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文档简介
情景导入1哪个班先开球?理解题意：两队小朋友在操场上准备打篮球,裁判正在用抛硬币的方法决定哪个班先开球。活动要求以小组为单位分工进行测试每人连续抛5次，记录员记录员把每次抛硬币后正反面情况记录在表中抛硬币结束后每组将数据汇总分析通过观察，分析表中的数据，你发现了什么？正面朝上和反面朝上的可能性相同或很接近
所以这种游戏方法公平典题精讲解题思路：1.下列事件是可能性事件的是()A地球上苹果会落地B钟表上时针一天转两圈C明天会下雨A、B一定会发生，只有C的结果不确定解答：C情景导入2理解题意：一个班有4个小组,从这些小组中抽签决定一组同学去参加游园活动。判断有几种可能的结果。用抽签的办法决定哪一组去,有几种可能的结果?议一议,有哪几种可能的结果。提醒在判断事件有几种可能性时，一定要找准整个事件中是由几个基础事件组成。活动要求小组为单位每组抽20次，小组派专人选用画“正”的方法做好记录小组分析数据得出结论汇报实验结果。男生思考1，转盘1中指针可能落在哪个区域，有几种可能？2，落在每个区域的可能性相同吗，为什么？女生思考1，转盘2中的指针停下来可能会指向哪里，有几种可能？2，落在每个区域的可能性相同吗？为什么？判断填空：小丽有1、2、3、4、0五张卡片，从中任意拿一张有(4)种可能。解：学以致用1.事件中是由蓝球和黄球两种基础事件组成。从放有10个蓝球和1个黄球的口袋中任意摸出一个球，有（）种可能的结果，分别是摸到（）球和（）球。2蓝球黄球解：学以致用2.注意0不能在百位数上。用0、7、3、这三张数字卡片可以组成()个不同的三位数。4典题精讲2.把0~9这十张卡片和匀后倒扣,从中任取一张。抽出卡片数字小于4的可能性比大于4的可能性()。解答：小课堂小结这节课你有什么收获？我收获了以下内容。2.在判断事件有
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