2022高一语文学习方法策略

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2022高一语文学习方法策略学习从来无捷径。语文学科同（其它）学科一样，有自身的学识系统和复习规律。我们需要做的就是熟记这些学识系统和复习规律，然后纯熟的运用。下面是我给大家整理的一些（高一语文）（学习（方法）），梦想对大家有所扶助。

高一（语文学习）方法技巧

(一)练好语文根本功

1、读准常见的字词，学会说一口流利而标准的普遍话。

2、掌管常用汉字的形和义，辨识并歼灭作业及（作文）中的错别字。

3、正确理解和使用常见词语(（成语）)和课文中的重要词语。

4、正确理解和运用常见的修辞方法，语言要切当、得体。

5、正确使用标点，熟记课本中的相关（文化）学识。

6、能分析单句的主要成分，了解几种常见的复句。

7、提防书写练习，练就一手端正而潇洒的字。

(二)优秀诗文勤记诵

1、早读时要多读书，动手写，精心记，勤引用，将小学阶段背诵过的诗词和初中阶段背诵过的诗文，全部再作为早读课朗读、熟记的主要内容。

2、按学习要求熟读、背诵高中课本里美好的诗文及要求背诵的课文。

3、熟读并识记至少50首唐宋诗词，100条名句。

(三)报纸杂志常翻阅

1、做一个勤奋的阅读者，充分利用课余时间，阅读健康的报纸杂志。

2、赏识报纸杂志中一些（文章），甚至标题，如《中国青年报》、《南京日报》、《语文报·高中版》、《（作文点评）报》、《读者》、《中学生》、《语文月刊》等。

3、养成剪报和摘抄的好习惯，扩展自己的学识储蓄，丰富自己的精神食粮。

(四)看书买书做书虫

1、努力培养自己爱读书的习惯，抑制惰性，陶冶情操。

2、开阔自己的眼界，多进阅览室，多去图书馆，多逛书店，学习课外学识。

3、做一只“书虫”，丰富自己的小书柜，有条件可以配备《现代汉语词典》、《成语字典》、《古汉语字典》、《唐诗三百首》、《宋词精选》、《语文演义》以及“中国四大古典名著”等文史方面的书。

(五)语文笔记贵坚持

语文笔记自然有许大量多值得记的东西，如：（语文学识）点(含各学识点的概念、运用实例、高考例题等)，诗词名句、（对联）、（名人（名言）），佳作美文(可包括同学写的（优秀作文）)及写作技巧归纳，错别字、病句搜集，文学常识……

(六)课外练笔不放松

1、多写作，勤练笔，有模仿，有创新，力求“思如泉涌”。

2、练笔的题材不限，内容不限，文体不限。

3、全班传阅，交流（阅历）。

高一语文的学习方法

阅历一：

1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很轻易使自己产生厌烦心绪，这时可以把功课分成若干个片面，把每一片面限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲乏感。假设可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会察觉，以前一小时都完不成的作业，现在四特别钟就完成了。

2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有大量同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好手段，那么你尽可以潜心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。

3、不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但轻易疲乏，而且效果也很差。后来我在每晚安置复习两三门功课，处境要好多了。

除了特别重要的内容以外，课堂上不必记很细致的笔记。假设课堂上忙于记笔记，听课的效率确定不高，况且你也不能保证课后确定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。

阅历二：

学习效率这东西，我也曾和好多人谈起过。我们经常看到这样的处境：某同学学习极其用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但劳绩却总上不去其实面对这样的处境，我也是特别慌张的，本来，有付出就理应有回报，而且，付出的多就理应回报好多，这是天经地义的事。但实际的处境却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢?好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人那么需练一百次，这其中就存在一个效率的问题。

如何提高学习效率呢?我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清楚灵巧的头脑，所以适当的休息，消遣不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的根基。那么上课时的听课效率如何提高呢?以我的体验来看，课前要有确定的预习，这是必要的，不过我的预习对比粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就对比有针对性。预习时，我们不必搞得太细，假设过细一是滥用时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而疏忽了最有用的东西。上课时专心听课当然是务必的，但就象我以前一个老师讲的，任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间调配的问题，老师讲有些很熟谙的东西时，可以适当地放松一下。另外，记笔记有时也会阻力课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会疏忽一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有根基，有时老师讲得好多，在黑板上记得也好多，但并不需要全记，书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否那么见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。

作题的效率如何提高呢?最重要的是选好题，千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。题都是围围着学识点举行的，而且好多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的学识点，然后围绕这个学识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以专心地去做了。作题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，应当专心斟酌错误的理由，是学识点掌管不清还是由于马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多。

评：夏宇同学对于听课和做题的建议，实际上回响了提高学习效率的一个重要方法--把劲儿使在刀刃上，即合理调配时间，听课、记笔记应抓住重点，做习题应抓住典型，这就是学习中的事半功倍。

高一语文（学习方法指导）：读写

首先了解一下何为读?何为写?读既是阅读和理解，写既是书写和作文。

读，可以培养语感。好的语感对语言的学习是分外重要的，譬如“一段话里面为什么用这个词语而不用另外的一个词语”，“这是一个病句”，在好多时候，我们都不用去问“为什么”，语感都已经报告我们理由。而语感的培养就是在于我们平日点点滴滴的“读”所积累的。

读，是提高阅读理解才能的一个有效途径。这里所说的“读”，并不仅仅是指把文章朗读或默读一遍，而是还要包括斟酌和识记等内容。换言之，读，理应是一个动口动脑动手的过程。学习一篇文章，需要从哪些方面入手?概括起来就是：第一，解决“写了什么”的问题;其次，解决“怎么写”的问题;第三，记忆文章中的精彩语段和词语。这三个方面其实就是在说一个动口动脑动手的问题。在一篇文章的学习过程中，能够有意识地去解决好这三个问题，这才是“读”。也只有这样，才可以提高自己的阅读理解才能。

读，也是一个积累语文根基学识和（作文素材）的手段。涉猎广泛，见多识广，胸中自有“丘壑”。这样，在作文的过程中，就不会感觉自己无话可说，写出来的文章也不会空洞干巴，而是洋洋洒洒，言之有物了。

既然“读”有这么多好处，那么在语文学习的过程中，就从重视“读”开头吧。

写，在书写方面，高考考纲有明确的要求：作文一类卷书写美观，二类卷书写工整领会，三类卷对比工整领会，四类卷书写潦草。高考从2022年开头，山东单独命题，语文实行网上阅卷。这就对书写有了更进一步的要求。所以无论是高考考纲还是山东语文网上阅卷，都在报告我们一个信息：务必把字写好。

退一步说，要求全体的人都达成美观的程度，也不现实，但是书写工整领会，制止潦草，这却是我们每个人都能够做到的。可能有人拿“写工整了会影响答题速度”之类的话来给自己的书写欠工整找借口。是的，在你专心书写的最初阶段，它是会对你的答题速度有一点影响的。可是我们总不能由于还有下一次的“流感”，就不去治疗这一次的“重感冒”了吧?明明知道书写不过关会影响到语文劳绩，我们又怎么敢不去重视呢?

其实，要做到书写工整并不难。我们的汉字是方块字。这句话对我们就是一个启示：方者，方也。就是要在“方”上动心思。你的字写得横平竖直了吗?你的字左上角与左下角、右上角与右下角在一条线了吗?还没有?那就从这两个方面着手吧。相信不用多长时间，你自己写的字你自己都不敢认了，你都不敢相信你会写得这么好了。

写，在作文方面。虽然说，文无定法，但是作文还是讲究一点“法”的。在这里，首先要澄清一个问题。应试作文与平日写的文章是有识别的。平日写的文章，我们是去“品评”，而应试作文往往是欣赏的。欣赏与品评就有了质的识别。所以写应试作文非留神一点应试技巧不成。譬如文章开头，单刀直入，开宗明义，一开篇先让读者明白你在写什么，这点很重要。否那么，看了半天了，读者还云里雾里，不知道你要说什么。这怎么可以呢?文章主体片面确定要围绕中心去写，确定要言之有物，这些最起码的要求务必做到。到了结尾片面，对所要表达的主旨结果再强调一次，加深一下读者的印象。这样，一篇