蒙版说课课件

小小魔术师——图层蒙版的应用小小魔术师——图层蒙版的应用1教材分析教学策略教学过程教学反思目录

CONTENTS

教材分析教学策略教学过程教学反思目录CONTENTS

2教材分析教学策略教学过程教学反思目录

CONTENTS

教材分析教学策略教学过程教学反思教材分析教学策略教学过程教学反思目录CONTENTS

教材3目录

CONTENTS项目2四季风光——PS调整命令任务1春暖花开任务2夏日炎炎任务3秋日私语

春去秋来

初秋之花

天高云厚

深秋迷雾

任务4冬季恋歌拓展任务1焕然一新拓展任务2魂牵梦萦教材分析教学策略教学过程教学反思教材分析注重核心技能的训练以任务驱动以项目构建课时地位学生特点三维目标情感态度与价值观1.通过利用素材合成图片的自主探究过程，体验学习的乐趣，逐步养成正确的价值观；2.通过小组协作完成任务的过程，感知团队合作的重要性。知识与技能：理解图层蒙版的作用；能熟练使用图层蒙版进行图片的合成及图片局部调整借助借助任务驱动法和分组学习,通过自主实践探究图版知识的过程，掌握用蒙版的使用方法,并能灵活的运用到平面设计中去。过程与方法：重点难点蒙版重点图层蒙版的概念利用图层蒙版合成图像难点理解蒙版中黑白灰色对图层的作用Ps常用工具图层的基本操作知识结构心理需求好奇心强喜欢动手实践不喜欢理论知识12计算机网络班目录CONTENTS项目2四季风光——PS调整命令任务4目录

CONTENTS教学分析教学策略教学过程教学反思重点难点教学分析教学过程教学反思教法1.创设情境2.任务驱动3.提问设疑4.讲解演示学法1.自主学习2.合作探究3.讨论归纳4.角色扮演目录CONTENTS教学分析教学策略教学过程教学反思重点难5教学分析教学策略教学过程教学反思教学分析教学过程教学反思教学策略3个助学视频1个swf动画1份任务书导学案2份评价表自主学习包kimi组cindy组天天组诗龄组组间同质组内异质教学分析教学策略教学过程教学反思教学分析教学过程教学反思教学6教学分析教学策略教学过程教学反思教学分析教学反思教学策略练添加文字导学究评拓续约3分钟约15分钟约18分钟约9分钟约30分钟约10分钟约5分钟教学分析教学策略教学过程教学反思教学分析教学反思教学策略练添7教学过程激趣导入自主学习进阶探究拓展尝试实战演练多元评价后续活动设计意图:结合热点,充分激发学生学习合成图像的热情，引入知识点——图层蒙版猜猜我是谁,开启魔术之旅教学过程激趣导入自主学习进阶探究拓展尝试实战演练多元评价后续8教学过程激趣导入自主学习进阶探究拓展尝试实战演练多元评价后续活动魔术师戏法:变脸设计意图:让学生学会蒙版的创建及用画笔工具编辑蒙版任务一:

利用蒙版将林黛玉的脸变成小kimi教学过程激趣导入自主学习进阶探究拓展尝试实战演练多元评价后续9教学过程激趣导入自主学习进阶探究拓展尝试实战演练多元评价后续活动魔术师戏法:变脸设计意图:培养学生自主学习的习惯及提高课堂效率，发现并解决学生的个性问题学生借助助学视频和任务导案书完成任务教师巡回指导教学过程激趣导入自主学习进阶探究拓展尝试实战演练多元评价后续10教学过程激趣导入自主学习进阶探究拓展尝试实战演练多元评价后续活动魔术师戏法:变脸设计意图:锻炼学生的口头表达能力的同时又解决了操作的共性问题边演示边讲解教学过程激趣导入自主学习进阶探究拓展尝试实战演练多元评价后续11教学过程激趣导入自主学习进阶探究拓展尝试实战演练多元评价后续活动魔术师戏法:变脸设计意图:是变脸的平行任务，旨在满足学习能力强的学生的学习需求。练一练教学过程激趣导入自主学习进阶探究拓展尝试实战演练多元评价后续12教学过程激趣导入自主学习进阶探究拓展尝试实战演练多元评价后续活动魔术师戏法:变脸设计意图:引导学生归纳概括，对蒙版建立初步认识教师提问1.什么是蒙版？2.怎样创建蒙版？3.编辑蒙版用到了哪些工具?学生讨论教学过程激趣导入自主学习进阶探究拓展尝试实战演练多元评价后续13教学过程激趣导入自主学习进阶探究拓展尝试实战演练多元评价后续活动魔术师戏法:变脸设计意图:将枯燥抽象的蒙版概念更加形象生动，突出本堂课的重点蒙版教学过程激趣导入自主学习进阶探究拓展尝试实战演练多元评价后续14教学过程激趣导入自主学习进阶探究拓展尝试实战演练多元评价后续活动设计意图:通过该任务，学生学会使用渐变工具编辑蒙版任务二:请利用蒙版将海水变得更蔚蓝爸爸海水怎么不是蓝色的呀?cindy别急,现在变蓝了!魔术师戏法:换景教学过程激趣导入自主学习进阶探究拓展尝试实战演练多元评价后续15教学过程激趣导入自主学习进阶探究拓展尝试实战演练多元评价后续活动设计意图:训练学生的观察分析能力，培养勇于实践、大胆探索的品质魔术师戏法:换景观察两张图片的融合特点

可用“画笔”编辑蒙版完成吗？还有什么更快更好的方法吗？

提示用“渐变工具”编辑蒙版

学生借助助学包自主完成任务教学过程激趣导入自主学习进阶探究拓展尝试实战演练多元评价后续16教学过程激趣导入自主学习进阶探究拓展尝试实战演练多元评价后续活动设计意图:避免有余力的同学吃不饱的现象，训练其知识迁移的能力魔术师戏法:换景练一练:请利用蒙版给图片换片天加座海礁教学过程激趣导入自主学习进阶探究拓展尝试实战演练多元评价后续17教学过程激趣导入自主学习进阶探究拓展尝试实战演练多元评价后续活动设计意图:

将技能内化为知识,突破本堂课的难点魔术师戏法:换景教师提问1.编辑蒙版用到了哪些工具？2.蒙版中有哪几种颜色？这些颜色与对应图像的关系是什么？学生探究讨论教学过程激趣导入自主学习进阶探究拓展尝试实战演练多元评价后续18教学过程激趣导入自主学习进阶探究拓展尝试实战演练多元评价后续活动设计意图:将调色与蒙版知识融为一体，注重技能的综合运用。魔术师戏法:局部调色任务拓展:利用蒙版将左图的人物及沙漠的色彩变得更加鲜艳些教学过程激趣导入自主学习进阶探究拓展尝试实战演练多元评价后续19教学过程激趣导入自主学习进阶探究拓展尝试实战演练多元评价后续活动设计意图:模拟工作情境，让学生在分工协作中了解平面设计流程，培养创意|审美能力及团队精神魔术师技艺大比拼

综合任务：公司老板要我们为“爸爸去哪儿”中的英菲尼迪汽车设计一幅广告招贴，请大家分组利用蒙版来完成。要求：共四个主题，分别围绕“家庭旅行”“动力强劲”“速度”“环保”请每组抽签选择一个主题。（素材可上网收集也可选用老师所提供的素材。）创意构思员草稿绘制员素材搜集员美术制作员展示汇报员教学过程激趣导入自主学习进阶探究拓展尝试实战演练多元评价后续20教学过程激趣导入自主学习进阶探究拓展尝试实战演练多元评价后续活动设计意图:起到激励、反馈的作用观众评价最喜爱作品教学过程激趣导入自主学习进阶探究拓展尝试实战演练多元评价后续21教学过程激趣导入自主学习进阶探究拓展尝试实战演练多元评价后续活动设计意图:梳理归纳课堂知识,利用顺口溜增加情趣魔术师谈收获1.图层蒙版的概念和作用2.图层蒙版的创建和编辑3.利用图层蒙版合成图像通过这堂课,你收获了什么?蒙版顺口溜小小蒙版作用大，合成调色可用它好比玻璃图上盖，黑色抹抹不见啦灰色一抹羞答答，白色再抹又见它画笔渐变齐上马，玩转蒙版不用怕教学过程激趣导入自主学习进阶探究拓展尝试实战演练多元评价后续22教学过程激趣导入自主学习进阶探究拓展尝试实战演练多元评价后续活动设计意图:渗透德育教育，引导学生正确利用专业技能为生活工作服务魔术师谈收获Ps悬浮照NONO教学过程激趣导入自主学习进阶探究拓展尝试实战演练多元评价后续23教学过程激趣导入自主学习进阶探究拓展尝试实战演练多元评价后续活动设计意图:关注个体差异，巩固技能，做到学以致用魔术师技艺再巩固1.基础题

利用蒙版将素材合成右图3.拓展题

利用蒙版为“爸爸去哪儿”的沙坡头景点设计制作一幅旅游海报2.提高题

利用蒙版将素材合成右图教学过程激趣导入自主学习进阶探究拓展尝试实战演练多元评价后续24一、图层蒙版的概念及作用1．概念2.作用二、创建图层蒙版三、编辑图层蒙版1.画笔工具2．渐变工具图层蒙版的应用设计意图:提纲式板书条理清晰，帮助学生理清思路。一、图层蒙版的概念及作用图层蒙版的应用设计意图:提纲式25教学分析教学策略教学过程教学反思教学分析教学过程教学反思教学策略教学过程

创设情境激发学习兴趣,培养学生“乐学”的学习品质1任务设计贴近生活热点，培养学生“会学”的学习品质2网站辅学促进自主学习，培养学生“善思”的学习品质3因材施教关注个体差异，培养学生“能用”的学习品质4教学分析教学策略教学过程教学反思教学分析教学过程教学反思教学26教学分析教学策略教学过程教学反思教学分析教学过程教学反思教学策略不足

1.因客观条件限制，座位无法移动，造成交流不便

2.实战演练环节学生创意能力稍显不足改进

1.小组定期重组2.鼓励学生在日常学习中多欣赏优秀海报，注重积累教学过程教学分析教学策略教学过程教学反思教学分析教学过程教学反思教学27我将继续努力，谢谢!魔术创新才会精彩绝伦教育创新才会生机勃勃我将继续努力，谢谢!魔术创新才会精彩绝伦教育创新才会生机勃勃28小小魔术师——图层蒙版的应用小小魔术师——图层蒙版的应用29教材分析教学策略教学过程教学反思目录

CONTENTS

教材分析教学策略教学过程教学反思目录CONTENTS

30教材分析教学策略教学过程教学反思目录

CONTENTS

教材分析教学策略教学过程教学反思教材分析教学策略教学过程教学反思目录CONTENTS

教材31目录

CONTENTS项目2四季风光——PS调整命令任务1春暖花开任务2夏日炎炎任务3秋日私语

春去秋来

初秋之花

天高云厚

深秋迷雾

任务4冬季恋歌拓展任务1焕然一新拓展任务2魂牵梦萦教材分析教学策略教学过程教学反思教材分析注重核心技能的训练以任务驱动以项目构建课时地位学生特点三维目标情感态度与价值观1.通过利用素材合成图片的自主探究过程，体验学习的乐趣，逐步养成正确的价值观；2.通过小组协作完成任务的过程，感知团队合作的重要性。知识与技能：理解图层蒙版的作用；能熟练使用图层蒙版进行图片的合成及图片局部调整借助借助任务驱动法和分组学习,通过自主实践探究图版知识的过程，掌握用蒙版的使用方法,并能灵活的运用到平面设计中去。过程与方法：重点难点蒙版重点图层蒙版的概念利用图层蒙版合成图像难点理解蒙版中黑白灰色对图层的作用Ps常用工具图层的基本操作知识结构心理需求好奇心强喜欢动手实践不喜欢理论知识12计算机网络班目录CONTENTS项目2四季风光——PS调整命令任务32目录

CONTENTS教学分析教学策略教学过程教学反思重点难点教学分析教学过程教学反思教法1.创设情境2.任务驱动3.提问设疑4.讲解演示学法1.自主学习2.合作探究3.讨论归纳4.角色扮演目录CONTENTS教学分析教学策略教学过程教学反思重点难33教学分析教学策略教学过程教学反思教学分析教学过程教学反思教学策略3个助学视频1个swf动画1份任务书导学案2份评价表自主学习包kimi组cindy组天天组诗龄组组间同质组内异质教学分析教学策略教学过程教学反思教学分析教学过程教学反思教学34教学分析教学策略教学过程教学反思教学分析教学反思教学策略练添加文字导学究评拓续约3分钟约15分钟约18分钟约9分钟约30分钟约10分钟约5分钟教学分析教学策略教学过程教学反思教学分析教学反思教学策略练添35教学过程激趣导入自主学习进阶探究拓展尝试实战演练多元评价后续活动设计意图:结合热点,充分激发学生学习合成图像的热情，引入知识点——图层蒙版猜猜我是谁,开启魔术之旅教学过程激趣导入自主学习进阶探究拓展尝试实战演练多元评价后续36教学过程激趣导入自主学习进阶探究拓展尝试实战演练多元评价后续活动魔术师戏法:变脸设计意图:让学生学会蒙版的创建及用画笔工具编辑蒙版任务一:

利用蒙版将林黛玉的脸变成小kimi教学过程激趣导入自主学习进阶探究拓展尝试实战演练多元评价后续37教学过程激趣导入自主学习进阶探究拓展尝试实战演练多元评价后续活动魔术师戏法:变脸设计意图:培养学生自主学习的习惯及提高课堂效率，发现并解决学生的个性问题学生借助助学视频和任务导案书完成任务教师巡回指导教学过程激趣导入自主学习进阶探究拓展尝试实战演练多元评价后续38教学过程激趣导入自主学习进阶探究拓展尝试实战演练多元评价后续活动魔术师戏法:变脸设计意图:锻炼学生的口头表达能力的同时又解决了操作的共性问题边演示边讲解教学过程激趣导入自主学习进阶探究拓展尝试实战演练多元评价后续39教学过程激趣导入自主学习进阶探究拓展尝试实战演练多元评价后续活动魔术师戏法:变脸设计意图:是变脸的平行任务，旨在满足学习能力强的学生的学习需求。练一练教学过程激趣导入自主学习进阶探究拓展尝试实战演练多元评价后续40教学过程激趣导入自主学习进阶探究拓展尝试实战演练多元评价后续活动魔术师戏法:变脸设计意图:引导学生归纳概括，对蒙版建立初步认识教师提问1.什么是蒙版？2.怎样创建蒙版？3.编辑蒙版用到了哪些工具?学生讨论教学过程激趣导入自主学习进阶探究拓展尝试实战演练多元评价后续41教学过程激趣导入自主学习进阶探究拓展尝试实战演练多元评价后续活动魔术师戏法:变脸设计意图:将枯燥抽象的蒙版概念更加形象生动，突出本堂课的重点蒙版教学过程激趣导入自主学习进阶探究拓展尝试实战演练多元评价后续42教学过程激趣导入自主学习进阶探究拓展尝试实战演练多元评价后续活动设计意图:通过该任务，学生学会使用渐变工具编辑蒙版任务二:请利用蒙版将海水变得更蔚蓝爸爸海水怎么不是蓝色的呀?cindy别急,现在变蓝了!魔术师戏法:换景教学过程激趣导入自主学习进阶探究拓展尝试实战演练多元评价后续43教学过程激趣导入自主学习进阶探究拓展尝试实战演练多元评价后续活动设计意图:训练学生的观察分析能力，培养勇于实践、大胆探索的品质魔术师戏法:换景观察两张图片的融合特点

可用“画笔”编辑蒙版完成吗？还有什么更快更好的方法吗？

提示用“渐变工具”编辑蒙版

学生借助助学包自主完成任务教学过程激趣导入自主学习进阶探究拓展尝试实战演练多元评价后续44教学过程激趣导入自主学习进阶探究拓展尝试实战演练多元评价后续活动设计意图:避免有余力的同学吃不饱的现象，训练其知识迁移的能力魔术师戏法:换景练一练:请利用蒙版给图片换片天加座海礁教学过程激趣导入自主学习进阶探究拓展尝试实战演练多元评价后续45教学过程激趣导入自主学习进阶探究拓展尝试实战演练多元评价后续活动设计意图:

将技能内化为知识,突破本堂课的难点魔术师戏法:换景教师提问1.编辑蒙版用到了哪些工具？2.蒙版中有哪几种颜色？这些颜色与对应图像的关系是什么？学生探究讨论教学过程激趣导入自主学习进阶探究拓展尝试实战演练多元评价后续46教学过程激趣导入自主学习进阶探究拓展尝试实战演练多元评价后续活动设计意图:将调色与蒙版知识融为一体，注重技能的综合运用。魔术师戏法:局部调色任务拓展:利用蒙版将左图的人物及沙漠的色彩变得更加鲜艳些教学过程激趣导入自主学习进阶探究拓展尝试实战演练多元评价后续47教学过程激趣导入自主学习进阶探究拓展尝试实战演练多元评价后续活动设计意图:模拟工作情境，让学生在分工协作中了解平面设计流程，培养创意|审美能力及团队精神魔术师技艺大比拼

综合任务：公司老板要我们为“爸爸去哪儿”中的英菲尼迪汽车设计一幅广告招贴，请大家分组利用蒙版来完成。要求：共四个主题，分别围绕“家庭旅行”“动力强劲”“速度”“环保”请每组抽签选择一个主题。（素材可上网收集也可选用老师所提供的素材。）创意构思员草稿绘制员素材搜集员美术制作员展示汇报员教学过程激趣导入自主学习进阶探究拓展尝试实战演练多元评价后续48教学过程激趣导入自主学习进阶探究拓展尝试实战演练多元评价后续活动设计意图:起到激励、反馈的作用观众评价最喜爱作品教学过程激趣导入自主学习进阶探究拓展尝试实战演练多元评价后续49教学过程激趣导入自主学习进阶探究拓展尝试实战演练多元评价后续活动设计意图:梳理归纳课堂知识,利用顺口溜增加情趣魔术师谈收获1.图层蒙版的概念和作用2.图层蒙版的创建和编辑3.利用图层蒙版合成图像通过这堂课,你收获了什么?蒙版顺口溜小小蒙版作用大，合成调色可用它好比玻璃图上盖，黑色抹抹不见啦灰色一抹羞答答，白色再抹又见它画笔渐变齐上马，玩转蒙版不用怕教学过程激趣导入自主学习进阶探究拓展尝试实战演练多元评价后续50教学过程激趣导入自主学习进阶探究拓展尝试实战演练多元评价后续