连续前滚翻嬉戏：迎面接力跑

19跳动：助跑几步，屈腿跳过30-40厘米高的横绳攀爬：爬行通过低障碍

20技巧：连续前滚翻嬉戏：冲过“战壕”

21技巧：连续前滚翻(考核)选修内容

22跳动：助跑几步，一脚起跳，双脚落入沙坑攀爬：攀登联合器械

23嬉戏：快快跳起来选修内容

24攀爬：爬竿嬉戏：快快跳起来

25嬉戏：播种与收割选修内容

26攀爬：爬竿嬉戏：播种与收割

27体育常识：怎样搬运体育器材室内活动：拍拍手

28健康常识：仔细做眼保健操室内活动：传球竞赛

29健康常识：养成良好的卫生习惯室内活动：劳动仿照操

30健康常识：预防沙眼室内活动：传口令

31平安常识：识别几种交通工具室内活动：开火车

32养生之道：面要多擦，发要多梳室内活动：猜人入座

体育与健康教学工作方案.7

体育教学是学校训练工作的重要组成部分，在新的一学期中，为总结阅历教训，开展体育教学工作，完成体育教学任务，制定本学期教学工作方案如下。

一、指导思想

全面贯彻训练方针与政策，以“健康第一，全面进展”为指导思想，以培育同学的体能为目标，以同学生理和心理特