新教材八年级语文部编版下册《安塞腰鼓》优秀课件整理

3、安塞腰鼓

刘成章3、安塞腰鼓刘成章1安塞腰鼓

“腰鼓”是陕北各地广泛流传的一种民间鼓舞形式，尤以延安地区的安塞县最为盛行。安塞腰鼓是一种非常独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有两千年以上的历史。独具魅力的安塞腰鼓像掀起在黄土地上的狂飚，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出独特的艺术个性。安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。安塞腰鼓“腰鼓”是陕北各地广泛流传的一种民间鼓舞形2安塞腰鼓

早在秦、汉时期，腰鼓就被驻防将士视同刀枪、弓箭一样不可少的装备。遇到敌人突袭，就击鼓报警，传递讯息；两军对阵交锋，以击鼓助威；征战取得胜利，士卒又击鼓庆贺。随着时间的流逝，腰鼓从军事用途逐渐发展成为当地民众祈求神灵、祝愿丰收、欢度春节时的一种民俗性舞蹈，从而使腰鼓具有更大的群众性，但在击鼓的风格和表演上，继续保留着某些秦汉将士的勃勃英姿。安塞腰鼓早在秦、汉时期，腰鼓就被驻防将士视同刀枪3语言卡片瞳()仁羁绊()颤栗()蓦()然恬()静冗()杂戛()然磅礴()亢()奋烧灼()晦()暗骤()雨辐()射tóngjībànzhànlìmòtiánrǒngjiápángbókàngzhuóhuìzhòufú语言卡片瞳()仁羁绊(4解释下面的词语。大彻大悟：惊心动魄：叹为观止：戛然而止：彻底领悟。形容感染力极强，动人心弦。赞美看到的事物好到了极点。声音突然中止。〔名师整理课本专题〕［新教材］八年级语文部编版下册《安塞腰鼓》优秀PPT课件（23页）-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕［新教材］八年级语文部编版下册《安塞腰鼓》优秀PPT课件（23页）-ppt优质说课稿解释下面的词语。彻底领悟。形容感染力极强，动人心弦。赞美看到5自由朗读感受鼓势要求：①发音准确、语调自然流畅、速度快慢适中。②理解作品、调动感情。③注意停顿、重音、语气、节奏。〔名师整理课本专题〕［新教材］八年级语文部编版下册《安塞腰鼓》优秀PPT课件（23页）-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕［新教材］八年级语文部编版下册《安塞腰鼓》优秀PPT课件（23页）-ppt优质说课稿自由朗读感受鼓势〔名师整理课本专题〕［新教材］八年级语文6朗读感知：1、读出音乐美。（字音、节奏）2、读出画面美。黄土高原（厚实、大气）、一群茂腾腾的后生（热情、充满力量）、腰鼓（灵动而热烈的陕北打击乐器）3、读出力量之美。（-----------）的安塞腰鼓。〔名师整理课本专题〕［新教材］八年级语文部编版下册《安塞腰鼓》优秀PPT课件（23页）-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕［新教材］八年级语文部编版下册《安塞腰鼓》优秀PPT课件（23页）-ppt优质说课稿朗读感知：1、读出音乐美。（字音、节奏）〔名师整理课本专题〕7安塞腰鼓之劲

表演起来有股能劲，挥槌有股狠劲，踢腿有股蛮劲，跳跃有股虎劲，转身有股猛劲，全身使出一股牛劲，看了叫人带劲，听了给人鼓劲，实实在在足劲！〔名师整理课本专题〕［新教材］八年级语文部编版下册《安塞腰鼓》优秀PPT课件（23页）-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕［新教材］八年级语文部编版下册《安塞腰鼓》优秀PPT课件（23页）-ppt优质说课稿安塞腰鼓之劲表演起来有股能劲，挥槌有股狠劲，踢8朗读课文，体会全文语速、语调的变化。

1-4自然段：语速较慢，语调沉稳有力，表现腰鼓表演前安静中蓄积力量的特点。

5-27自然段：语速较快，语调高昂激越，表现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点。

28—30自然段：语速较舒缓，语调轻柔，表现腰鼓表演结束后场面寂静的特点。

〔名师整理课本专题〕［新教材］八年级语文部编版下册《安塞腰鼓》优秀PPT课件（23页）-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕［新教材］八年级语文部编版下册《安塞腰鼓》优秀PPT课件（23页）-ppt优质说课稿朗读课文，体会全文语速、语调的变化。1-4自然段：语9安塞腰鼓打鼓前1-4:（）的腰鼓

打鼓中5-27:（）的腰鼓5-13：宏伟的场面14-17：雄壮的（）18-22：击鼓的（

）23-27：奇丽的（）

打鼓后28-30：（

）的腰鼓

安静激昂响声后生寂静舞姿根据提示完成文章结构图〔名师整理课本专题〕［新教材］八年级语文部编版下册《安塞腰鼓》优秀PPT课件（23页）-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕［新教材］八年级语文部编版下册《安塞腰鼓》优秀PPT课件（23页）-ppt优质说课稿安塞腰鼓打鼓前1-4:（）的腰鼓10这篇文章的主要内容是什么？

这是一首生命的赞歌，力量的赞歌。它粗犷豪放、气势磅礴、雄浑壮阔、动力十足。〔名师整理课本专题〕［新教材］八年级语文部编版下册《安塞腰鼓》优秀PPT课件（23页）-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕［新教材］八年级语文部编版下册《安塞腰鼓》优秀PPT课件（23页）-ppt优质说课稿这篇文章的主要内容是什么？这是一首生命的11好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！好一个黄土高原，好一个安塞腰鼓！好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！

找出全文中感情最炽烈、音调最高亢的句子。间隔反复〔名师整理课本专题〕［新教材］八年级语文部编版下册《安塞腰鼓》优秀PPT课件（23页）-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕［新教材］八年级语文部编版下册《安塞腰鼓》优秀PPT课件（23页）-ppt优质说课稿好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！好一个黄土高原，好一个安塞腰122022/12/2613细读课文，品析语言：

1.请用“———好，好在——”这一句式点评。（可从用词、句式、修辞、写法、结构等方面进行评价，说得越多越好。）2.思考：这样好的安塞腰鼓使你联想到了什么？作者仅仅是在歌颂安塞腰鼓吗？

〔名师整理课本专题〕［新教材］八年级语文部编版下册《安塞腰鼓》优秀PPT课件（23页）-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕［新教材］八年级语文部编版下册《安塞腰鼓》优秀PPT课件（23页）-ppt优质说课稿2022/12/2613细读课文，品析语言：〔名师13写作技巧从用词方面说：叠词、反义词的运用

从句式上说：铿锵的短句、独词句

从修辞上说：比喻、排比、反复有句内部、句与句、段与段之间的排比

从写法上说：以静衬动，动静结合

内容和形式取得了完美的统一〔名师整理课本专题〕［新教材］八年级语文部编版下册《安塞腰鼓》优秀PPT课件（23页）-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕［新教材］八年级语文部编版下册《安塞腰鼓》优秀PPT课件（23页）-ppt优质说课稿写从用词方面说：叠词、反义词的运用内容和形式取得了完美的统一14合作探究１、第一部分“安静的腰鼓”和最后一部分“寂静的腰鼓”中的“静”是否一样？２、在“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲”中是什么“束缚”、“羁绊”、“闭塞”了那么一股？“那一股劲”要“挣脱”、“冲破”、“撞开”什么？３、作者写腰鼓的响声，为什么要写“山崖蓦然变成牛皮鼓面了”，和“观众的心也蓦然变成牛皮鼓面”？〔名师整理课本专题〕［新教材］八年级语文部编版下册《安塞腰鼓》优秀PPT课件（23页）-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕［新教材］八年级语文部编版下册《安塞腰鼓》优秀PPT课件（23页）-ppt优质说课稿合作探究１、第一部分“安静的腰鼓”和最后一部分“寂静的腰鼓”15

1、第一个“静”看似静，却是生命在积蓄激情，等待爆发；第二个“静”是安静。2、“那么一股劲”要打破人们身上层层坚硬的外壳，让生命宣泄在天地间，让人“遗落一切冗杂”，“痛快了山河、蓬勃了想象力”，使人明白，人之所以为人，生命之所以为生命。3、这是用环境和观众的感受来烘托鼓声，使鼓和周围的环境融为了一体。更能表现腰鼓的震慑力。〔名师整理课本专题〕［新教材］八年级语文部编版下册《安塞腰鼓》优秀PPT课件（23页）-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕［新教材］八年级语文部编版下册《安塞腰鼓》优秀PPT课件（23页）-ppt优质说课稿

1、第一个“静”看似静，却是生命在积蓄激情，等待爆发；第16４、“它使你惊异于那农民衣着包裹的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以放出那么磅礴的能量！”过着贫困生活的农民，哪里来得那么强大的力量？５、为什么说“只有你（黄土高原）才能承受如此惊心动魄的搏击”，而“多水的江南是易碎的玻璃”，“打不得这样的腰鼓”？６、文章最后“耳畔是一声渺远的鸡啼”有什么作用？〔名师整理课本专题〕［新教材］八年级语文部编版下册《安塞腰鼓》优秀PPT课件（23页）-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕［新教材］八年级语文部编版下册《安塞腰鼓》优秀PPT课件（23页）-ppt优质说课稿４、“它使你惊异于那农民衣着包裹的躯体，那消化着红豆角角老南174、他们有着自然、健康的生命，是原始的、未经人工雕饰的，没有半点污染的，不搀杂任何杂质的，完完全全的生命，这是他们力量的源泉。5、对比，突出黄土高原造就的安塞腰鼓的阳刚之气，好比是一孔武有力的汉子；厚土蕴藏着原始的生命，积蓄着骚动的力量;江南则像一位温柔秀美的女子，柔情似水，含蓄灵秀，令人陶醉更多地表现柔媚的风格。腰鼓则是给人鼓舞和震撼。6、当鼓声停止时后，人们仍沉浸在激情中，好像炽热后的沉寂，这时以“鸡啼”来反衬寂静。〔名师整理课本专题〕［新教材］八年级语文部编版下册《安塞腰鼓》优秀PPT课件（23页）-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕［新教材］八年级语文部编版下册《安塞腰鼓》优秀PPT课件（23页）-ppt优质说课稿4、他们有着自然、健康的生命，是原始的、未经人工雕饰的，没有18关于《安塞腰鼓》（刘成章）我在陕北生活多年。陕北以她的山河五谷养育了我，我在陕北发现了无数闪闪发光夺人魂魄的人类美质，因此当我决定此生以写作为业的时候，我就立誓，要长时间地写陕北，要把陕北那些令人感动的地方统统挖掘在世人面前。而在写《安塞腰鼓》之前，我已接连写了好几篇颇有影响的文章。这些文章不但使陕北骄傲地在新时期美的视野中踏出一方天地，而且都贯穿着一条红线，那就是讴歌改革开放。那个时期，我满脑子都是改革开放。因为天地的巨大变化给我个人和国家都带来了希望，我对改革开放充满了热情。〔名师整理课本专题〕［新教材］八年级语文部编版下册《安塞腰鼓》优秀PPT课件（23页）-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕［新教材］八年级语文部编版下册《安塞腰鼓》优秀PPT课件（23页）-ppt优质说课稿关于《安塞腰鼓》（刘成章）〔名师整理课本专题〕［新教材］八年19关于《安塞腰鼓》（刘成章）我多年写诗、读诗的经验，或者作为思想积淀，或者作为艺术积淀，都构成了作品的坚实基础。但重要的恐怕还在于，我动笔时的思维处于一种自由状态、沸腾状态，几乎像风一样自由、水一样沸腾。这状态太重要了。我体会，作家必须敏感于这种状态出现的时机，并奋力抓住。抓住它，就等于抓住了自己最高质量的心血。如果错过它，比方让我三五年后或者现在再写《安塞腰鼓》，那是断然写不出来的。〔名师整理课本专题〕［新教材］八年级语文部编版下册《安塞腰鼓》优秀PPT课件（23页）-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕［新教材］八年级语文部编版下册《安塞腰鼓》优秀PPT课件（23页）-ppt优质说课稿关于《安塞腰鼓》（刘成章）〔名师整理课本专题〕［新教材］八年20

听一段琵琶名曲《十面埋伏》，以下面任意一个句式为例仿写。

（1）这琴声，使人想起

，使人想起

，使人想起。

（2）每一个音符都

，每一个音符都

，每一个音符都

。〔名师整理课本专题〕［新教材］八年级语文部编版下册《安塞腰鼓》优秀PPT课件（23页）-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕［新教材］八年级语文部编版下册《安塞腰鼓》优秀PPT课件（23页）-ppt优质说课稿听一段琵琶名曲《十面埋伏》，以下面任意一个句式为21拓展延伸模仿文中的排比句写一段话，描述晨跑时的场面。〔名师整理课本专题〕［新教材］八年级语文部编版下册《安塞腰鼓》优秀PPT课件（23页）-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕［新教材］八年级语文部编版下册《安塞腰鼓》优秀PPT课件（23页）-ppt优质说课稿拓展延伸〔名师整理课本专题〕［新教材］八年级语文部编版下册22小结

《安塞腰鼓》既是高原生命的热烈颂歌，也是民族魂魄的诗性礼赞。它以诗一般的凝练而又富有动感的语言，谱写了一曲慷慨昂奋、气壮山河的时代之歌。虽然现在的大西北依然经济落后，但是我们从那些茂腾腾的后生身上，从那隆隆的安塞腰鼓声中听到了生命的力量！相信那片响彻着隆隆鼓声的黄土地在不久的将来一定能够大放异彩，而这当中也需要我们这一代人，需要你我的共同努力！明天的安塞腰鼓将更加气势磅礴，更加震撼人心！〔名师整理课本专题〕［新教材］八年级语文部编版下册《安塞腰鼓》优秀PPT课件（23页）-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕［新教材］八年级语文部编版下册《安塞腰鼓》优秀PPT课件（23页）-ppt优质说课稿小结《安塞腰鼓》既是高原生命的热烈颂歌，也是233、安塞腰鼓

刘成章3、安塞腰鼓刘成章24安塞腰鼓

“腰鼓”是陕北各地广泛流传的一种民间鼓舞形式，尤以延安地区的安塞县最为盛行。安塞腰鼓是一种非常独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有两千年以上的历史。独具魅力的安塞腰鼓像掀起在黄土地上的狂飚，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出独特的艺术个性。安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。安塞腰鼓“腰鼓”是陕北各地广泛流传的一种民间鼓舞形25安塞腰鼓

早在秦、汉时期，腰鼓就被驻防将士视同刀枪、弓箭一样不可少的装备。遇到敌人突袭，就击鼓报警，传递讯息；两军对阵交锋，以击鼓助威；征战取得胜利，士卒又击鼓庆贺。随着时间的流逝，腰鼓从军事用途逐渐发展成为当地民众祈求神灵、祝愿丰收、欢度春节时的一种民俗性舞蹈，从而使腰鼓具有更大的群众性，但在击鼓的风格和表演上，继续保留着某些秦汉将士的勃勃英姿。安塞腰鼓早在秦、汉时期，腰鼓就被驻防将士视同刀枪26语言卡片瞳()仁羁绊()颤栗()蓦()然恬()静冗()杂戛()然磅礴()亢()奋烧灼()晦()暗骤()雨辐()射tóngjībànzhànlìmòtiánrǒngjiápángbókàngzhuóhuìzhòufú语言卡片瞳()仁羁绊(27解释下面的词语。大彻大悟：惊心动魄：叹为观止：戛然而止：彻底领悟。形容感染力极强，动人心弦。赞美看到的事物好到了极点。声音突然中止。〔名师整理课本专题〕［新教材］八年级语文部编版下册《安塞腰鼓》优秀PPT课件（23页）-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕［新教材］八年级语文部编版下册《安塞腰鼓》优秀PPT课件（23页）-ppt优质说课稿解释下面的词语。彻底领悟。形容感染力极强，动人心弦。赞美看到28自由朗读感受鼓势要求：①发音准确、语调自然流畅、速度快慢适中。②理解作品、调动感情。③注意停顿、重音、语气、节奏。〔名师整理课本专题〕［新教材］八年级语文部编版下册《安塞腰鼓》优秀PPT课件（23页）-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕［新教材］八年级语文部编版下册《安塞腰鼓》优秀PPT课件（23页）-ppt优质说课稿自由朗读感受鼓势〔名师整理课本专题〕［新教材］八年级语文29朗读感知：1、读出音乐美。（字音、节奏）2、读出画面美。黄土高原（厚实、大气）、一群茂腾腾的后生（热情、充满力量）、腰鼓（灵动而热烈的陕北打击乐器）3、读出力量之美。（-----------）的安塞腰鼓。〔名师整理课本专题〕［新教材］八年级语文部编版下册《安塞腰鼓》优秀PPT课件（23页）-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕［新教材］八年级语文部编版下册《安塞腰鼓》优秀PPT课件（23页）-ppt优质说课稿朗读感知：1、读出音乐美。（字音、节奏）〔名师整理课本专题〕30安塞腰鼓之劲

表演起来有股能劲，挥槌有股狠劲，踢腿有股蛮劲，跳跃有股虎劲，转身有股猛劲，全身使出一股牛劲，看了叫人带劲，听了给人鼓劲，实实在在足劲！〔名师整理课本专题〕［新教材］八年级语文部编版下册《安塞腰鼓》优秀PPT课件（23页）-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕［新教材］八年级语文部编版下册《安塞腰鼓》优秀PPT课件（23页）-ppt优质说课稿安塞腰鼓之劲表演起来有股能劲，挥槌有股狠劲，踢31朗读课文，体会全文语速、语调的变化。

1-4自然段：语速较慢，语调沉稳有力，表现腰鼓表演前安静中蓄积力量的特点。

5-27自然段：语速较快，语调高昂激越，表现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点。

28—30自然段：语速较舒缓，语调轻柔，表现腰鼓表演结束后场面寂静的特点。

〔名师整理课本专题〕［新教材］八年级语文部编版下册《安塞腰鼓》优秀PPT课件（23页）-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕［新教材］八年级语文部编版下册《安塞腰鼓》优秀PPT课件（23页）-ppt优质说课稿朗读课文，体会全文语速、语调的变化。1-4自然段：语32安塞腰鼓打鼓前1-4:（）的腰鼓

打鼓中5-27:（）的腰鼓5-13：宏伟的场面14-17：雄壮的（）18-22：击鼓的（

）23-27：奇丽的（）

打鼓后28-30：（

）的腰鼓

安静激昂响声后生寂静舞姿根据提示完成文章结构图〔名师整理课本专题〕［新教材］八年级语文部编版下册《安塞腰鼓》优秀PPT课件（23页）-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕［新教材］八年级语文部编版下册《安塞腰鼓》优秀PPT课件（23页）-ppt优质说课稿安塞腰鼓打鼓前1-4:（）的腰鼓33这篇文章的主要内容是什么？

这是一首生命的赞歌，力量的赞歌。它粗犷豪放、气势磅礴、雄浑壮阔、动力十足。〔名师整理课本专题〕［新教材］八年级语文部编版下册《安塞腰鼓》优秀PPT课件（23页）-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕［新教材］八年级语文部编版下册《安塞腰鼓》优秀PPT课件（23页）-ppt优质说课稿这篇文章的主要内容是什么？这是一首生命的34好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！好一个黄土高原，好一个安塞腰鼓！好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！

找出全文中感情最炽烈、音调最高亢的句子。间隔反复〔名师整理课本专题〕［新教材］八年级语文部编版下册《安塞腰鼓》优秀PPT课件（23页）-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕［新教材］八年级语文部编版下册《安塞腰鼓》优秀PPT课件（23页）-ppt优质说课稿好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！好一个黄土高原，好一个安塞腰352022/12/2636细读课文，品析语言：

1.请用“———好，好在——”这一句式点评。（可从用词、句式、修辞、写法、结构等方面进行评价，说得越多越好。）2.思考：这样好的安塞腰鼓使你联想到了什么？作者仅仅是在歌颂安塞腰鼓吗？

〔名师整理课本专题〕［新教材］八年级语文部编版下册《安塞腰鼓》优秀PPT课件（23页）-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕［新教材］八年级语文部编版下册《安塞腰鼓》优秀PPT课件（23页）-ppt优质说课稿2022/12/2613细读课文，品析语言：〔名师36写作技巧从用词方面说：叠词、反义词的运用

从句式上说：铿锵的短句、独词句

从修辞上说：比喻、排比、反复有句内部、句与句、段与段之间的排比

从写法上说：以静衬动，动静结合

内容和形式取得了完美的统一〔名师整理课本专题〕［新教材］八年级语文部编版下册《安塞腰鼓》优秀PPT课件（23页）-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕［新教材］八年级语文部编版下册《安塞腰鼓》优秀PPT课件（23页）-ppt优质说课稿写从用词方面说：叠词、反义词的运用内容和形式取得了完美的统一37合作探究１、第一部分“安静的腰鼓”和最后一部分“寂静的腰鼓”中的“静”是否一样？２、在“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲”中是什么“束缚”、“羁绊”、“闭塞”了那么一股？“那一股劲”要“挣脱”、“冲破”、“撞开”什么？３、作者写腰鼓的响声，为什么要写“山崖蓦然变成牛皮鼓面了”，和“观众的心也蓦然变成牛皮鼓面”？〔名师整理课本专题〕［新教材］八年级语文部编版下册《安塞腰鼓》优秀PPT课件（23页）-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕［新教材］八年级语文部编版下册《安塞腰鼓》优秀PPT课件（23页）-ppt优质说课稿合作探究１、第一部分“安静的腰鼓”和最后一部分“寂静的腰鼓”38

1、第一个“静”看似静，却是生命在积蓄激情，等待爆发；第二个“静”是安静。2、“那么一股劲”要打破人们身上层层坚硬的外壳，让生命宣泄在天地间，让人“遗落一切冗杂”，“痛快了山河、蓬勃了想象力”，使人明白，人之所以为人，生命之所以为生命。3、这是用环境和观众的感受来烘托鼓声，使鼓和周围的环境融为了一体。更能表现腰鼓的震慑力。〔名师整理课本专题〕［新教材］八年级语文部编版下册《安塞腰鼓》优秀PPT课件（23页）-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕［新教材］八年级语文部编版下册《安塞腰鼓》优秀PPT课件（23页）-ppt优质说课稿

1、第一个“静”看似静，却是生命在积蓄激情，等待爆发；第39４、“它使你惊异于那农民衣着包裹的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以放出那么磅礴的能量！”过着贫困生活的农民，哪里来得那么强大的力量？５、为什么说“只有你（黄土高原）才能承受如此惊心动魄的搏击”，而“多水的江南是易碎的玻璃”，“打不得这样的腰鼓”？６、文章最后“耳畔是一声渺远的鸡啼”有什么作用？〔名师整理课本专题〕［新教材］八年级语文部编版下册《安塞腰鼓》优秀PPT课件（23页）-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕［新教材］八年级语文部编版下册《安塞腰鼓》优秀PPT课件（23页）-ppt优质说课稿４、“它使你惊异于那农民衣着包裹的躯体，那消化着红豆角角老南404、他们有着自然、健康的生命，是原始的、未经人工雕饰的，没有半点污染的，不搀杂任何杂质的，完完全全的生命，这是他们力量的源泉。5、对比，突出黄土高原造就的安塞腰鼓的阳刚之气，好比是一孔武有力的汉子；厚土蕴藏着原始的生命，积蓄着骚动的力量;江南则像一位温柔秀美的女子，柔情似水，含蓄灵秀，令人陶醉更多地表现柔媚的风格。腰鼓则是给人鼓舞和震撼。6、当鼓声停止时后，人们仍沉浸在激情中，好像炽热后的沉寂，这时以“鸡啼”来反衬寂静。〔名师整理课本专题〕［新教材］八年级语文部编版下册《安塞腰鼓》优秀PPT课件（23页）-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕［新教材］八年级语文部编版下册《安塞腰鼓》优秀PPT课件（23页）-ppt优质说课稿4、他们有着自然、健康的生命，是原始的、未经人工雕饰的，没有41关于《安塞腰鼓》（刘成章）我在陕北生活多年。陕北以她的山河五谷养育了我，我在陕北发现了无数闪闪发光夺人魂魄的人类美质，因此当我决定此生以写作为业的时候，我就立誓，要长时间地写陕北，要把陕北那些令人感动的地方统统挖掘在世人面前。而在写《安塞腰鼓》之前，我已接连写了好几篇颇有影响的文章。这些文章不但使陕北骄傲地在新时期美的视野中踏出一方天地，而且都贯穿着一条红线，那就是讴歌改革开放。那个时期，我满脑子都是改革开放。因为天地的巨大变化给我个人和国家都带来了希望，我对改革开放充满了热情。〔名师整理课本专题〕［新教材］八年级语文部编版下册《安塞腰鼓》优秀PPT课件（23页）-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕［新教材］八年级语文部编版下册《安塞腰鼓》优秀PPT课件（23页）-ppt优质说课稿关于《