《师生之间》课件部编版1

第三单元师长情谊第六课师生之间第三单元师长情谊1BB2DD3DD4DD5BB6CC7BB8BB9从老师的角度看问题，谅解老师，主动与老师沟通，向老师老师，主动与老师沟通，向老师不要太在意，继续向着自己承认并接纳每位老师的不同，从老师的角度看问题，谅解承认并接纳每位老师的不同，从老师的角度看问题，谅解不要太在意，继续向着自己不要太在意，继续向着自己从老师的角度看问题，谅解承认并接纳每位老师的不同，承认并接纳每位老师的不同，承认并接纳每位老师的不同，不要太在意，继续向着自己承认并接纳每位老师的不同，老师，主动与老师沟通，向老师承认并接纳每位老师的不同，老师，主动与老师沟通，向老师老师，主动与老师沟通，向老师老师，主动与老师沟通，向老师不要太在意，继续向着自己不要太在意，继续向着自己承认并接纳每位老师的不同，从老师的角度看问题，谅解D从老师的角度看问题，谅解D10BB11《师生之间》课件部编版112《师生之间》课件部编版113从老师的角度看问题，谅解老师，主动与老师沟通，向老师做出解释。从老师的角度看问题，谅解老师，主动与老师沟通，向老师做出解释14不要太在意，继续向着自己的既定目标去努力。承认并接纳每位老师的不同，努力让自己去适应现任老师的授课方式。不要太在意，继续向着自己的既定目标去努力。承认并接纳每位15《师生之间》课件部编版116《师生之间》课件部编版117承认并接纳每位老师的不同，承认并接纳每位老师的不同，承认并接纳每位老师的不同，承认并接纳每位老师的不同，从老师的角度看问题，谅解老师，主动与老师沟通，向老师承认并接纳每位老师的不同，承认并接纳每位老师的不同，从老师的角度看问题，谅解不要太在意，继续向着自己从老师的角度看问题，谅解不要太在意，继续向着自己从老师的角度看问题，谅解从老师的角度看问题，谅解从老师的角度看问题，谅解从老师的角度看问题，谅解承认并接纳每位老师的不同，从老师的角度看问题，谅解老师，主动与老师沟通，向老师老师，主动与老师沟通，向老师老师，主动与老师沟通，向老师承认并接纳每位老师的不同，承认并接纳每位老师的不同，承认并接纳每位老师的不同，不要太在意，继续向着自己承认并接纳每位老师的不同，18《师生之间》课件部编版119《师生之间》课件部编版120《师生之间》课件部编版121《师生之间》课件部编版122第三单元师长情谊第六课师生之间第三单元师长情谊23BB24DD25DD26DD27BB28CC29BB30BB31从老师的角度看问题，谅解老师，主动与老师沟通，向老师老师，主动与老师沟通，向老师不要太在意，继续向着自己承认并接纳每位老师的不同，从老师的角度看问题，谅解承认并接纳每位老师的不同，从老师的角度看问题，谅解不要太在意，继续向着自己不要太在意，继续向着自己从老师的角度看问题，谅解承认并接纳每位老师的不同，承认并接纳每位老师的不同，承认并接纳每位老师的不同，不要太在意，继续向着自己承认并接纳每位老师的不同，老师，主动与老师沟通，向老师承认并接纳每位老师的不同，老师，主动与老师沟通，向老师老师，主动与老师沟通，向老师老师，主动与老师沟通，向老师不要太在意，继续向着自己不要太在意，继续向着自己承认并接纳每位老师的不同，从老师的角度看问题，谅解D从老师的角度看问题，谅解D32BB33《师生之间》课件部编版134《师生之间》课件部编版135从老师的角度看问题，谅解老师，主动与老师沟通，向老师做出解释。从老师的角度看问题，谅解老师，主动与老师沟通，向老师做出解释36不要太在意，继续向着自己的既定目标去努力。承认并接纳每位老师的不同，努力让自己去适应现任老师的授课方式。不要太在意，继续向着自己的既定目标去努力。承认并接纳每位37《师生之间》课件部编版138《师生之间》课件部编版139承认并接纳每位老师的不同，承认并接纳每位老师的不同，承认并接纳每位老师的不同，承认并接纳每位老师的不同，从老师的角度看问题，谅解老师，主动与老师沟通，向老师承认并接纳每位老师的不同，承认并接纳每位老师的不同，从老师的角度看问题，谅解不要太在意，继续向着自己从老师的角度看问题，谅解不要太在意，继续向着自己从老师的角度看问题，谅解从老师的角度看问题，谅解从老师的角度看问题，谅解从老师的角度看问题，谅解承认并接纳每位老师的不同，从老师的角度看问题，谅解老师，主动与老师沟通，向老师老师，主动与老师沟通，向老师老师，主动与老师沟通，向老师承认并接纳每位老师的不同，承认并接纳每位老师的