《制取氧气》人教版初中化学课件3

制取氧气制取氧气一、阅读教材，找出一种氧气的实验室制法：1、加热高锰酸钾固体；2、分解过氧化氢；3、加热氯酸钾固体。一、阅读教材，找出一种氧气的实验室制法：1、加热高锰酸钾固体二、实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气1、反应原理高锰酸钾

锰酸钾+二氧化锰+氧气加热

KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2暗紫色绿色黑色2、仪器装置（发生装置、收集装置）二、实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气1、反应原理高锰酸钾发生装置学生活动：1、观察右图，组装发生装置，完成学案相关内容。铁夹应夹在距试管口约

处，试管

应略向

倾斜，为了防止

，炸裂试管。导管不能伸出塞子过长，应露出胶塞

即可。1/3口下冷凝水回流一点发生装置学生活动：1、观察右图，组装发生装置，完成学案相关内2、收集装置

向上排空气法

密度比空气大且不与空气反应的气体

向下排空气法密度比空气小且不与空气反应的气体

排水法

不易溶于水或难溶于水且不与水反应气体则：氧气不易溶于水，密度比空气略大，收集氧气可以用

或

装置。AC2、收集装置向上排空气法向下排空气法3、收集方法：

或

。向上排空气法排水集气法氧气密度比空气略大，且不与空气反应氧气不易溶于水，且不与水反应3、收集方法：向上排空气法排水集气法氧气密度比空气略大，且不演示实验：高锰酸钾制取氧气棉花酒精灯水槽导管铁架台（带铁夹）试管集气瓶演示实验：高锰酸钾制取氧气棉花酒精灯水槽导管铁架台（带铁夹操作步骤谐音为“茶庄定点收利息”（1）连接仪器，检查装置气密性（2）装药品,塞棉花,塞带导管的塞子（3）固定装置在铁架台上,准备集气瓶（4）点燃酒精灯给试管加热（5）用排水法收集氧气（6）把导管移离水槽（7）熄灭酒精灯,停止加热活动与探究：有哪些注意事项？操作步骤谐音为“茶庄定点收利息”（1）连接仪器，检查装置气密4、实验操作步骤及注意事项（1）检查装置的气密性

用手

试管壁，导管一端放入

中，若有

产生，则证明装置

良好。（2）装药品，固定试管

试管口放一团棉花，是为了

，

，装药时药品要

铺在试管底部。（3）点燃酒精灯给试管加热

加热时，要用酒精灯

给试管加热，先

，再

在药品部位加热。紧握水气泡气密性防止加热时高锰酸钾粉末进入导管均匀外焰预热集中4、实验操作步骤及注意事项（1）检查装置的气密性紧握水气泡气（4）用排水法收集气体

导管口开始有气泡冒出时，

宜立即收集，因为刚开始产生的是

，当气泡

时，方可收集。

收集满氧气的集气瓶要

放在桌面上，因为氧气的密度比空气

。（5）用排水法收集氧气，实验结束后，应先

，再

。顺序不能颠倒，是为了防止

，炸裂试管。不空气连续且均匀正略大移出导管熄灭酒精灯水槽中的水回流（4）用排水法收集气体不空气连续且均匀正略大移出导管熄灭酒精5、检验气体如何检验收集到的是氧气？将带火星的木条伸入到集气瓶中，若木条复燃，则证明收集到的是氧气。5、检验气体如何检验收集到的是氧气？将带火星的[练习]实验室制取氧气大致可分为下列步骤：①点燃酒精灯，加热试管。②检查装置的气密性。③将高锰酸钾装入试管，塞入一小团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上。④用排水法收集氧气。⑤熄灭酒精灯。⑥将导管从水槽中取出。正确的操作顺序为___________________。②③①④⑥⑤[练习]实验室制取氧气大致可分为下列步骤：①点燃酒精灯，加热三、分解反应1、定义：

由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应，叫做分解反应。2、分解反应可表示为A→B＋C＋……（特点“一变多”）如：氧化汞汞+氧气加热三、分解反应1、定义：（特点“一变多”）如：氧化汞B、乙醇+氧气二氧化碳+水C、红磷

+氧气五氧化二磷

A、碳+氧气

二氧化碳D、高锰酸钾

锰酸钾+二氧化锰+氧气D【练习】下列属于分解反应的是（

）B、乙醇+氧气二氧化碳+水【自我检测】

1．用高锰酸钾加热制氧气，实验中发现试管破裂，有以下原因与之不相关的是：①试管外壁有水没擦干

②加热时试管底部触及灯芯

③试管口没放棉花④高锰酸钾的量太多

⑤加热过程中不时地移动酒精灯

⑥直接对准药品部分加热（

）

A．②④⑥

B．③④⑤

C．③⑤⑥

D．①②⑥B【自我检测】1．用高锰酸钾加热制氧气，实验中发现试

2．下列哪一种气体即可以用向上排空气法收集，又可以用排水法收集（

）

A．密度大于空气且易溶于水

B．密度大于空气且难溶于水

C．密度小于空气且易溶于水

D．密度小于空气且难溶于水B2．下列哪一种气体即可以用向上排空气法收集，

3．实验室制取氧气不正确的操作是（

）

A．装药品前检查装置的气密性

B．导管口开始有气泡冒出时，不宜立即收集气体

C．停止加热时，应先把导管移出水面，然后熄灭酒精灯

D．收集满氧气的集气瓶从水槽中取出后倒放在桌面上D3．实验室制取氧气不正确的操作是（）D

4．下列变化中，属于分解反应的是（

）A．铁在氧气中燃烧

B．红磷燃烧

C．蜡烛燃烧

D．加热高锰酸钾D4．下列变化中，属于分解反应的是（）D

5．右图是某同学设计的实验室制取氧气的装置图，说出每序号仪器名称并找出错误并改正。集气瓶酒精灯试管铁架台人教版初中化学九上2.3制取氧气课件（24张PPT）人教版初中化学九上2.3制取氧气课件（24张PPT）5．右图是某同学设计的实验室制取氧气的装置图，说出导管应伸到集气瓶底部导管露出胶塞一点即可铁夹应夹在距试管口1/3处应用酒精灯外焰加热试管口应略向下倾斜试管口应放一小团棉花人教版初中化学九上2.3制取氧气课件（24张PPT）人教版初中化学九上2.3制取氧气课件（24张PPT）导管应伸到集气瓶底部导管露出胶塞一点即可铁夹应夹在距试管口1作业课题3书后练习2的第1、3题人教版初中化学九上2.3制取氧气课件（24张PPT）人教版初中化学九上2.3制取氧气课件（24张PPT）作业课题3书后练习2的第1、3题人教版初中化学九上2.3制小结人教版初中化学九上2.3制取氧气课件（24张PPT）人教版初中化学九上2.3制取氧气课件（24张PPT）小结人教版初中化学九上2.3制取氧气课件（24张PPT）1、加热高锰酸钾制取氧气2、分解反应人教版初中化学九上2.3制取氧气课件（24张PPT）人教版初中化学九上2.3制取氧气课件（24张PPT）1、加热高锰酸钾制取氧气2、分解反应人教版初中化学九上2.3谢谢人教版初中化学九上2.3制取氧气课件（24张PPT）人教版初中化学九上2.3制取氧气课件（24张PPT）谢谢人教版初中化学九上2.3制取氧气课件（24张PPT）1.于普通民众的文化知识和精神素养，有着为官的阅历和广阔的视野，对下层民众生活有深刻的了解。他们既可以将下情上迭，也可以将官方的意旨贯彻于民间。2.他们在乡间承担着传承文化、教化民众的责任，同时参与地方教育和地方管理，引领着一方社会的发展。乡绅群体的消失，使乡村失去了传统文化的传承人，失去了文化颁被和灵魂，没有了3.指导和提升文化教育的导师，乡村的凝聚力也随之消失。加之城乡教育费源配置的巨大反差，加剧了农村人口向城市流动的速度与规模，使农村开始变成文化沙漠。4.节奏是音乐、舞蹈和歌唱这些最原始也最普遍的三位一体的艺术所同具的一个要素。节奏不仅见于艺术作品，也见于人的生理活动。人体中呼吸、循环、运动等器官本身的自然的有规律的起伏流转就是节奏。

5.因为中国人由农业进于文化，对于大自然是“不隔”的，是父子亲和的关系，没有奴役自然的态度。中国人对他的用具，不只是用来控制自然，以图生存，他更希望能在每件用品里面，表出对自然的敬爱，把大自然里启示着的和谐、秩序，它内部的音乐、诗，表现在具体而微的器皿中。一个鼎要能表象天地人。6.虚构的加强使小说和传统故事之间的区别清晰起来。小说中的故事可以来自想象，不一定是作者的亲历亲闻。小说家常闭门构思，作品大多诞生于他们的离群索居的时候，小说家可以闲坐在布宜诺斯艾利斯的图书馆中，或者在巴黎一间终年不见阳光的阁楼里，杜撰他们想象中的历险故事。7.一个匠人漂泊一生，积攒下无数的见闻、掌故和趣事，当他晚年坐在火炉旁给孩子们讲述这一切的时候，他本人就是故事的一部分。传统故事是否值得转述，往往只取决于故事本事的趣味性和可流传性。8.现代小说的繁荣对应的是故事不同程度的减损或逐渐消失。现代小说家对待故事的方式复杂多变，以实现他们特殊的叙事目的。小说家呈现人生，有时会写到难以言喻的个人经验，他们会调整讲故事的方式，甚至将虚构和表述的重心挪到故事之外人教版初中化学九上2.3制取氧气课件（24张PPT）人教版初中化学九上2.3制取氧气课件（24张PPT）1.于普通民众的文化知识和精神素养，有着为官的阅历和广阔的视制取氧气制取氧气一、阅读教材，找出一种氧气的实验室制法：1、加热高锰酸钾固体；2、分解过氧化氢；3、加热氯酸钾固体。一、阅读教材，找出一种氧气的实验室制法：1、加热高锰酸钾固体二、实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气1、反应原理高锰酸钾

锰酸钾+二氧化锰+氧气加热

KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2暗紫色绿色黑色2、仪器装置（发生装置、收集装置）二、实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气1、反应原理高锰酸钾发生装置学生活动：1、观察右图，组装发生装置，完成学案相关内容。铁夹应夹在距试管口约

处，试管

应略向

倾斜，为了防止

，炸裂试管。导管不能伸出塞子过长，应露出胶塞

即可。1/3口下冷凝水回流一点发生装置学生活动：1、观察右图，组装发生装置，完成学案相关内2、收集装置

向上排空气法

密度比空气大且不与空气反应的气体

向下排空气法密度比空气小且不与空气反应的气体

排水法

不易溶于水或难溶于水且不与水反应气体则：氧气不易溶于水，密度比空气略大，收集氧气可以用

或

装置。AC2、收集装置向上排空气法向下排空气法3、收集方法：

或

。向上排空气法排水集气法氧气密度比空气略大，且不与空气反应氧气不易溶于水，且不与水反应3、收集方法：向上排空气法排水集气法氧气密度比空气略大，且不演示实验：高锰酸钾制取氧气棉花酒精灯水槽导管铁架台（带铁夹）试管集气瓶演示实验：高锰酸钾制取氧气棉花酒精灯水槽导管铁架台（带铁夹操作步骤谐音为“茶庄定点收利息”（1）连接仪器，检查装置气密性（2）装药品,塞棉花,塞带导管的塞子（3）固定装置在铁架台上,准备集气瓶（4）点燃酒精灯给试管加热（5）用排水法收集氧气（6）把导管移离水槽（7）熄灭酒精灯,停止加热活动与探究：有哪些注意事项？操作步骤谐音为“茶庄定点收利息”（1）连接仪器，检查装置气密4、实验操作步骤及注意事项（1）检查装置的气密性

用手

试管壁，导管一端放入

中，若有

产生，则证明装置

良好。（2）装药品，固定试管

试管口放一团棉花，是为了

，

，装药时药品要

铺在试管底部。（3）点燃酒精灯给试管加热

加热时，要用酒精灯

给试管加热，先

，再

在药品部位加热。紧握水气泡气密性防止加热时高锰酸钾粉末进入导管均匀外焰预热集中4、实验操作步骤及注意事项（1）检查装置的气密性紧握水气泡气（4）用排水法收集气体

导管口开始有气泡冒出时，

宜立即收集，因为刚开始产生的是

，当气泡

时，方可收集。

收集满氧气的集气瓶要

放在桌面上，因为氧气的密度比空气

。（5）用排水法收集氧气，实验结束后，应先

，再

。顺序不能颠倒，是为了防止

，炸裂试管。不空气连续且均匀正略大移出导管熄灭酒精灯水槽中的水回流（4）用排水法收集气体不空气连续且均匀正略大移出导管熄灭酒精5、检验气体如何检验收集到的是氧气？将带火星的木条伸入到集气瓶中，若木条复燃，则证明收集到的是氧气。5、检验气体如何检验收集到的是氧气？将带火星的[练习]实验室制取氧气大致可分为下列步骤：①点燃酒精灯，加热试管。②检查装置的气密性。③将高锰酸钾装入试管，塞入一小团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上。④用排水法收集氧气。⑤熄灭酒精灯。⑥将导管从水槽中取出。正确的操作顺序为___________________。②③①④⑥⑤[练习]实验室制取氧气大致可分为下列步骤：①点燃酒精灯，加热三、分解反应1、定义：

由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应，叫做分解反应。2、分解反应可表示为A→B＋C＋……（特点“一变多”）如：氧化汞汞+氧气加热三、分解反应1、定义：（特点“一变多”）如：氧化汞B、乙醇+氧气二氧化碳+水C、红磷

+氧气五氧化二磷

A、碳+氧气

二氧化碳D、高锰酸钾

锰酸钾+二氧化锰+氧气D【练习】下列属于分解反应的是（

）B、乙醇+氧气二氧化碳+水【自我检测】

1．用高锰酸钾加热制氧气，实验中发现试管破裂，有以下原因与之不相关的是：①试管外壁有水没擦干

②加热时试管底部触及灯芯

③试管口没放棉花④高锰酸钾的量太多

⑤加热过程中不时地移动酒精灯

⑥直接对准药品部分加热（

）

A．②④⑥

B．③④⑤

C．③⑤⑥

D．①②⑥B【自我检测】1．用高锰酸钾加热制氧气，实验中发现试

2．下列哪一种气体即可以用向上排空气法收集，又可以用排水法收集（

）

A．密度大于空气且易溶于水

B．密度大于空气且难溶于水

C．密度小于空气且易溶于水

D．密度小于空气且难溶于水B2．下列哪一种气体即可以用向上排空气法收集，

3．实验室制取氧气不正确的操作是（

）

A．装药品前检查装置的气密性

B．导管口开始有气泡冒出时，不宜立即收集气体

C．停止加热时，应先把导管移出水面，然后熄灭酒精灯

D．收集满氧气的集气瓶从水槽中取出后倒放在桌面上D3．实验室制取氧气不正确的操作是（）D

4．下列变化中，属于分解反应的是（

）A．铁在氧气中燃烧

B．红磷燃烧

C．蜡烛燃烧

D．加热高锰酸钾D4．下列变化中，属于分解反应的是（）D

5．右图是某同学设计的实验室制取氧气的装置图，说出每序号仪器名称并找出错误并改正。集气瓶酒精灯试管铁架台人教版初中化学九上2.3制取氧气课件（24张PPT）人教版初中化学九上2.3制取氧气课件（24张PPT）5．右图是某同学设计的实验室制取氧气的装置图，说出导管应伸到集气瓶底部导管露出胶塞一点即可铁夹应夹在距试管口1/3处应用酒精灯外焰加热试管口应略向下倾斜试管口应放一小团棉花人教版初中化学九上2.3制取氧气课件（24张PPT）人教版初中化学九上2.3制取氧气课件（24张PPT）导管应伸到集气瓶底部导管露出胶塞一点即可铁夹应夹在距试管口1作业课题3书后练习2的第1、3题人教版初中化学九上2.3制取氧气课件（24张PPT）人教版初中化学九上2.3制取氧气课件（24张PPT）作业课题3书后练习2的第1、3题人教版初中化学九上2.3制小结人教版初中化学九上2.3制取氧气课件（24张PPT）人教版初中化学九上2.3制取氧气课件（24张PPT）小结人教版初中化学九上2.3制取氧气课件（24张PPT）1、加热高锰酸钾制取氧气2、分解反应人教版初中化学九上2.3制取氧气课件（24张PPT）人教版初中化学九上2.3制取氧气课件（24张PPT）1、加热高锰酸钾制取氧气2、分解反应人教版初中化学九上2.3谢谢人教版初中化学九上2.3制取氧气课件（24张PPT）人教版初中化学九上2.3制取氧气