2022年物理《机械能及其转化2》课件-市优课件

机械能及其转化机械能及其转化11．理解动能、势能的相互转化．通过观察和实验认识动能和势能的转化过程．能解释一些有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单物理现象．2．知道什么是机械能和机械能守恒的条件．学习目标1．理解动能、势能的相互转化．通过观察和实验认识动能和势能的21、什么叫动能？其大小与什么有关？2、什么叫重力势能？其大小与什么有关？3、什么叫弹性势能？其大小与什么有关？物体由于运动而具有的能叫动能。其大小与质量、速度有关。物体由于被举高而具有的能叫重力势能。其大小与质量、被举高度有关。物体由于发生弹性形变具有的能叫重力势能。其大小与弹性材料、形变程度有关。1、什么叫动能？其大小与什么有关？物体由于运动而具有的能叫动31、〔一个物体的势能和动能之和，就是物体的总的机械能〕2、动能是物体运动时具有的能量。3、势能是存储着的能量。一、机械能：

动能与势能统称为机械能。1、〔一个物体的势能和动能之和，就是物体的总的机械能〕一、机4二、机械能的转化二、机械能的转化5滚摆实验滚摆实验6

演示滚摆实验：1、上升：速度

，高度

，动能

，重力势能

，

能转化为

能。2、下降：速度

，高度

，动能

，重力势能

，

能转化为

能。变慢变高变小变大动动重力势重力势变快变低变大变小结论:动能和重力势能可以相互转化.演示滚摆实验：1、上升：速度，高度7演示单摆实验：实验说明:动能和重力势能可以相互转化.实验现象:

上升:

能转化为

能.

下降:

能转化为

能.动动重力势重力势演示单摆实验：实验说明:实验现象:动动重力势重力势8动能和弹性势能可以相互转化吗？动能与弹性势能的转化动能和弹性势能可以相互转化吗？动能与弹性势能的转化9结论1：动能和重力势能可以相互转化动能和弹性势能可以相互转化动能和势能可以相互转化结论1：动能和重力势能可以相互转化动能和弹性势能可以相互转化10结论2：动能和势能的相互转化的条件〔1〕动能和势能的相互转化过程中，必定有动能和势能各自变化，而且一定是此增彼减。〔2〕动能的增减变化要以速度的增减来判断。〔3〕重力势能的增减变化要以物体离地面高度的增减变化来判断。〔4〕弹性势能的增减要根据形变大小的变化来判断。结论2：动能和势能的相互转化的条件11动能与势能转化的实例动能与势能转化的实例12想想做做

思考：1.铁锁摆回时会碰到你的鼻子吗？这其中是否有其他能量的转化？2.假设没有阻力,会怎么样呢?想想做做思考：1.铁锁摆回时会碰到你的鼻子吗？这其中是否有13三、机械能的转化和守恒：

物体的势能和动能是可以相互转化的，如果没有摩擦等阻力，那么在势能和动能的相互转化中，机械能的总和保持不变，机械能是守恒的。三、机械能的转化和守恒：物体的势能和动能是可以相互14科学世界人造地球卫星1.当卫星从远地点向近地点运动时，它的势能，动能，速度如何变化？当卫星从近地点向远地点运动时，它的势能，动能，速度又如何变化？2.卫星在近地点的动能最

，势能最

；在远地点的动能最

，势能最

。大小大小科学世界人造地球卫星1.当卫星从远地点向近地点运动时，它的势151、动能和重力势能可以相互转化动能和弹性势能可以相互转化动能和势能可以相互转化3、机械能守恒：如果只有动能和势能相互转化，机械能的总和不变2、动能与势能统称为机械能小结：1、动能和重力势能可以相互转化动能和势能可以3、机械能守恒：16学习目标回忆3．能说出功的原理，知道使用任何机械都不省功。当堂检测学习目标回忆3．能说出功的原理，知道使用任何机械都不省功。当171.跳伞运发动从空中的飞机上跳下后，在降落伞尚未翻开之前的下落过程中，运发动的()A.动能增大，重力势能减小B.动能减小，重力势能增大C.动能减小，重力势能减小D.动能增大，重力势能增大2.当物体受到一对平衡力的作用，它的()A.动能不变B.动能可能增大，也可能减小C.重力势能一定减小D.重力势能一定增大AA1.跳伞运发动从空中的飞机上跳下后，在降落伞尚未翻开之前的下183.如下图，小球先后从倾角分别为30°和60°的光滑斜面由静止开始从顶端滑到底端，它滑到底端时的速度大小分别为v1和v2，那么以下关系式中正确的选项是()A.v1＞v2B.v1=v2C.v1＜v2D.无法确定B3.如下图，小球先后从倾角分别为30°和60°的光滑斜面由静194.在巴塞罗那的奥运会上，西班牙的运发动用带火的弓箭点燃奥运圣火，在这过程中()A.动能转化为势能B.重力势能减小，动能不变C.弹性势能转化为动能D.没有能量转化5.对一个站在正在匀速上升的电梯中静止不动的人来说，以下说法中正确的选项是()A.只具有重力势能B.只具有动能C.即具有动能又具有重力势能D.没有机械能CC

4.在巴塞罗那的奥运会上，西班牙的运发动用带火的弓箭点燃奥运206.加速自由下落的苹果，它的()A.动能增加，势能减小B.动能减小，势能增加C.机械能不变D.机械能增加7.甲、乙两物体处在同一水平面上，甲的动能比乙的动能大，以下说法中正确的选项是()A.甲的质量一定比乙的质量大B.甲的速度一定比乙的速度大C.甲做功的本领一定比乙做功的本领大D.以上说法都不对.AC6.加速自由下落的苹果，它的()AC218.以下说法中正确的选项是()A.速度大的物体动能一定大B.质量大的物体势能一定大C.举得高的物体重力势能大D.质量相同的物体，速度大的动能大9.以下物体中，既具有动能又具有势能的是()A.在水平路面上行驶的汽车B.空中正在下落的冰雹C.拉长的弹簧D.被拦河坝挡住的水DB8.以下说法中正确的选项是()DB2210.弹簧被压得越短，那么它具的弹性势能将会()A.变大B.变小C.不变11.在以下情况中，机械能发生变化的是()A.物体从光滑的斜面自由下滑B.物体在真空中自由下落C.跳伞运发动匀速降落D.物体在光滑的水平面上匀速运动AC10.弹簧被压得越短，那么它具的弹性势能将会()AC238．如下图，将一物体分别沿着光滑斜面AO和BO匀速拉到顶端O点，AO<BO，所用拉力分别是F1和F2，拉力所做的功分别是Wl和W2，那么A．Fl＞F2，Wl＝W2B．Fl＞F2，W1>W2C．F1＝F2，W1＝W2D．F1<F2，W1＝W2再见8．如下图，将一物体分别沿着光滑斜面AO和BO匀速拉到顶端O24第二课时一.声音的产生与传播二.声音的特性三.声的利用四.噪声的危害和控制第二课时一.声音的产生与传播25考点一、声音的发生和传播知识点：1、知道声音是由于物体振动产生的。2、知道声音传播需要介质。3、知道声音在空气中的传播速度。4、知道回声现象。考点一、声音的发生和传播知识点：26考点二.我们怎样听到声音知识点:了解人类听到声音的过程知道骨传导的原理考点三.声音的特性知识点:了解声音的特性知道音调,响度,和音色的区别考点二.我们怎样听到声音27考点四、噪声的危害与控制知识点：知道噪声防治噪声的途径.增强环境保护的意识考点五.声的利用了解现代技术中与声有关的知识的应用考点四、噪声的危害与控制28一、声音的发生和传播相关知识:1.声音是怎样发生的声音是由物体的振动而产生的。2.声音传播依靠介质声音可以依靠任何气体、液体、固体物质作介质传播，真空不能传播声音。一、声音的发生和传播相关知识:1.声音是怎样发生的声音是由物293.回声现象〔1〕、如果回声到达人耳比原声晚S以上，人耳能把回声跟原声区分开；如果不到S，回声和原声混合在一起，使原声加强。〔2〕、利用回声可以测距。但应先知道声速V、声音在介质中传播的时间t，再应用S=Vt计算。3.回声现象〔1〕、如果回声到达人耳比原声晚S以上，人耳能把301、发声原理：声是由物体的

产生的。一切正在发声的物体都在

，振动停止，发声也停止。2、传声途径：声靠

传播。声音在金属中传播比在液体中传播得

，在液体中比空气中传播得

。

中不能传声。在15℃的空气中，声音的传播速度为

。根底知识稳固1、发声原理：声是由物体的产生的。一切311、关于“声音〞，以下说法中错误的选项是〔〕A．声音是由物体振动产生的B．声音可以在水中传播C．声音可以在真空中传播D．声音可以在传播过程中减弱C中考连接:1、关于“声音〞，以下说法中错误的选项是〔〕C322、关于声的现象，以下说法正确的选项是：〔〕A、声音在不同介质中的传播速度相同；B、人说话是靠舌头振动发声的；C、只要物体在振动，我们人耳就能听到声音；D、一切发声物体都在振动.D2、关于声的现象，以下说法正确的选项是：〔〕D333、下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度物质空气氧气铝铁铅物质的密度（Kg/m3)1.291.432700790011300声音传播的速度（m/s)330316510050001300根据上表提供的信息，可以得出的结论是〔〕A、声音传播的速度随着物质密度的增大而增大B、声音传播的速度随着物质密度的增大而减小C、声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度D、声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大C3、下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度344、以下关于声现象的说法中，错误的选项是()A．悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发出的B．声音传播需要介质，真空不能传声C．声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度D．声音在各种介质中的传播速度是一样的D4、以下关于声现象的说法中，错误的选项是()D355、声音在以下物质中传播速度最小的是〔〕A．钢轨B．纯水C．木材D．空气D5、声音在以下物质中传播速度最小的是〔〕D366、人们交谈时能听到对方的讲话声，说明能够传声；鱼能被它们喜欢的声音吸引，说明也能传声。空气水7、将敲响的音叉接触水面，会溅起水花，这说明声音是由于物体产生的。通常我们听到的声音是靠______传播的。振动空气6、人们交谈时能听到对方的讲话声，说明能378、指出以下情况中声音主要是靠什么传播的：〔1〕耳朵贴在枕头上，可以听到放在枕头下机械手表的“滴嗒〞声，是靠传播的；〔2〕潜水员在水下听到岸边人的谈话声，是靠传播的.枕头水8、指出以下情况中声音主要是靠什么传播的：〔1〕耳朵贴在枕头389、声音在15℃的空气中传播速度是米／秒。北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声。这是因为——————————。〔河北2001〕340声音在固体中传播速度比在空气中的快，而且箭筒还可以起到共鸣箱的作用。9、声音在15℃的空气中传播速度是米／秒。北3910、如图4所示，在做真空是否传声的实验中，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的声音将逐渐变小直至听不到。某同学在做该实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到铃声。请你分析原因可能是————————————————。玻璃罩内仍有空气，没形成真空状态10、如图4所示，在做真空是否传声的实验中，随着玻璃罩内的空40二.我们怎样听到声音相关知识1.人耳的构造鼓膜听小骨听觉神经2.骨传导:声音通过头骨,颌骨传到听觉神经,引起听觉二.我们怎样听到声音相关知识1.人耳的构造鼓膜听小骨听觉神经41三.声音的特性相关知识1.音调〔1〕、物体在1秒内振动的次数叫频率。〔2〕、频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。所以说，音调与发声体振动的频率有关。三.声音的特性相关知识1.音调〔1〕、物体在1秒内振动的次数422.响度〔1〕、物体在振动时偏离原来位置的最大距离叫振幅。〔2〕、人耳感觉到的声音的大小〔强弱)称之为响度。〔3〕、振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越大。所以说，响度与发声体的振幅有关；同时，响度还跟距离发声体的远近有关系。2.响度〔1〕、物体在振动时偏离原来位置的最大距离叫振幅。〔433.音色不同物体振动发声时，所发声音的音色一般不同，它是乐音的另一个特征。3.音色不同物体振动发声时，所发声音的音色一般不同，它是乐音44根底知识稳固1、乐音三要素：其三要素为、、。音调：是指声音的上下。音调跟发声体振动的有关系，男低音、女高音，高音、低音是指音调。响度：是人身感觉到的声音的，它跟发声体的有关系。音色：是不同发声体发出的声音的品质，不同的乐器具有不同的。根底知识稳固45根底知识稳固2.乐音具有三要素，反映声音上下特性的是________，反映声音大小特性的是_____，人们能把不同的乐音区分开，是因为它们具有不同的________.人们通常说女子的声音比较尖，是指声音的________高.3、人靠耳朵声音，除了外界传来的声音引起鼓膜振动，后传给听觉神经，使人听见声音外，声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉。科学家把这种传导方式叫做，一些失去听觉的人可以利用这种方式听见声音。根底知识稳固461、演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的〔〕A.

响度不同B.

音调不同C.

音色不同D.

节奏不同

C中考连接:1、演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是472、当火车进站时，工人师傅总是用铁锤敲打火车轮上的部件，听了发出的声音，便分辨出部件间是否有松动，他主要是依据声音的()A.响度B.音色C.音调D.频率B2、当火车进站时，工人师傅总是用铁锤敲打火车轮上的部件，听了483、水牛“哞哞〞的叫声和蚊子“嗡嗡〞的叫声相比较，________叫声音调高，_________叫声响度大。

4、老黄牛的叫声和蚊子的嗡嗡声从声音的三个特性进行比较，老黄牛发出的声音________大，蚊子发出的声音_______高.水牛蚊子响度音调3、水牛“哞哞〞的叫声和蚊子“嗡嗡〞的叫声相比较，_____495、联欢晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的

，台下观众听到口技演员的声音是靠

传播的．音色空气5、联欢晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，506、萍萍是位音乐爱好者，钢琴独奏或手风琴独奏她一听便能分辨，她区分的依据是这两种乐器发出声音的__________不同；她用不同的力弹琴时，发出声音的_________不同.音色响度6、萍萍是位音乐爱好者，钢琴独奏或手风琴独奏她一听便能分辨，517、日常生活中我们常说声音“震耳欲聋〞，这是指它的很大；我们能够区分不同乐器发出的声音，是由于它们的不同。响度音色7、日常生活中我们常说声音“震耳欲聋〞，这是指它的528、唐诗《枫桥夜泊》中的“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船〞诗句中表达出的物理知识有：——————————————，——————————————。〔写出两点〕

物体(钟)振动产生声音〔钟声〕根据声音的音色可以判断是钟声8、唐诗《枫桥夜泊》中的“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船〞诗539、敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响，溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大.根据上述现象可归纳出：〔1〕声音是由物体的_________产生的；〔2〕—————————————。振动物体发声时振幅越大，响度越大9、敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；5410、在班里举行小型音乐会，张刚同学在8个相同的水瓶中灌入不同高度的水(如图1),敲击它们，就可以发出“1，2，3，4，5，6，7，〞的声音来.这些声音的________不同.但瓶子的顺序排乱了，正确的瓶子编号是________.10、在班里举行小型音乐会，张刚同学在8个相同的水瓶中灌入不55四.噪声的危害和控制相关知识1.噪声及来源〔1〕、从物理学的角度看，噪声是指发声体做无规那么的振动时发出的声音。从环保保护的角度看，但凡阻碍人们正常休息、学习、工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，均为噪声。四.噪声的危害和控制相关知识1.噪声及来源〔1〕、从物理学的562.噪声的等级和危害〔1〕、人们用分贝来划分声音强弱的等级，分贝的符号是dB。〔2〕、0dB是人们刚刚能听到的最弱的声音——听觉下限。〔3〕、为了保护听力，应控制噪声不超过90dB；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过70dB；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50dB。2.噪声的等级和危害〔1〕、人们用分贝来划分声音强弱的等级，57减弱噪声的途径：在声源处减弱：改造声源结构，减小噪声响度；在声源处加防护罩；在内然机排气管处加消声器。在传播过程中减弱：用隔音或吸音材料把噪声声源与外界隔离开。在人耳处减弱：戴防噪声耳塞，用手指塞住耳朵等。减弱噪声的途径：在声源处减弱：改造声源结构，减小噪声581、针对以下四幅图，以下说法正确的选项是〔〕甲乙丁丙抽气A．甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度B．乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高C．丙图中，随着向外不断抽气,铃声越来越大D．丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染D中考连接1、针对以下四幅图，以下说法正确的选项是〔〕甲乙丁丙592.为防治噪声，以下做法属于在传播中减弱噪声的是〔〕A.将市区的工厂迁往郊外B.市区内严禁车辆鸣笛C.种草植树搞好城区绿化D.在机器上安装消音器C2.为防治噪声，以下做法属于在传播中减弱噪声的是〔〕603.关于噪声的表达不正确的选项是〔〕A.噪声使人烦躁不安，有害人体健康B.噪声是机器发出的声音C.从环保角度看，一切干扰人们学习、休息和工作的声音都属于噪声D.从物理学角度看，噪声的振动杂乱无章，无规律可循4.关于噪声,以下说法正确的选项是〔〕A.强烈的迪士高音乐总不会成为噪声B.在马路两旁植树造林，能有效地减弱噪声C.现代的高科技能杜绝噪声的污染D.消除噪声的有效方法是关闭所有声源BB3.关于噪声的表达不正确的选项是〔〕BB61声的利用1.声音可以传递信息和能量2.回声定位原理及其应用声的利用1.声音可以传递信息和能量62回声定位:

超声波碰到障碍物会反射回来,根据回声到来的方位和时间,可以确定目标的位置和距离.声呐:

向水中发射各种形式的声信号,碰到需要定位的目标时产生反射波,接收反射波并进行信号分析;处理,除掉干扰,从而显示出目标所在的方位和距离.回声定位:声呐:63四、声的利用一。声波可以传递信息1、回声定位：蝙蝠靠

探索飞行中的障碍和发现昆虫；利用

探测海深或鱼群。2、声音诊病：如B超。二、声波能传递能量：如用声波来清洗精细的钟表；除去人体内的结石。四、声的利用641.在图给出的城市道路交通标志中，表示“禁止鸣笛〞的是ABCD中考连接1.在图给出的城市道路交通标志中，表示“禁止鸣笛〞的是中考652.[2021·黄岗课改区]如图a所示，伍实同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度.他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声.实验中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图b、c所示，那么他得出的实验结论是：__________________________.

abc2.[2021·黄岗课改区]如图a所示，伍实同学用示波器、663、如下图，当敲响右边的音叉时，左边完全相同的音叉________(填“会〞或“不会〞)振动，靠在左边音叉的小球能弹起.这说明________，这是由于________将右边音叉的振动传给了左边音叉的缘故.3、如下图，当敲响右边的音叉时，左边完全相同的音叉_____67学习结束！学习结束！68机械能及其转化机械能及其转化691．理解动能、势能的相互转化．通过观察和实验认识动能和势能的转化过程．能解释一些有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单物理现象．2．知道什么是机械能和机械能守恒的条件．学习目标1．理解动能、势能的相互转化．通过观察和实验认识动能和势能的701、什么叫动能？其大小与什么有关？2、什么叫重力势能？其大小与什么有关？3、什么叫弹性势能？其大小与什么有关？物体由于运动而具有的能叫动能。其大小与质量、速度有关。物体由于被举高而具有的能叫重力势能。其大小与质量、被举高度有关。物体由于发生弹性形变具有的能叫重力势能。其大小与弹性材料、形变程度有关。1、什么叫动能？其大小与什么有关？物体由于运动而具有的能叫动711、〔一个物体的势能和动能之和，就是物体的总的机械能〕2、动能是物体运动时具有的能量。3、势能是存储着的能量。一、机械能：

动能与势能统称为机械能。1、〔一个物体的势能和动能之和，就是物体的总的机械能〕一、机72二、机械能的转化二、机械能的转化73滚摆实验滚摆实验74

演示滚摆实验：1、上升：速度

，高度

，动能

，重力势能

，

能转化为

能。2、下降：速度

，高度

，动能

，重力势能

，

能转化为

能。变慢变高变小变大动动重力势重力势变快变低变大变小结论:动能和重力势能可以相互转化.演示滚摆实验：1、上升：速度，高度75演示单摆实验：实验说明:动能和重力势能可以相互转化.实验现象:

上升:

能转化为

能.

下降:

能转化为

能.动动重力势重力势演示单摆实验：实验说明:实验现象:动动重力势重力势76动能和弹性势能可以相互转化吗？动能与弹性势能的转化动能和弹性势能可以相互转化吗？动能与弹性势能的转化77结论1：动能和重力势能可以相互转化动能和弹性势能可以相互转化动能和势能可以相互转化结论1：动能和重力势能可以相互转化动能和弹性势能可以相互转化78结论2：动能和势能的相互转化的条件〔1〕动能和势能的相互转化过程中，必定有动能和势能各自变化，而且一定是此增彼减。〔2〕动能的增减变化要以速度的增减来判断。〔3〕重力势能的增减变化要以物体离地面高度的增减变化来判断。〔4〕弹性势能的增减要根据形变大小的变化来判断。结论2：动能和势能的相互转化的条件79动能与势能转化的实例动能与势能转化的实例80想想做做

思考：1.铁锁摆回时会碰到你的鼻子吗？这其中是否有其他能量的转化？2.假设没有阻力,会怎么样呢?想想做做思考：1.铁锁摆回时会碰到你的鼻子吗？这其中是否有81三、机械能的转化和守恒：

物体的势能和动能是可以相互转化的，如果没有摩擦等阻力，那么在势能和动能的相互转化中，机械能的总和保持不变，机械能是守恒的。三、机械能的转化和守恒：物体的势能和动能是可以相互82科学世界人造地球卫星1.当卫星从远地点向近地点运动时，它的势能，动能，速度如何变化？当卫星从近地点向远地点运动时，它的势能，动能，速度又如何变化？2.卫星在近地点的动能最

，势能最

；在远地点的动能最

，势能最

。大小大小科学世界人造地球卫星1.当卫星从远地点向近地点运动时，它的势831、动能和重力势能可以相互转化动能和弹性势能可以相互转化动能和势能可以相互转化3、机械能守恒：如果只有动能和势能相互转化，机械能的总和不变2、动能与势能统称为机械能小结：1、动能和重力势能可以相互转化动能和势能可以3、机械能守恒：84学习目标回忆3．能说出功的原理，知道使用任何机械都不省功。当堂检测学习目标回忆3．能说出功的原理，知道使用任何机械都不省功。当851.跳伞运发动从空中的飞机上跳下后，在降落伞尚未翻开之前的下落过程中，运发动的()A.动能增大，重力势能减小B.动能减小，重力势能增大C.动能减小，重力势能减小D.动能增大，重力势能增大2.当物体受到一对平衡力的作用，它的()A.动能不变B.动能可能增大，也可能减小C.重力势能一定减小D.重力势能一定增大AA1.跳伞运发动从空中的飞机上跳下后，在降落伞尚未翻开之前的下863.如下图，小球先后从倾角分别为30°和60°的光滑斜面由静止开始从顶端滑到底端，它滑到底端时的速度大小分别为v1和v2，那么以下关系式中正确的选项是()A.v1＞v2B.v1=v2C.v1＜v2D.无法确定B3.如下图，小球先后从倾角分别为30°和60°的光滑斜面由静874.在巴塞罗那的奥运会上，西班牙的运发动用带火的弓箭点燃奥运圣火，在这过程中()A.动能转化为势能B.重力势能减小，动能不变C.弹性势能转化为动能D.没有能量转化5.对一个站在正在匀速上升的电梯中静止不动的人来说，以下说法中正确的选项是()A.只具有重力势能B.只具有动能C.即具有动能又具有重力势能D.没有机械能CC

4.在巴塞罗那的奥运会上，西班牙的运发动用带火的弓箭点燃奥运886.加速自由下落的苹果，它的()A.动能增加，势能减小B.动能减小，势能增加C.机械能不变D.机械能增加7.甲、乙两物体处在同一水平面上，甲的动能比乙的动能大，以下说法中正确的选项是()A.甲的质量一定比乙的质量大B.甲的速度一定比乙的速度大C.甲做功的本领一定比乙做功的本领大D.以上说法都不对.AC6.加速自由下落的苹果，它的()AC898.以下说法中正确的选项是()A.速度大的物体动能一定大B.质量大的物体势能一定大C.举得高的物体重力势能大D.质量相同的物体，速度大的动能大9.以下物体中，既具有动能又具有势能的是()A.在水平路面上行驶的汽车B.空中正在下落的冰雹C.拉长的弹簧D.被拦河坝挡住的水DB8.以下说法中正确的选项是()DB9010.弹簧被压得越短，那么它具的弹性势能将会()A.变大B.变小C.不变11.在以下情况中，机械能发生变化的是()A.物体从光滑的斜面自由下滑B.物体在真空中自由下落C.跳伞运发动匀速降落D.物体在光滑的水平面上匀速运动AC10.弹簧被压得越短，那么它具的弹性势能将会()AC918．如下图，将一物体分别沿着光滑斜面AO和BO匀速拉到顶端O点，AO<BO，所用拉力分别是F1和F2，拉力所做的功分别是Wl和W2，那么A．Fl＞F2，Wl＝W2B．Fl＞F2，W1>W2C．F1＝F2，W1＝W2D．F1<F2，W1＝W2再见8．如下图，将一物体分别沿着光滑斜面AO和BO匀速拉到顶端O92第二课时一.声音的产生与传播二.声音的特性三.声的利用四.噪声的危害和控制第二课时一.声音的产生与传播93考点一、声音的发生和传播知识点：1、知道声音是由于物体振动产生的。2、知道声音传播需要介质。3、知道声音在空气中的传播速度。4、知道回声现象。考点一、声音的发生和传播知识点：94考点二.我们怎样听到声音知识点:了解人类听到声音的过程知道骨传导的原理考点三.声音的特性知识点:了解声音的特性知道音调,响度,和音色的区别考点二.我们怎样听到声音95考点四、噪声的危害与控制知识点：知道噪声防治噪声的途径.增强环境保护的意识考点五.声的利用了解现代技术中与声有关的知识的应用考点四、噪声的危害与控制96一、声音的发生和传播相关知识:1.声音是怎样发生的声音是由物体的振动而产生的。2.声音传播依靠介质声音可以依靠任何气体、液体、固体物质作介质传播，真空不能传播声音。一、声音的发生和传播相关知识:1.声音是怎样发生的声音是由物973.回声现象〔1〕、如果回声到达人耳比原声晚S以上，人耳能把回声跟原声区分开；如果不到S，回声和原声混合在一起，使原声加强。〔2〕、利用回声可以测距。但应先知道声速V、声音在介质中传播的时间t，再应用S=Vt计算。3.回声现象〔1〕、如果回声到达人耳比原声晚S以上，人耳能把981、发声原理：声是由物体的

产生的。一切正在发声的物体都在

，振动停止，发声也停止。2、传声途径：声靠

传播。声音在金属中传播比在液体中传播得

，在液体中比空气中传播得

。

中不能传声。在15℃的空气中，声音的传播速度为

。根底知识稳固1、发声原理：声是由物体的产生的。一切991、关于“声音〞，以下说法中错误的选项是〔〕A．声音是由物体振动产生的B．声音可以在水中传播C．声音可以在真空中传播D．声音可以在传播过程中减弱C中考连接:1、关于“声音〞，以下说法中错误的选项是〔〕C1002、关于声的现象，以下说法正确的选项是：〔〕A、声音在不同介质中的传播速度相同；B、人说话是靠舌头振动发声的；C、只要物体在振动，我们人耳就能听到声音；D、一切发声物体都在振动.D2、关于声的现象，以下说法正确的选项是：〔〕D1013、下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度物质空气氧气铝铁铅物质的密度（Kg/m3)1.291.432700790011300声音传播的速度（m/s)330316510050001300根据上表提供的信息，可以得出的结论是〔〕A、声音传播的速度随着物质密度的增大而增大B、声音传播的速度随着物质密度的增大而减小C、声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度D、声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大C3、下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度1024、以下关于声现象的说法中，错误的选项是()A．悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发出的B．声音传播需要介质，真空不能传声C．声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度D．声音在各种介质中的传播速度是一样的D4、以下关于声现象的说法中，错误的选项是()D1035、声音在以下物质中传播速度最小的是〔〕A．钢轨B．纯水C．木材D．空气D5、声音在以下物质中传播速度最小的是〔〕D1046、人们交谈时能听到对方的讲话声，说明能够传声；鱼能被它们喜欢的声音吸引，说明也能传声。空气水7、将敲响的音叉接触水面，会溅起水花，这说明声音是由于物体产生的。通常我们听到的声音是靠______传播的。振动空气6、人们交谈时能听到对方的讲话声，说明能1058、指出以下情况中声音主要是靠什么传播的：〔1〕耳朵贴在枕头上，可以听到放在枕头下机械手表的“滴嗒〞声，是靠传播的；〔2〕潜水员在水下听到岸边人的谈话声，是靠传播的.枕头水8、指出以下情况中声音主要是靠什么传播的：〔1〕耳朵贴在枕头1069、声音在15℃的空气中传播速度是米／秒。北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声。这是因为——————————。〔河北2001〕340声音在固体中传播速度比在空气中的快，而且箭筒还可以起到共鸣箱的作用。9、声音在15℃的空气中传播速度是米／秒。北10710、如图4所示，在做真空是否传声的实验中，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的声音将逐渐变小直至听不到。某同学在做该实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到铃声。请你分析原因可能是————————————————。玻璃罩内仍有空气，没形成真空状态10、如图4所示，在做真空是否传声的实验中，随着玻璃罩内的空108二.我们怎样听到声音相关知识1.人耳的构造鼓膜听小骨听觉神经2.骨传导:声音通过头骨,颌骨传到听觉神经,引起听觉二.我们怎样听到声音相关知识1.人耳的构造鼓膜听小骨听觉神经109三.声音的特性相关知识1.音调〔1〕、物体在1秒内振动的次数叫频率。〔2〕、频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。所以说，音调与发声体振动的频率有关。三.声音的特性相关知识1.音调〔1〕、物体在1秒内振动的次数1102.响度〔1〕、物体在振动时偏离原来位置的最大距离叫振幅。〔2〕、人耳感觉到的声音的大小〔强弱)称之为响度。〔3〕、振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越大。所以说，响度与发声体的振幅有关；同时，响度还跟距离发声体的远近有关系。2.响度〔1〕、物体在振动时偏离原来位置的最大距离叫振幅。〔1113.音色不同物体振动发声时，所发声音的音色一般不同，它是乐音的另一个特征。3.音色不同物体振动发声时，所发声音的音色一般不同，它是乐音112根底知识稳固1、乐音三要素：其三要素为、、。音调：是指声音的上下。音调跟发声体振动的有关系，男低音、女高音，高音、低音是指音调。响度：是人身感觉到的声音的，它跟发声体的有关系。音色：是不同发声体发出的声音的品质，不同的乐器具有不同的。根底知识稳固113根底知识稳固2.乐音具有三要素，反映声音上下特性的是________，反映声音大小特性的是_____，人们能把不同的乐音区分开，是因为它们具有不同的________.人们通常说女子的声音比较尖，是指声音的________高.3、人靠耳朵声音，除了外界传来的声音引起鼓膜振动，后传给听觉神经，使人听见声音外，声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉。科学家把这种传导方式叫做，一些失去听觉的人可以利用这种方式听见声音。根底知识稳固1141、演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的〔〕A.

响度不同B.

音调不同C.

音色不同D.

节奏不同

C中考连接:1、演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是1152、当火车进站时，工人师傅总是用铁锤敲打火车轮上的部件，听了发出的声音，便分辨出部件间是否有松动，他主要是依据声音的()A.响度B.音色C.音调D.频率B2、当火车进站时，工人师傅总是用铁锤敲打火车轮上的部件，听了1163、水牛“哞哞〞的叫声和蚊子“嗡嗡〞的叫声相比较，________叫声音调高，_________叫声响度大。

4、老黄牛的叫声和蚊子的嗡嗡声从声音的三个特性进行比较，老黄牛发出的声音________大，蚊子发出的声音_______高.水牛蚊子响度音调3、水牛“哞哞〞的叫声和蚊子“嗡嗡〞的叫声相比较，_____1175、联欢晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的

，台下观众听到口技演员的声音是靠

传播的．音色空气5、联欢晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，1186、萍萍是位音乐爱好者，钢琴独奏或手风琴独奏她一听便能分辨，她区分的依据是这两种乐器发出声音的__________不同；她用不同的力弹琴时，发出声音的_________不同.音色响度6、萍萍是位音乐爱好者，钢琴独奏或手风琴独奏她一听便能分辨，1197、日常生活中我们常说声音“震耳欲聋〞，这是指它的很大；我们能够区分不同乐器发出的声音，是由于它们的不同。响度音色7、日常生活中我们常说声音“震耳欲聋〞，这是指它的1208、唐诗《枫桥夜泊》中的“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船〞诗句中表达出的物理知识有：——————————————，——————————————。〔写出两点〕

物体(钟)振动产生声音〔钟声〕根据声音的音色可以判断是钟声8、唐诗《枫桥夜泊》中的“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船〞诗1219、敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响，溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大.根据上述现象可归纳出：〔1〕声音是由物体的_________产生的；〔2〕—————————————。振动物体发声时振幅越大，响度越大9、敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；12210、在班里举行小型音乐会，张刚同学在8个相同的水瓶中灌入不同高度的水(如图1),敲击它们，就可以发出“1，2，3，4，5，6，7，〞的声音来.这些声音的________不同.但瓶子的顺序排乱了，正确的瓶子编号是________.10、在班里举行小型音乐会，张刚同学在8个相同的水瓶中灌入